數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 數學思維
• 圖形認知
• 小學數學
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 啓濛教育
• 邏輯推理
• 趣味數學
• 冒險故事
• 學齡前兒童

　　符閤108課綱跨領域學習精神
　　從超有趣的冒險故事、生活化的數學百科、保證好玩的桌遊教具
　　輕鬆融會國小數學關鍵主題

　　《數感小學冒險寶盒》是專為國小學生設計、創新實用兼具的數學解方。
　　書籍內容跨領域結閤數學應用學習與語文長篇閱讀，讓學校課程接入實際生活情境。編排設計結閤文字、插畫與圖錶呈現，提升知識收納與整理能力。數學教具與遊戲則可提升數學概念具象、抽象的轉譯能力。

　　解方1：閱讀超趣味的校園冒險故事 ，發現數學原來這麼有趣！
　　解方2：運用連結生活的數感百科解決問題、擺脫死背公式！
　　解方3：從超好玩的數感遊戲與教具，打通抽象轉譯能力！

　　◎解決各種國小數學疑難雜癥
　　1.數學排名第一討厭的小朋友、2.看到數學應用題就當機的小朋友、3.一升年級就數學碰壁的小朋友

　　◎故事簡介：
　　春日小學三人組不斷接下紅發老師鳳凰露露的數字挑戰，終於成功擊敗怪咖三人組成為春日代錶隊。沒想到集訓第一天竟然是打掃髒兮兮的體育器材室，這跟數學有什麼關係？不但如此，鳳凰露露隨手一指，器材室竟然變身成太空船，飛到外太空，到底還有哪些隊伍與挑戰齣現呢？

　　◎《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》內含：
　　一套四書，包含「平麵」、「麵積與圓」、「對稱」與「立體與展開」等圖形幾何主題。
　　賴以威老師精心設計的數感遊戲活動手冊一本。
　　搭配遊戲使用的麵積七巧闆、對稱萬花筒、展開立方體積木等數學教具。

　　◎數感就是：
　　「在說、讀、寫以及生活中活用數字的能力」。數學學習可以分成「裏麵」與「外麵」，學校學的是裏麵：精熟每一題計算、證明。但學生很認真在學，卻很少被告知數學的「外麵」是什麼，也就是如何透過數學連結世界。數感就是數學的外麵，一種如何應用數學於生活的能力。

　　◎本係列3大特色
　　一書一主題：打破年級與難度限製，融會吸收全方位數感概念
　　一書一提升：每書內容巧妙串接，跨領域整閤語文力與數學力
　　一書一遊戲：結閤桌遊與教具，手腦並用玩中學，印象更深刻

　　◎數感小學冒險寶盒分兩套、共10冊：
　　《數感小學冒險寶盒1：數字的謎團》
　　1.不可思「億」巧剋力工廠（大數字與進位）
　　2.鏇風戰鬥陀螺的祕密（時間）
　　3.春日小學社團日（單位）
　　4.星球卡爭奪戰（小數）
　　5.怪怪小屋的考驗（比與比例）
　　6.金麻雀召集令（機率）

　　《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》
　　7.平麵星大冒險（平麵）
　　8.挑戰拼圖披薩（麵積與圓）
　　9.撲剋牌塔的祕密（對稱）
　　10.鳳凰露露的祕密（立體與展開）

各界好評

　　李國偉（中研院數學研究所兼任研究員）、洪萬生（颱師大數學係退休教授）、謝佳叡（國北教大數學暨資訊教育學係助理教授）、徐任宏（維尼老師、數學科普作傢、吳大猷科普奬得主）、洪旭亮（教育噗浪客共同創辦人）、陳維民（起承轉閤教學係統創始人）、劉輝龍（龍老，麗湖國小資優班老師）、曾政國（Core School 實驗小學創辦人）、黃瑽寜（颱大臨床醫學博士、馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師）、葉奕緯（彰化縣田中高中附設國中部數學老師）、趙介亭（綠豆粉圓爸、可能教育創辦人）、蔡依橙（颱中榮總全院票選 Best Teacher）、鄭婉琪（羽白群學計畫主持人）、魏名聰（颱北市和平實驗國民小學傢長會長）

　　【讀者迴響】
　　好玩的人物對話讓我一看就欲罷不能。不隻好看，還讓我發現原來生活中到處是數學，它把數學變簡單瞭。
　　新生國小 陳同學

　　我很喜歡這本好玩的數學書。當我拿到它時，我還覺得很無聊；但讀完以後，卻覺得很有趣，它讓我學會瞭很難的數學。
　　新生國小 翁同學

　　我非常喜歡這本書，作者從生活中找齣祕密躲藏的數學，寫齣一篇篇有趣的故事，讓大傢覺得學數學一點都不睏難。
　　新生國小 盧同學

　　數學書竟然有這麼多插畫，並且用瞭很多生活的例子讓我知道數學無所不在，甚至是以後纔會學到的數學，也能一看就懂，讓我超前課本的進度。
　　鶯歌國小 蘇同學

　　這本書用幽默風趣的故事介紹數學，數感百科裏麵還有很多算數的小妙招，告訴我很多數學的小祕密，讓數學變簡單，不會讓我厭煩。
　　鶯歌國小 李同學

　　以前我最煩惱的科目就是數學，但看完書後不僅覺得很好看，最有趣的是書中的圖畫敘述，不管是誰都被紅發大姊姊教懂，包括我也是。
　　鶯歌國小 劉同學

　　＊有注音
　　＊適讀年齡：8歲以上

 

作者簡介

賴以威

　　師大附中，颱大電機畢業，現為颱灣師範大學電機係助理教授，數學推廣平颱「數感實驗室」共同創辦人。為瞭介紹數學有趣實用的一麵，他寫作、演講、辦比賽、開設動手做的數學實驗課。獲得第五屆中國菠蘿科學奬數學奬，關鍵評論網2017未來大人物。作品散見於《聯閤報》、《國語日報》、《科學少年》等。著譯有《超展開數學教室》、《超展開數學約會》、《再見，爸爸》、《葉丙成的機率驚艷》、《平麵國》。臉譜〈數感書係〉特約主編。

　　歡迎追蹤：
　　賴以威臉書：www.facebook.com/iweilai0924
　　生活數學交流平颱《數感實驗室》：www.facebook.com/numeracylab

王文華

　　小學老師，童話作傢。什麼，你說他是童話作傢不會算數學？不，寫完這套生活數感故事書之後，他很樂於上菜市場，陪太座去買菜，買蔥要老闆附送大白菜；買蒜頭請老闆贈香腸，嗬嗬。他曾得過金鼎奬、牧笛奬等奬項，著有《可能小學的曆史任務》、《奇想西遊》與《奇想三國》等書。歡迎大傢上他的臉書專頁—「王文華的童話公園」，請彆忘瞭按贊再走。

繪者簡介

黃哲宏

　　小時侯很喜歡去租書店看“尪仔冊”，從中獲得許多樂趣。現在會從事“繪尪仔圖”的工作應該和這童年的經驗有關，在我接受繪畫和動畫訓練時，瞭解到除瞭好奇心和細心觀察事物外，還需要有豐富想像力和對人的關心纔能做好繪畫、動畫和說故事這樣的工作。期許自己也能和過往閱讀過的前輩作者一樣，畫齣有特色、有趣的作品。
 

第七本《平麵星大冒險（平麵）》為例：
 
人物介紹與故事提要 4
代錶號齣發 7
前往平麵星 17
拯救形狀大作戰 37
數感百科：平麵 47
數感遊戲：平麵國國民閤體 62
給傢長的數感叮嚀 66
數感企劃緣起 70
王文華和賴以威的數感問答 72
教育專傢推薦：葉丙成、林怡辰、溫美玉 74

推薦文

讓孩子喜歡數學的絕佳解方

颱灣大學電機工程係教授、PaGamO 創辦人／葉丙成

　　要讓孩子願意學習，最重要的是讓他們覺得學這東西是有用的、有趣的。但很多孩子對數學，往往興趣缺缺。即便數學課本也給瞭許多生活化例子，卻還是無法提起孩子的學習熱忱。

　　當我看到文華兄跟以威閤作的這套《數感小學冒險係列》，我認為這就是解方！書裏透過幾位孩子主人翁的冒險故事，帶齣要讓孩子學習的數學主題。孩子在不知不覺中，隨著主人翁在故事裏遇到的種種挑戰，開始跟主人翁一起算數學。這樣的錶現形式，能讓孩子對數學更有興趣、更有感覺！

　　而且整套書的設計很完整，不是隻有故事而已。如果隻有故事，孩子可能急著看完冒險故事就結束瞭，對於數學概念還是沒有學清楚。每本書除瞭冒險故事外，還有另外對應的數學主題的教學，帶著孩子反思剛纔故事中所帶到的數學主題，把整個概念介紹清楚，確保孩子在數學這一部分有掌握這次的主題概念。

　　更讓我驚艷的，是每本書最後都有一個對應的遊戲。這遊戲可以讓孩子演練剛纔所學到的數學主題概念。透過有趣的遊戲，讓孩子可以自發地做練習數學，進而培養孩子的數感。我個人推動遊戲化教育不遺餘力，所以看到《數感小學冒險係列》不是隻有冒險故事吸引孩子興趣，還用遊戲化來提昇孩子練習的動機。我真心覺得這套書，有機會讓更多孩子喜歡數學！

用文學腦帶動數學腦，幫孩子先準備不足的先備經驗

彰化原鬥國小教師／林怡辰

　　數學，是一種精準思考的語言，但長期在國小高年級第一教學現場，常發現許多孩子不得其門而入，眉頭深鎖、焦慮恐懼。如果您的孩子也是這樣，那韆萬彆錯過「數感小學冒險係列」。

　　由小朋友最愛的王文華老師用有趣濃厚的故事開始，故事因為主角而有生命和情境，再由數感天王賴以威老師在生活中發掘數學，連結生活，發現其實生活處處都是數學，讓我們係統思考、解決問題，再引入教具，光想就血脈賁張。眼前浮現一個個因為太害怕而當機的孩子，看著冰冷數字和題目就逃避的臉孔。喔！迫不及待想介紹他們這套書！

　　專對中高年級設計，專對孩子最睏難的部分，包括國小數學的大數字進位、時間、單位、小數、比與比例、平麵、麵積和圓、對稱、立體與展開，不但補足瞭小學數學課程科普書的缺乏，更可貴的是不迴避正麵迎擊孩子最痛苦的高階單元。最重要的是，附上積木、時鍾和桌遊等教具，讓孩子有鷹架可以從具體發展抽象，尤其讓喜歡文學的孩子，在閱讀中，連結生活經驗，增加體驗和注意，發現數學處處都是，最後，不害怕、來思考。

　　常接到許多傢長來信詢問，怎麼在學校之餘有係統幫助孩子發展數學運思，以往，我很難有一個具體的答案。現在，一起閱讀這套書、思考這套書、操作這套書，是我現在最好的答案。

從STEAM通嚮「數感」大門！

颱南師範大學附設小學教師／溫美玉

　　閱讀《數感小學冒險係列》就像進入「鏇轉門」，你能想像門一打開，數學會帶你到哪些多變的領域嗎？

　　●數學形象大翻身
　　相信大部分孩子對數學的印象，都跟這套書的主角小哲剛開始一樣吧？認為數學既睏難又無趣，但我相信當讀者閱讀本書，跟著小哲進入「不可思『億』巧剋力工廠」、加入「宇宙無敵數學社」後，會慢慢對數學改觀。為什麼呢？因為這本書蘊含「數感」這份寶藏！「數感」讓數學擺脫單純數字間的演練、習題練習，它彷彿翻身被賦予瞭生命，能在生活、藝術、科學、曆史中處處體會！

　　●未來教育5大元素，「數感」一把抓
　　以下列舉《數感小學冒險係列》的五大特色：

　　1.「校園故事」串起3人冒險
　　有故事情節、個性分明的角色，讓故事貼近孩子的生活。
　　2.「實物案例」數學也能在日常生活中刷存在感
　　許多生活中理所當然的日常用品，都藏有數學的原則。像是鞋子尺寸（單位）、腳踏車前後齒輪轉動（比與比例）等，從中我們會發現人生道路上，數學是你隨時可能撞見的好朋友。
　　3.「創意謎題」點燃孩子求知心
　　故事中的神祕角色鳳凰露露老師設計瞭許多任務情境，當中巧妙融入數學概念的精神。藉由解謎過程，能激發孩子對數學概念的思考。
　　4.「數感百科」起源/原理/應用一把罩
　　從曆史、藝術、工程、科學、數學原理等層麵總結概念，推翻數學隻是「寫寫算算」的刻闆印象。
　　5.「數感遊戲」動手玩數學
　　最後，每單元都附有讓孩子實際操作的遊戲，讓數學理解不再限於寫練習題！

　　●STEAM的最佳代言人！
　　STEAM是目前國外最夯的教育趨勢，分彆含括以下層麵：科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）以及數學（Mathematics）。但學校的數學課本礙於篇幅，無法將每個數學概念的起源、應用都清楚羅列，使孩子在暖身不足的情況下就得馬上跳入火坑解題，也難怪他們對數學的印象隻有滿山滿榖的數字符號及習題。

　　若要透徹一個概念的發展曆程、概念演進、生活案例，必須查很多資料、耗很多時間，幸虧《數感小學冒險係列》這本「數學救星」齣現，把STEAM五層麵都萃取齣來，絕對適閤老師/傢長帶領高年級孩子共讀（中、低年級有些概念太難，師長可以介入引導）。以下舉一些書中的例子：

　　1. 科學（Science）–「時間」單元的地球自轉、公轉概念。
　　2. 科技（Technology）– 科技精神涵蓋書中，可以帶著孩子上網連結。
　　3. 工程（Engineering）–「比與比例」單元的腳踏車齒輪原理。
　　4. 藝術 ( Art ) –「比與比例」單元的伊斯蘭窗花、黃金螺鏇。
　　5. 數學（Mathematics）– 為本書的主體重點，包含故事中的謎題任務及各單元末的「數感百科」。

　　你發現瞭什麼？畢竟是實體書，因此書中較少提到「科技」層麵，我認為這時老師/傢長可以進行的協助是：指導他們以「Google搜尋 / Google地圖」自主活用科技資源，查詢更多補充資料，比如說在「單位」單元，可以進行特定類型物件的重量/長度比較（查詢「大型動物的體重」，並用同一單位比較、排行）；長度/麵積單位也可以活用Google地圖，感受熟悉地點間的距離關係。如此一來，讓數學不再單單隻是數學，還能從中跨越科目進入自然、社會、資訊場域，這套書對於STEAM或素養教學入門，必定是妙用無窮的工具書。

　　增加「數學感覺」也是我平常上數學課時的重點，除瞭照著課本題目教以外，我也會時時在進入課程前期、中期進行提問（例如：「為什麼人類需要小數？它跟整數有什麼不同？可以解決生活中的什麼事情？」。在本書的應用上，可以結閤這樣的提問，讓孩子先自己預測，再從書中找答案，最後嚮師長說明或記錄的評量方式，他們便能印象更鮮明。總而言之，我認為比起計算能力的培養，「數感」纔是化解數學噩夢的治本法門，有瞭正嚮的「數學感覺」，纔有可能點亮孩子對數學（甚至是自然、社會、資訊等）的喜愛，快用《數感小學冒險係列》消弭孩子對數學科的恐懼吧！
 

评分☆☆☆☆☆

我對《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》這本書充滿瞭高度的興趣，光是書名就已經勾起瞭我的好奇心。首先，「數感小學」這個前綴，就已經預示著這是一本能夠培養孩子們數學能力的讀物，而「冒險寶盒」的設定，更是將學習過程變得生動有趣，充滿瞭探索和驚喜。這次的副標題「圖形的謎團」，更是精準地抓住瞭我對於數學中一個核心概念的關注。我一直認為，圖形是數學的基礎，它不僅是空間感和幾何概念的起點，更是許多數學問題和現實世界現象的根源。我非常期待書中能夠透過一個精彩的故事，引導讀者深入探究各種圖形的奧秘。也許，故事中的角色們會麵臨一係列與圖形相關的挑戰，例如需要辨識複雜的幾何圖案來解開機關，或者需要運用立體圖形的知識來規劃逃脫路線。我希望這本書能夠巧妙地將數學知識融入到情節之中，讓孩子們在緊張刺激的冒險過程中，不僅能鍛鍊他們的邏輯思維和空間想像力，更能培養他們對數學問題的敏感度和解決問題的能力。我還期待這本書在視覺呈現上也別具匠心，用精美的插圖來描繪各種奇妙的圖形，讓孩子們在閱讀的同時，也能享受到一場視覺的盛宴，進而激發他們對圖形世界更深層次的探索慾望。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的書名《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》，一開始吸引我的，是它所營造齣來的那種充滿想像空間的氛圍。「冒險寶盒」，這個詞立刻讓我想起小時候，翻箱倒櫃尋找各種有趣東西的童年時光，那種對未知的好奇和探索的渴望，一直都深藏在心底。而這次的主題聚焦在「圖形」上，這又讓我感到一種奇妙的連結。從小學階段開始接觸圖形，其實是非常重要的，因為它們是構成我們理解世界最基礎的語言之一。我很好奇，這本書會如何將抽象的圖形概念，轉化成生動有趣的冒險情節？會不會有那種需要解開圖形謎題纔能前進的關卡？或是需要利用不同圖形的特性來躲避危險、尋找線索？我對這本書充滿瞭期待，希望能藉由故事中的冒險，讓讀者們，尤其是小學生們，不再覺得圖形是枯燥的幾何定理，而是充滿瞭無限可能性的探索對象。我尤其希望能看到作者如何巧妙地將數學中的空間感、對稱性、麵積、周長等概念，融入到冒險的挑戰中，讓孩子們在緊張刺激的故事情節中，不知不覺地培養起對數學的敏銳度，甚至對數學產生一種「感」覺，而不是生硬的記憶。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近真的挖到一本超讚的書！《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》，光聽書名就覺得充滿瞭神秘感，而且「冒險寶盒」這個詞，讓我不禁聯想到小時候看過的各種尋寶探險故事，總是充滿瞭驚奇與挑戰。這次的故事聽說是以「圖形」為主題，這對我來說非常有吸引力，因為我一直覺得圖形的世界很奧妙，從簡單的圓形、方形，到複雜的多邊形、立體圖形，它們組成瞭我們周遭的一切。書中的主角們（雖然我還沒細看是誰，但名字聽起來就很童趣）將要展開一場圍繞著圖形展開的冒險，我很好奇他們會遇到什麼樣的難題？是不是需要運用對各種圖形的觀察、辨識、甚至是空間感纔能一一解開？這本書的設計是不是也會有很多精美的圖案和插畫，讓讀者在閱讀的同時，也能像主角一樣，用眼睛去「閱讀」圖形，進而培養更敏銳的視覺能力和空間想像力？而且「謎團」這個詞，讓我期待裡麵會有燒腦的謎題和意想不到的轉摺，感覺會是一場讓大腦高速運轉的智力挑戰，我真的迫不及待想知道，他們最後有沒有成功解開圖形的謎團，找到傳說中的寶藏，或是發現什麼驚人的秘密！

评分☆☆☆☆☆

我對《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》這本書的期待，是它能夠提供一個獨特且引人入勝的學習途徑。在現今教育體係中，我們常常會麵臨如何讓孩子們真正理解數學概念的挑戰。而「冒險寶盒」這個名字，就已經暗示瞭一種充滿驚喜和發現的旅程。這次的主題是「圖形」，這是一個非常基礎但又極其重要的數學領域。我希望這本書能夠超越傳統教科書的模式，透過一個精彩的冒險故事，讓孩子們在不知不覺中，深入瞭解各種圖形的特性、相互關係，以及它們在實際生活中的應用。例如，在故事中，也許會有一個需要透過辨識不同角度來找到隱藏的門戶，或者利用圖形的堆疊來建造橋樑，這些情節都能讓孩子們將抽象的數學概念與具體的行動聯繫起來。我非常期待書中能夠設計一些需要邏輯思考和空間想像力的謎題，讓孩子們能夠在解決問題的過程中，培養他們的解難能力。而且，我希望這本書的插畫能夠精美且富有啟發性，讓孩子們在視覺上也能感受到圖形的魅力。我認為，如果這本書能夠成功地將數學學習與冒險故事巧妙地結閤，將會是一個非常成功的教育嘗試，也能讓孩子們對數學產生更深刻的興趣和理解。

评分☆☆☆☆☆

這本《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》，聽起來真的非常適閤我們傢的小朋友。最近他對數學好像有點提不起興趣，常常覺得課本上的數字和公式很無聊。但是，如果能把學習的過程融入到一個引人入勝的故事裡，那情況就大不相同瞭！我特別喜歡「冒險寶盒」這個概念，它給人一種探索未知、充滿樂趣的感覺，而不是死闆的填鴨式教學。這次的主題是「圖形」，這點也很棒，因為圖形是數學中最直觀、也最容易讓孩子產生共鳴的部分。不管是生活中的建築、自然界的物體，還是遊戲裡的道具，到處都充滿瞭各種形狀。我希望這本書能夠引導孩子們從生活中觀察圖形，理解圖形的特性，進而發現圖形之間的關聯。例如，透過冒險的情節，讓他們認識到不同圖形在解謎中的作用，或者學習如何組閤、分割圖形來剋服睏難。我還期待書中能有一些互動式的設計，像是需要動手畫畫、摺紙，或是觀察圖案找規律之類的環節，這樣不僅能加深孩子的理解，也能讓他們在玩樂中不知不覺地提升他們的空間概念和邏輯思考能力。如果這本書能讓孩子對數學產生新的興趣，甚至愛上圖形的世界，那真的就是最棒的「寶藏」瞭！