宇宙有多大?
光如何前进?
万物由什么组成?
又是从哪里来?
美得令人摒息的大千世界,
借由精采绝伦的照片和插图,
彻底揭开自然科学的奥祕。
★中小学生培养自然科学实力的最佳百科★
最佳课本延伸补充教材,完整囊括生物、地球科学、化学与物理学科,
全彩图解,好读易懂,清楚解释知识概念,
符合课纲、小学先修、中学自修、奠定会考实力! 《中小学生必读科学常备用书:NEW全彩图解观念生物、地球科学、化学、物理(全套四册)》是一套符合现行课纲,专为国中自然科教材所设计的科学百科。适合中小学生先修,更适合作为课本的延伸教材,无论是课前预习、课后复习,都能在自然科学的学习上事半功倍,更有信心面对升学会考。
本套书最大的特色是採用大量精采照片与插画,图解不易理解的知识,以及肉眼无法观察的自然科学现象,将抽象观念具象化;无论是学生、家长,甚至是喜欢探索自然科学奥妙的一般读者,这套书绝对是最佳的入门知识百科。
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*活动办法以及奖项请见书盒里回函活动说明
套书内容
1《NEW全彩图解观念生物》 Q:蜻蜓有5万多颗小眼睛,牠们看到的世界会像万花筒一样吗?
A:这些复眼可以同时看见前后左右上下等所有方向的景色,但是牠们是大近视,什么都看不清,只能敏锐察觉环境变化,躲避敌人或是捕获猎物。
从生命的起源、演化与分类开始谈起,再逐步介绍生物各界:嵴椎、无嵴椎动物、植物等,到最后和我们息息相关的人体构造与生理内容,面面俱全。
■配合课程:七年级上、下学期自然领域的生物课程
■审订:邱明成(康轩国中自然与生活科技教科书编写教师、台北市立兰雅国民中学生物老师)
2 《NEW全彩图解观念地球科学》 Q:一年中北极会有半年时间看不到夕阳,半年看不到日出,那是什么情景呢?
A:春分之后太阳位置是略高于海平面,在天空绕一圈,不会下山,称为永昼;然后每天位置会渐渐变低,直到秋分降到地平线绕一圈之后,就进入永夜,直到春分才会再看到太阳。
将基础地球科学的内容分为两个面向,一是鉅观的天文,包含宇宙的起源、天体介绍,到我们目之所及日月星辰的变化;接着谈万物生存的环境:地球,无论是地球的组成、板块的构造,或是地貌的呈现,都有精采的图文介绍。
■配合课程:九年级上、下学期自然领域的地球科学课程
■审订:董家莒(康轩国中自然与生活科技教科书编写教师、台北市立南湖高级中学校长、地球科学老师)
3 《NEW全彩图解观念化学》 Q:夏季烟火好美丽,但为什么原本是圆球状的火药,却能在夜空绽放五颜六色的形状呢?
A:那是因为火药中掺入一些金属粉末,每种金属在燃烧时会释放不同颜色的光芒,例如铜为青绿色、钠为黄色、钙为黄色、钾为粉红色。
谈述的是基础化学概念,物质的性质,是由其组成的分子及原子来决定。从微观,和物质性质息息相关的原子构造、体积、密度、温度等,到溶解、酸硷性质、燃烧与氧化还原等原理,利用精采插图解构那些较难以想像的化学概念。
■配合课程:八、九年级上、下学期自然领域的化学课程
■审订:简丽贤(台北市立第一女子高级中学物理教师)
4 《NEW全彩图解观念物理》 Q:我们用嘴说话,但海豚却是用额头里的脂肪和同伴交谈,这是什么原理呢?
A:声音是靠振动传递,人类是振动声带,但是海豚则是振动额头内的脂肪,将人类听不到的超音波发射出去,传到另外一只海豚的耳朵里。
主要探讨能量与力,能量是力量的根源,而能量有着不同的面貌,例如电、光、位能、动能、声能等都是能量的形式之一,彼此之间可以相互转换。而在万物之间都存有吸引力,地球重力对我们的影响,让我们得以安稳生存在地球表面,完成许多事情。
■配合课程:八、九年级上、下学期自然领域的物理课程
■审订:简丽贤(台北市立第一女子高级中学物理教师)
推荐读者 .对自然科学感兴趣,已经略备自然知识的国小高年级生
.担心国中课程太难,想要先修的准国中生
.有预习和复习好习惯的国中生
.对自然科学有兴趣,喜欢知其然,知其所以然的一般读者
本书特色
特色1:内容符合现行课纲 针对现行国中自然科教材设计,深入浅出,适合小学生先修,更适合中学生自修,作为课本的延伸辅助教材。
•《 NEW全彩图解观念生物》适用七年级自然领域的生物课程。
•《 NEW全彩图解观念地球科学》适用九年级自然领域的地球科学课程。
•《 NEW全彩图解观念化学》适用八、九年级自然领域的化学课程。
•《 NEW全彩图解观念物理》适用八、九年级自然领域的物理课程。
特色2:利用图照、关键问句引发好奇心 打破过去教科书或百科全书以文为主的架构,运用精采的照片、插画与提问,引发读者的好奇心,进而探索原理。无论是大人或小孩,都能在当中感受知识解锁的乐趣。
特色3:针对困难内容,详细图解 对于抽象、难理解的概念,利用照片、插画、图表具体解说,让读者有「原来是这样啊!」的领悟。
特色4:以BOX补充、整理知识与注解 以BOX延伸补充、整理更多主题相关的知识,有助于统整学习,增加知识的深度与广度。
诚恳推荐 王瑱鸿(新北市立三和国民中学自然科教师)
米兰(全国生物教师教学讨论坊板主)
林厚进(赛先生科学工厂创办人)
姚宗翰(新北市立丹凤高级中学生物科教师)
高永远(台北市立兰雅国民中学自然科教师)
孙维新(国立自然科学博物馆馆长)
张永达(国立师范大学生命科学系副教授、康轩自然教科书生物组召集人)
庄邻智(台中市私立明道高级中学物理科教师)
陈启祥(国立海洋生物博物馆馆长)
黄俊儒(国立中正大学通识中心教授暨科学传播教育研究室主持人)
郑明典(气象专家)
郑国威(PanSci泛科学总编辑)
谢伯让(脑科学家)
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