具体描述
儿童阅读当以童书和课外阅读为出发点，从培养阅读兴趣、如何选书，到阅读课程设计的教与学等，无一不是学问。本书收录九篇文章，包含讲座记录，为儿童阅读的推广写下强而有力的註脚。
著者信息
作者简介
林文宝
辅仁大学中文系硕士、曾任国立台东师范学院语教系主任、学务长、教务长、国立台东大学儿童文学研究所所长、文学院院长。专长于新文学、儿童文学、语文教学，曾获五四儿童文学教育奖、中国文艺协会文艺奖章（儿童文学奖）、信谊特殊贡献奖等。现为国立台东大学儿童文学研究所荣誉教授。
林文宝
辅仁大学中文系硕士、曾任国立台东师范学院语教系主任、学务长、教务长、国立台东大学儿童文学研究所所长、文学院院长。专长于新文学、儿童文学、语文教学，曾获五四儿童文学教育奖、中国文艺协会文艺奖章（儿童文学奖）、信谊特殊贡献奖等。现为国立台东大学儿童文学研究所荣誉教授。
图书目录
自序 1
儿童与阅读 1
壹 前言 1
贰 我们的时代、我们的儿童 1
参 台湾儿童阅读的经验 3
肆 儿童与阅读 10
伍 儿童阅读的基本认识与原则 12
陆 结语 13
叙说儿童读物的选书 15
壹 前言 15
贰 台湾有关童书选书的概况 15
参 实证的事实 20
肆 后现代的思维 24
伍 重现人文思维 29
陆 结语 32
儿童阅读与兴趣 35
谈儿童阅读 57
阅读推广人角色定位与服务 89
过度用力是绘本阅读灾难的开始（石慧） 115
儿童阅读与书 121
儿童文学与阅读 155
壹 前言 155
贰 儿童文学的意义 156
参 儿童阅读的兴趣与可读性 170
肆 儿童的美学 192
伍 阅读理论 220
陆 儿童阅读的教与学 240
柒 结语 252
儿童、阅读与教育 263
壹 儿童文学 263
贰 阅读 266
参 课程 271
儿童与阅读 1
壹 前言 1
贰 我们的时代、我们的儿童 1
参 台湾儿童阅读的经验 3
肆 儿童与阅读 10
伍 儿童阅读的基本认识与原则 12
陆 结语 13
叙说儿童读物的选书 15
壹 前言 15
贰 台湾有关童书选书的概况 15
参 实证的事实 20
肆 后现代的思维 24
伍 重现人文思维 29
陆 结语 32
儿童阅读与兴趣 35
谈儿童阅读 57
阅读推广人角色定位与服务 89
过度用力是绘本阅读灾难的开始（石慧） 115
儿童阅读与书 121
儿童文学与阅读 155
壹 前言 155
贰 儿童文学的意义 156
参 儿童阅读的兴趣与可读性 170
肆 儿童的美学 192
伍 阅读理论 220
陆 儿童阅读的教与学 240
柒 结语 252
儿童、阅读与教育 263
壹 儿童文学 263
贰 阅读 266
参 课程 271
图书序言
图书试读
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