中小学生必读科学常备用书1:NEW全彩图解观念生物

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原文作者: 学研プラス
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具体描述

  ★中小学生培养自然科学实力的最佳百科★
  最佳课本延伸补充教材,
  全彩图解,好读易懂,清楚解释知识概念,
  符合课纲、小学先修、中学自修、奠定会考实力!

  这是一本符合现行课纲,专为国中生物所设计的科学百科。适合喜欢生物的小学生先修,更适合中学生作为课本的延伸教材,无论是课前预习、课后复习,都能在生物科的学习上事半功倍,更有信心面对升学会考。编辑特色是採用大量精采照片与插画,图解不易理解的知识,以及肉眼无法观察的生物现象,将抽象观念具象化,例如植物散播种子的方式、蝴蝶的羽化过程、昆虫和同伴沟通的方法,或是脑与神经怎样运作,让生物这迷人的大千世界呈现在眼前。

  此书为「中小学生必读科学常备用书」系列,另有《NEW全彩图解观念地球科学》、《NEW全彩图解观念化学》、《NEW全彩图解观念物理》(全套四册),完整照顾国中三年的自然科学课程。

  《NEW全彩图解观念生物》
  Q1:蜻蜓有5万多颗小眼睛,牠们看到的世界会像万花筒一样吗?
  A1:这些复眼可以同时看见前后左右上下等所有方向的景色,但是牠们是大近视,什么都看不清,只能敏锐察觉环境变化,躲避敌人或是捕获猎物。

  Q2:为什么肉食性动物脸比较圆,而草食性动物脸比较长?
  A2:因为这样肉食动物两眼可同时看见的范围较大,能够精确掌握猎物的距离;而草食动物两眼能同时看见的范围较狭窄,但视野较宽广,能及早发现敌人。

  Q3:为什么很多植物的花朵又大又美丽呢?
  A2:这些都是为了让昆虫或鸟类代为搬运花粉的精心安排。每种花朵的花形、颜色及香气,都与能够搬运该种花粉的昆虫或鸟类有着密不可分的关系。

  《NEW全彩图解观念生物》从生命的起源、演化与分类开始谈起,再开始逐步介绍生物各界:嵴椎、无嵴椎动物、植物等,到最后和我们息息相关的人体构造与生理内容,面面俱全。
  ■配合课程:国中一年级上、下自然科生物课程
  ■审订:邱明成(康轩国中自然与生活科技教科书编写教师、台北市立兰雅国民中学生物老师)


  编辑小语
  如何利用本书呢?
  ◎课前看:可作为国中的先修,或是课堂前预习的书籍

  进入国中之后,学生总有课业突然变难的感觉,因而心生畏惧。建议读者可以趁上国中前的暑假,或是在每堂自然课前,先无压力的利用本书预习,会发现上课时老师所教授的概念竟然能如此清楚好懂。

  ◎课后看:作为课程的延伸补充
  课本的篇幅有限,较难每段文字都以图文搭配,因此在课后可趁记忆犹新时,利用本书再度加强复习,以及补充更深且广的知识概念。

  ◎顺着读:按照书籍概念编排,一步步架构自然知识
  你可以像阅读一般的书籍一样,从第一页开始翻看,书中精采的图照、好读的文字、活泼的版面呈现,让你不自觉得期待下一页所带来的惊喜感。

  ◎一直看:是值得每个家庭常备的科学百科
  本书值得一直存在书架上,因为当你学习时遇到问题,或生活上有了疑惑,随时翻开,书中的许多小知识或许就能解决大部分的疑问。而且闲暇时随意阅读,都能再次惊讶大自然的知识原来如此生动有趣。

本书特色

  特色1:内容符合现行课纲

  针对现行国中自然科教材设计,深入浅出,适合小学生先修,更适合中学生自修,作为课本的延伸辅助教材。
  •《NEW全彩图解观念生物》适用七年级自然领域的生物课程。
  •《NEW全彩图解观念地球科学》适用九年级自然领域的地球科学课程。
  •《NEW全彩图解观念化学》适用八、九年级自然领域的化学课程。
  •《NEW全彩图解观念物理》适用八、九年级自然领域的物理课程。

  特色2:利用图照、关键问句引发好奇心
  打破过去教科书或百科全书以文为主的架构,运用精采的照片、插画与提问,引发读者的好奇心,进而探索原理。无论是大人或小孩,都能在当中感受知识解锁的乐趣。

  特色3:针对困难内容,详细图解
  对于抽象、难理解的概念,利用照片、插画、图表具体解说,让读者有「原来是这样啊!」的领悟。

  特色4:以BOX补充、整理知识与注解
  以BOX延伸补充、整理更多主题相关的知识,有助于统整学习,增加知识的深度与广度。

诚恳推荐
  王瑱鸿(新北市立三和国民中学自然科教师)
  米兰(全国生物教师教学讨论坊板主)
  林厚进(赛先生科学工厂创办人)
  姚宗翰(新北市立丹凤高级中学生物科教师)
  孙维新(国立自然科学博物馆馆长)
  高永远(台北市立兰雅国民中学自然科教师)
  陈启祥(国立海洋生物博物馆馆长)
  张永达(国立师范大学生命科学系副教授、康轩自然教科书生物组召集人)
  庄邻智(台中市私立明道高级中学物理科教师)
  黄俊儒(国立中正大学通识中心教授暨科学传播教育研究室主持人)
  郑明典(气象专家)
  郑国威(PanSci泛科学总编辑)
  谢伯让(脑科学家)
  *以上按首字笔画排序

好评推荐

  教师群好评推荐!

  .《NEW全彩图解观念生物》会用问句和精采图片来吸引学生的注意力,让学生在阅读的过程中,进行探索,从而培养学生的探究能力与科学素养,是本书最大的特色,特予推荐。——张永达(国立台湾师范大学生命科学系副教授、康轩自然教科书生物组召集人)

  .《NEW全彩图解观念生物》提及的都是在生活中有机会接触到的常识和知识议题,非常适合用来带领读者从日常生活进入生物学的知识殿堂。读者可以尝试观察生活所接触到的各种自然事物,再与书中内容相互对照,甚至挖掘出更多议题,这样在建构生物学知识基础的同时,亦能培养对环境的观察能力。——姚宗翰(新北市立丹凤高级中学生物科教师)

  .《NEW全彩图解观念地球》对学生而言,这是一本很好的自学材料。本书借由图解,清楚介绍地球科学重要、基本的概念。——高永远(台北市立兰雅国民中学自然科教师)

  .《NEW全彩图解观念地球科学》的内容宽广而丰富,文字深入浅出,与其他地球科学主题的科普书相比,这本书有更深度与广度的知识内容,却不艰涩难以阅读。——简丽贤(台北市立第一女子高级中学物理教师)

  .《NEW全彩图解观念化学》大量使用真实图片,让我们可以看到反应实际的样子,像是不同金属的焰色;此外,在许多地方都辅以视觉化的图像,无论是蜡烛火焰的粒子模样、溶解时粒子的情况等,这对于理解微观的化学世界非常的有帮助。——王瑱鸿(新北市立三重区三和国民中学自然科教师)

  .《NEW全彩图解观念化学》用语精准而易读,衔接国小的自然和国中新课纲领域课程,部分连结高一基础科学,例如都卜勒效应等,这些内容皆是国中教育会考容易出现的考题。——简丽贤(台北市立第一女子高级中学物理教师)

  .《NEW全彩图解观念物理》兼具常识和知识,无论是想要作为科学的启蒙,或是作为探索深度物理知识的开端都非常的适合,诚挚推荐给每一位热爱科学的人!——王瑱鸿(新北市立三重区三和国民中学自然科教师)

  .《NEW全彩图解观念物理》的每个单元,都有明确的视觉标题,把抽象的事物,不论是静止的结构分析(如:太阳的构造)、动态的相对关系(如:滑轮的原理),还是抽象的科学名词(如:压力、光、声音),都有具体的彩色图片与说明,让人一目了然。书中许多举例是生活日常,我们可以循着书本的内容,一步步进入科学的殿堂。——庄邻智(台中市私立明道高级中学物理科教师)

  日本读者感动宣言!
  .虽然是买给小孩的,但是大人阅读起来也乐趣无穷。(日本亚马逊读者Mac)

  .虽然是以小孩为导向的书,但因为想增加自己的知识,所以买了。当我看的时候,孩子也会凑过来一起阅读。(日本亚马逊顾客)

  .我是个小学自然科老师,读过这本书之后,我觉得完全准确符合孩子的需求。(日本小学教师)

  .这是一本很容易阅读的书。我买过许多图鑑,买到似乎孩子都起了反感,但是这本书的知识清楚条列,很容易理解,即使大人也觉得读起来很有趣。这本书对中学生考试很有帮助。(乐天购买者)

著者信息

作者简介

市村均


  着有众多以中、小学生为对象的自然科学及教育类丛书。生动易懂的文笔及蕴含科学深度及魅力的内容编排相当受到好评。近期着作有《绝景照片图鑑》(学研Plus)《真的?假的?解开戏法之谜系列》(岩崎书店)等等。

学研PLUS

  学研PLUS是间专出教育读物的出版社,种类繁多,有教育杂志、童书、科普书籍、参考书、辞书、辞典等。理念是:致力于让小孩及大人都可以带着好奇心学习,使每一个人的心灵更加充实。

译者简介

李彦桦


  1978年出生。日本关西大学文学博士。现任台湾东吴大学日文系兼任助理教授。从事翻译工作多年,译作涵盖科学、文学、财经、实用丛书、漫画等各领域。

监修者简介

樋口正信(Masanobu Higuchi)


  独立行政法人国立科学博物馆植物研究部部长。理学博士。专业领域为植物系统分类学(苔藓植物)。着作有《神奇的苔藓植物》(SB Creative),监修书则有《学研图鑑LIVE:植物》(学研Plus)等。

今泉忠明(Tadaaki Imaizumi)

  动物学家。专业领域为哺乳类动物的分类学及生态学。伊豆高原猫咪博物馆馆长。日本动物科学研究所所长。监修书有《学研图鑑LIVE:动物》(学研Plus)《可惜生物图鑑》(高桥书店等),另有诸多着作及监修书。

山贺进(Susumu Yamaga)

  前麻布中学暨高级中学教师(专业科目为理化及地球科学)。着作有《1本读完地球的历史及规则》(Beret出版社)《关于地球依然存在的谜》(Beret出版社)等。

讃岐美智义(Michiyoshi Sanuki)

  广岛大学医院麻醉科讲师。医学博士。网站「msanuki.com」负责人,理念为「属于麻醉科医师,由麻醉科医师所经营,且为了麻醉科医师而存在」。着有经典畅销书《麻醉科研修检查表》(羊土社)及其他诸多着作。

渡部润一(Junichi Watanabe)

  大学共同利用机关法人自然科学研究机构国立天文台副台长兼教授。综合研究大学院大学数物科学研究科天文科学组教授。专业领域为流星、彗星等太阳系小型天体的观测研究。着有《最新行星入门》(朝日出版)等,并积极透过各种撰稿及演讲活动达到推广效果。

审订者简介

邱明成


  台北市立兰雅国民中学生物教师,国立台湾师范大学生物研究所生态型态组硕士,现为康轩版国中自然与生活科技课本作者、台北市环境教育辅导团辅导员。曾获教育部教学卓越奖银质奖、台北市科展优良指导老师银质奖、教学理念为「学生物就是学习生活」,专长是合唱、摄影、生态保育推广,常与学生分享动漫电玩与生物学的相关性。

董家莒

  台北市立南湖高级中学校长、地球科学教师、国立台湾师范大学地球科研究所硕士,现为康轩版国中自然与生活科技课本作者。曾担任国际地球科学奥林匹亚竞赛选训委员、国科会及教育部核定学与课程研究计画等。热爱登山,为雪霸国家公园志工。

简丽贤

  台北市立第一女子高级中学物理教师,科普作家,教育部物理学科中心种子教师,科学营讲师,曾获得物理教育学会年度教学奖。着有《如何学好高中物理》、《生活物理SHOW》、《木星上的炸薯条最好吃?》等科普书。《生活物理SHOW》一书获选为「好书大家读」科普知识类优良读物,文化部青少年优良读物推荐书。
 

图书目录

演化与分类
食物链与生态系
动物的世界1 无嵴椎动物
昆虫的身体与成长
昆虫的眼睛
昆虫的口器形状及食物
昆虫的翅膀与脚
昆虫的语言
昆虫的成长(完全变态)
昆虫的成长(不完全变态)
不属于昆虫的小虫
虾子与螃蟹
卷贝、二枚贝、乌贼、章鱼
各种无嵴椎动物
动物的世界2 嵴椎动物
鱼类的身体与生活方式
两生类的身体与生活方式
爬虫类的身体与生活方式
鸟类的身体与生活方式
哺乳类的身体与生活方式
专栏:各种哺乳类动物
植物的世界
植物的成长与季节
花的分类
根茎的构造与作用
叶的构造与光合作用
种子的构造与发芽、成长
花的构造与受粉
花粉的散播方式
花与果的构造
种子的形状与散播方式
不依赖种子的繁殖方式
树木(阔叶树)
树木(针叶树)
蕨类植物
苔藓植物与海藻
菌类植物
森林的形成
专栏:世界的森林
我们的身体
人类与黑猩猩
身体的骨骼
全身的肌肉
心脏与血液
肺与唿吸
消化与营养
消化器官与吸收
肾脏与膀胱
感觉器官
脑与神经
生殖与生产
专栏:DNA


 

图书序言

图书试读

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