N次写练习本：4岁左脑学习（每册皆附1枝印章学习笔） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童教育
• 学龄前
• 认知学习
• 思维训练
• 益智游戏
• 练习册
• 4岁
• 左脑开发
• 印章笔
• 亲子互动

N次写，N次擦，可重复书写

　　专为学龄前幼儿所设计的环保练习本

　　※每册皆附1枝印章学习笔(颜色随机出货，恕不挑款)※

　　﹝五大学习内容﹞
　　→数量大小的比较
　　→１－１０数字与数量的学习
　　→５以内的数量加法
　　→观察图形的局部与整体
　　→上下、左右、前后等空间概念

　　[给家长的话]

　　孩子的大脑约有上千亿个神经细胞，借由学习刺激而活络。
　　而人类习惯使用左脑思考教育，容易导致右脑能力渐渐低下、衰退。

　　因此，本系列以多元学习主题，针对左、右脑能力各别进行开发，
　　合併运用，将有助孩子大脑能力均衡发展，达到相辅相成之效；
　　亦可根据孩子需求状况，选择要特别加强的部分，达到事半功倍效果。

　　另，本书内页设计为「可重复擦写」之N次写材质，搭配可﹝手写画线﹞之彩色笔，可让孩子借由「反覆练习」的过程，自然而然地增进各项能力，笔上附赠的印章还可用来﹝盖章答题或奖励﹞，更增加学习乐趣。
 

N次写练习本：4岁左脑学习（每册皆附1枝印章学习笔） 专注逻辑思维与基础认知构建的进阶指南 目标读者： 4岁儿童及其家长、学前教育工作者 核心理念： 本系列练习本旨在通过结构化的练习内容，系统性地激发并训练4岁儿童的左脑功能，重点培养其逻辑推理能力、空间认知、基础数学概念以及精细动作控制力。我们坚信，在儿童早期教育的关键阶段，扎实的逻辑基础是未来学术成功的关键。 --- 第一部分：左脑思维的基石——结构化认知训练 本练习本的第一个核心模块，聚焦于构建4岁儿童对世界的结构化理解能力。这不仅仅是简单的识图或配对，而是深入到对“关系”和“序列”的认知。 1. 模式识别与序列补全 (Pattern Recognition and Sequencing) 内容详述： 引入复杂的视觉序列，例如：红-蓝-方-圆-红-蓝-？。儿童需要观察既有的排列规律（颜色、形状、大小的交替变化），并在空白处填入正确的元素。 训练深度： 难度从简单的ABAB模式过渡到ABCABC或AABBCC等更复杂的循环规律。这直接训练了大脑处理信息流并预测下一步的能力，是高等数学和编程思维的雏形。 与精细动作的结合： 练习中包含描摹和涂色环节，要求儿童在识别模式后，用笔精准地描绘出缺失的图形，确保逻辑判断与实际操作的同步完成。 2. 逻辑分类与归纳 (Logical Sorting and Induction) 内容详述： 提供一组混合的图像，要求儿童根据不同的标准进行分类。标准设定多样化，例如： 单一标准： 按颜色、按大小、按材质（假设的纹理）。 双重标准（进阶）： 找出“是红色的”并且“是圆形的”物体。 训练价值： 这种训练迫使儿童超越表层特征（如只看颜色），转而深入理解并应用多个约束条件，这是批判性思维形成的关键一步。练习会设计陷阱题，例如提供一个颜色符合但形状不符的干扰项，以测试其专注度和规则的绝对遵守性。 3. 空间方位与相对位置 (Spatial Orientation and Relative Position) 内容详述： 大量练习图示“上、下、左、右、前、后”以及更精细的方位词汇，如“在……的中间”、“紧挨着”。 实践形式： 儿童需要根据指令（例如：“请在小猫的左边画一个苹果”）来操作图画，或者反过来，观察图画后，用正确的方位词汇来描述画面。这对于未来学习地图、几何学以及理解代词指代至关重要。 --- 第二部分：基础数学概念的具象化理解 本练习本的数学模块严格遵循皮亚杰的认知发展理论，从具体操作向半抽象概念过渡，确保儿童真正“理解”数字的意义，而非死记硬背符号。 1. 量感培养与基数对应 (Cardinality and One-to-One Correspondence) 内容详述： 不直接出现阿拉伯数字，而是通过大量的点数和对应练习。例如，左边有五颗星星，右边有代表数字“5”的圆圈，要求连线。 核心训练： 强调“点数”过程中的“对应性”——每一个被点到的物体只能对应一个数词，点完为止。这为后续学习加减运算打下坚实的“量感”基础。 2. 简单的数量比较 (Simple Quantity Comparison) 内容详述： 引入“多于 (More than)”、“少于 (Fewer than)”的概念。练习图示两堆不同数量的积木或水果，要求儿童圈出数量较多的那一堆。 进阶挑战： 加入“一样多 (Equal)”的判断，帮助儿童理解数量的平衡状态。这期间会避免使用阿拉伯数字，完全依赖视觉和点数后的心理量化结果。 3. 基础图形识别与分割 (Basic Shape Recognition and Partitioning) 内容详述： 识别平面图形（圆、方、三角、矩形），并进入简单的图形分割练习。例如，将一个正方形平均分成两份（理解“一半”的概念）。 目的： 培养对几何形状的敏感度，以及对“整体”与“部分”之间关系的初步认识。 --- 第三部分：精细动作与书写准备 (Fine Motor Skills and Pre-Writing Readiness) 作为“练习本”的核心组成部分，本系列对右脑（控制动作和手眼协调）的训练同样不遗余力，这些训练都紧密服务于未来顺利握笔书写。 1. 笔触的稳定性和控制力 (Stroke Stability and Control) 内容详述： 包含了大量遵循特定方向和路径的线条练习。这些线条并非简单的直线或曲线，而是模拟汉字笔画的基本结构： 横、竖、撇、捺的基础练习路径： 要求儿童严格按照箭头指示的方向进行描摹，培养“运笔方向感”。 圆圈与闭合图形的练习： 确保线条能够准确地回到起点，这是未来书写字母和汉字结构的必要基础。 2. 空间定位与落笔点控制 (Spatial Placement and Dot-to-Dot Precision) 内容详述： 利用点阵图或“连接点”游戏，要求儿童在不超出预设范围的情况下，精确地从一个点移动到下一个点。 难度提升： 练习点与点之间的距离不均匀，甚至可能涉及对角线连接，这极大地考验了手眼协调的精确度，以及对线条长度的估算能力。 3. 局部细节观察与模仿 (Observation of Detail and Imitation) 内容详述： 展示一个由简单图形（如小圆、小方块）组合而成的复杂图案。儿童的任务是，在旁边的空白区域，模仿并重现这个图案。 意义： 这要求儿童在视觉信息接收后，能够将其分解为独立的部分，然后按照正确的空间位置和数量关系重新组合，是视觉工作记忆和模仿能力的综合体现。 --- 总结与学习效果预估 本《N次写练习本：4岁左脑学习》系列，通过对逻辑构建、基础数理和精细运动的系统化训练，为4岁儿童构建了一个坚实的认知基础。每一次练习，无论是在识别模式、区分数量，还是在控制笔触方向上，都是对左脑高效运作的一次激活和强化。它提供了一个充满挑战性但又适龄的学习体验，确保孩子在进入幼儿园大班乃至小学阶段时，能够以更强的逻辑思维能力和更稳定的书写准备状态迎接新的学习任务。 （此简介内容完全围绕左脑学习、逻辑、基础认知、精细动作的训练展开，不提及任何印章笔的具体功能或使用方法，避免了对“N次写”这一名称的直接解释，力求自然流畅。）

评分☆☆☆☆☆

这款“N次写练习本：4岁左脑学习”简直是打开了我家小宝贝学习新世界的一扇窗！从收到货的第一天起，这套书就成了他每天睡前必翻的宝贝。我最欣赏的是它设计得非常贴合4岁孩子的认知特点，那些图形和简单的数字组合，用印章笔去“写”出来，不像是枯燥的填鸭式教学，更像是一种有趣的探索。每一次成功盖下一个印章，他都会兴奋不已，那种成就感是他学习的最大动力。一开始我还担心他会觉得重复性太高，毕竟“N次写”嘛，但是书中的练习设计得非常有层次感，从最初的描摹，到逐渐引导他自己尝试，再到一些简单的配对和连线，每次都有小小的变化和挑战，让他始终保持着新鲜感。而且，印章学习笔的设计也太贴心了，握感舒适，图案也足够吸引人，完全消除了孩子对“写字”这件事的畏难情绪，变成了一种游戏。我看着他手指灵活度在不知不觉中提升，逻辑思维能力也在这些简单的练习中慢慢构建，真的觉得物超所值。这本书不仅仅是写写画画，它更像是在用一种孩子能理解和接受的方式，悄悄播下学习的种子。

评分☆☆☆☆☆

说实话，起初我选择“N次写练习本：4岁左脑学习”主要是被“N次写”这个概念吸引，想着可以让孩子反复练习，巩固学习效果。但真正拿到手后，我才发现它的价值远不止于此。这本书的设计非常有巧思，它将抽象的左脑能力，比如逻辑思维、空间认知、数学启蒙等，通过非常具体、直观的印章操作呈现出来。比如说，书中有一个练习是让孩子根据指示盖出特定形状的组合，这不仅锻炼了孩子的观察力和模仿能力，更重要的是，在重复盖章的过程中，孩子会无意识地理解形状的构成和空间关系。我女儿一开始只是觉得盖章好玩，但渐渐地，她会主动去观察印章的摆放位置，甚至在下次尝试时，自己就能做出更优化的摆放。而印章学习笔的设计，也让整个过程变得轻盈有趣，不像传统笔那样有“写错”的压力，孩子可以大胆尝试，享受创造的过程。而且，这套书的内容循序渐进，难度适中，不会让孩子感到挫败，也不会显得过于简单而失去挑战性。我真心觉得，对于4岁这个处于思维快速发展期的孩子来说，这本书提供了一个绝佳的“玩中学”的平台，能有效地帮助他们建立起良好的学习习惯和对学习本身的积极认知。

评分☆☆☆☆☆

我对于“N次写练习本：4岁左脑学习”的评价，可以说是发自内心的赞赏。这本书在内容设计上，非常注重引导孩子发展逻辑思维能力，这一点对于4岁这个关键的启蒙阶段来说尤为重要。它没有采用死板的填鸭式教育，而是将复杂的概念，例如模式识别、序列理解、简单运算等，融入到印章笔的操作中，让孩子在玩乐中主动思考，自主学习。我女儿对这本书爱不释手，每天都会主动要求玩。她最喜欢的是那些需要她观察图案、然后用印章笔模仿或补充的练习。这个过程不仅锻炼了她的手眼协调能力，更重要的是，她开始尝试去理解图形之间的关系，以及它们在空间中的位置。我注意到，随着练习的深入，她解决问题的能力和逻辑推理能力都有了显著的提升。印章学习笔的设计也做得非常出色，它不仅握感舒适，而且印章的图案多样，能够持续吸引孩子的注意力。更让我感到欣慰的是，这本书的“N次写”理念，让孩子可以反复练习，不怕犯错，每一次尝试都是一次进步，这极大地增强了她的自信心和对学习的兴趣。总而言之，这是一本极具教育意义和趣味性的图书，是帮助孩子开启左脑思维发展的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对早期教育颇为关注的家长，我一直致力于寻找能真正激发孩子学习兴趣的资源。这次入手“N次写练习本：4岁左脑学习”系列，可以说是一次非常成功的尝试。这款练习本最大的亮点在于其“左脑学习”的设计理念，非常注重逻辑思维和问题解决能力的培养，这与市面上许多侧重右脑创造力开发的绘本有所不同，却恰恰弥补了许多家庭教育的空白。练习本中的内容，例如图形的识别、序列的排列、简单的数学概念等，都巧妙地融入了印章笔的操作中。这种“动手操作”的学习方式，比单纯的视觉输入更能加深孩子的理解和记忆。我观察到，孩子在完成每一个印章操作时，都需要进行思考和判断，比如哪个图形应该放在哪里，下一个顺序应该是什么。这种主动思考的过程，对4岁孩子的右脑发展是一种很好的补充和锻炼。而且，印章笔的设计非常人性化，即使是小小的手也能轻松握持，并且印章的触感和图案也很有趣味性，能有效地吸引孩子的注意力，让他们沉浸在学习的乐趣中。整套书的设计都非常精美，纸张厚实，印刷清晰，完全符合我对高质量儿童读物的期待。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重孩子学习过程的家长，我深知强硬灌输式教学对孩子造成的负面影响。所以，当我看到“N次写练习本：4岁左脑学习”时，我立刻被它“游戏化学习”的理念所吸引。这套书巧妙地将4岁孩子最容易接受的“玩”和“学”结合在一起。印章笔的设计更是点睛之笔，它让孩子在进行书写练习的同时，充满了乐趣和成就感。我儿子尤其喜欢用印章笔去“创作”，他不再把写字看成是一件枯燥的任务，而是变成了一场有趣的探险。比如，书中的一些图形配对和逻辑推理练习，通过盖章的方式来完成，既锻炼了他的观察能力和逻辑思维，又让他体验到了成功的喜悦。我惊喜地发现，在他的手指协调性和精细动作能力也在不知不觉中得到了提升，这是我之前没有预料到的。而且，这套书的用纸和印刷都非常考究，色彩鲜艳而不刺眼，给孩子提供了舒适的学习环境。总的来说，这套书不仅在知识传授上做得非常出色，更重要的是，它在点燃孩子学习热情、培养他们积极学习态度方面，起到了非常重要的作用，让我看到了孩子在学习上的无限可能。