12堂動手就會畫的創意美術課（新版）：超爆笑的校園漫畫×超好玩的繪畫練習×超吸睛的創意手作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 漫畫
• 繪畫
• 美術
• 創意
• 手作
• 兒童
• 少兒
• 校園
• 教程
• 練習

　　榮獲金鼎奬、豐子愷兒童圖畫書奬的資深美術老師，
　　用寓教於樂的趣味漫畫，
　　以及親身示範的實拍步驟圖，
　　教你最厲害的12種藝術創作基礎技法！

　　從平麵練習到立體創作、從觀察描繪到想像力運用，
　　你是小小藝術傢，一起來舉辦展覽吧！

　　書末附有創作素材，
　　最適閤孩子自學、親子共學、教師教學的創意美術課！

　　本書共有12堂主題活動的美術課，每堂課亦包含以下7個部分，建議讀者可以這樣使用：

　　1.漫畫：
　　以幽默有趣的漫畫連結孩子的校園生活經驗，啓發每堂課的學習動機，孩子可自行閱讀。

　　2.我會自己畫：
　　自學式的繪畫基礎練習，為主題活動做準備。孩子可直接畫在本書上，教師可將這部分作為美術課的暖身活動。

　　3.請你跟我這樣做：
　　創作活動的示範。孩子可詳閱步驟說明，自學創作的方法，教師可作為指導學生創作的參考。

　　4.動手做做看：
　　創作活動的操作空間。孩子可自行利用書後的附件動手創作，教師可作為教學的參考。

　　5.小藝廊：
　　作者實際教學的學生作品。可作為創作前的參考，或創作後的欣賞。

　　6.附件：
　　書後附件為「動手做做看」的創作素材，可依需要裁下使用，也可自行準備類似材料。

　　7.延伸閱讀：
　　延伸閱讀列齣作者實際教學所選用的繪本，作為孩子創作前的引導，發展創作活動，提供傢長及教師參考。

　　12則校園生活故事，從日常觀察中發揮想像力，充滿創意。
　　12堂創意美術教學，從動手創作中建立自信，獲得成就感。

本書特色

　　＊超爆笑的校園漫畫
　　上學途中、導師時間、數學課、國語課、生活課、美勞課、下課，還有運動會、校外教學……上學的日子，發生在同學、老師身上的糗事，好玩又好笑！哈哈哈！什麼？你覺得這也是你班上的趣事，可是……又很不一樣！

　　＊超好玩的繪畫練習
　　排隊的畫麵怎麼畫？擁擠的畫麵怎麼畫？想像力創造齣來的外星人怎麼畫？
　　形狀可以組閤畫麵？綫條可以韆變萬化？故事也可以用畫的說齣來？
　　發型、臉部錶情、身體動作、動物造型、創意造型……隻要跟著步驟練習就會畫。

　　＊超吸睛的創意手作
　　畫一幅外星人拜訪地球、運動會的刺激比賽、絢麗的海洋世界，或是擁擠的假日市集；蓋一座遊樂場、作一個化裝舞會的麵具、畫一本翻翻書、說一個難忘故事……從平麵練習到立體創作，你是小小藝術傢，一起來舉辦展覽吧！

 

藝術啓濛的奇妙旅程：一窺純粹創作的無限可能 在信息爆炸的時代，我們常常渴望能找到一種方式，讓心靈得以棲息，讓想象力掙脫束縛，自由翱翔。這套精選的藝術啓濛讀物，旨在引導讀者，無論年齡大小，踏入一個充滿創造力與自我錶達的廣闊天地。它摒棄瞭刻闆的技法灌輸，轉而聚焦於激發內在的觀察力、感知力和動手實踐的樂趣，讓學習藝術的過程本身，成為一場令人興奮的探險。 本書係並非一本單純的繪畫教材，它更像是一本激發潛能的“創意工具箱”，內含多維度的藝術實踐引導，旨在幫助讀者構建起屬於自己的審美認知體係。我們將從最基礎的視覺元素入手，但這絕非枯燥的幾何圖形講解，而是通過一係列精心設計的互動環節，讓你體會綫條、色彩、形狀是如何共同構建起一個充滿生命力的世界。 第一部分：發現世界之“形”——基礎元素與感知訓練 藝術的起點，在於對周遭環境的敏銳捕捉。本部分將引導你重新審視日常所見。我們不強調“畫得像”，而是強調“看得真”。例如，我們會探討“結構”如何定義物體，不是從透視學的角度去套公式，而是通過解構和重組，理解任何復雜事物皆可分解為簡單的體塊組閤。通過一係列趣味橫生的觀察練習，比如“捕捉光影的瞬間變化”或“用最少的綫條勾勒齣運動的軌跡”，讀者的視覺記憶和空間想象能力將得到極大的鍛煉。 我們還會深入探討“紋理”的力量。沙子的粗糲、絲綢的光滑、樹皮的褶皺，這些觸覺上的信息如何通過視覺語言被準確傳達？我們鼓勵讀者走齣室內，用速寫本記錄下自然界中最細微的觸感特徵，並嘗試用不同的筆觸（鉛筆的乾澀、炭筆的濃鬱、水彩的暈染）來模擬這些質感，從而建立起“手感”與“視覺呈現”之間的直接聯係。 第二部分：色彩的語言——情緒的調色闆 色彩是藝術中最直接的情感錶達媒介。本書對色彩理論的介紹，將完全避開復雜的色譜計算，轉而關注色彩的“心理效應”。每一種顔色都攜帶著特定的情感信息：紅色是熱烈與警示，藍色是寜靜與深遠。我們將通過大量的色彩搭配案例，引導讀者理解“鄰近色”帶來的和諧感與“對比色”所産生的張力。 一個重要的實踐環節是“情緒速寫”，要求讀者在特定情緒（如“突如其來的驚喜”或“午後沉思”）下，僅使用三至四種顔色進行創作。這種限製性練習，反而能迫使創作者更加深入地理解色彩的本質屬性，並學會如何利用飽和度與明度來控製畫麵的敘事節奏。此外，我們還會涉獵不同媒介對色彩錶現力的影響，比如油畫的厚重感與水墨的透明感之間的差異性處理。 第三部分：空間敘事——構圖的魔力 一幅作品的成功與否，很大程度上取決於其構圖。我們不教授死闆的“三分法”或“黃金分割”，而是將構圖視為一種“視覺引導術”。如何通過綫條的匯聚點，將觀者的視綫自然而然地引嚮焦點？如何利用前景、中景和背景的層次感，營造齣深邃的景深？ 本書提供瞭一係列“場景重構”練習。例如，給定一堆看似雜亂的元素（如一張餐桌的殘局），引導讀者嘗試用不同的布局來講述不同的故事：是混亂的派對殘像，還是精心策劃的靜物擺設？通過這種敘事性的構圖練習，讀者將掌握如何通過元素的位置關係來控製畫麵的平衡感與動態感，讓畫麵“會說話”。 第四部分：媒介的探索與跨界融閤 真正的創造力往往誕生於對材料的勇敢嘗試。本書的後半部分，將鼓勵讀者擁抱不確定性，探索那些傳統藝術教育中容易被忽略的材料和技法。這部分內容並非教授標準的手工藝製作流程，而是倡導“材料的再語境化”。 我們探索如何利用咖啡漬、泥土、植物的汁液等自然材料進行繪畫創作，體會媒介本身的局限性如何催生齣新的美學風格。此外，我們還將引入一些非傳統的藝術錶現形式，例如光影遊戲、物體拼貼與三維空間的初步構建嘗試。這部分強調的是“過程大於結果”，鼓勵讀者將失敗的嘗試視為通往新發現的墊腳石。通過這種多媒介的交叉訓練，讀者的思維將變得更加靈活，藝術錶達的維度也將得到極大的拓寬。 本書的最終目標是讓你明白，藝術創作並非少數天纔的專利，而是一種人人都可以享有的，觀察世界、記錄生活、錶達自我的有效方式。它提供的不是“模闆”，而是通往你內心創意源泉的“鑰匙”。拿起筆、找到材料，開始你的專屬創作旅程吧。

作者簡介

黃誌民

　　在雨多的宜蘭齣生，在風強的新竹求學，在有風有雨的新店山區任教，服務三十年至退休。五十一歲開始齣書，過自己想要的生活：畫畫、教書、寫書和演講。很享受這樣的生活，很珍惜這樣的福分。

　　作品有《阿裏愛動物》（獲豐子愷兒童圖畫書奬）、《魯班與阿奇》、《吹牛》、《魯班與阿奇：最美好的禮物》（小熊齣版）。

石麗蓉

　　一九六二年生於基隆的宜蘭人，當過二十五年的老師，想作永遠的學生，喜歡寫寫﹑畫畫﹑散步﹑看書﹑聽音樂，在都市裏住瞭許多年後，現在練習當鄉下人。

　　作品有《小黑猴》、《我不要打針》（獲第37屆金鼎奬）、《爸爸的摩斯密碼》、《好傢夥，壞傢夥？》、《是誰？在棉被裏開挖土機》（小熊齣版）。
 

作者有話說
我們這一班（人物介紹）
本書使用方法

第1課：上學途中
我的動物寶貝×紙的半立體造型

第2課：導師時間
外星人遊地球×想像力與材質應用

第3課：排隊
奇怪的隊伍×自然形的聯想與排列

第4課：數學課
小小建築師×幾何形的聯想與組閤

第5課：國語課
沒有人見過的魚×創意造型與剪紙

第6課：生活課
創意魔「發」師×紙材的應用與開發

第7課：下課瞭
我動．我動．我動一動×動態的觀察與描寫

第8課：美勞課
我變成一隻……×平麵到立體的轉化

第9課：毛筆課
水墨小黑猴×水墨畫的基礎技法

第10課：運動會
好擠啊！好擠啊！×重疊畫法的練習與運用

第11課：校外教學
動物翻翻書×打破慣性的造型遊戲

第12課：特彆節日
最美好的禮物×情意錶達與簡單機械原理應用

附件（創作素材）

 

作者的話

　　你喜歡繪本嗎？許多小朋友的閱讀經驗是從繪本開始的，甚至在牙牙學語的時期，就被爸爸、媽媽抱在懷裏，看著一本本繪本的美麗畫麵，聽著一個個精采的故事，一天天的長大。

　　閱讀繪本的樂趣與美好，不僅僅在於它的文字故事，還有它也以圖畫來說故事。繪本的圖畫錶現，由於來自不同國傢的不同創作者，而有瞭各種不同風格的藝術麵貌，這些畫麵因為故事的引領，使孩子們容易親近、欣賞，並受到啓發，有時還比世界名畫更能讓孩子印象深刻呢！

　　於是，我們便試著以繪本為課程的起點，設計一係列的美術課，每一堂課我們帶孩子們欣賞一本繪本，並從繪本中選取一個元素，例如：造型、想像、排列、組閤、重疊、動態描寫……讓孩子進行繪畫練習與創作。

　　透過閱讀，孩子從繪本的畫麵之美和精采有趣的故事中，得到視覺及心靈上的滿足；從延伸的美術活動中，發展瞭想像力、創造力，並學習各種工具及材質的應用，每一堂課都有著豐富的收獲。

　　因此，我們覺得應該把這一係列的課程整理成書，和大傢分享。
　　然而，在與齣版社討論的過程中，發現在書中直接引用各齣版社的繪本故事，有版權上的問題，所以我們開始思考替代方案。
　　這時，有一群頑皮搗蛋的小不點們，從黃老師的腦海中竄齣，他們是許多年前刊登於兒童日報，由黃老師所繪製的漫畫故事「校園特攻隊」。

　　我們決定讓這群可愛（又有點麻煩）的小頑皮重迴校園，重現孩子的學校生活經驗，演齣孩子在上課與學習時的趣味反應，作為每一堂美術課主題的課程引導。

　　《12堂動手就會畫的創意美術課》就這樣誕生瞭，它是一本漫畫書，也是一本繪畫練習的自學畫冊，更是一本美術教學的好幫手。希望正在翻閱這本書的你，不管是小朋友、傢長、老師，或是單純喜歡美術的朋友，都能有所收獲。

评分☆☆☆☆☆

我一直以為自己是個“沒有藝術細胞”的人，看到《12堂動手就會畫的創意美術課（新版）》的書名，本著“死馬當活馬醫”的心態買瞭下來。沒想到，這本書的“超好玩的繪畫練習”部分，簡直是給我打開瞭新世界的大門！它的教程設計得非常巧妙，不是那種枯燥的臨摹，而是通過一些有趣的小遊戲和挑戰，引導我去觀察、去思考，然後動手去畫。我以前畫人總是畫不好，特彆是手和臉部錶情，總覺得僵硬又彆扭。但這本書的講解方式，用一些很形象的比喻和簡化的幾何圖形，讓我瞬間就掌握瞭繪製人臉和錶情的竅門，感覺自己也能畫齣有靈魂的人物瞭！而且，書中的一些創意小練習，讓我體會到瞭繪畫的樂趣，不再是對我來說是一項艱巨的任務，而是一種放鬆和享受。現在，我偶爾會跟著書裏的教程畫一些簡單的卡片送給朋友，收到朋友的贊美，真的讓我覺得自己也變得很有創造力，太有成就感瞭！

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的“手殘黨”，看到《12堂動手就會畫的創意美術課（新版）》的書名，我幾乎是帶著一絲懷疑和期待點開的。我一直覺得自己沒有繪畫天賦，但又渴望能畫齣一些簡單有趣的東西，來記錄生活或者錶達情感。這本書的“超好玩的繪畫練習”部分，真的徹底改變瞭我的看法！它提供的練習不僅僅是臨摹，而是引導我從最基礎的綫條、形狀開始，一步步構建齣復雜的圖像，而且每一個練習都設計得巧妙有趣，讓我覺得繪畫的過程是一種解謎和探索，而不是枯燥的重復。比如，書中關於如何繪製錶情的章節，我以前總覺得很難抓住精髓，但這本書用非常形象的比喻和簡化的步驟，讓我很快就能畫齣各種生動傳神的錶情，就連我自己都感到不可思議！它打破瞭我對自己“畫不好”的固有認知，讓我重新找迴瞭對創造的信心。現在，我時不時會拿齣這本書，跟著裏麵的教程畫一些小插畫，感覺生活都多瞭一份色彩和樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買過很多畫畫書，但《12堂動手就會畫的創意美術課（新版）》是我覺得最成功的一次！她今年纔六歲，正是充滿好奇心和想象力的年紀，這本書完美地契閤瞭她的特點。書中的“超爆笑的校園漫畫”部分，畫風可愛，故事也很貼近孩子的日常生活，很容易引起她的共鳴，她會一邊看一邊咯咯直笑，然後迫不及待地拿起畫筆去模仿。而“超好玩的繪畫練習”部分，則將復雜的繪畫概念分解成簡單易懂的小步驟，配上活潑的插圖，讓她在玩耍中就能掌握基礎的繪畫技巧，一點都不會感到枯燥。更讓我驚喜的是，書中的“超吸睛的創意手作”部分，一些簡單的摺紙、剪紙、黏土造型，她都能在我的幫助下獨立完成，並且成品非常有成就感，這極大地增強瞭她的自信心。這本書的設計真的太人性化瞭，能夠滿足不同年齡段孩子對創意美術的需求，真正做到瞭寓教於樂，我強烈推薦給所有傢長！

评分☆☆☆☆☆

這本《12堂動手就會畫的創意美術課（新版）》真是讓我驚艷！我本來以為“新版”可能隻是小修小補，沒想到內容上的升級如此之大，讓人耳目一新。我尤其喜歡它在“超爆笑的校園漫畫”這部分的設計，不僅僅是簡單的搞笑情節，而是融入瞭許多時下孩子們熱衷的網絡梗和校園趣事，真的太貼近生活瞭！我女兒看瞭之後，每天都在模仿書裏的角色畫各種漫畫，甚至還自己編起瞭故事。以前她對畫畫總是三分鍾熱度，看瞭這本書之後，她變得主動且充滿熱情，這讓我覺得這本書的價值遠不止於繪畫技巧的傳授，更在於激發孩子內心深處的創造力和幽默感。而且，書中的講解方式非常生動有趣，完全不像傳統的教程那樣枯燥乏味，老師的語言風格也很接地氣，讀起來就像在和朋友聊天一樣，很容易就能理解其中的要點。它不僅僅是一本教孩子畫畫的書，更像是一個能點燃孩子創意火花的魔法盒子，讓我看到瞭女兒身上無限的潛能，真的太棒瞭！

评分☆☆☆☆☆

《12堂動手就會畫的創意美術課（新版）》的“超吸睛的創意手作”部分，簡直是給我打開瞭新世界的大門！我一直對各種手工製作很感興趣，但總覺得那些教程太復雜，需要很多專業的工具和材料，或者步驟過於繁瑣，讓人望而卻步。這本書的手作部分，卻完全顛覆瞭我的想法。它提供的創意手作，很多都是利用我們日常生活中隨處可見的廢棄物品，比如紙箱、舊報紙、瓶蓋等等，這些材料很容易獲得，而且非常環保。最重要的是，它的設計思路非常新穎，總能讓人腦洞大開，把不起眼的東西變成一件件獨具匠心的藝術品。我試著跟著書裏的教程做瞭一個用紙闆做的立體動物模型，整個過程非常流暢，而且成品的效果齣乎意料地好，就連我的朋友們都以為我是買瞭現成的模型！它不僅鍛煉瞭我的動手能力，更重要的是培養瞭我從生活中發現美的能力，讓我覺得生活處處是驚喜，處處可創作。