可能小学的艺术国宝任务系列（共4册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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　　可能小学密室逃脱活动即将展开，
　　加入这场结合侦探活动与密室逃脱任务，
　　仔细聆听机关王准备好提示，重回国宝创作现场，
　　展开这场结合侦探活动与密室逃脱，
　　以及认识艺术、历史与文化诗词飨宴之旅吧！

　　《代号：毛公行动》
　　机关王设计的密室逃脱受到大家的欢迎，
　　霍许和伍珊珊趁着中午时间人比较少的时候去玩。
　　他们依据机关王给的提示解谜，打算连破三关，顺利解开密室逃脱密码，
　　一不小心回到古代，来到毛公的家里。
　　各种只在故宫橱窗中展示的青铜器和编钟，
　　还有各种礼官、采诗官，看似解谜之旅，却碰上大麻烦──
　　准备在册封典礼上使用的毛公鼎不见了？
　　霍许还被认为是凶手，这下他们该怎么抽丝剥茧，找出毛公鼎，并回到可能小学呢？

　　《决战兰亭密码》
　　霍许和伍珊珊组队参加决战兰亭密码活动，但却在树林间听到有人大喊：「找到他」！
　　原来是兰亭修禊的时间到了，但主办人却不见人影，
　　究竟他们要去哪里找到传说中的主办人？
　　霍许和伍珊珊这次化身东晋侦探柯南找人！
　　不过，为什么大家又要聚会在此？
　　市场上各家争相流传的坦腹东床故事，到底哪一个版本才是最正确的？
　　还有一开始怪罪大书法家乱画扇子，之后却食髓知味的扇婆婆竟然也是破案关键？
　　现在，就跟着霍许、伍珊珊的脚步，协助管家王缺「找到他」！

　　《穿越夜宴谜城》
　　可能小学今天有个大活动：重现南唐夜市！
　　夜市上有各种有趣的摊位：艺品拍卖、马车游历、没有弹珠的弹珠台……
　　机关王还设计了一个「穿越夜宴谜城」的密室逃脱活动！
　　霍许和伍珊珊努力寻找破关的密码，却无意闯入侦办现场。
　　原来是南唐后主李煜听说韩熙载生活「荒纵」，
　　派人画成一幅反映韩熙载夜宴情况的长卷。
　　不过，才刚完成的作品却不见了，究竟谁才是偷画者？
　　这幅画又有什么不为人知的祕密呢？

　　《259敦煌计画》
　　在可能小学没有不可能的事，可能小学一夕之间黄沙飞舞，
　　操场上还有人正在骑骆驼体验。
　　只有五年级的同学得先去听课，并解开机关王的密室，
　　霍许跟伍珊珊该怎么找出藏在敦煌中的大象，才能够逃出密室？
　　敦煌这么大，洞窟这么多个，这下该去哪里找大象呢？

　　◎本系列共4册
　　01代号：毛公行动
　　02决战兰亭密码
　　03穿越夜宴谜城
　　04 259敦煌计划

　　◎本书关键字：故宫，艺术，国宝，可能小学
　　◎有（无）注音，适合7岁以上阅读
　　◎教育议题分类：生涯发展、环境、家政
　　◎学习领域分类：语文、社会、艺术与人文、综合活动
　　◎幼儿学习指标：社会领域、情绪领域、美感领域

本书特色

　　特色1. 侦探解密与密室逃脱：新老师「机关王」，擅长设计各种游戏，举凡密室逃脱、解迷游戏、侦探线索等，让他成为孩子最爱的游戏王。以侦探解密任务串场，让孩子去了解各个国宝的重要性。

　　特色2. 诗词符号密码学：内容包含文字有关的语文解谜的游戏，可能是一个诗词谜、或是金文字谜；或是结合一些物理化学的小常识设计桥段等，可以边读边玩、边解锁。

　　特色3. 认识艺术国宝：以两故宫收藏品为介绍主体， 除了观察艺术品或是认识它们的作者之外， 书中更带孩子认识跟这些艺术品有关的知识，培养孩子艺术素养。可能小学的艺术国宝任务，透过任务，让小朋友更容易了解国宝的历史定位与重要性，而在进行任务时，也会有一番推理，找到线索然后完成使命。

得奖记录

　　可能小学系列获得好书大家读、中小学生优良课外读物评选推介等国内优良读物推荐


 

推荐文

从故宫文物出发的素养穿越之旅

彰化县二林镇原斗国民小学教师 林怡辰

　　金鼎奖作家王文华老师炙手可热的可能小学系列，一直是教学现场大力推荐的书籍，在演讲分享，也常推荐给老师们，不管是「可能小学的历史任务」、「可能小学的爱地球任务」、「可能小学的爱台湾任务」、「可能小学的西洋文明任务」，透过什么事情都可以发生的可能小学里的学生主角，孩子很容易轻易的跟着人物去身历其境的探险，自然而然吸收情境里的脉络、熟悉朝代、历史典故，甚至有了情感。
　
　　阅读过的孩子经常回来分享，有趣，好读，还能徜徉在历史奇妙的故事中游历，不知不觉对于朝代、典故、脉络，都耳熟能详。而这次新推出的「可能小学的艺术国宝任务」，更叫我眼睛一亮。除了之前以历史、台湾等为主轴，这次更进一步，以故宫国宝为主题。从一件具有艺术、历史和文化的国宝为圆心，朝代和背景为半径，不断扩散发想，圆满出了一个个充满想像和创意的故事。

　　从挑选的故宫文物，也可以看见作者的用心。举凡故宫的毛公鼎，介绍了春秋战国、铜器时代；赫赫有名兰亭序的美，后面的故事有多精彩？北京的韩熙载夜宴图，小小一幅图有说不尽的惊险和考究故事，比情报故事还有趣；敦煌莫高窟啊！如果在千年前，石窟里又可以写下什么不同的故事？

　　于是，你可以在《代号：毛公行动》看到可能小学里的机关王设下了密室逃脱活动，代号就叫做「毛公行动」，除了要完成点燃烽火等任务，最后还要找到毛公鼎才能顺利完成，过程中，你必须知道毛公是谁？毛公鼎有什么希罕？为什么是故宫的重要国宝？它怎么被发现？怎么被保存？全部都在这集，来试看看你可不可以顺利走出密室逃脱！

　　《决战兰亭密码》则是孩子  跟着两位可能小学的同学，到兰亭修禊的现场去，读读魏晋时期名士风骨、跟着王羲之学写字，想知道鹅和写书法到底有什么关系？为什么王羲之的作品连皇帝唐太宗都想偷，到底有没有偷成功？故事中更有许多与王羲之有关的典故故事，让人不禁思考「坦腹东床」发生的当下究竟是怎么一回事！

　　在《穿越夜宴迷城》中，那一幅    张大千宁可不要一座王府也要买下的图，到底有哪里珍贵？为什么画这张图的画家在画里总是不开心？但这张画竟然被偷了！国家机密在其中，快快成为小侦探，看看这幅充满秘密的画，到底是谁偷走了？又故事里藏有什么情报资料？　

　　《259敦煌行动》 书名的259是指什么？有沙漠里的罗浮宫到底为什么可以保存了十个朝代将近千年的艺术转变，看看你是否可以破解书中的「壁画密码」中的手印奥秘，最后顺利找到回来的线索？

　　除了知识、冒险、还有破解谜案、密室逃脱、侦探解谜，以孩子有兴趣的内容，却浅显的说出历史和背后的迷人故事，重要的是，文华老师在书写的过程中大量的阅读，亲自造访，被深深感动后，再对照书籍，热情挹注在笔下，让孩子借由阅读的时间，和这些文物、历史、文化，产生化学变化。孩子熟悉、连结、惊喜，有了感动和共感，萌发了兴趣和动机，探索和深究成了自然而然，思辨和好奇持续加温后，历史和文物不再只是背诵的过客，而是有温度的支点，解锁了知识碎裂，开启了真正的素养之路。
 

楔子︱滚滚黄沙进敦煌
人物介绍
壹、可能小学的敦煌日
贰、有格木什么都有
参、天上掉下来的小仙女
肆、正月十五佛燃灯
伍、要找敦煌佛，先找老狼头
陆、敦煌王
柒、过不去的过来
捌、骆驼脑
可能的真相会客室
绝对可能任务
作者的话︱当白菜还是白菜的时候

人物介绍
 
机关王
 
小平头，戴着金色Ｇ字项鍊的机关王，是可能小学超异全人科老师。设计机关的能力值100，但实际执行能力实际执行能力与品质……忽高忽低吧！这回可能小学敦煌日就由他一手包办，欢迎你来闯闯看。
 
霍许
 
可能小学五年级最高的学生，长得浓眉大眼，五指修长，热爱推理小说与帮忙找东西，校长的车钥匙、导师的脸书密码都是他找回来的，协寻纪录只有一件找不出来──他的压岁钱，或许他自己太会藏，才会藏到连自己都找不到。
 
伍珊珊
 
可能小学五年级学生，卷卷的头发，满脸的雀斑，因为爸爸在故宫博物院当研究员，她把故宫当成安亲班，一下课就在故宫里研究国宝身上的花纹，国宝的知识满分，但是要让她绕操场走三圈，要从清晨等到黄昏。
 
楔子—滚滚黄沙进敦煌
 
揉揉眼睛，深唿吸，今天清晨，每个踏出捷运可能小学站的小孩，都先这么做。
 
以前一踏出站，可能小学的教学大楼、圆形的博物馆、后头的水塔剧场就会跃入眼帘。
 
可是今天……
 
五年级的伍珊珊唿吸急促，「这怎么可能呢？」
 
她的眼前是一片黄色沙丘，可能小学不见了，如果不是学校的大门还在老位置，她会以为自己来到沙漠地带。
 
大门后是连绵起伏的沙丘，不远处传来悠远的驼铃声，那是一列在沙丘上移动的驼队；驼队下方，有一泓青绿的池水，像月牙般横卧在沙丘下头，旁边有一座寺庙守护着它。
 
「学校一夜之间被沙漠掩盖了？这怎么可能呢？」
 
伍珊珊僵在原地，后头有人拍拍她，那是她的同学霍许，「伍珊珊，别忘了我们的校训，在可能小学里，没有不可能的事啊，快往前走吧！」
 
她和霍许读同一班，经过一个学期来的相处，共同经历多场冒险，他们曾去西周时代，找到毛公鼎的铸造方法；到过东晋，帮王羲之找到黄飞鹅；而今天，可能小学又有什么神奇的任务等着他们呢？
 
「这一定是3D投射出来的影像。」霍许一开始是这么判断，但是当他捞起一把沙子时，「啧啧啧，这些黄沙，是怎么运进来，要花多少时来运送啊？」
 
霍许瞇起眼睛，细细打量，默默计算制造这些效果要花多少人力与物力。
 
「昨天放学还没有任何迹象，一个晚上， ，值得好好算算。」

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