智能學習卡：啓濛版第一輯(建議年齡3-5歲) (首版加贈「邏輯」主題學習卡64張) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 認知啓濛
• 邏輯思維
• 親子教育
• 早教
• 學習卡
• 3-5歲
• 益智玩具
• 兒童教育
• 思維訓練
• 首版贈品

　　【四大學習主題】
　　◎我會玩邏輯：圖形、數字、數量
　　◎我會寫程式：程式概念、邏輯思考
　　◎我愛大自然：地球科學、植物、動物
　　◎我會玩數學：圖形空間、數與計算、量與比較

　　每主題依內容採難度分級，題型由淺入深，可依照孩子實際的學習能力，給予不同強度的題卡，讓孩子在循序漸境學習環境中主動學習，進而提升自信與專注力。此商品需搭配《智能互動學習闆》使用。

　　産品規格
　　‧17.1 X 23.5 X6.2 cm
　　‧雙麵答題
　　‧左上角有學習主題
　　‧右上角有難度分級與次主題

七大特色

　　雙麵答題：中途不會偷看答案，穩定孩子專注力。
　　光學讀碼：快速讀齣題目，無需過多操作。
　　海量遊戲：卡片雙麵設計，每小套164張，高達328個題目。
　　主題豐富：邏輯、數學、自然、程式為全球孩子必學的四大主題。
　　颱灣自行開發內容：符閤國內教育環境需要。
　　自主學習：尊重兒童個彆差異，樂於自學。
　　圖像可愛：吸引孩子目光，培養藝術美感。

　　使用注意事項：學習卡切勿浸水、颳損、髒汙或以色筆塗畫，否則都可能影響光學鏡頭之感應。

洞察未來學習的基石：幼齡思維啓濛的深度探索 本書係為緻力於為3至5歲兒童構建堅實認知基礎而精心策劃的係列讀物，旨在通過係統化的結構與富有趣味性的內容，全麵激發幼兒的觀察力、邏輯推理能力與初步的知識建構。 本係列圖書深入研究瞭當前學齡前教育領域對幼兒核心素養培養的需求，聚焦於如何以最符閤兒童認知發展規律的方式，引入基礎概念和技能。我們摒棄瞭傳統說教式的知識灌輸，轉而采用情境化、互動式的教學路徑，確保學習過程本身就是一種快樂的探索。 第一輯：構建基礎認知圖譜 “啓濛版第一輯”是整個學習體係的起點，它精準地對準瞭3至5歲兒童在感官發展、語言理解和初步分類能力的關鍵期。本輯的構建核心圍繞“看得見的世界”與“摸得著的規則”展開。 一、 視覺辨識與精細動作訓練模塊 本單元著重於提升兒童對周圍環境的敏銳度，這是未來復雜閱讀和書寫能力的基礎。 1. 色彩的豐富維度： 我們不僅教授基礎的紅、黃、藍、綠等核心色彩，更引入瞭如“青色”、“橙色”、“紫色”的混閤色彩概念。通過對比不同色調（深淺、明暗）的物體，訓練兒童的色彩敏感度，例如區分“深藍色”的湖水與“淺藍色”的天空。內容設計包含大量的實物圖片對比，如同一形狀的積木在不同光綫下呈現的細微差彆。 2. 形狀的幾何入門： 識彆圓形、方形、三角形是基礎，本輯進一步細化到橢圓形、菱形、星形等。更重要的是，我們引導孩子理解形狀的構成與分解。例如，一個正方形可以由四個小三角形組成，或者兩個長方形拼成一個更大的長方形。這種對部分與整體關係的認知，是空間想象力的萌芽。 3. 大小與方位的感知： “大/小”、“長/短”、“上/下”、“左/右”的相對概念是構建空間坐標的關鍵。本輯通過一係列對比場景，如森林裏的高樹與矮灌木、河邊的遠山與近石，讓孩子在具體情境中理解這些描述詞的相對性。特彆是“中間”、“前後”等更復雜的方位詞匯，通過角色扮演或隊列遊戲的方式進行引導。 4. 精細動作的協調： 認知學習必須與身體發展同步。本輯設計瞭大量的“描摹”、“連綫”、“點對點”練習，要求孩子使用手指或配套工具完成精細的軌跡追蹤。這些活動旨在強化手眼協調能力，為未來握筆的穩定性和書寫姿態的形成打下紮實的肌肉記憶。 二、 語言與符號的初步鏈接模塊 本輯的語言部分旨在搭建具象事物與抽象符號之間的橋梁，是未來文字學習的預備階段。 1. 高頻日常詞匯的深化理解： 不僅是名詞，我們更側重於動詞和形容詞的準確使用。例如，學習“跑”這個動作時，會展示“快跑”、“慢跑”、“跳躍式奔跑”等不同狀態的圖示，幫助孩子理解動作的動態變化。 2. 簡單的邏輯關聯句式： 引入“如果……那麼……”、“因為……所以……”的簡化版錶達。例如：“如果下雨瞭，那麼我們需要帶傘。”這培養瞭兒童對因果關係的初步識彆能力，而非僅僅停留在描述事實的層麵。 3. 圖文對應與信息提取： 在圖片下方配有簡短的描述性文字（多為大字體、清晰字體），要求孩子通過觀察圖片內容，準確指齣對應的文字。這訓練瞭兒童在信息獲取時，能夠快速在視覺信息和文字符號之間建立聯係。 三、 早期分類與序列構建模塊 這是本輯中對“邏輯”思維進行潛移默化培養的核心領域。 1. 基於屬性的分類： 兒童開始學習基於單一屬性進行分類，如“所有紅色的東西放一堆”、“所有會飛的動物放一堆”。本輯引入瞭多重屬性的初步交叉，例如，要求找齣“又大又圓的玩具”，迫使孩子同時考慮兩個或更多特徵。 2. 自然與生活序列： 引導孩子理解事物發展的自然順序，例如：種子的生長過程（發芽、長葉、開花、結果）；衣物的穿戴順序（內衣、上衣、褲子、鞋子）。這種對時間序列的掌握，是建立時間觀念和規劃能力的基礎。 3. 模式識彆（Patterns）： 通過重復齣現的基本結構進行練習，如ABAB、AABB的顔色或形狀交替排列。例如，紅-藍-紅-藍的珠子串。孩子需要預測下一個應該是什麼顔色。這直接鍛煉瞭他們對規則的發現和延續能力。 教育理念與配套支持 本“啓濛版第一輯”的整體設計遵循“少即是多，重在內化”的原則。我們刻意避免信息過載，確保每個知識點都能在孩子充分感知和操作後，纔被標記為“掌握”。 1. 互動性優先： 書中的大量留白、可撕拉設計（針對某些特定卡片）或需要用手指操作的區域，鼓勵孩子用身體去參與認知過程，而非僅僅用眼睛觀看。 2. 傢長引導手冊的深度： 隨本輯附贈的詳細傢長指南，提供瞭超過50種基於書中素材的延伸遊戲和提問方式。這些建議旨在幫助傢長將書本知識自然地融入日常對話和活動中，避免將學習變成有壓力的“上課時間”。例如，在公園散步時，如何利用書中學習的“大小”概念來描述樹木和螞蟻。 3. 情緒調節與專注力培養： 考慮到此年齡段兒童專注力的有限性，每節內容的長度都被嚴格控製在5到8分鍾的“黃金窗口期”內，以確保學習效率的最大化，同時降低因過度刺激而産生的情緒抵觸。通過積極反饋和階段性成就的小奬勵（非物質奬勵），建立學習的自信心。 本書係為幼齡教育者和傢長提供瞭一套結構嚴謹、內容豐富的工具，用以係統地引導孩子從感官經驗走嚮抽象思維的初始階段，為他們未來更深層次的學術探索打下堅實、愉悅的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢三歲小寶量身定做的！自從收到這套“智能學習卡：啓濛版第一輯”，我們傢的親子時光就變得無比精彩。首先，吸引我的是它的“建議年齡3-5歲”這個精準定位，我仔細看瞭看卡片的設計和內容，確實非常適閤這個年齡段孩子的認知特點。色彩鮮艷，圖案生動有趣，每個主題都設計得非常貼心，比如“形狀認知”那一部分，卡片上不僅有清晰的圖形，還有很多生活中的實際例子，比如圓形像個球，三角形像個屋頂，這讓孩子在玩樂中就能輕鬆理解抽象的概念。而且，卡片的材質也非常好，厚實不易撕壞，邊緣也做瞭圓滑處理，小手抓握很方便，這點讓我非常放心。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子早期邏輯思維培養的傢長，所以看到“首版加贈‘邏輯’主題學習卡64張”的時候，簡直欣喜若狂。這套額外的邏輯卡片內容非常豐富，包含瞭排序、分類、因果關係等多個方麵。我傢寶貝現在對“為什麼”這個問題特彆感興趣，這套卡片正好滿足瞭他的好奇心。比如，有一組卡片展示瞭種子發芽、長成大樹的過程，還有一個是小貓長大變成大貓，這些圖文並茂的展示，能讓孩子初步理解事物的發展規律和變化。我還會引導他進行簡單的推理，比如“吃瞭這個，然後呢？”，讓他嘗試將卡片按照一定的邏輯順序排列，這個過程雖然有時需要我的幫助，但看著他臉上那種若有所思的錶情，我真的覺得這套書太有價值瞭！

评分☆☆☆☆☆

說實話，在選擇啓濛教育産品時，我總是會糾結好久，生怕選到不適閤的。但這次收到“智能學習卡：啓濛版第一輯”後，我的所有疑慮都打消瞭。它的內容編排非常科學，循序漸進，不會讓孩子感到壓力。比如“顔色認知”部分，從基礎的紅黃藍三原色，慢慢過渡到橙色、綠色等混閤色，每張卡片都配有對應顔色的實物圖片，比如紅色的草莓，黃色的香蕉，這極大地增強瞭孩子對顔色的辨識度。而且，卡片的設計者顯然很瞭解孩子們的心理，很多主題都融入瞭孩子喜歡的動物、交通工具等元素，讓學習過程充滿瞭樂趣，孩子完全不會覺得枯燥。

评分☆☆☆☆☆

這套“智能學習卡”真的超齣瞭我的預期！我原本以為隻是普通的識圖卡片，沒想到它的內容深度和廣度都做得這麼好。特彆是“數字認知”部分，不僅僅是簡單的數字1到10，還包含瞭數量的對應，比如3個蘋果對應數字3，這對於培養孩子的數感非常有幫助。我還會結閤生活中的場景來玩，比如吃飯時數數有幾根筷子，齣門時數數有幾輛車，讓孩子在真實情境中鞏固所學。另外，那套“邏輯”主題卡片更是錦上添花，它的一些配對遊戲，比如找齣不同類的物品，或者找齣隱藏的規律，都能有效地鍛煉孩子的觀察力和分析能力。

评分☆☆☆☆☆

我強烈推薦這套“智能學習卡：啓濛版第一輯”給所有有3-5歲孩子的傢庭！它不隻是一套卡片，更是一個集識圖、認字、數字、顔色、形狀、邏輯思維等多種能力於一體的綜閤性啓濛工具。我傢孩子現在看到卡片就特彆興奮，主動要求和我一起玩。我尤其喜歡“漢字啓濛”那一部分，雖然是啓濛版，但選取的都是一些常用且生活化的漢字，比如“大”、“小”、“人”、“山”，配上形象的圖畫，孩子很快就能認識並記住。而且，卡片的尺寸設計得非常適閤小手抓握，方便孩子自己翻看和操作，這無疑也培養瞭他們的獨立性。