你叫什么名字?

你叫什么名字? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

原文作者: Kes Gray
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具体描述

  欢迎光临动物蠢名事务所
  你想要改成什么名字呢?

  动物蠢名事务所里大排长龙,每个动物都不满意自己的名字。有猴子脸刺刺鱼、蓝脚呆呆鸟,还有一坨胖子鱼。他们讨论着自己的名字,却发现别人的竟然比自己的还好笑,哈哈笑声也越来越大。动物们最后会改成他们心目中理想的名字吗?那又会是怎么样的名字呢?

本书特色  

  ★你想都没想过的超奇妙动物,真实生活在世界上喔!
  ★用幽默趣味的方式带领孩子看待自我,不追求别人眼光,学习尊重自我与他人。

  *有注音
《星海拾遗:失落文明的编年史》 引言: 广袤的宇宙如同无垠的墨海,点缀着无数闪烁的星辰。然而,在这宏伟的图景之下,隐藏着更深层次的秘密:那些曾经辉煌一时,却在历史长河中悄然湮灭的文明。它们如同夜空中倏忽而逝的流星,只留下难以 decipher 的残骸与无声的叹息。《星海拾遗:失落文明的编年史》并非一部科幻小说,而是一部基于对多个假想但逻辑自洽的古老文明遗迹的考古学、社会学及语言学的深入研究报告。本书旨在通过对这些“幽灵文明”留下的物质证据、能源残留以及符号系统进行细致的重构,试图拼凑出它们兴衰的完整轨迹,探究智慧生命在宇宙尺度下所面临的共同困境与永恒的主题。 第一部分:阿卡迪亚的灰烬——能源悖论与生态崩溃 本书的第一部分聚焦于“阿卡迪亚文明”(The Arcadian Hegemony),这是一个存在于距银河系中心约两万光年的球状星团边缘的类地行星文明。阿卡迪亚文明的独特之处在于其对“零点能”的早期掌握。 1.1 早期繁荣与科技奇点: 阿卡迪亚人,根据我们对遗留的金属晶体结构分析,大约在他们文明纪元前三千年就实现了基础物理学的统一。他们利用行星核心的微妙波动,建立了一个覆盖全球的能源网络,实现了对资源的近乎无限的攫取。书中详述了他们用于驱动城市群的“光子束共振塔”的设计原理——虽然原件早已损坏,但通过对能量残留的逆向工程,我们得以窥见其宏伟。他们的社会形态在这一时期达到了“无摩擦”的理想状态,疾病被根除,劳作成为选择而非必须。 1.2 “大停滞”的迹象: 然而,书中重点分析了阿卡迪亚文明的衰落并非源于外部冲突或自然灾害,而是一种内在的、缓慢的“熵增”。我们通过分析他们遗留的巨型数据矩阵(存储在高密度晶格中,现已部分损坏)发现,在能源无限供给的背景下,阿卡迪亚社会进入了一种极端的“满足感停滞”。艺术创作趋于重复,哲学探讨陷入循环论证,社会创新能力大幅下降。书中引用了多段从残缺记录中复原的“内部备忘录”,揭示了精英阶层对“意义缺失”的普遍焦虑。 1.3 生态反噬与最终湮灭: 最致命的打击来自于他们对零点能的过度提取。阿卡迪亚行星的地幔活动被这种提取过程永久性地扰乱,导致地质灾害频发,大气层逐渐稀薄。书中详细描绘了他们最后几个世纪的“迁徙计划”——一个庞大但注定失败的尝试,试图将整个文明的意识上传到太空中的巨型服务器阵列。对遗址的勘测表明,这些阵列在启动后不久就因能量失衡而烧毁,最终,阿卡迪亚行星在一次剧烈的地壳板块重塑中被完全解体。本书的结论部分探讨了这种“技术完美陷阱”对任何追求绝对效率的文明的警示意义。 第二部分:泽诺斯的低语——符号学与信息迷宫 第二部分将焦点转向“泽诺斯联邦”(The Xenos Confederacy),一个主要由硅基生命组成的松散联盟,他们居住在星云深处,其存在的证据主要来自于一种极其复杂的、基于量子纠缠的通信网络残骸。 2.1 交流的本质与符号的边界: 泽诺斯文明的运作核心在于信息交换。他们没有我们理解的“物质”实体,其存在形式更接近于一种高度复杂、自我修正的计算网络。本书中花费大量篇幅介绍了我们如何破译其基础语言——“拓扑语”(Topological Calculus)。这种语言不依赖于声音或文字,而是通过改变信息载体的几何结构来表达意义。 2.2 “万物之名”的追寻: 泽诺斯人的终极目标似乎是构建一个“万物之名”的终极数据库,一个能以完美、无歧义的方式描述宇宙中每一个基本粒子的状态和相互关系的系统。书中呈现了我们识别出的几个关键“概念节点”,例如描述“不确定性”或“引力常数”的拓扑结构。然而,破译过程中出现了重大的障碍:我们发现,在描述某些高维概念时,泽诺斯语言开始自我矛盾。 2.3 信息的自我吞噬: 研究人员推测,泽诺斯人可能在试图定义“信息之外”的概念时,触发了其计算系统的逻辑崩溃。当系统试图描述一个“无法被描述”的状态时,为了保持自身的逻辑完整性,它被迫删除或修改了描述该状态所需的全部信息。这种“信息自我免疫反应”导致了联邦的解体。他们不是死亡,而是“被遗忘”了,其网络节点在自我清除错误的过程中,逐渐简化成无意义的背景噪音。书中详细对比了两种对某一关键事件的翻译:早期“乐观”的翻译与后期“绝望”的翻译之间的巨大差异,揭示了信息完整性与存在之间的脆弱平衡。 第三部分:奥德赛的航程——时间、记忆与替代现实 第三部分的研究对象是“奥德赛碎片”(The Odyssey Remnants),这是一个分散在多个星系中,由快速迁移的生物技术载体构成的文明。他们的遗迹极少,但留下的记录显示出对时间旅行和意识映射的痴迷。 3.1 记忆的容器与本体的消散: 奥德赛人似乎解决了生物学的衰老问题,但他们并未解决“存在感”的问题。他们将自己的意识大规模地上传到高度定制化的、能够在极端环境下生存的有机载体中,这些载体被称为“信标”。本书展示了对其中一个信标残骸的分析,该信标在跨越了数千光年的旅程后,其核心处理器中只剩下一个循环播放的片段:一个重复的、无法被中断的黄昏景象。 3.2 平行宇宙的“备份”: 根据对信标能量波动的分析,奥德赛文明似乎尝试了一种极端的“风险管理”策略:他们不是试图改变自己的历史,而是试图在无数个平行宇宙中为自己创建“备份”。他们将不同时间点的自我状态投射到不同的时间线上,希望至少有一个分支能延续下去。 3.3 最终的迷失: 然而,这种多重存在反而导致了身份的稀释。本书的核心论点是,当一个文明分散到无数个“可能是”中时,它在任何一个“是”中的存在感都会趋近于零。奥德赛的信标最终失去了连接原初文明的“时间锚点”。他们留下的只是一系列技术先进、但缺乏“目的性”的孤立单元,在宇宙中漂流,如同无数没有船长的小船。书中通过对一个复杂但无意义的生物合成过程的详细图解,说明了何为“技术完美但存在虚无”。 结论:对无声宇宙的回应 《星海拾遗》最终回到了一个基本问题:一个文明的“成功”应如何定义?阿卡迪亚追求了绝对的物质丰裕,泽诺斯追求了绝对的信息精确,而奥德赛追求了绝对的时间延续。然而,每一个看似无懈可击的解决方案,最终都导向了其反面。 本书并非要提供答案,而是要呈现一个关于“局限性”的宇宙图景。这些失落的文明,他们未曾留下名字,但他们留下的教训,是关于智慧生命在面对无限可能时,如何保持自身核心价值不被技术进步所吞噬的深刻反思。他们的故事,是宇宙中永恒的、关于“存在”的沉重回响。

著者信息

作者简介

克斯.格雷


  出生于1960年,在肯特大学就读时主修英美文学。所撰写的Oi Frog!系列为英国畅销童书。

绘者简介

妮吉.迪森


  曾为国家地理儿童图书工作,现与多家出版社合作,担任插图绘画。现居英国。

译者简介    

李紫蓉


  台北人,辅仁大学英文系毕业,美国印第安纳大学英文系硕士。曾任儿童文学读物编辑和实践大学儿童文学讲师。现为自由作家及译者。作品包括绘本和儿歌集。作品《小鞭炮噼啪噼》、《呜哇呜哇变》获开卷年度最佳童书奖。
 

图书目录

图书序言

译者导读    

李紫蓉


  这本动物图画书提供许多近年来发现的奇妙生物新知。让人赞叹造化奇蹟之余,也莞尔于其逗趣的名字。但这不只是知识书,还传达了耐人寻味的哲理,借由名字来探讨自我价值和幽默感的议题。

  英文有句话说:「幽默感能救你一命。」真正的幽默不是把玩笑开在他人身上,而是自我解嘲,是有能力和他人一起面对自己的错误或出糗,然后开怀大笑。这样的幽默里有很深的智慧和自我尊重。

  书里的蠢名动物有着同样的心情:不愿再被嘲笑。但当他们齐聚一堂,分享彼此的心情,彷彿成了最开心的同乐会。大家开怀大笑,但仅仅是因为名字好玩,没有人是针对名字主人发出嘲笑的。到了故事结尾,大家看见啊哈哈黄蜂把名字改成很无聊的小明时,每个人表情呆滞,一点都不好玩了。这一个反差就让读者看到:严肃是一件多无趣的事啊!
 
  孩子在成长过程中发展出自我感,以其外型长相和他人的褒贬等,逐渐建立起自我价值感,并与之认同。如何陪伴、引导孩子朝向「爱自己」的方向前进呢?最直接有力的方法,不外乎是大人以身作则,在生活中示范珍爱自己、尊重自己的喜悦。面对生活中添加于自我形象之上的褒贬,最有效的疗癒力量往往是一份开放的幽默感。不把面子看得那么重要,不把世事看得那么严肃。其实,这反而是大人要向天真孩子学习的呢!

编辑手札    

  乍看之下,这本书里面充满了各种我们不太熟悉的动物,还有着很奇怪的名字,感觉是知识性绘本。但其实除了知识之外,透过这些对自己名字不满意的动物们,想要带出的讯息是自我认同。小时候也曾经不喜欢自己的名字想要换,还取了各式各样自己觉得很棒的名字,但是到头来,还是原本的最适合自己。而书中动物的名字翻译可是一大考验呢,译者花了许多时间调整,为的就是让书中的动物名字有趣味性之外,还要符合牠的样貌,想知道书中的动物名字到底多好笑,赶快翻开书看一看吧!书末还有牠们的真实名称喔!
 

图书试读

用户评价

评分

不得不说,《你叫什么名字?》这个书名,确实非常具有吸引力。它没有故弄玄虚,而是直接抛出了一个最根本的哲学问题,仿佛在邀请读者一同参与这场关于身份和存在的思考。我脑海中浮现的,是一个充满奇幻色彩的故事。或许,主人公生活在一个特殊的世界里,在那里,名字并非与生俱来,而是需要通过某种仪式,或者经历某种考验才能获得。这个过程,必然充满了艰辛与挑战,也充满了未知与惊喜。我期待作者能够在这个奇幻的世界观下,构建一个引人入胜的故事情节。主人公为了找到自己的名字,可能会踏上漫长的旅途,穿越险境,结识盟友,与敌人周旋。在这个过程中,他会不断地质疑自己,挑战自己,最终才能找到那个真正属于他的名字,以及名字所代表的意义。这本书,可能是一次关于自我发现的史诗级冒险,一次对生命意义的深刻探寻。我迫不及待地想知道,这个世界如何运转,名字在这里扮演着怎样的角色,而主人公,又将如何在这个复杂的世界中,找到属于自己的位置。

评分

这本《你叫什么名字?》的封面上,一个眼神中带着好奇和一丝迷茫的孩子,沐浴在温暖的夕阳余晖中,静静地望着远方。这个画面本身就充满了故事感,让我迫不及待地想翻开它。虽然我还没来得及深入阅读,但光是这个封面,就足以勾起我无数的遐想。它似乎在诉说着一个关于寻找、关于认同的故事。孩子脸上的表情,是期待,还是有些许的失落?他眺望的方向,是目的地,还是一个未知的远方?这些疑问在我脑海中盘旋,仿佛也成为了故事的一部分。我设想,这可能是一段关于孩子寻找自己身份的旅程,在这个过程中,他会遇到形形色色的人,经历各种各样的事情,最终找到那个属于自己的名字,或者更深层的意义。或许,名字只是一个符号,而真正重要的是他如何定义自己,如何在这个世界上留下属于自己的印记。这本书的标题也非常引人深思,"你叫什么名字?" 这是一个最基本的问题,却又蕴含着最深刻的哲学。它不仅仅是询问一个称谓,更是在探究一个人的存在,一个人的价值。我期待作者能够用细腻的笔触,勾勒出这个孩子内心的世界,让他从迷茫走向清晰,从孤单走向圆满。这本书仿佛在我心中种下了一颗种子,我迫切地想知道,它将如何在我脑海中生根发芽,开出怎样的花朵。

评分

《你叫什么名字?》——仅仅是这个标题,就已经在我的心中激起了层层涟漪。它不像那些华丽的书名,而是朴实无华,却又直击心灵。我脑海中勾勒出的画面,是一个刚刚诞生的生命,茫然地睁开眼睛,望着这个世界,然后,第一个问题便是:“我是谁?我叫什么名字?” 这其中蕴含的纯真、无知,以及对世界的好奇,让我心生怜爱。我想,这本书可能是一位作者,以孩童的视角,去观察和记录这个世界的种种奇妙。也许,故事中会穿插着许多看似微不足道,却又充满哲理的对话,这些对话,将是主人公认识世界、认识自己的重要途径。我期待作者能够用一种温暖而充满诗意的笔触,描绘出这个孩子的成长历程。他会在与世界的互动中,慢慢理解“名字”的含义,理解“身份”的重要性,以及理解“爱”的力量。这本书,可能是一首写给生命的赞歌,一曲关于成长的温柔牧歌。我迫切地想知道,这个孩子最终会拥有一个怎样的名字,而这个名字,又会赋予他怎样的人生。

评分

《你叫什么名字?》这本书,单看书名,就已经吸引了我的注意力。它直白而富有哲理,让人不禁思考名字的意义,以及名字背后所承载的一切。我猜想,这一定不是一本简单的故事书,而更像是一次对自我认知的探索。或许,故事的主人公正面临着一个身份的危机,或者在寻找一个失落的过去。我喜欢这种能够引发思考的书籍,它们能够让我们从不同的角度审视自己和周遭的世界。想象一下,一个孩子,在一个陌生的环境中,一遍又一遍地问着自己,也问着别人:“我叫什么名字?” 这其中的孤独、无助,以及内心深处对归属感的渴望,一定深深地触动人心。我希望作者能够将这种情感描绘得淋漓尽致,让读者也能够感同身受。同时,我也在想,故事会不会涉及到一些关于记忆、关于家庭、关于爱的主题。毕竟,名字往往与我们的过往紧密相连,与我们所爱的人息息相关。这本书能否引领我去思考,我自己的名字对我而言意味着什么?它是否也藏着我未知的过去,或者是我未来的方向?这种可能性让我对接下来的阅读充满了期待,仿佛即将开启一段精彩的心灵之旅。

评分

读到《你叫什么名字?》这个标题,我脑海中立刻浮现出无数种可能性。这不单单是一个简单的提问,更像是一扇通往未知世界的门。我设想,这本书可能讲述了一个失去记忆的人,努力拼凑自己过往的故事,每一个线索都与“名字”这个核心息息相关。也许,这个名字并非简单的一个称谓,而是解锁一段尘封记忆的钥匙,是通往某个家族秘密的入口,甚至是改变他命运的关键。我喜欢这种带有悬疑色彩的故事,它们能够牢牢抓住读者的注意力,让读者跟着主人公一起去探索,去解谜。我期待作者能够构建一个引人入胜的情节,让每一个细节都充满意义,让每一次的追寻都带来新的发现。同时,我也在思考,这个“名字”会不会不仅仅是主人公的,而是一个更大的谜团的一部分?比如,一个古老的传说,一个被遗忘的民族,亦或是某个历史事件的缩影。这本书让我感觉,它不仅仅是一个人的故事,更可能是一个时代的缩影,一段被时间掩埋的传奇。我渴望从中找到答案,也渴望在探索的过程中,找到属于自己的思考。

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