国写作文史上第一本应考祕笈+阅读方法(共二册)(随书附上「107国写试题解析」、CWT全民中检考生实际范文) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 国写作文
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　　「给他钓竿，不如教他钓鱼的方法」，一次教你学会阅读、锻鍊分析、激发思考，拆解阅读的密码，打造解题力、思考力，轻松迎战国写作文。

　　学习如何阅读、练习阅读方法、自学阅读运用。

　　学习重点：
　　◎ 介绍国写、写作策略、评分依据
　　◎ 以名家范文为题目案例，加「解题指引」以及「写作重要关键步骤」
　　◎ 「案例范文」及赏析、「自我练习」
　　◎ 常见写作问题、自我写作检核表，验证解析力
　　◎ 规划阅读课程、设计问题，建构出理解文章的脉络
　　◎ 掌握核心概念，解读文章方向

　　◎《不用出门补习，写好国写作文不难（最新版）：14位国高中及大学老师，联手解题，49个范例，教你国文写作的方法及写作步骤》

　　民国107年开始，大学学测国文科写作测验有了重大变革。作文需独立测验，且需在90分钟内写完两大题作文，包括情意（情意的感受抒发能力）、知性（知性的统整判断能力）等。作文题目的出题方向不限文学、历史，还包括科普、音乐、艺术、生物等不同学科。

　　本书即根据上述量身打造「国文写作的应对方法」，并分为四大章：

　　1.绪论：包括介绍什么是国语文写作能力测验、国写应对方法、国写评分依据。

　　2.知性题目：包括长文阅读类、条列陈述类、图表判读类等。

　　3.情意题目：包括长文阅读类、条列陈述类、图文欣赏类等。
　　上述两章，都是
　　(1)以科普、文学、历史、音乐、艺术、生物等领域不同的名家名着文章为选题（即题目），后附「解题指引」以及「写作重要关键步骤」，教你解题及写作方法。
　　(2)再据此选题提供「案例范文」及赏析。
　　(3)章末都附「自我练习」：根据上述两章，分别就「知性」、「情意」题目出题（拟真试题），以检视自我是否消化吸收、融会贯通。

　　4.写作问题探析：
　　(1)常见写作问题：整理学生写作时常见的问题，包括文章没能紧扣住题意、没有完成题目的要求、整体布局与结构不佳、文章未完或结尾离题、文句冗赘或是不流畅、标点错误与错别字多等。
　　(2)自我写作检核：平常练习写作文时，应能自我检核是否完成读写的基本要求。附上「知性题评定量表」、「情意题评定量表」。另以「CWT全民中检考生实际范文」进行「知性」、「情意」的题类探讨。

　　最新版附上「107国写试题解析」。

　　全国第一本系统性、针对性，让你秒懂、认识、学会学测国文科写作。
　　随书附上──CWT全民中检考生实际范文

　　本书重点：

　　◎ 介绍国写、写作策略、评分依据
　　◎ 以名家范文为题目案例，加「解题指引」以及「写作重要关键步骤」
　　◎ 「案例范文」及赏析、「自我练习」
　　◎ 常见写作问题、自我写作检核表

　　◎《打造阅读的鹰架：阅读力就是未来的竞争力》

　　107的十二年国教新课纲，着重在学生如何学，而非背诵知识。
　　未来的国中国文，不仅每学期将增加至少三篇的「自学课文」，在课堂上也将以「讨论」代替「讲」、「抄」。

　　升大学时的学测推甄的「高中学习历程档案」，看的不再是非黑即白的成功者经验，而是学生为一件事情努力的过程。

　　──无论是观看世事、分析生活问题、解读生命处境的敏锐度与思考、转化都有赖阅读力。

　　「给他钓竿，不如教他钓鱼的方法」，这本书教你学会阅读、锻鍊分析、激发思考。期盼透过本书的三阶段逐步达到：

　　1.学习如何阅读：教学中依阅读计画、阅读策略规划阅读课程、设计问题，建构出理解文章的脉络，继而导入阅读概念，就叙事、写人、写景、说理制作学习单，建构阅读模组。

　　2.练习阅读方法：掌握核心概念，发散出解读文章的重要方向，练习以简单而切要的步骤，搭建起解读的骨架。以提纲挈领，建立结构性、系统性的教学规划，策略性帮助学生有效学习。

　　3.自学阅读运用：教师能明白考题所期待的阅读素养如何于课堂中实践，学生透过国中会考题、统测题、学测高考题，验证解析力。

　　无论你是以怎样的心情与机缘迎向阅读，都希望借由本书让你穿越混沌，照亮属于你的深邃智慧。

　　拆解阅读的密码，打造「教」与「学」的学习力、思考力。

　　有人迷上阅读是因为文字如魔毯，带人飞向奇幻，消解现实。
　　有人沉溺阅读是因为书页镌刻真理，可以站在巨人肩膀上远望，观照迷惘。
　　有人拥抱阅读是因为各有姿态的情节，衍伸真实的生活体验，透达情思的隐喻。

名人推荐

　　高中国文学科中心执行祕书 北一女陈丽明老师
　　嘉义女中   卓翠銮老师
　　景美女中   黄郁博祕书

　　◎强力推荐
 

征战国文高峰的必备指南：奠定坚实基础，迈向写作巅峰 本书旨在为所有致力于提升国文素养，特别是目标在各项标准化考试中取得优异成绩的读者，提供一套系统、深入且极具实战价值的学习资源。 这套指南聚焦于核心的语文能力，尤其强调在竞争日益激烈的升学与检定考试中，如何构建起全面且无可匹敌的国文优势。我们深知，语文能力的培养并非一蹴而就，它需要清晰的理论指导、扎实的文本理解，以及高效的应试策略。因此，本书的编纂严格遵循“由浅入深、理论与实践并重”的原则，确保读者不仅能理解知识点，更能熟练运用。 第一册：构建坚实的语文根基与解题架构 本书的第一册是全面夯实语文基础的基石。它跳脱出传统枯燥的文法说教，而是以现代学习者的需求为导向，系统梳理了中文学习中所有关键的理论模块。 一、 语感与语法的精深解析： 我们深入剖析了现代汉语的语法结构，不仅仅停留在对词性、句式的简单辨识上，更侧重于理解深层逻辑与语用环境的关联。例如，在句法分析部分，本书详细拆解了复杂句、长难句的结构，教会读者如何迅速定位主干、识别修饰成分，从而在阅读理解中避免信息遗漏或误判。我们对常见的修辞手法进行了系统性的分类与归纳，并特别强调了这些修辞在不同文体中（如论说文、抒情散文、说明文）所承担的具体功能，而非仅仅是背诵定义。我们通过大量的实例对比，阐明了“语感”的科学培养路径——即通过大量、高质量的语料输入，训练大脑对语言模式的直觉反应能力。 二、 文学常识与文化脉络的串联： 文学常识的记忆常常被视为“死记硬背”，本书对此进行了彻底的革新。我们不再孤立地罗列朝代更迭、作家生平，而是将所有知识点置于宏大的文化史背景下进行阐述。例如，在介绍唐宋八大家时，我们会清晰勾勒出“古文运动”的思想内核及其历史必然性；讲解诗歌流派时，会对应当时的社会思潮（如田园诗的闲适与边塞诗的悲壮）。这使得知识点之间产生有机联系，便于记忆，更重要的是，能帮助读者在面对阅读材料时，迅速捕捉作者的时代背景和思想倾向，从而更精准地解读文本。 三、 文本精读的深度技巧： 阅读是语文学习的生命线。本书提供了多层次的阅读策略，适用于不同类型的文本： 1. 论说文的逻辑链追踪： 教授如何快速识别文章的论点、论据、论证方法及其有效性，尤其关注论证过程中可能出现的逻辑谬误，这对于提升批判性思维至关重要。 2. 记叙文的情感脉络梳理： 强调如何通过细节描写、环境烘托、人物对话等元素，还原作者想要传达的深层情感和主旨，而不被表面的情节所迷惑。 3. 说明文的信息密度提炼： 针对说明文中的专业概念、数据图表，提供高效的提取和转述技巧，确保信息的准确捕捉。 第二册：应试策略的精进与实战能力提升 第二册的核心在于将第一册所学的理论知识转化为实实在在的应试能力。它侧重于解题技巧的磨练和高分答卷的范式构建。 一、 现代文阅读的应试解构： 我们针对标准化考试中常见的题型（如主旨概括题、细节查找题、词语理解题、比较分析题）进行了详尽的拆解和应对策略： 选择题的排除法与定位法： 详细讲解如何通过“题干分析—定位原文关键句—对比选项逻辑”的标准流程，最大限度地排除干扰项，直击正确答案。我们特别分析了高频设错点，例如“以偏概全”、“偷换概念”等陷阱设置。 简答题的结构化表述： 强调“踩点给分”的原则，指导读者如何将复杂的阅读理解转化为结构清晰、要点明确的语言，确保每一得分点都能被阅卷人清晰捕捉。 二、 古文鉴赏与翻译的精确掌握： 古文部分不再仅仅是知识点的堆砌，而是侧重于“信、达、雅”的实操性训练。 1. 断句与词义辨析： 系统梳理了虚词在不同文言语境中的实际用法，并提供了经过验证的断句口诀与技巧，帮助读者克服阅读障碍。 2. 翻译的“对等”思维： 强调翻译并非逐字对应，而是意群和句式的转换。书中提供了大量“文言句式—现代汉语句式”的转换范例，让译文既准确又流畅自然。 三、 诗歌鉴赏的意境重构： 诗歌鉴赏是考察文学素养的重头戏。本书指导读者如何从“意象、情感、手法”三个维度，层层递进地解构一首诗。我们教授如何识别典型的意象（如“月”代表的思乡或孤独），如何分析格律对情感表达的辅助作用，以及如何将个人的感悟融入到对诗歌主旨的阐释中，使鉴赏评论既有深度又不失准确性。 四、 语言文字运用与辨析： 这一部分着重于日常用语的准确性、病句的修改以及标点符号的规范使用。我们通过大量实际考试中出现的错误案例，来反推正确的语言规范，使得读者在实际写作和答题过程中能有效避免失分。 总结： 这套综合性指南，通过严谨的理论构建和高度聚焦实战的训练模块，为渴望在国文领域取得突破的读者提供了全方位的武装。它不仅是知识的储备库，更是应对复杂考试题型的实战手册，旨在帮助每一位使用者建立起对语文系统性的认知，从而在任何语文挑战面前都能游刃有余，展现出扎实的学识与出色的应变能力。读者将通过本书的学习，掌握一套科学、高效的语文学习方法论，真正实现从“知道”到“会做”的飞跃。

《打造阅读的鹰架：阅读力就是未来的竞争力》

推荐序1—阅读的实践与策略／陈丽明
推荐序2—阅读金针度与人／卓翠銮
推荐序3—立言身范在阅读／黄郁博
序— 拆解阅读的密码，带动教学与学生的思考深度

第１章 学习如何阅读
一、阅读类型
(一) 阅读目的
(二) 阅读发展阶段
(三) 阅读材料类型
(四) 阅读评鑑
二、阅读计画
(一) 釐清阅读目的
(二) 规划阅读时间
(三) 规画阅读类型
(四) 规划阅读活动
三、阅读层次与运用
(一) 阅读类型
(二) 阅读素养
(三) 阅读方法
(四) 阅读教学
(五) 结语
四、检索讯息
(一) 检索讯息的方向
(二) 检索讯息的方式
(三) 提取讯息的内容
五、摘要统整
(一) 摘要的内容
(二) 摘要的原则
(三) 摘要的方法
(四) 摘要的应用
六、画出概念图
(一) 概念图的功用
(二) 制作概念图的基本原则
(三) 制作概念图的步骤
(四) 概念图的画法
(五) 概念图的评分方式
七、发展解释
(一) 发展解释的层次
(二) 发展解释问题导引设计
(三) 发展解释的向度
(四) 发展解释的教学策略
八、省思评鑑
(一) 省思评鑑的层次
(二) 省思评鑑的方法
(三) 省思评鑑的策略
(四) 省思评鑑的呈现方式
(五) 省思评鑑的设计
九、发展解释—叙事
(一) 阅读叙事（小说）的方法
(二) 小说阅读设计
检索讯息
发展解释
十、发展解释—写人
(一) 阅读写人的方向
(二) 由动作品人的阅读
(三) 叙事里的人物品读
(四) 品读抒情人物
(五) 由抒情品人
(六) 论述人物中的品观
十一、发展解释—写景
(一) 阅读写景文的方向
(二) 借景以抒情的发展解释
(三) 借景叙事抒情的发展解释
十二、发展解释—论说
(一) 阅读论说的方法
(二) 先事后理的发展解释
(三) 先理后例的发展解释
(四) 说明文的摘要与解读

第２章 练习如何阅读
一、写人
(一) 拆解写人阅读重点
(二) 课文练习
(三) 【考试题目练习】
二、叙事
(一) 拆解叙事阅读重点
(二) 课文练习
(三) 【考试题目练习】
三、抒情
(一) 拆解抒情阅读重点
(二) 课文练习：二选一
(三) 【考试题目练习】
四、说明
(一) 拆解说明文阅读重点
(二) 课文练习
(三) 【考试题目练习】
五、论说
(一) 拆解论说文阅读重点
(二) 课文练习
(三) 【考试题目练习】

第３章 演练篇
基础篇：国中会考题
进阶篇：统测题
挑战篇︰学测高考题

《不用出门补习，写好国写作文不难（最新版）：14位国高中及大学老师，联手解题，49个范例，教你国文写作的方法及写作步骤》

第一章 绪论
第一节 认识国写内涵
第二节 国写应对方法
第三节 国写评分依据

第二章 知性题目
第一节 长文阅读类型
第二节 条列陈述类型
第三节 图表判读类型
第四节 自我练习

第三章 情意题目
第一节 长文阅读类型
第二节 条列陈述类型
第三节 图文赏析类型
第四节 自我练习

第四章 写作问题探析
第一节 常见写作问题
第二节 自我写作检核

附 录 107国写试题解析

 

序

拆解阅读的密码，带动思考深度

　　107新课纲着重在学生如何学，而非背诵知识。在这样的远景之下，未来的国中国文，不仅每学期将增加至少三篇的「自学课文」，在课堂上也将以讨论代替「讲光抄」，升学时「高中学习历程档案」看的不再是非黑即白的成功者经验，而是学生为一件事情努力的过程。这意味着教育趋势和学习模式注重学习「过程」，不再过度安排学生学习，要留白培养自学能力。

　　当改变成了主流，学习与日俱进是生存的必然时，无论是观看世事、分析生活问题、解读生命处境的敏锐度与思考、转化都有赖阅读力。马云跟年轻人分享「让你少奋斗10年的工作经验」时，提到了两个实现梦想的养分：一是「出问题的时候，先从这里找原因」，便是阅读里的分析解释；二是「人最怕的是自己不再是原来的自己」，则是阅读所培养的反思评鑑。有人说篮球天才詹姆斯强壮的身体和快速的跑动能力是他强大的武器，但最强大的大局观和传球能力来自他对篮球的阅读能力，他能宏观全局，同时能看见细节，这份细察推理的习惯成为他精确判断做出反应的能量，也是阅读所要培养的后设思考能力。

　　阅读力就是未来的竞争力。教学的重点之一在于教学生学会检索材料内容与形式的自学能力，学习的焦点则是如何学习，这是本书撰写的动机，也是期盼能透过所分「学习如何阅读」、「练习阅读方法」、「自学阅读运用」三阶段逐步达到的目标。内容编排上分别就阅读层次、阅读架构、阅读评量说明学习重点与方法，为切合实用，减轻材料陌生的压力，而集中于阅读能力的培养，故大多举国中课文、历届考题作为说明的素材。

　　「学习如何阅读」在使用上，若是教师，可依所提供的阅读计画、阅读策略规划阅读课程，课文教学中可依介绍的检索讯息、摘要重点、画概念图、发展解释、省思评鑑由浅而深地设计问题，构建出理解文章的脉络。为清楚地导入阅读概念，特别就叙事、写人、写景、说理制作学习单，说明发展解释的模组，作为同类型文章教学的方式与引导思考的层次。学生阅读时，则可由中明白阅读就像解开一个个谜团，只要掌握学习的主轴、正确的路径，任何文章就彷彿显微镜底下的透视，一目了然，绮丽而有趣。

　　「练习阅读方法」着重于掌握核心概念，发散出解读文章的重要方向，提供简单而切要的步骤，便于搭建起解读的骨架。老师们可借以建立结构性、系统性的教学规划，以精致的策略帮助学生有效的学习；学生则能在回应问题中提纲挈领，并一步步走进文本，分析观点，批判意义，窥见内涵之堂奥。

　　「自学阅读运用」收录国中会考题、统测题、学测高考题，其目的不在熟悉考试题型，或提供答题技巧，而是让历经前二阶段的阅读练习之后，学生以其验证所学到的解析能力，教师能明白考题所期待的阅读素养如何于课堂中实践。

　　有人迷上阅读是因为文字如魔毯，带人飞向奇幻，消解现实；有人沉溺阅读是因为书页镌刻真理，可以站在巨人肩膀上远望，观照迷惘；有人拥抱阅读是因为各有姿态的情节，衍伸真实的生活体验，透达情思的隐喻。无论是以怎样的心情与机缘迎向阅读，都希望借由这本书所搭起的鹰架，穿越混沌，照亮深邃的智慧。

　　在生命之中，人情是最令人依恋的风景，出自嘉义女中而又在此踏出教书第一步的地方，有我白衣黑裙的青春与青涩的台上姿势；长长久久于景美女中的岁月，与椰林太阳神女儿一起圆梦的足迹，串起无数高昂而愉快的弦歌；北一女学科中心与全国老师们的研习、开拓教材，则如回甘之茶，隽永而深刻。感谢翠銮、郁博、丽明三位老师为这段教学旅程，留驻动人的心情与奢华的际遇，丰美这段教学研发的历程。
 

第一节　认识国写内涵
 
民国107年开始，国文科写作测验有了重大变革。主要的方向有：
 
1. 将学测、指考都要考的非选择题独立成为单独的一科。
 
2. 将以往非选择题的文章解读、文章分析与引导作文等统合而称为「国语文写作能力测验」（简称国写）。
 
3. 国文科选择题佔50分，「国语文写作能力」佔50分。
 
4. 指考不再考写作测验。学测需要考两大题作文，各佔25分。
 
5. 「国语文写作能力测验」施测的时间为90分钟。
 
6. 「国语文写作能力测验」需要先阅读两类文章，一类偏向知性，一类偏重情意；各为单独一篇长文，或是二至三篇短文的组合。
 
7. 阅读的文章可能是白话文、文言文或图表；题材则有科普、文学、历史、音乐、艺术、生物等不同的学科。
 
8. 国写两大题作文测验的目的，一为「知性的统整判断能力」，评量重点为：「正确解读文字、图表，并加以分析、归纳、提出自己的观点。」一为「情意的感受抒发能力」，评量重点为：「(1)能具体写出个人实际生活经验。(2)能真诚表达内心情感。(3)能发挥想像力。」
 
国写的变革并非贸然实施，而是符应世界的潮流与因应社会脉动的变化，循序渐进、逐渐改良的结果。
 
综观世界上英、美、法、日等国的语文测试无不以培养学生的沟通、表达能力为主，强调以阅读为基础的写作。因为沟通的基础在于了解对方所言所写，也就是「正确解读文字、图表」；表达则要以通顺优美的文笔来「提出自己的观点；写出个人实际生活经验、内心情感。」例如，日本、法国都是要求学生阅读某篇文章以后加以评论，英国的雅思（IELTS）作文则要考两篇作文：一篇是议论文，一篇是图文转写（如何把雷达图、圆饼图或长条图等改写成说明文）。美国2016年开始实施的新SAT作文也单独成为一科，要求考生在50分钟内阅读一篇文章，然后完成一篇分析性作文：找出作者原文的中心论点，以及作者使用哪些论据和写作手法来阐述自己的论点。
 
再者，现代社会对人才的需求也迫使国写必须做出改变。无论是大学、研究所或职场企业都要求在短时间之内阅读大量不同的资料，从中分析、统整、归纳，摘取相关的内容与精华（大意摘取），并加以评论其内容见解是否有独到之处，推论、论证逻辑是否严密？论点与论据之间是否具有因果关系？因此，阅读理解能力的培养将会是国写测验的重中之重。
 

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这套书之前，我对“作文史上第一本应考祕笈”这个称号有点半信半疑，毕竟市面上类似的教材也不少。但真正翻开来看，我才发现它真的有它的独到之处。这本书最大的亮点在于它非常贴合考生的实际需求，不是那种空泛的理论说教，而是充满了实操性的建议。比如，它会分析不同类型作文题目的出题逻辑，以及考生容易犯的错误，然后给出针对性的应对策略。我印象特别深刻的是，它讲到了如何围绕“话题”进行观点展开，如何构建有逻辑的论证层次，以及如何运用恰当的语言表达。而且，书中还提供了很多写作框架和模板，虽然我不会照搬，但它们提供了一个很好的参考，让我知道一篇好作文应该具备哪些要素。最重要的是，它强调了“思维训练”的重要性，教导我们如何进行发散性思考和批判性思考，这对于提升作文的深度和广度非常有帮助。我以前写作文总是感觉词穷，或者观点不够深刻，但看了这本书之后，我感觉自己的思维更加开阔了，能够从更多角度去分析问题，也更能找到有力的论据来支持自己的观点。

评分☆☆☆☆☆

收到这套书，感觉像是收到了一份考试通关秘籍，尤其是那本关于阅读方法的书，简直是为我量身定做的。平常阅读的时候，我总是容易被琐碎的细节吸引，或者读完后大脑一片空白，不知道重点在哪里。这本书恰恰解决了我的痛点。它提供了一套系统性的阅读方法，从如何快速抓住文章主旨，到如何有效提取关键信息，再到如何进行深度理解和批判性思考，都有非常清晰的步骤和技巧。我特别喜欢书中关于“主动阅读”的讲解，它鼓励读者在阅读过程中不断提问、思考，与文本进行互动，而不是被动地接收信息。这让我意识到，以前的阅读方式有多么低效。而且，书里还举了很多生动的例子，用一些大家耳熟能详的文章来演示这些阅读技巧，让我更容易理解和上手。比如，它会教你如何根据文章类型（议论文、说明文、记叙文等）调整阅读策略，以及如何利用文章的结构线索来预测内容和把握重点。我试着运用书中的一些方法去读一些新闻报道和学术论文，效果真的比以前好很多，不仅阅读速度提升了，而且对文章内容的理解也更深刻了。

评分☆☆☆☆☆

哇，收到这套书的时候真的眼睛都亮了！尤其是看到随书附赠的“107国写试题解析”，简直是神来之笔。我一直以来都对国写考试的解读和应试技巧有点摸不着头脑，总觉得题目千变万化，自己准备得再充分也像是大海捞针。但这本解析真的帮我拨开了迷雾，它不是简单地罗列题目，而是深入剖析了107年的考题，从审题、立意、结构到语言运用，都给出了非常详尽的指导。特别是那些“考生实际范文”，简直是活教材！看到不同同学的精彩表现，我不仅学到了他们的优点，也更能从中找出自己的不足。有些范文的切入点非常独特，让我耳目一新；有些范文的论证过程严谨有力，给我提供了思路。我个人觉得，光是这一部分的价值，就已经超过了书本本身的定价。而且，它还附带了CWT全民中检的考生实际范文，这对于同时备考两个考试的我来说，简直是双重惊喜！能看到不同类型考试的优秀范例，对于提升我的写作能力，尤其是应对不同风格的题目，有着巨大的帮助。我打算把这些范文多看几遍，尝试模仿它们的优点，并结合我自己的理解，形成自己的写作风格。

评分☆☆☆☆☆

收到这套书，感觉像是找到了写作的“定海神针”。尤其是我这种对阅读理解总是力不从心的人，那本关于阅读方法的书真是雪中送炭。我一直觉得自己的阅读速度慢，而且读完之后总记不住重点，考试的时候经常因为看不懂题目而失分。这本书里提供的方法，比如“带着问题阅读”、“标记重点”、“总结归纳”等等，都非常实用。我试着运用这些方法去阅读一些比较长的文章，发现不仅阅读效率提高了，而且对文章内容的理解也更深入了。书里还讲了很多关于如何分析文章的论证结构，如何识别作者的写作意图，这对于我这种平时不太注重这些细节的人来说，简直是打开了新世界的大门。而且，随书附带的“107国写试题解析”和“CWT全民中检考生实际范文”，让我看到了实际考试中的优秀答案是什么样的。我仔细研究了这些范文，学习它们是如何组织论据，如何运用语言的。感觉有了这套书，我真的可以更有针对性地去准备考试了，不再像以前那样盲目地乱学一气。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直就是我的“写作救星”！我一直是个写作困难户，每次遇到作文考试都头疼不已，感觉脑子里空空如也，不知道写什么，也不知道怎么写。但这本书真的让我看到了希望。它提供的应考祕笈部分，不仅仅是教你如何遣词造句，更重要的是教你如何“想”。它拆解了作文的各个环节，从审题立意到结构安排，再到细节润色，都提供了非常实用的方法。我特别喜欢它关于“素材积累”的建议，它不仅仅是告诉你多看书多听新闻，而是教你如何有效地分类、整理和运用这些素材，让它们成为你写作的“弹药库”。而且，这本书还非常注重“审题”环节的训练，它会教你如何读懂题目的潜台词，如何抓住关键词，如何确定写作方向。这一点对我来说太重要了！很多时候，我写跑题就是因为审题不仔细。看到随书附赠的“107国写试题解析”和“CWT全民中检考生实际范文”，更是让我受益匪浅。我反复研读这些范文，学习它们的优点，分析它们的不足，慢慢地，我感觉自己对写作的信心也逐渐增强了。