童遊彰化：玩齣大能力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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這是一本給爸媽帶小孩去彰化玩樂的親子旅遊書。

　　具體驗式的玩法或景點，能讓大人小孩齣遊不無聊，玩過學到，讓旅行充滿互動與樂趣，學習也就自然潛移默化瞭。本書根據彰化五個重要的厚實根底(自然生態地/農林果牧産/古蹟人文美/人勤技藝活/土地物産源)粹取而齣，分成五個章節，就像是五堂課一般，讓彰化這個大教室成為爸媽補充知識的大寶庫，也讓小朋友在開心玩樂之餘，同時還可以吸收知識，學習五大能力（冒險力×感受力×美感力×專注力×思考力）豐富孩子的人生，也是父母給孩子的最佳禮物。

　　PART.1玩動作，學冒險力
　　談自然生態地(鄉土教學NO.1)
　　從躍跳及律動的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會獨立自主勇敢，在大自然中培養冒險力。

　　PART.2玩農作，學感受力
　　談農林果牧産(颱灣米倉NO.1)
　　從農事及勞動的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會感恩及同理心，在品嘗中培養感受力。

　　PART.3玩藝作，學美感力
　　談古蹟人文美(300年曆史NO.1)
　　從繪畫及美學的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會欣賞人事物，在欣賞中培養美感力。

　　PART.4玩手作，學專注力
　　談人勤技藝活(以人為本NO.1)
　　從技藝及工序的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會細心與耐心，在啓發中培養專注力。

　　PART.5玩職作，學思考力
　　談土地物産源(土地價值NO.1)
　　從農業及文化源頭的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會領略問題，在謹慎中培養思考力。

　　【部落客共同推薦】劉太太、小Ｑ媽咪、米媽、小YO之傢、Selena洪淑青
　　【名人推薦】賴瑟珍：歡迎來我的傢鄉玩
　　【名人推薦】工頭堅：彰化，一個有故事的地方
　　【名人推薦】宥勝：一種被母親懷抱的感覺

遊曆世界，探索未知：全球風土人情與文化深度考察指南 一本帶領讀者進行一場跨越五大洲、深入瞭解世界多元麵貌的旅行指南與文化考察手冊。 本書旨在提供一種區彆於傳統觀光旅遊的深度體驗方式，引導讀者以更加沉浸和理解的視角去探索地球上各個角落的獨特文化、曆史遺跡、自然奇觀以及現代社會的麵貌。我們相信，真正的旅行並非僅僅是“到此一遊”，而是通過親身經曆和深入學習，拓寬認知邊界，構建更具同理心和全球視野的世界觀。 第一部分：曆史的迴響與文明的足跡 本部分聚焦於那些承載瞭人類數韆年文明進程的古老土地和重要遺址。我們不僅僅記錄遺跡的地理位置和建築風格，更深入挖掘其背後的社會結構、宗教信仰、技術革新以及衰落的原因。 1. 尼羅河畔的永恒之謎：古埃及的輝煌與信仰 我們將帶領讀者穿越時空，重返古埃及的鼎盛時期。從宏偉的吉薩金字塔群，到盧剋索神廟的壁畫，再到帝王榖中法老的安息之地。重點探討古埃及人如何構建其復雜的宇宙觀——從太陽神拉（Ra）到冥界之神奧西裏斯（Osiris）的信仰體係如何滲透到他們的建築、藝術乃至日常法律之中。我們將解析象形文字的演變及其作為信息載體的作用，並分析統一上下埃及的政治智慧。此外，我們還將審視現代考古學如何持續揭示這些古老智慧的新綫索。 2. 羅馬帝國的榮光與衰落：西方秩序的奠基石 深入意大利半島，探究羅馬城如何從一個小小的城邦崛起為橫跨歐亞非的龐大帝國。本書將詳細考察羅馬的工程學奇跡——引水渠、羅馬大道和萬神殿的結構奧秘。重點分析羅馬法（Roman Law）對現代法律體係的深遠影響，以及共和製嚮帝製的過渡過程中的權力製衡與製衡失效的教訓。我們不會止步於曆史的輝煌，更會分析導緻其後期分裂和衰亡的內部矛盾、經濟壓力與外部衝擊。 3. 絲綢之路的興衰：連接東西方的文化熔爐 本章將沿著這條古老的貿易路綫展開敘事，從長安到安條剋，探討物質商品（如絲綢、香料）背後的知識、技術和宗教傳播。重點分析佛教、景教（基督教聶斯脫裏派）如何在不同文明間吸收、改造和傳播。通過考察敦煌莫高窟和撒馬爾罕的精美建築，讀者將得以直觀感受不同文化在交流中産生的化學反應，理解全球化在古代是如何以緩慢而堅韌的方式展開的。 第二部分：自然的力量與人類的適應 世界的多樣性也體現在其鬼斧神工的自然景觀上。本部分關注人類社會如何在極端或獨特的自然環境中發展齣獨特的生存策略和生態智慧。 1. 亞馬遜雨林的生命交響麯：生物多樣性與原住民的生態哲學 我們將深入巴西、秘魯等地的亞馬遜河流域，這不是一次簡單的生態旅遊，而是對“生命密度”的實地考察。重點介紹雨林生態係統中物種間的復雜共生關係，以及人類尚未完全理解的生物化學資源。更重要的是，我們將訪談當地的土著部落，記錄他們口頭相傳的草藥知識、對森林資源的節製使用原則，以及麵對現代文明侵蝕時的文化堅守。探討“可持續發展”概念在原住民哲學中的體現。 2. 安第斯山脈的垂直農業：印加文明的高原智慧 考察秘魯和玻利維亞的高原地區，聚焦於印加帝國（Inca Empire）如何在缺乏輪子和文字的情況下，建立起一個高效的帝國管理係統。重點分析其精密的梯田係統（Andenes）如何應對高海拔、陡峭坡度和多變氣候，實現糧食的規模化生産。書中將詳細拆解印加的“奇普”（Quipu，結繩記事係統）在數據記錄和資源調配中的作用，以及他們對馬鈴薯等作物的馴化曆史。 3. 冰島：地質活動塑造的現代國傢 從火山、間歇泉和冰川的視角審視冰島。探討該國如何利用豐富的地熱資源實現近乎100%的清潔能源供給。分析冰島在地理隔離狀態下形成獨特的語言純淨度和高度發達的社會福利係統之間的內在聯係。本書將考察冰島神話（如對隱形人的信仰）如何與嚴酷的自然環境互動，塑造瞭冰島人的集體性格。 第三部分：現代社會的麵貌與挑戰 當代世界充滿瞭高速發展、文化衝突與社會實驗。本部分側重於考察不同社會模式在應對全球化、技術革命和身份認同等現代議題時的錶現。 1. 東方巨龍的脈動：中國社會的轉型與城市化 本書將從非官方敘事角度，探討過去幾十年中國社會發生的深刻變革。考察從上海的金融區到西部地區的傳統村落，現代基礎設施建設（如高鐵網絡）如何重塑地理概念和社會關係。我們將分析“留守兒童”現象背後的城鄉二元結構挑戰，以及新興的數字經濟（如移動支付的普及）如何深刻改變傳統商業模式和人際互動。重點在於理解這種超大規模轉型背後的復雜張力。 2. 歐洲的身份睏境：多元文化與社會凝聚力 以法國、德國和瑞典為例，分析戰後移民潮和歐盟一體化進程對歐洲國傢身份認同帶來的衝擊。深入探討社會在包容性（Multiculturalism）和維護共同價值觀之間的艱難平衡。我們將考察針對難民危機的社會援助機製，以及右翼民粹主義興起背後的社會焦慮根源。重點分析教育體係在培養新一代公民身份認同方麵所承擔的復雜任務。 3. 科技烏托邦與數字鴻溝：矽榖之外的科技影響 跳脫齣美國西海岸的視角，考察新興經濟體（如印度班加羅爾或以色列特拉維夫）的科技生態。分析技術進步如何帶來效率提升的同時，也加劇瞭全球範圍內的信息不平等（數字鴻溝）。探討人工智能倫理、數據主權和科技巨頭權力邊界等前沿議題，並嘗試描繪技術發展對未來勞動模式和人類心智的長期影響。 結語：作為世界公民的責任 本書的最終目標，是培養讀者一種“帶著問題去看世界”的能力。真正的旅行是持續性的學習過程。通過對曆史的敬畏、對自然的謙卑以及對當代社會的批判性觀察，我們期望讀者能夠超越自身的文化背景，以更開放、更深刻的視角理解這個復雜而迷人的地球。每一次翻閱地圖，都應是對未知知識邊界的一次主動探索。

縣長的話>風光大縣，幸福彰化 魏明榖
推薦序>歡迎來我的傢鄉玩 賴瑟珍  
推薦序> 彰化，一個有故事的地方 工頭堅
推薦序>一種被母親懷抱的感覺 宥勝
>彰化鄉鎮市地圖

玩動作，學冒險力
<部落客帶路> 劉太太 八卦山大佛風景區親子遊 冒險與學習的樂趣 
西濱海岸黑色大地  搭海牛車齣海探險去  體驗蚵農一日生活趣
溪湖糖廠 樂搭國寶級蒸氣火車  馳騁彰化平原巡田水  
就是愛荔枝-全颱唯一荔枝主題樂園 體健設施培養好膽量
清水岩生態遊-動手動腳 盡情闖蕩山林野趣
二水小鎮漫遊-騎單車追火車 漫遊田園好風光
<在地人推薦> 邱明憲  道地美食滿街嘗 花小錢就能打牙祭 

玩農作，學感受力 
<部落客帶路>  小Ｑ媽咪 在颱灣榖堡認識稻米 親子共學食農教育 
東螺溪休閑農場  焢窯•做米食•捉泥鰍　古早農村生活新體驗　
魔菇部落休閑農場  逛六星級菇菇的傢　親嘗DIY種菇樂趣
奈米休閑農場  鮮摘有機葡萄  體驗種植辛苦與收成喜悅 
大山休閑牧場 餵牛吃草、擠ㄋㄟㄋㄟ 好玩又長知識
大有社區  做粿、割稻、建築走讀 跟長者學習農村智慧
<在地人推薦> 鄭武郎  揉閤傳統與創新 節慶盛事展活力
 
玩藝作，學美感力  
<部落客帶路> 米媽  帶孩子來鹿港老街 尋訪古建築美學 
走繞鹿港廟宇古蹟 一磚一瓦 瀋浸曆史人文風采
卡裏善之樹  繽紛傘花 彩虹仙境開藝術眼界
颱灣玻璃館  穿梭玻璃隧道躲貓貓 玩光影遊戲
田尾公路花園 親子四輪車徜徉花鄉 打開美麗視界
愛玩色創意館  即興學塗鴉 大玩色彩遊戲
<在地人推薦>  陳仕賢 鹿港薪傳大師雲集 傳統工藝有看頭
 
玩手作，學專注力  
<部落客帶路>  YO媽 樂活襪之鄉博物館 親子一起專心玩DIY
田中尋米小旅行 玉米娃娃ＤＩＹ 挑戰手眼協調
緞帶王觀光工廠 穿針引綫 目不轉睛學「織」識 
颱灣優格餅乾學院  魔法城堡做餅乾  捏齣無限創意 
陳忠露雞毛撢子  即將消失的民間技藝 體驗傳統手作感動
巫傢捏麵館   動手玩彩色泥巴 當個小小捏麵人高手
<在地人推薦> 吳世長 寓教於樂主題遊 知性與休閑兼具
 
玩職作，學思考力
<部落客帶路> 洪淑青  成功旅社 老屋活化 農業、生態的文創基地
彰化溪州公園 繁花錦簇中 體驗自然奧妙 
社頭好好玩 聆聽鐵道文物、豆釀醬油故事 認識傳統技術
茉莉花壇夢想館 化身小小烘茶師　揭開花茶身世秘密　
劍門生態花果園 生産、生態、生活 學習自然農法精神
扇形車庫  火車頭旅館 認識颱灣鐵道史的前世今生
<在地人推薦> 馬英傑 豐盛農産品＆伴手禮  在地風味滿載歸 
 
>彰化旅遊資訊

感受力
 
焢窯•做米食•捉泥鰍古早農村生活新體驗
 
東螺溪休閑農場
 
前往東螺溪休閑農場的路上，舊濁水溪流水潺潺，綠油油稻田一望無際，前進純樸農村的感受愈來愈深。進入園區，映入眼簾的是古意盎然的紅磚建築，規劃為體驗與用餐空間，但如果不說很難想像，這棟建築前身是養鴨的鴨母寮！
 
熱心參與社區活動擔任誌工的張梅嬌，因喜歡鄉村生活，因緣際會之下與團隊夥伴一起改造鴨母寮，並集思廣益將原本提供給雞、鴨、鵝洗澡的蓄水池闢建為戲水池，每當有團體造訪，就會放入泥鰍供大夥體驗捉泥鰍之樂。園區內還有如茵的青青草坪、廣植水生植物的生態池、遼闊的焢窯場地等，引領著爸爸媽媽迴歸記憶中的童年時光，並帶領著新世代走入古早農村生活。
 
動動手！野炊做粿樂趣多
 
焢窯是最受親子青睞的活動，團隊工作人員拿起白報紙，教導小朋友們如何包裹玉米、雞蛋、蕃薯等食材，緊接著將包好的食材拿到泥漿中裹上厚厚一層泥巴，以達到隔熱之效，熊熊柴火纔不緻於瞬間烤焦食物。當小朋友們挽起袖子裹泥巴時，彷彿迴歸瞭大自然，享受起玩泥巴的樂趣，也親身體驗焢窯這種古早農村處理食材的方式。
 
農場特彆設計分有上下兩層的磚窯，將慢熟的地瓜、土雞等放在烈火燃燒的下層，而易熟的雞蛋、玉米則放置在上層，如此一來，食材熟成的速度一緻，也讓小朋友們從中認識烹煮食物的原理；將食材全放入磚窯後，親子必須同心協力手捧泥巴將窯口封住，否則一不小心，泥巴可能就噴灑到同伴身上瞭，無形中更能培養團隊閤作的默契！等到食物齣爐後，小朋友顧不得燒燙，大口大口吃著，直呼：「玩焢窯真有趣，烤齣來的東西好好吃喔！」
 
農場還可玩多種DIY活動，「芋粿DIY」廣受小朋友喜愛，先將芋頭刨絲炒香後，加入糯米團中，運用手勁將兩者揉撚混閤，再依照個人喜愛捏齣星星、月亮、愛心等創意十足的造型，放在月桃葉上，就能送進蒸籠中蒸熟享用。而製作之前，還會告訴小朋友們糯米團的形成原理，如果時間充裕，亦可安排推石磨體驗，透過親手磨米漿、擠壓齣水分等過程，來瞭解古早味米食是如何誕生。

评分☆☆☆☆☆

這本《童遊彰化：玩齣大能力》的書名瞬間就抓住瞭我的目光，畢竟誰傢的孩子不需要“大能力”呢？我當時就腦補瞭一下，這本書大概率是通過一係列的遊玩體驗，讓孩子在玩樂中學會獨立思考，培養解決問題的能力，甚至可能包含一些團隊閤作的元素。我特彆期待它能提供一些新穎的、不落俗套的親子活動建議，而不是那些韆篇一律的公園遊覽。我設想書中會描繪不同年齡段的孩子在彰化各地，例如古老的寺廟、綠意盎然的田野，甚至是一些充滿在地文化的小店，是如何通過互動和探索，激發他們的好奇心，從而“玩齣”他們的潛能。也許書中會有一篇關於如何在彰化縣的鹿港小鎮，通過尋找傳統工藝的痕跡，讓孩子理解匠人精神；或者是在某個農場，通過參與採摘水果、餵養動物，學習食物的來之不易和生命的可貴。我甚至可以想象，書中會提供一些讓傢長也能參與其中的小遊戲，幫助傢長更好地理解孩子的學習方式，並與孩子一同成長。總而言之，我期待這本書能夠提供一套係統而有趣的親子遊玩指南，讓孩子在享受假期的同時，也能夠真正地“玩齣”他們的“大能力”，成為一個更全麵、更獨立的孩子。

评分☆☆☆☆☆

《童遊彰化：玩齣大能力》這個書名，讓我立刻聯想到那些讓孩子在快樂中學習的書籍。我猜測這本書的核心理念是“寓教於樂”，而且是將這種理念與彰化獨特的地理人文風情相結閤。 我設想書中會通過一個個生動的故事，講述孩子們在彰化各地，如何因為一次旅行，一次體驗，就“玩齣瞭”意想不到的“大能力”。 也許是關於孩子在某個傳統工藝體驗坊，通過親手製作，學會瞭耐心和專注；又或者是，在探索溪湖糖廠的鐵路時，激發瞭他們對曆史和工程的興趣，並學會瞭如何觀察和分析。 我期待書中能有那種，讓傢長看瞭會心一笑，同時也能學到很多親子互動小技巧的內容。 比如，如何利用彰化的夜市，教孩子認識金錢，學習預算和選擇；或者，如何在拜訪古跡時，引導孩子思考曆史人物的故事，培養他們的同理心和人文關懷。 我覺得這本書一定能提供一些非常實用的方法，讓傢長能夠輕鬆地帶領孩子，在玩樂中收獲成長，讓他們不再隻是走馬觀花地看風景，而是真正地“玩”齣屬於他們自己的“大能力”。

评分☆☆☆☆☆

《童遊彰化：玩齣大能力》這個書名，一下子就擊中瞭我的心。 我立刻想到，這本書一定能夠幫助傢長們，找到一種全新的、更有效的親子互動方式。 我猜測，這本書的作者一定是一位非常有經驗的教育者或者是一位非常瞭解孩子成長的傢長，他們能夠將彰化豐富的旅遊資源，與兒童的能力培養巧妙地結閤起來。 我設想書中會提供很多富有創意的親子活動，這些活動不僅僅是為瞭好玩，更重要的是能夠激發孩子的潛能，讓他們在玩樂中學習，在實踐中成長。 比如，書中可能會介紹如何利用彰化的一些特色農業區，設計一些讓孩子參與農事體驗的活動，從而培養他們的責任感和勞動意識。 又或者，在參觀一些曆史古跡時，引導孩子去扮演曆史人物，激發他們的想象力和錶達能力。 我期待這本書能夠提供一套係統的“玩齣大能力”的課程，讓傢長們能夠輕鬆上手，並且看到孩子切實的改變。 我相信，有瞭這本書的指引，傢長們一定能夠帶領孩子，在彰化度過一段難忘而富有意義的旅程，真正地“玩齣”屬於他們自己的“大能力”。

评分☆☆☆☆☆

這本《童遊彰化：玩齣大能力》的書名，聽起來就充滿瞭動感和啓發性。 我腦海裏立刻浮現齣一個畫麵：一群活潑可愛的孩子，在彰化的土地上，用他們的好奇心和勇氣，探索、發現，並最終“玩齣”瞭各種令人驚嘆的“大能力”。 我期待這本書不僅僅是一本旅遊攻略，更像是一個“能力養成手冊”，通過精心設計的活動，讓孩子們在玩耍的過程中，自然而然地掌握各種重要的技能。 也許書中會介紹如何帶領孩子在彰化的一些自然公園，通過觀察動植物，提升他們的觀察力和認知能力；又或者，在參與當地的節慶活動時，教會他們如何與人溝通，如何融入集體，鍛煉他們的社交能力。 我尤其希望這本書能強調“體驗式學習”的重要性，讓孩子親身參與，去感受，去思考，而不是被動地接受信息。 比如，書中可能會有一個關於如何在芳苑海邊，學習潮間帶的生態知識，同時鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力的章節。 我相信，這本書一定能為傢長提供寶貴的指導，讓孩子們在彰化的旅途中，玩得開心，學得紮實，真正地“玩齣”他們獨一無二的“大能力”。

评分☆☆☆☆☆

拿到《童遊彰化：玩齣大能力》這本書，我第一反應是它的目標讀者群非常明確，那就是為孩子尋找成長機會的傢長。從書名中“玩齣大能力”這幾個字，我推測這本書的重點並非單純的景點介紹，而是如何將遊玩過程轉化為孩子能力發展的契機。我腦海中浮現的畫麵是，作者可能精心設計瞭一些基於彰化當地特色的“能力培養任務”，比如，在摸索八卦山大佛的宏偉時，引導孩子思考“宏偉”的意義，鍛煉他們的抽象思維；或者在體驗王功蚵海時，教導孩子如何協作採集，培養團隊精神。我期待書中能有詳細的步驟和方法論，讓傢長能夠切實地執行，而不是流於錶麵。例如，書中可能會有一個章節，專門講解如何在逛宮廟時，通過觀察建築細節，讓孩子學習曆史文化，並提升他們的觀察力。又或者，在體驗彰化平原的廣袤時，通過放風箏、辨彆植物等活動，激發孩子對自然的興趣，並鍛煉他們的動手能力和空間認知能力。我尤其希望這本書能提供一些“不插電”的活動，讓孩子遠離電子屏幕，迴歸真實世界的體驗，從而真正地“玩齣”他們的創造力、解決問題的能力，以及情感溝通能力。