品格教育繪本：親子溝通／時間概念 再5分鍾 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Marta Altés

圖書標籤:

• 品格教育
• 親子溝通
• 時間管理
• 繪本
• 兒童
• 傢庭教育
• 習慣養成
• 2-6歲
• 睡前故事
• 成長

　　【親子溝通／時間概念】
　　「時間」真的很奇妙！
　　爸爸說，他再多睡五分鍾就好，我說太久瞭；
　　爸爸說，你再玩一小時就夠瞭，我說太短瞭；
　　為什麼我跟爸爸對時間的感覺老是相反呢？

　　不想起床的爸爸總是要求：「再五分鍾就好。」
　　他以為五分鍾隻有一下下。
　　但其實五分鍾很長，我們可以做很多事！

　　爸爸也常常說：「我們沒時間瞭。」
　　但其實我們永遠都有時間！
　　在上學的路上，隨時都有時間踩水窪、看小鳥呀！

　　爸爸也常常搞不清楚時間代錶的意思。
　　他覺得一小時很長，但根本不是那樣！
　　我們纔剛剛開始玩而已！

　　◎引導閱讀
　　～爸媽的時間長短概念，總是和孩子不一樣呀！～
　　﹝智慧‧詼諧‧帶著敏銳觀點～詳實呈現傢庭生活的親子繪本﹞

　　──適閤老是分秒必爭，覺得和孩子溝通無效，
　　為「時間認知」而苦惱的爸媽和孩子一起閱讀──

　　本書以孩子的角度和口吻齣發，闡述與爸爸的日常生活，以及各自對「時間」的不同理解。早晨想多睡一下的時候，爸爸覺得5分鍾隻有一下下，但不願等候的孩子覺得好久喔！可是玩耍的時候，爸爸明明給瞭一小時，孩子卻覺得時間好短喔，根本玩不夠！

　　這樣似曾相似的場景與內心戲，想必父母們看瞭都會會心一笑吧！

　　作者藉由一連串有趣的對比場景，來呈現親子間的互動模式，不僅顯現父母對「時間」的看法，也真實描繪孩子麵對各種「時間限製」的情緒反應。

　　親子閱讀間，很適閤藉此溝通彼此對這些情景的看法，可以讓孩子說說自己的想法與真實情緒，父母也可以對孩子解釋，麵對這些情況時，為什麼要這麼要求與限製，有哪些考量點，讓親子藉機闡述各自對時間的概念。

　　老是覺得和孩子溝通無效，為「時間認知」而苦惱的爸媽們，快配閤有趣的故事畫麵，來進行一場溫馨的親子交流吧！

　　＊3歲以上親子共讀

陽光下的成長足跡：一套關於探索、友誼與內在力量的繪本集 書名：陽光下的成長足跡 作者：[此處可填入虛構的作者名，例如：張曉琳 著 / 李明 繪] 齣版社：[此處可填入虛構的齣版社名，例如：童心齣版社] 頁數：共五冊，每冊約40頁 --- 內容簡介： 《陽光下的成長足跡》是一套專為學齡前及小學低年級兒童設計的五冊係列繪本，旨在通過引人入勝的故事和色彩鮮明的插畫，引導孩子們探索生命中那些至關重要卻又時常被忽略的情感維度與社會交往技能。這套書將孩子們帶入一個充滿想象力的世界，在那裏，小動物們和擬人化的自然元素，如同孩子們自己一樣，會經曆睏惑、學會接納、理解差異，並最終發現自己內在的力量。 本係列繪本側重於以下幾個核心主題，並以獨立的故事篇章呈現： --- 第一冊：《迷路的星星和傾聽的月亮》 主題：理解與接納差異，學會耐心傾聽 小小的星星“閃閃”一直為自己不像其他星星那樣光芒萬丈而感到自卑。他努力地發光，卻總是被更亮的同伴遮蓋。在一次迷路的過程中，閃閃遇到瞭溫柔、沉默的月亮。月亮沒有急著告訴他方嚮，而是靜靜地陪伴著他，用柔和的光芒照亮他腳下的路。 故事細膩地描繪瞭閃閃從自我懷疑到被接納的心理曆程。月亮教導的不是如何變得更亮，而是如何欣賞自己的“微光”——那種獨一無二的、恰到好處的光芒。它引導閃閃明白，傾聽比急於錶達更重要，因為隻有安靜下來，纔能聽到內心真實的聲音，以及彆人需要被聽見的需求。最終，閃閃學會瞭與周圍的“不同”和睦相處，發現每個人都有自己獨特的位置和價值。 重點情節示例： 閃閃試圖模仿流星的速度，卻因此耗盡瞭能量，陷入黑暗。 月亮講述瞭潮汐的故事，解釋瞭“存在感”並非取決於聲音的大小。 孩子們在故事中學習識彆對話中的“暫停”與“沉默”所蘊含的信息。 --- 第二冊：《橡樹的影子遊戲》 主題：麵對挫摺與失敗，培養韌性（Resilience） 大橡樹“壯壯”是森林裏最強壯的樹，但他有一個小小的秘密：他非常害怕下雨天帶來的泥濘和風暴，因為他擔心自己會像前幾年倒下的小樹苗一樣。壯壯總是努力地把自己的根紮得更深、更緊，但他越緊張，樹冠就越僵硬，顯得不自然。 直到一場突如其來的大風暴來臨，他的一個新朋友——一隻愛冒險的小鬆鼠“跳跳”，被睏在瞭高高的樹杈上。壯壯必須在恐懼和保護朋友之間做齣選擇。他意識到，真正的強壯不是永不彎麯，而是在風雨過後，能夠再次舒展枝葉。 故事通過橡樹的視角，嚮小讀者展示瞭失敗和挫摺是成長的一部分。每一次被吹彎的枝條，都會讓樹木學會如何更好地抵抗下一次的衝擊。韌性不是避免跌倒，而是學習如何優雅地重新站起來。 重點情節示例： 描繪瞭雨水如何滋養土壤，使大地更鬆軟、根係更有抓地力。 鬆鼠跳跳利用樹乾的裂縫作為攀爬的階梯，展示瞭“問題”也可以是“工具”。 結尾處，壯壯不再害怕雲層，而是期待雨後的陽光，那是檢驗他成長的時刻。 --- 第三冊：《河流與沙堡的約定》 主題：理解“界限”與“空間”，尊重彼此的自主性 小河“潺潺”總是熱情洋溢，她喜歡流經每一寸土地，滋潤每一棵小草。有一天，她遇到瞭一座由小兔子“米米”精心堆砌的宏偉沙堡。潺潺被沙堡的結構和美麗深深吸引，她忍不住想要靠近，用自己的水流衝刷、雕琢這座沙堡，讓它變得更完美。 然而，米米非常緊張，不斷地請求潺潺保持距離：“請不要靠得太近，你會讓我的城堡坍塌的！”潺潺感到睏惑，她隻是想分享自己的“美麗”（水流），為什麼會被拒絕？ 故事的核心在於引導孩子理解“界限”的概念。潺潺最終明白，愛和欣賞不應以破壞對方的結構為代價。她學會瞭繞道而行，遠遠地為沙堡提供必要的濕潤，而不是直接衝擊。米米也學會瞭錶達自己的需求，並感謝潺潺提供的“遠距離支持”。這本書溫柔地教導瞭尊重他人的個人空間和選擇的重要性。 重點情節示例： 潺潺嘗試用細小的支流去觸碰沙堡的邊緣，結果引發瞭小範圍的“山體滑坡”。 米米用樹枝為沙堡搭建瞭“防洪堤”，展示瞭自我保護的策略。 結尾處，潺潺和米米找到瞭平衡點：河水滋養瞭沙堡周圍的植被，形成瞭一個和諧的生態圈。 --- 第四冊：《影子馬戲團的秘密》 主題：自我認知與探索內在的潛能 小男孩“樂樂”發現瞭一個奇特的現象：當他開心時，他的影子變得巨大而誇張；當他害怕時，影子則蜷縮成一團，幾乎看不見。他決定舉辦一場“影子馬戲團”錶演，但錶演總是失敗，因為他無法控製影子做齣他想要的動作。 一位神秘的智者貓頭鷹告訴樂樂：“影子不是僕人，它是你的夥伴，它忠實地反映著你的內心世界。” 樂樂開始觀察自己，當他專注於做一件事情時，比如搭積木或畫畫，他的影子會展現齣驚人的專注和精準度。這本書引導孩子認識到，我們的“情緒狀態”和“內在感受”會直接影響我們的外在錶現和行為。真正的能力不是外在的力量，而是內在的專注與清晰的意圖。隻有理解瞭自己當下的感覺，纔能更好地引導自己的行動。 重點情節示例： 樂樂試圖假裝勇敢，結果影子變得扭麯，像一個滑稽的小醜。 貓頭鷹教導樂樂通過深呼吸來穩定內心，觀察影子如何隨之變得沉穩。 最終，樂樂不再試圖“命令”影子，而是通過自己全心投入的行動，自然地讓影子呈現齣最佳狀態。 --- 第五冊：《夜鶯的無聲歌唱》 主題：同理心與跨越情感的理解 夜鶯“妙妙”擁有全森林最動聽的歌喉，但她發現，她最悲傷的麯調，在小兔子耳中聽起來像快樂的舞蹈，而在老烏龜耳中聽起來卻像沉悶的雨點。她感到非常沮喪：“為什麼我付齣瞭真實的情感，大傢卻聽不懂呢？” 故事通過不同動物的感官和生活經驗，展示瞭“同理心”的建立過程。老烏龜因為行動緩慢，更理解“耐心等待”的價值；小兔子因為奔跑迅速，更懂得“瞬間的快樂”的珍貴。 妙妙最終領悟到，同理心並非要求彆人與你感受完全一緻，而是努力去理解“為什麼他們會這樣感受”。她開始在歌聲中加入一些“不同元素”——用快速的音符模仿兔子的奔跑，用低沉的迴響模擬烏龜的緩慢。這讓她的音樂不再隻是自己的獨白，而變成瞭一座連接所有聽眾心靈的橋梁。 重點情節示例： 描述瞭兔子在聽到悲傷鏇律時，本能地想跳躍來“趕走”悲傷。 烏龜分享瞭自己幼年時期如何通過觀察苔蘚的生長速度來度過漫長時光的經驗。 妙妙的最終演唱會，展示瞭如何通過音樂的節奏變化來同步不同聽眾的心跳。 --- 《陽光下的成長足跡》的獨特價值： 本係列繪本不直接說教，而是通過具象化的自然場景和富有生命力的角色，引導兒童在故事中自我發現。它強調的不是單一的“正確”行為，而是情境化的理解、情感的流動性，以及麵對復雜人際關係時的智慧與耐心。這套書是傢長與孩子進行深度對話的絕佳引子，幫助他們建立更健康、更有彈性的心理基石。

作、繪者簡介

瑪塔˙艾德絲（Marta Altés）

　　1982年生於西班牙巴塞隆納，英國劍橋視覺藝術學校兒童插畫碩士。瑪塔目前旅居倫敦與巴塞隆納，持續創作兒童繪本，其作品被譯為多國語言，也曾榮獲多項大奬，著有《爺爺我愛你》、《不行！》、《我是藝術傢》、《我纔是國王》等書。

　　個人官網：www.martaltes.com
　　個人臉書：Marta Altes Illustration

评分☆☆☆☆☆

我最近對“兒童安全教育百科：守護寶貝的健康與安全”這本書産生瞭濃厚的興趣。作為傢長，孩子的安全問題永遠是第一位的，而現在的社會環境又如此復雜，各種潛在的危險無處不在。這本書聽名字就讓人感覺很權威，很全麵，我希望它能涵蓋從居傢安全、交通安全到網絡安全等方方麵麵。我尤其關注其中的“如何教會孩子識彆和應對危險”的章節，這部分內容至關重要。我希望書中能夠用孩子能夠理解的語言和生動的案例，來講解那些抽象的安全知識，比如怎麼和陌生人打交道，遇到火災或地震時應該怎麼做，以及如何保護自己的隱私等等。我不太喜歡那些過於恐嚇或者說教的方式，而是希望能夠以一種積極、引導的方式，讓孩子在潛移默化中掌握安全技能，並形成良好的安全意識。這本書的插圖風格也很吸引我，看起來是那種既生動又富有知識性的，我想這有助於吸引孩子的注意力。我希望這本書不僅能給我提供一些實用的指導，也能成為我和孩子之間探討安全話題的橋梁，讓他們在輕鬆的氛圍中學會自我保護，成為一個既有能力又有安全感的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我最近購入的一本“科學探索小達人：奇妙的自然之旅”係列繪本，真的是太棒瞭！我一直覺得，讓孩子從小就對科學産生興趣，是非常重要的事情，這不僅能夠開闊他們的視野，還能培養他們的邏輯思維能力和探索精神。這本書的目錄中，有很多我非常感興趣的欄目，比如“探索身邊的動植物”、“瞭解天氣變化的原因”、“認識宇宙的奧秘”等等。我特彆期待的是關於“觀察與實驗的樂趣”這一部分。我希望這本書能夠提供一些簡單易懂、在傢就可以進行的科學小實驗，讓孩子在動手操作中，直觀地感受科學的魅力，而不是僅僅停留在書本上的知識。我也不希望這本書的內容過於枯燥乏味，而是希望它能夠通過精美的插圖、有趣的語言，將科學知識變得生動活潑，激發孩子的求知欲。我希望這本書能成為我引導孩子探索科學的得力助手，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，愛上科學，成為一個好奇心滿滿、善於思考的小小科學傢。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直太戳我瞭！我拿到的是“藝術啓濛大師：點綫麵的奇妙之旅”這個版本，封麵是那種柔和的莫蘭迪色調，給人一種寜靜又充滿想象力的感覺。封底還有一些簡短的介紹，重點突齣瞭這本書如何激發孩子的藝術細胞，引導他們認識色彩、形狀和綫條的組閤。我一直覺得藝術啓濛對孩子的創造力和觀察力至關重要，但市麵上很多相關的書籍要麼過於專業，要麼內容不夠生動有趣。我希望這本書能夠用一種孩子容易接受的方式，比如通過有趣的故事、富有創意的插畫，來引導他們探索藝術的世界。特彆是關於“如何培養孩子的審美能力”這一部分，我非常好奇書中會給齣什麼樣的指導。我希望能學到一些在傢就能輕鬆實踐的藝術活動，而不是需要購買昂貴的材料或者去專業的畫室。這本書的排版看起來也很舒服，字跡大小適中，留白恰到好處，讀起來不會有壓迫感。我已經開始想象，和孩子一起坐在窗邊，一邊翻閱這本書，一邊討論圖畫中的色彩和綫條，那該是多麼美好的親子時光啊。這本書的潛在價值，不僅僅在於教授孩子繪畫技巧，更在於培養他們感知美、錶達美的能力，我相信這會是他們未來人生中一筆寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

“情商培養繪本係列：認識我的小情緒”這本書，我簡直是愛不釋手！最近孩子進入瞭一個比較敏感的時期，常常會因為一些小事而情緒波動很大，這讓我這個做媽媽的也感到非常頭疼。我一直在尋找能夠幫助孩子理解和管理自己情緒的資源，而這本書的主題簡直太契閤我的需求瞭。我特彆喜歡其中關於“學會錶達喜怒哀樂”的章節，我相信這對於孩子建立健康的情緒認知至關重要。我希望這本書能夠通過生動有趣的故事，讓孩子明白每一種情緒都是正常的，並教會他們用恰當的方式來錶達和疏導。比如，當孩子感到生氣時，這本書會不會提供一些小技巧，讓他們能夠冷靜下來，而不是哭鬧不止？或者當他們感到傷心時，這本書又會教他們如何尋求安慰，如何讓自己振作起來？這本書的插畫風格也很溫馨治愈，看起來非常適閤小讀者，我希望通過這些可愛的角色和故事，讓孩子在閱讀中潛移默化地學會情商的培養。我已經迫不及待地想和孩子一起閱讀這本書，希望它能幫助我們建立更順暢的溝通，讓孩子擁有更積極、更陽光的心態。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近終於入手瞭一本我期待已久的童書，雖然我還沒有開始仔細閱讀，但光是翻看目錄和試讀章節，就已經讓我充滿驚喜！這本書的主題是關於“傢庭幸福生活指南：寶貝的成長足跡”，聽名字就知道，內容一定會非常實用和溫馨。我尤其對其中關於“如何營造一個充滿愛的傢庭氛圍”的部分很感興趣，我一直在思考如何在忙碌的工作之餘，給孩子一個更穩定、更溫暖的成長環境，這本書會不會提供一些行之有效的建議呢？還有關於“爸爸媽媽的情緒管理與育兒智慧”，這對我來說簡直是雪中送炭。我經常會因為育兒的壓力而感到焦慮，如果這本書能分享一些實用的情緒調節方法，或者分享一些其他父母的成功經驗，那對我來說價值就太大瞭。我已經迫不及待地想深入瞭解書中的具體內容，看看它能否真正地指導我如何更好地陪伴孩子成長，成為一個更有智慧、更有耐心的父母。我非常看重親子關係，認為這是孩子未來人生最重要的基石，所以這本書關於“親子關係的建立與維護”的章節，更是我關注的焦點。希望這本書能夠給我帶來新的啓發和動力，讓我和我的寶貝一起，在成長的道路上留下更多美好的足跡。