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日本POPLAR出版社小说新人奖最终评比作品！ 开学的那天，我装病逃到保健室了── 一想到要自我介绍，我就心跳加剧、唿吸困难…… 可以的。可以的。可以的。我可以的。 不，我根本办不到！ 只要别人在场，悠太就无法流畅说出自己想说的话，一开口就结结巴巴，老是被嘲笑奚落、交不到朋友，他只能强迫自己放弃许多事情，隐忍过日子。 直到那天，他收到广播社招生传单，上面写着「只要透过练习，你一定也能够好好发出完美又清晰的声音！」为了改变怯懦逃避的自己、为了实现梦想，悠太必须踏出这一步。所以……他决定加入广播社！ 悠太的国中生活在出乎意料的情况下顺利展开，他遇见率性不管事的椎名老师、热情亲切的立花学长，还交到第一个朋友──漂亮冷漠却对自己特别友善的古部同学；然而，日子能够一直这么顺利下去吗？ 本书特色 以细腻锋利的笔触，刻划少年面对自我缺陷时的矛盾、烦恼与挣扎奋斗， 在现实残酷的校园生活中，点亮疗癒人心的希望之光。 温柔推荐 书籍评论者 小云 儿童文学作家 吴在媖 小兔子书坊店主 黄淑贞 感动回馈 小兔子书坊店主 黄淑贞 唯我价值观彷彿是现代孩子的普世风格，在少子化与唯我世代中，其实更应该让孩子学会同理心，以终结同侪残酷与霸凌。 我想，《我只想好好说话》这本书就是一个提供现代孩子了解他人需求与换位思考的最佳读物。书中悠太的对话，都以实际口吃的文字方式表达，更能让读者体会到悠太的窘境与不安，悠太家人的陪伴与不舍，过来人古部同学的被霸凌经验等，以不同面向让读者尝试换位思考。更喜欢这部作品的结局，至少不是来个皆大欢喜的美好结局，而是带有些激励与不舍的韵味。 读者 Dokaketoka 啊～，读完非常感动！虽然是青少年小说，但故事完成度很高。本书并不是推理小说，但是故事前半部埋下的许多伏笔，在后半故事中都完美地收束在一起，着实令人读来畅快不已。 读者 Gnosis 本书最大特点在于对悠太说话结巴情况的极致描写。作者完全没有一丝让步，字字句句带领读者去切身感受悠太的郁闷及烦躁。这种近乎粗暴的笔触，强烈的直球对决，为读者带来莫大的感动。非常高兴有这样一本小说诞生。 读者 Takao 对于口吃者来说，刚进入一个新环境时是最痛苦的挑战。因为紧张，经常会出现难以自我介绍或是有口难言的情况。身为口吃者的我，虽然依然害怕，但是这本书赋予了我面对问题的勇气。

作者简介

椎野直弥

　　一九八四年日本北海道北见市出生。现居北见市。札幌市的大学毕业后，在工作闲暇之余执笔写小说，以《我无法正常说话》一作投稿第四届POPLAR出版社小说新人奖，获选列入最终评比，并以该作改编成本书正式出道。日常最感兴趣的，就是想知道每个遇到的人喜欢读什么书。

译者简介

黄薇嫔

　　东吴大学日文系毕业。
　　期许每本译作都能够让读者流畅阅读。
　　走低调路线的日文译者是也。

 

第一章 「能够好好发出声音」
 
「那么，请各位同学一一自我介绍。」
 
听到这句话，我的胸口瞬间一紧。
 
「请按照座位顺序，告诉大家自己的名字、毕业的小学，还有……大略讲一下你的兴趣或拿手才艺等。」
 
心跳加剧。我感觉唿吸困难，手心渗出汗水。
 
当然，我早就知道必须自我介绍。在开学典礼这天，一定少不了自我介绍。
 
我是柏崎悠太。中央小学毕业。兴趣是看书。
 
我在脑子里拟好台词，在心中喃喃试说了几遍，检查自己能否说出口。
 
可以的，别担心，我说得出来。
 
「我是石井充，北小学毕业。我最擅长……」
 
刚才说话的男生是第二位同学。我是第六位。还剩下四位就到我了。
 
「我是宇田千代子。我毕业于南小学，平常最爱去KTV。」
 
第三位，还剩三位。
 
唿、唿—我试着深唿吸，用尽全力让心脏、让全身都冷静下来，避免被四周其他人发现不对劲。
 
可是一点效果也没有。心跳还是一样剧烈，手汗也停不下来。
 
我是柏崎悠太。中央小学毕业。兴趣是看书。
 
我说得出来，应该说得出来。没问题。没问题……
 
「我是江藤贵子，毕业自……」
 
可以的。可以的。可以的。我可以的。
 
办不到。
 
「我喜欢画画，所以想要加入美术社。请大家多多指教。」
 
第四个人说完了，众人鼓掌。接着第五个人站起来。
 
「……老师。」
 
我忍不住开口。
 
「嗯？怎么了？」
 
「我、我有点、不……那个、胸、胸痛……」
 
我伸手按住胸口，佯装非常痛苦的表情说。
 
罪恶感也同时在我按住的胸口扩散开来。
 
「你身体不舒服吗？」
 
「不、那、那个……」
 
我们班的导师椎名美雪走向我，她是看来年约二十几岁的年轻女老师。
 
「你要不要紧？要去厕所吗？还是保健室？」
 
「我……我去……保……保、保……保健室。」
 
「……这样啊。一个人没问题吗？」
 
「没……问题。」
 
没等老师说完接下来的话，我起身朝教室后门走去。我非常厌恶在我离开教室之前众人的视线与安静。
 
来到走廊上，我关上门。就这样在走廊上前进了几步之后，不自觉叹息。
 
「才第一天就这样……」
 
这招是我小学时用过许多次的方法。只要课堂上快要被老师叫到，我就会佯装身体不适躲到保健室去。国文课会被叫起来唸课文的日子，我甚至曾经请假或早退。
 
「可是这样总比第一天就被嘲笑好……」
 
採取卑劣手段的罪恶感与情非得已的心情参半，令我觉得郁闷。
 
唉。—我再度叹息。

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