颱灣：苦悶的曆史 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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出版者齣版社：前衛訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者譯者：黃國彥

出版日期齣版日期：2018/09/26

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-14

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圖書描述

★第一本站在颱灣人立場，以颱灣史觀濃縮概述的颱灣島史
★戒嚴時期的島內禁書，讓海外颱灣人「一麵哭一麵讀」的真史

　　所謂颱灣人曆史，就是颱灣人在追求自己的自由和幸福而奮鬥的過程

　　對颱灣人來說，曆史真相經常是曖昧難辨的，因為大部份齣自殖民統治者或和歌德派觀點的颱灣史都充滿著神話、謊話和廢話。而第二次世界大戰終戰之後的颱灣黑暗時代，天不清、月不明，神不寜、氣不爽，「苦悶」正是颱灣良心知識份子的典型寫照。

　　就在那個白色恐怖的禁忌時期，流亡日本的王育德先生以生命為賭注，奮力完成瞭這部石破天驚的颱灣史名著。本書是頭一次站在颱灣人立場，以完全的颱灣史觀濃縮概述颱灣韆年來的脈絡軌跡，深入分析各時代的特色和真實，不僅依循曆史視野追溯颱灣的特殊性，並且也為颱灣獨立提齣瞭有力的論證。

　　本書於1964年先以日文版在東京問世(弘文堂齣版)，立即成為日本颱灣研究界鳳毛麟角的參考工具書之一，十五年間賣瞭四萬本以上。漢譯本於70年代同樣先問世於日本，再流傳美、加各地的颱灣僑界，無數颱灣熱血青年是「一麵哭一麵讀」，有些是初識颱灣母親的「真史」，有些則是澈悟原來他們所知的颱灣史竟是被歪麯乖張的曆史。因其震撼力超強，大大撞擊瞭中國統派和鷹派「颱灣是中國神聖不可分割的一部份」的思維邏輯，中國共産黨痛罵它是「品質惡劣的壞書」，國民黨更乾脆把它列為禁書。

著者信息

作者簡介

〔日文原著〕王育德

　　1924年齣生於颱南世傢，1943年考進東京帝國大學，1944年因避空襲返颱，任嘉義市役所庶務課職員。1945年終戰後，任颱南一中教員，兼事颱灣新戲劇運動。1947年二二八事件，其兄王育霖遇害。1949年，他深感危機四伏，乃經香港輾轉逃亡日本。1950年復學進入東京大學，1953年考上東京大學研究所，1955年獲碩士學位，並考取博士班，1958年起任明治大學兼任講師，1960年創設「颱灣青年社」，發行《颱灣青年》雜誌，積極展開颱灣獨立運動。1967年獲聘明治大學專任講師。1969年獲東京大學文學博士學位，升任明治大學副教授，並在多所大學兼課，專事語言教學。1975年齣任「颱灣人元日本兵補償問題思考會」事務局長。1985年9月9日因心肌梗塞去世。

　　王育德博士本身多纔多藝，他不僅是享譽國際的颱語語言學傢，也是颱灣獨立運動的先驅和精神領袖，是大名鼎鼎的颱灣獨立運動教父。他對颱灣的疼惜，一生一世，堅定無悔，他對颱灣獨立建國的用功，鞠躬盡瘁，死而後已。

譯者簡介

黃國彥

　　1945年生於颱北。東京大學語言學碩士，語言學博士課程修畢。專攻日語語言學、日語教育學。曾任文化大學東語係日文組主任；東吳大學外語學院院長、日本文化研究所副教授；颱灣版【王育德全集】編輯總召集人。

　　譯作：
　　《颱灣─苦悶的曆史》（王育德原著）
　　《颱灣話常用語匯》（王育德原著）
　　《颱灣話講座》（王育德原著）
　　《輕鬆學日文敬語》
　　《聽！說！校園生活日語會話》等書

　　編著：
　　《日語調調的50音技巧》
　　《日語發音入門》
　　《日語基礎語法教室》（與趙姬玉閤著）
　　《漫畫迷說日語：看漫畫學日語》等書

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圖書目錄

譯序
中文版序
日文版序
補充修訂版序

序章　風雲詭譎的颱灣

第一章　命運麯摺的島嶼──尋求新天地
１　「颱灣」──地名的由來
２　海盜的族譜
３　苦難始於澎湖島
４　日本人的魔掌
５　高山族悲慘的命運

第二章　不完全的新天地──荷蘭時代（一六二四～一六六一年）
１　荷蘭確立控製權
２　西班牙人在北部的足跡
３　獲得暴利的轉口貿易
４　懷柔高山族得到成功
５　開頭的蜜月時期
６　荷蘭統治下的颱灣社會
７　郭懷一之亂

第三章　國姓爺的明暗兩麵──鄭氏時代（一六六一～一六八三年）
１　酷似國民政府的鄭氏政權
２　逃到颱灣的過程
３　鄭氏統治的本質
４　鄭氏政權的內部矛盾
５　抗戰乎和平乎
６　苛斂誅求達到極點

第四章　血汗的纍積──清朝時代（一六八三～一八九五年）
１　隔離危險分子
２　前赴後繼奔嚮颱灣
３　開拓者的生活
４　腐敗無能的清廷官吏
５　「三年小反五年大反」
６　分類械鬪
７　福建的殖民地
８　化外之地和化外之民
９　曆史的分水嶺颱灣海峽

第五章　隻剩下颱灣人──颱灣民主國（一八九五年）
１　不知不覺之間被遺棄
２　颱灣民主國的本質
３　清兵和颱灣人

第六章　近代化的漩渦中──日據時代（一八九五～一九四五年）
１　日本人繼承的東西
２　得到成功的殖民地統治
３　縱與橫的比較論
４　絕望的武力抵抗
５　徹底的軟硬兼施政策
６　簡大獅和陳鞦菊
７　利用迷信的「陰謀事件」
８　林獻堂與留學生
９　文化協會的理想和現實
１０　「當十足的日本人有何不可」
１１　勃興中齣現分裂
１２　颱灣共産黨和日共、中共
１３　兩博士的批評和評價
１４　苦悶中的蛻變

第七章　和中國人全麵針鋒相對──國民政府時代（一九四五～一九六三年）
１　狗去豬來
２　二二八大叛亂
３　香港的颱灣再解放聯盟
４　逃竄到颱灣的前後
５　大鎮壓和吳國楨的垮颱
６　矛盾百齣的難民政權
７　掛羊頭賣狗肉的土地改革
８　「反攻大陸」的把戲
９　假麵具下的醜惡
１０　悲壯的極限鬪爭
１１　雷震和反對黨運動
１２　海外的獨立運動
１３　美國和國民政府之間
１４　中共和國民政府之間

第八章　從六十年代步入七十年代（一九六四～）
１　內憂外患
２　越戰和文化大革命
３　日本資本的進軍
４　蔣經國和彭明敏事件

終章　颱灣的獨立

我如何寫「颱灣」
後記

颱灣史年錶

圖書序言

３　曆史和政治之間

我從小愛好曆史。使我對曆史産生興趣的是小學時代的安田實老師。

安田老師是九州鹿兒島人，他認為自己是「熊襲」（日本古代傳說的種族名稱，居住於九州中南部）的後裔，以此自豪。他一臉連緦鬍子，身材魁梧。我當時年紀還小，不知道「熊襲」是什麼，感到很好奇。上課時常聽到老師提及「薩摩隼人」（對薩摩地方＝九州武士之美稱）和西鄉隆盛。

上颱南一中後，教曆史的是現任慶應大學教授的前嶋信次老師。前嶋老師當時是颱南地區的曆史權威，每次發現或發掘到石馬、石碑，報上一定登齣前嶋老師的談話。

後來進颱北高等學校，聽鹽見薰老師講授東洋史和日本史，深受感動。鹽見老師站在颱灣人這一邊，經常批判總督府的作風。

他考試時齣的題目，都是「人種與民族」或「試論元朝衰亡的原因」之類的大題目，我的分數通常接近滿分。很遺憾的是鹽見老師在三年前尚任奈良女子大學教授兼附設高中校長時去世。

戰後我從學生變成老師，在颱南一中（前二中）教曆史和地理。教育處指定的教科書內容陳腐不堪，我隻把它當作補充教材，自己擬訂授課計劃。

中國史主要參考《物語東洋史》（齣版社不詳），地理則專門活用富山房的百科辭典。學生似乎很高興，現在還有許多人對此覺得懷念。

因此，一九五○年四月我復學再度進入東京大學時，一度很想從中國文學語學科轉到東洋史學科。

但一則礙於替我奔走使我能夠復學的倉石武四部教授的情麵，二則根據搞戲劇運動的體驗感到有研究颱灣話的必要，我打消瞭轉科的念頭。不過，隻要時間許可，東洋史和日本史的課我都去聽。取得東洋史高中一級教員的資格，是我內心引為自豪的。

一九五七年十二月，我自費齣版瞭《颱灣語常用語匯》，作為博士論文的一部分。概論中特闢「颱灣殖民史」一節。我的颱灣史觀在那時候已經建立瞭基本的假設。

《颱灣青年》創刊後，我雄心勃勃想寫一本夠水準的颱灣史。

颱灣的獨立，本質上就是颱灣人和中國人全麵攤牌。由來於中國人的颱灣人，為什麼不得不和中國人攤牌？無論如何必須追究原由。