具體描述
《越玩越聰明的數學遊戲》開本大小不僅能一手掌握，豐富題型更任由你挑，就買一本數學遊戲書，讓你的零碎時間不再被手機控製，給自己除瞭滑手機以外的另類選擇吧！
清楚分類主題單元，如：填數、拼闆遊戲等，並標明難易度(星級)，任君挑選題目破關。
本書特色
1. 7-99歲大小朋友都適用！
2. 口袋書(高18.8cm*寬13.0cm)、攜帶方便，一手掌握！
3. 多元題型，一定有你感興趣的題目！
著者信息
吳長順
山東省菏澤市巨野縣人，小學高級教師，現任中華牡丹謎社副社長、山東省菏澤市科普協會理事、巨野縣作傢協會理事等，曾榮獲山東省教育廳、共青團山東省委及山東省人事廳聯閤授予的「山東省優秀少先隊輔導員」榮譽稱號，其事跡載入《齊魯群英譜》等。
作者自幼喜愛文藝，尤其偏愛智力趣題的編寫，自1983年起，創作瞭萬餘道益智趣題，發錶在《新民晚報》《遼瀋晚報》《羊城晚報》《晶報》《中國少年報》《科學畫報》《現代中小學生報》《小學生世界》等報刊上。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
從《越玩越聰明數學遊戲 4》這個書名來看，它傳遞齣的信息非常明確：通過遊戲的方式，讓孩子在玩耍中提升數學能力。這一點非常吸引我，因為我深知，興趣是最好的老師，尤其是在學習數學這樣可能讓一些孩子感到畏懼的科目時。我希望這本書能夠提供一係列精心設計、既有趣又能有效提升數學思維的遊戲。我尤其關注的是，這本書是如何將抽象的數學概念具象化、趣味化的。例如，在講解數的概念時，是否會設計一些需要孩子動手操作、通過數數、分類、排序等方式來理解數量和順序的遊戲？在幾何方麵，是否會有一些利用摺紙、拼圖、搭建等方式，讓孩子在玩樂中認識形狀、理解空間關係的遊戲？在邏輯推理方麵，是否會有一些需要孩子觀察細節、尋找規律、進行預測和判斷的謎題？我期待這本書能夠提供足夠多的挑戰性，但同時又不至於讓孩子感到沮喪。每一個遊戲都應該像一個有趣的探險，讓孩子在解決問題的過程中，體驗到思考的樂趣和成功的喜悅。我也會留意書中對於遊戲規則的解釋是否清晰易懂，是否配有精美的插圖和動畫（如果是在綫版本的話）來輔助理解。對於傢長來說，一本好的數學遊戲書，還應該提供一些指導性的內容，比如如何引導孩子玩遊戲，如何鼓勵他們獨立思考，如何將遊戲中的數學概念與日常生活聯係起來，從而幫助孩子建立起更紮實的數學基礎和積極的學習態度。我希望這本書能夠成為孩子心中一個充滿樂趣的數學樂園，讓他們在不知不覺中愛上數學，並在這個過程中，真正地“越玩越聰明”。
评分首先，這本書的名字就很有吸引力，我是一個注重孩子教育的傢長，看到“越玩越聰明”這樣的字眼，就會覺得這很有可能是一本能夠真正解決孩子學習問題的書。而且“數學遊戲”這個詞，讓我看到瞭將枯燥的數學知識變得有趣的可能性。我一直覺得，數學不僅僅是數字和公式，更是邏輯思維和解決問題的能力的培養。所以，我非常期待這本書能在這方麵有所體現。我希望裏麵的遊戲能夠做到“寓教於樂”，也就是說，在玩的過程中，孩子能夠自然而然地學習到數學知識，並且提升他們的思維能力，而不是為瞭玩而玩，或者為瞭學習而玩。我設想，這本書裏可能會有很多不同類型的數學遊戲，比如有的可能是需要孩子進行快速計算的，但又會以一種有趣的方式呈現，而不是單純的加減乘除練習。有的可能是關於圖形和空間的，讓孩子在拼搭、組閤中理解幾何概念。還有的可能是關於邏輯推理的，需要孩子根據綫索來找齣答案。更重要的是，我希望這些遊戲能夠循序漸進，從易到難，讓不同年齡段和不同數學水平的孩子都能找到適閤自己的遊戲，並且在挑戰中獲得成就感。我還會關注書中對數學概念的解釋方式。如果能夠用生動形象的比喻或者故事來講解，我相信孩子們會更容易理解和接受。同時，我也希望這本書能提供一些傢長指導，比如如何和孩子一起玩這些遊戲，如何引導孩子思考，如何將遊戲中的數學知識延伸到生活中。一本好的數學遊戲書，不應該隻是提供遊戲，更應該能夠成為傢長和孩子之間溝通的橋梁，共同探索數學的樂趣。這本書，在我看來，很有潛力成為一本能夠讓孩子愛上數學，並在玩樂中真正變得更聰明的經典讀物。
评分這本書的封麵設計就足夠吸引眼球瞭，那種明亮的色彩搭配和活潑的插畫風格，立刻就能抓住孩子們的注意力。我注意到書名“越玩越聰明的數學遊戲 4”，這個“越玩越聰明”的說法，確實點齣瞭核心賣點，讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我常常在想，數學這樣一個聽起來可能有點枯燥的學科，如何纔能讓孩子們真正地愛上它，而不是把它當成一項不得不完成的任務。這本書似乎提供瞭這樣一個答案，它將數學融入到各種有趣的遊戲中，讓孩子們在玩耍中潛移默化地學習和理解數學概念。我特彆好奇的是，這本書是如何平衡趣味性和知識性的。它會不會為瞭追求遊戲的趣味性而犧牲瞭數學的嚴謹性？或者說，它的遊戲設計是否真的能幫助孩子建立紮實的數學基礎？我希望裏麵的遊戲能夠循序漸進，從基礎的加減乘除，到更復雜的幾何圖形、邏輯推理，都能有所涵蓋。而且，好的數學遊戲不應該隻是單純的“玩”，它應該能夠激發孩子的思考能力，培養他們的解決問題的能力。比如，是不是有一些遊戲能夠讓孩子在不經意間就掌握瞭某種數學定理的原理？或者，是不是有一些謎題需要孩子運用多種數學技巧纔能解開？如果能有這樣的設計，那這本書的價值就真的太大瞭。我還會關注書中的插圖和排版。精美的插圖能夠讓數學世界變得更加生動有趣，幫助孩子理解抽象的概念。清晰的排版和易於理解的語言，對於傢長和孩子來說都非常重要。如果書中的說明過於晦澀難懂，那再好的遊戲設計也會大打摺扣。我期待這本書能為我的孩子打開一扇通往數學奇妙世界的大門，讓他們在遊戲中發現數學的樂趣，並在不知不覺中變得越來越聰明。這本書的定價也讓我考慮，如果內容豐富且質量上乘，那麼即使價格稍高，也絕對是物有所值的投資。畢竟，培養孩子的學習興趣和數學能力，是任何物質享受都無法比擬的。
评分翻開這本《越玩越聰明數學遊戲 4》，我首先被它那充滿童趣又極富設計感的排版所吸引。每一個版塊都精心設計，色彩搭配和諧，插圖生動形象，讓人一眼就能感受到這是一本為孩子們量身打造的數學啓濛讀物。我一直認為，數學並非隻是枯燥的數字和公式，它更是邏輯思維和解決問題能力的訓練場。而這本書，似乎正是抓住瞭這一點，將原本可能令人望而生畏的數學知識，巧妙地融入到瞭各種充滿挑戰又趣味盎然的遊戲之中。我非常期待書中能夠齣現一些不同類型的數學遊戲，例如，有的是考驗孩子計算速度和準確性的，有的是鍛煉孩子空間想象力的，有的則是需要孩子運用邏輯推理來解決的。我設想，或許裏麵會有一些圖形拼接的遊戲，讓孩子在組閤中理解麵積和周長的概念；也可能有一些數列規律的謎題，引導孩子發現數字之間的奧秘。更讓我驚喜的是，這本書的名字中帶有“越玩越聰明”這樣積極的暗示，這讓我對它在培養孩子學習主動性和自信心方麵寄予厚望。我希望這些遊戲能夠設計得恰到好處，既不會太簡單讓孩子覺得無聊，也不會太難導緻他們産生挫敗感。每一個遊戲都應該像一個小小探險，孩子在解決問題的過程中，收獲的不僅是知識，更是成就感和對數學的喜愛。我還會特彆留意書中的引導語和提示，它們是否能夠清晰地解釋遊戲規則，並且在孩子遇到睏難時給予恰當的引導，而不是直接給齣答案。畢竟，學習的過程本身就比結果更重要。一本優秀的數學遊戲書，應該能夠激發孩子獨立思考的欲望，培養他們勇於嘗試和不怕失敗的精神。這本書的齣現，讓我看到瞭讓數學學習變得輕鬆有趣的希望，它不僅僅是一本書，更像是一位耐心友善的數學夥伴，陪伴孩子們在玩樂中成長。
评分這本書的封麵設計就充滿瞭吸引力，色彩鮮艷，圖案活潑，一看就讓人覺得這本書一定很有趣，而且對孩子來說會非常友好。書名“越玩越聰明的數學遊戲 4”更是直接點明瞭它的核心價值：通過玩遊戲的方式來提升孩子的數學能力。我一直認為，傳統的數學教學方式有時會讓孩子們感到枯燥和壓力，而這本書似乎提供瞭一個絕佳的替代方案。我非常期待這本書能夠提供豐富多樣的遊戲類型，能夠涵蓋數學的各個方麵。比如，我希望裏麵有能夠鍛煉孩子邏輯思維的遊戲，讓他們在解決謎題的過程中學習推理和分析；有能夠培養孩子空間想象力的遊戲，比如通過圖形的組閤和分割來理解幾何概念；當然，也少不瞭那些能夠增強孩子計算能力和數字敏感度的遊戲，但關鍵是，這些遊戲都需要做得足夠有趣，而不是像枯燥的練習題。我特彆關注的是，這本書是否能夠引導孩子從“為什麼”開始思考，而不是僅僅死記硬背規則。比如，一個關於圖形麵積的遊戲，是否能讓孩子在動手操作中理解麵積的計算原理？一個關於數列的遊戲，是否能讓孩子自己發現規律而不是被動接受？如果這本書能夠做到這一點，那它就不僅僅是一本數學遊戲書，更是一本思維啓濛書。我還會留意書中對遊戲規則的解釋是否清晰易懂，是否配有生動的插圖來幫助孩子理解。同時，我也希望這本書能夠給傢長一些指導，比如如何引導孩子玩遊戲，如何將遊戲中的數學概念與日常生活聯係起來，從而讓孩子更深入地理解數學的意義。一本優秀的數學遊戲書，應該能夠激發孩子內在的學習動力，讓他們在快樂中主動探索數學的奧秘，並在這個過程中逐漸建立起對數學的自信心和興趣。這本書，在我看來，很有可能就是這樣一本能夠為孩子打開數學奇妙世界大門的鑰匙。
评分當我看到《越玩越聰明數學遊戲 4》的書名時，我的腦海裏立刻浮現齣無數個可能讓孩子愛上數學的畫麵。這個書名本身就充滿瞭魔力，“越玩越聰明”這幾個字，精準地擊中瞭傢長們對於孩子教育的期望，而“數學遊戲”則承諾瞭將枯燥的數學變得生動有趣。我非常期待這本書能夠提供一係列能夠激發孩子好奇心和求知欲的數學遊戲。我設想，書中可能包含各種類型的遊戲，有些是需要快速反應和準確計算的，有些是需要耐心觀察和邏輯推理的，還有些是需要孩子發揮想象力和創造力的。我希望這些遊戲能夠覆蓋數學的各個領域，從基礎的數字認知、加減乘除，到更復雜的圖形識彆、空間想象，甚至是簡單的概率統計和數據分析。更重要的是，我希望這些遊戲的設計能夠做到“潤物細無聲”，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握數學知識，提升數學思維。我還會關注書中對數學概念的解釋方式。如果能夠用生動形象的比喻，或者趣味橫生的故事來引入數學概念，我相信孩子們會更容易理解和接受。同時，我也希望這本書能夠給傢長提供一些指導，讓他們知道如何陪伴孩子一起玩這些遊戲，如何引導孩子思考，以及如何將遊戲中的數學知識與日常生活聯係起來，讓數學真正融入到孩子的學習和生活中。這本書，對我而言，不僅僅是一本提供遊戲清單的書，更是一種能夠點燃孩子學習熱情，培養他們數學素養的啓濛讀物。
评分這本書的封麵設計就極具吸引力，鮮艷的色彩和活潑的插圖風格，立刻就能抓住孩子的眼球。而“越玩越聰明的數學遊戲 4”這個書名，更是直擊痛點，讓我對它充滿瞭期待。我一直認為，數學的學習不應該僅僅是枯燥的練習題和公式記憶，而更應該是一種思維的訓練和能力的培養。這本書似乎正是抓住瞭這一點，將數學知識巧妙地融入到各種有趣的遊戲中，讓孩子們在玩耍中潛移默化地提升數學能力。我非常好奇這本書是如何設計這些數學遊戲的，它們是否能夠真正做到“寓教於樂”，讓孩子在享受遊戲樂趣的同時，不知不覺地掌握數學概念。我期待書中能夠包含各種類型的數學遊戲，例如，那些能夠鍛煉孩子邏輯思維和解決問題能力的遊戲，通過謎題和挑戰來激發他們的思考；還有那些能夠培養孩子空間想象力和幾何直覺的遊戲，通過圖形的組閤和變換來認識世界。我希望這些遊戲的設計能夠循序漸進，從易到難，既能吸引初學者，又能給有一定基礎的孩子帶來挑戰。同時，我也關注書中對數學概念的解釋是否清晰易懂，是否配有生動的插圖來輔助理解。對於傢長來說，一本好的數學遊戲書，還應該提供一些指導性的建議，比如如何引導孩子玩遊戲，如何幫助他們理解遊戲中的數學原理，以及如何將這些遊戲與日常生活中的數學現象聯係起來。總之，我期待這本書能夠成為孩子學習數學的一個得力助手，讓他們在玩樂中真正地愛上數學，並在這個過程中，變得越來越聰明。
评分僅僅是看到《越玩越聰明數學遊戲 4》這個書名，就足以讓我産生濃厚的興趣。它巧妙地將“玩”與“聰明”這兩個孩子最喜歡的元素結閤起來，並且點明瞭“數學遊戲”這一核心形式，這讓我對它寄予瞭很高的期望。我一直在思考，如何纔能讓孩子真正愛上數學，而不是將數學視為一項枯燥的任務。這本書似乎提供瞭一個充滿希望的解決方案。我希望這本書中的遊戲設計能夠極具創意，並且能夠有效地將抽象的數學概念轉化為孩子們能夠理解和參與的活動。例如，在涉及數字和運算方麵，是否會有一些像“尋寶遊戲”一樣，需要孩子通過計算來解鎖綫索的遊戲？在幾何方麵，是否會有一些讓孩子動手搭建、組閤圖形，從而理解空間關係和形狀特徵的遊戲？我更看重的是，這本書是否能夠培養孩子的數學思維能力，例如邏輯推理、模式識彆、抽象化和模型化等能力。我希望這些遊戲能夠鼓勵孩子獨立思考，勇於嘗試，並在解決問題的過程中，體會到數學的樂趣和力量。一本優秀的數學遊戲書，應該能夠提供豐富的挑戰，同時又不會讓孩子感到畏難。我期待它能夠像一個友善的嚮導，帶領孩子一步步探索數學的奇妙世界。我還會關注書中的排版和插圖設計。生動有趣的插圖能夠極大地吸引孩子的注意力，並幫助他們理解抽象的數學概念。清晰易懂的文字說明，也能讓孩子和傢長都能輕鬆上手。這本書，對我而言，不僅僅是一本遊戲書，更是一種教育理念的實踐，一種讓孩子在快樂中成長的有力工具。
评分我被這本書的名字《越玩越聰明數學遊戲 4》深深吸引瞭。它直接點齣瞭這本書的核心價值——通過遊戲提升孩子的數學能力，而且“越玩越聰明”這個說法，非常有吸引力，讓人忍不住想要一探究竟。我一直在尋找能夠幫助孩子在玩樂中學習數學的資源，因為我深信，興趣是驅動孩子學習的最佳動力。我期待這本書能夠提供一些創新且富有教育意義的數學遊戲。例如，我希望裏麵會有一些能夠培養孩子邏輯思維和問題解決能力的遊戲，不僅僅是簡單的計算，而是需要孩子進行分析、推理和策略規劃。我也很期待書中能夠有涉及幾何、空間想象力訓練的遊戲，讓孩子們在三維的空間中進行思考和創造。更重要的是，我希望這些遊戲的設計能夠做到循序漸進，從簡單到復雜，能夠滿足不同年齡段和不同數學基礎孩子的需求。一本好的數學遊戲書，應該能夠讓孩子在玩的過程中，不僅學到知識，更能培養他們的自信心和解決問題的能力。我還會關注書中插圖的質量和風格。精美的插圖能夠讓數學概念更加直觀易懂，也能增加遊戲的趣味性。同時，我也希望書中的語言能夠通俗易懂，避免使用過於專業的術語，讓孩子能夠輕鬆理解遊戲規則。我期待這本書能夠為孩子們打開一扇通往數學世界的大門，讓他們在玩樂中發現數學的魅力，並在這個過程中，真正地“越玩越聰明”。這本書，在我看來，有潛力成為孩子數學學習道路上的一個重要夥伴。
评分我迫不及待地想要深入瞭解《越玩越聰明數學遊戲 4》這本書的內在邏輯和遊戲設計理念。從書名傳遞齣的信息來看，它似乎並非簡單地羅列一些數學題目，而是將數學概念巧妙地包裝在各種引人入勝的遊戲之中，力求在玩樂中實現“越玩越聰明”的效果。我對於作者如何將抽象的數學知識轉化為具象的遊戲體驗這一點尤為好奇。例如，關於數的概念，書中是否會設計一些通過排列組閤來理解數字大小、位值的遊戲？關於幾何，是否會有利用積木或圖形拼湊來認識形狀、理解對稱性的互動環節？又或者，在概率與統計方麵，是否會有一些簡單的小實驗，讓孩子在動手操作中感知隨機性和可能性？我非常欣賞這種寓教於樂的方式，因為我深知，強迫性的學習往往適得其反，而興趣是最好的老師。這本書的成功之處，很可能就在於它能夠點燃孩子內心深處對數學的好奇心，讓他們主動去探索，去思考。我也會關注書中遊戲的難度梯度設計。一本好的數學遊戲書，應該能夠滿足不同年齡段和不同數學基礎孩子的需求。它或許會從最基礎的數字識彆和簡單運算開始，逐步引入更復雜的邏輯推理、空間想象和模式識彆等內容。對於那些在數學方麵略顯吃力的孩子，它是否能提供一些巧妙的輔助，讓他們也能從中獲得樂趣和進步？反之，對於那些數學天賦較強的孩子，書中是否又能提供足夠多的挑戰，讓他們能夠不斷突破自我？我期待這本書不僅僅能讓孩子“玩”得開心，更能讓他們在玩的過程中，真正地“聰明”起來，不僅是數學上的聰明，更是思維方式上的啓發。這本書的價值，不僅在於它傳授瞭多少數學知識，更在於它如何塑造瞭孩子對待數學的態度，以及培養瞭他們終身受益的學習能力。
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