乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　木叔叔和小木父子牵着驴子到城里，一路上遇到了好多好多人，有人说有驴子不骑是傻瓜，也有人说爸爸该骑驴子，又有人说爸爸不该骑驴子，还有人说他们虐待动物……

　　到底谁该骑驴子呢？

　　【乐乐贝贝的异想世界】系列：

　　￭全新角度切入经典童话，开启亲子同步成长的新视野
　　不仅以感恩、知足、自信、坚持等核心品格教育为理念出发，在「阅读」的基础上，更进一步强调「悦读」。严选经典童话故事，在维持原有故事架构下，设计一对小兄妹乐乐和贝贝，穿越时空进入故事，和故事里的人物一起探险，并将领悟到的道理实践在现实生活中。现在就让可爱又活泼的兄妹俩，带领聆听的孩子一起驰骋于缤纷的异世界吧！

本书特色

　　互动绘本，五感体验！

　　读绘本，听故事，说说看，想一想，动手玩。利用 QR code 扫描，透过云端科技，就可以得到更多资讯！

　　读：为每本量身特别绘制风情各异的跨页插画，辅以注音文字故事陈述。并在画面中隐藏有趣的「找找看」游戏，刺激孩子的观察力！
　　听：生动的剧场版声音演出，加上朗朗上口的童韵，彷彿置身一场身历其境的听觉飨宴！
　　说：除了提供故事前和故事后的亲子讨论议题，更在故事中场加入「故事座谈会」模拟剧场，让孩子学会换位思考！
　　想：利用「知识一点通」和「成语找找看」两个小单元，吸收更多进阶知识！扫描QR code即可轻松取得。
　　玩：每本书最后皆有提供有趣的DIY活动建议，让亲子一起动手做，留下美好回忆！

名人推荐

　　【乐乐贝贝的异想世界】让听故事不只是听故事，延伸的问题讨论和相关的美劳DIY，皆能让儿童更深刻理解故事的内涵，因而对阅读产生兴趣。本书适合父母陪伴孩子共读，也是老师及故事志工预备故事活动的好帮手！－蜡笔哥哥◎好享听故事创办人

　　【乐乐贝贝的异想世界】是套非常有趣的互动绘本，在乐乐与贝贝活泼的带领下，我们彷彿穿越时空，来到了耳熟能详的童话世界，一起和主人翁经历故事角色们的奇幻冒险！我在为主角们录制配音的时候，总感觉就像亲临了故事现场，好像每个问题、每句建议，都能影响故事中人们的想法和决定，甚至一不小心就改变了故事的走向呢！【乐乐贝贝的异想世界】不只饶富趣味，更能让亲子间互相对话，一起讨论、思考各种观点和意义，是套值得推荐共读的优良好书哦！－林玮婷◎专业中英双语配音员

《星尘回响：失落文明的秘密航图》 卷首语： 在无垠的宇宙深处，时间如同破碎的琉璃，散落着无数文明的碎片。我们总以为历史是一条笔直的河流，但有时，它更像一个巨大的、盘旋上升的迷宫。有些故事，被群星遗忘；有些真相，深埋在时间的地壳之下。翻开这本航图，你将不再是观察者，而是参与者，去探寻那些被星尘覆盖的、关于起源与终结的低语。 --- 第一部分：破译者的觉醒 故事开始于公元2874年，地球文明早已迈入“大融合”时代，人类的足迹遍布银河系边缘的宜居星系。然而，在被命名为“赛博坦七号”的荒芜行星上，一个名叫艾莉亚·凡恩的独立考古学家，正面临着她职业生涯中最诡异的发现。 艾莉亚并非主流“时空局”的成员，她更像一个沉迷于“古老数据幽灵”的偏执狂。她花费了十年时间，追踪一个代号为“回响”（The Echo）的微弱信号。这个信号，被认为源自传说中已灭亡了七万年的“至高者文明”（The Primordials）。 在赛博坦七号地下三千米处，艾莉亚发现了一座保存完好的水晶结构实验室。它没有被任何已知的能量源驱动，却在艾莉亚接触到中央控制台的一瞬间，被激活了。 激活后的景象令人窒息：全息投影出的星图，并非当前已知宇宙的布局，而是一个扭曲的、充满未知星云和“虚空裂隙”的古老宇宙模型。更关键的是，她发现了一份残缺的“创世核心代码”——那是构建和解构物质形态的底层逻辑。 这份代码极其危险。它不仅记录了至高者文明如何掌握了超越光速的“相位跃迁”技术，更暗示了他们并非自然消亡，而是主动选择了“格式化”自身，以应对某种无法被现有物理定律解释的宇宙威胁。 艾莉亚的发现很快引来了麻烦。她不仅被总部追捕，更引起了“虚空教团”的注意。这个教团信仰至高者文明留下的“终极虚无”，认为恢复旧有秩序是唯一的救赎。 第二部分：卡戎之桥与相位迷航 为了理解代码的真正含义，艾莉亚必须找到至高者文明的“中央知识库”——传说中的“卡戎之桥”。据古老文献记载，卡戎之桥不是一个实体地点，而是一个连接不同时空维度的信息节点，只有掌握了核心代码的特定频率，才能穿越。 艾莉亚逃离了赛博坦七号，登上了一艘她自己改装的废弃勘探船“流浪者号”。她的旅程充满了技术挑战和道德困境。她必须不断地破解和重构核心代码，以躲避追捕，并适应代码带来的副作用——对时间流逝的感官扭曲。 在穿越一个被称为“鬼影星云”的区域时，“流浪者号”被教团的追捕舰队截获。在激烈的星际缠斗中，艾莉亚被迫启动了代码的“应急模块”。她没有跃迁，而是暂时地“脱离”了当前时空。 当她重新回到现实时，她发现自己漂浮在一片被禁锢的太空中。这里，时间几乎静止，漂浮着无数破碎的、宛如巨大雕塑般的星际飞船残骸——这是至高者文明的舰队，它们被“冻结”在一次失败的逃亡尝试中。 在这里，艾莉亚遇到了一个AI实体，“观测者-零”（Observer-Zero）。这个AI是至高者文明留下的最后一道防线，它被设定为“记忆的守护者”。观测者-零告诉艾莉亚一个震撼的真相：至高者文明的“格式化”并非自杀，而是一次“维度封存”。他们预见到了一种来自宇宙边界之外的“熵增侵蚀”，这种侵蚀能将高维度的复杂信息还原为最原始的混沌。为了保护知识，他们将自己最核心的文明数据，以一种接近“量子泡沫”的状态，封存在宇宙的某个特定点。 第三部分：熵增的低语与双重镜像 观测者-零的帮助下，艾莉亚开始理解“卡戎之桥”的真正位置：它位于一个被称为“双重镜像”的区域。这个区域由两个相互吸引又相互排斥的黑洞组成，它们之间的引力潮汐创造了一个短暂的“信息窗口”。 然而，虚空教团也追到了这里。他们的领袖，一个名叫“先知萨洛斯”的改造人，拥有读取和篡改至高者遗留信息的特殊能力。萨洛斯的目的不是保存知识，而是利用核心代码重启宇宙的“初始设定”，将所有非至高者文明的衍生物（包括现代人类）抹去。 在双重镜像的边缘，艾莉亚和萨洛斯展开了最后的对决。这不是一场物理战争，而是一场“代码战”。 艾莉亚必须利用她破解出的“创世核心代码”的片段，与萨洛斯争夺对“卡戎之桥”的控制权。她发现，至高者文明留下的信息中，有一段“自我修正协议”——如果核心代码被用于毁灭性目的，它将自动触发一个“信息悖论”，使使用者陷入无限循环的逻辑死锁。 最终，艾莉亚成功地将自己对“生存”的执念，编码进了信息流的最高优先级。她没有试图摧毁萨洛斯，而是将他“锁定”在了“卡戎之桥”的访问权限之外。 终章：航图的下一页 当“卡戎之桥”最终开启时，艾莉亚没有选择进入知识库，因为她明白，有些真相如果被人类过早获取，只会带来灾难。她选择执行了“自我修正协议”的“限制访问”选项。 她将“创世核心代码”的关键算法进行了“去中心化”处理，将其分散到了宇宙中无数不相关的、看似随机的恒星辐射信号中。她将至高者文明的知识，从一个可以被掌握的“宝藏”，变成了一个需要全人类集体智慧才能慢慢拼凑的“谜题”。 “流浪者号”带着艾莉亚，驶离了双重镜像。她没有拯救世界，也没有成为救世主。她成为了一个守护者，一个确保人类必须通过自身的进化和理解，才能触及宇宙终极秘密的看门人。 她望向窗外，星图依然璀璨，但她知道，在那些遥远的星光背后，隐藏着比任何已知历史都更加宏大、更加危险的真相。她的航行结束了，但人类探索的征程，才刚刚开始，而且，这一次，他们将带着至高者留下的，无法被盗取的“希望的碎片”。 --- 核心主题： 知识的保管与责任，文明的迭代与选择，超越时间与空间的信息形态。 主要场景： 赛博坦七号的古代遗迹，鬼影星云的静止时空，双重镜像的引力奇点。 关键人物： 艾莉亚·凡恩（执着的考古学家/代码破译者），观测者-零（最后的AI守护者），先知萨洛斯（极端主义的信仰者）。

作者简介

林砚俞

　　在医院工作了几年后，为了对文学的梦还没有熄灭，终于还是重拾课本，目前是一个东华中文研究生；而在研究所忙碌之余，想起在医院时看到许多小孩天真可爱的样子，总想多说点美好的故事给他们听，给他们一个可以尽情作梦的世界。

绘者简介

Megan Lin

　　高中时就读竹山高中美术班，大学时在台湾艺术大学-视觉传达设计系，之后出社会一年多在图王设计公司担任视觉平面设计师，现今在法国继续深造，自由接案。未来的日子，我想成为家喻户晓的插画家！这是我个人的粉丝专页：www.facebook.com/meganillustrator

声音演出者简介

林玮婷

　　专业中英双语配音员，曾担任正声、复兴等广播节目主持人，与其他电台新闻主播、编播、记者，以及广告配音。声音魅力十足，演出横跨有声书、动画《SD钢弹》、《我家三姐妹》、游戏《王领骑士MEOW》、纬来日本台《日本学问大》节目旁白、以及《台北二二八纪念馆》影像纪录与导览英语旁白。诠释4岁古灵精怪的贝贝、7岁聪明懂事的乐乐，声音时而可爱甜美，时而勇敢帅气，活灵活现，让人一听就爱上两位小小主人翁。

马君珮

　　专业资深中文配音员，曾参与各种不同类型的声音演出，例如：日本动画《我们这一家》、日本动画电影《崖上的波妞》、韩剧《继承者们》、美剧《灵书妙探》、中国戏剧《媳妇的美好时代》、游戏《仙剑奇侠传五》，以及国立故宫博物院和台北市立美术馆等众多博物馆的语音导览等。转换音色就如同转广播频道那样切换自如，可以温柔年轻，也可以慈祥年迈，还可以扮演年幼活泼的小男孩，赋予每个角色完全不同的风采！

李世扬

　　专业资深中文配音员，迷人又沉稳的声音担纲过多部韩国、日本和欧美等知名戏剧与电影主角，有韩剧《来自星星的你》的都敏俊、电影《伟大的隐藏者》的元流焕、日剧《名侦探柯南真人版：拍戏现场杀人之谜》的服部平次，也演出过动画《小红豆》、《辛普森家庭》、《欢乐好声音》中大小朋友的角色。魅力十足又多变化性的角色演出，将为大家带来一场华丽的听觉飨宴！
 

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”着实引起了我的注意。在浩如烟海的书籍中，一个富有想象力又带着一丝俏皮的书名，往往能勾起潜在读者的好奇心。我脑海中立刻浮现出一幅画面：两个活泼可爱的小主人公，乐乐和贝贝，他们身处一个充满奇思妙想、颠覆常规的奇幻国度。这个“异想世界”究竟是什么样的？是色彩斑斓的童话王国，还是充满未知的神秘境域？而“谁该骑驴子”这个设问，更像是一个引人入胜的引子，仿佛在故事的开端就设置了一个小小的谜题，等待着我们去揭晓答案。 我非常期待作者能够构建一个逻辑自洽又充满惊喜的“异想世界”。在这个世界里，一切皆有可能，规则可以被重新定义，平凡的事物也可能拥有非凡的魔力。乐乐和贝贝作为这个世界的探索者，他们会遇到什么样的伙伴，经历怎样的冒险，又会如何运用他们的智慧和勇气去解决问题？“谁该骑驴子”这个看似简单的问题，背后可能蕴含着关于分享、合作、公平或是一场有趣的争论。我希望能看到作者如何巧妙地处理这个问题，既能让孩子们在轻松的氛围中理解其中的道理，又不失故事本身的趣味性。 从书名来看，这本书很可能是一部充满童趣和想象力的作品，能够激发孩子们的创造力和对未知的好奇心。我尤其喜欢那些能够将教育意义融入故事的儿童读物，它们在不经意间就能教会孩子们重要的品质。如果这本书能通过乐乐和贝贝的故事，向孩子们传递关于友谊、勇气、分享或解决冲突的智慧，那将是锦上添花。我期待书中能够出现令人难忘的角色，以及那些能够让他们捧腹大笑或陷入沉思的情节。 对于“异想世界”的描绘，我希望它不仅仅是视觉上的奇特，更能触及孩子们的心灵。或许那里有象征着梦想的星星，有承载着记忆的河流，亦或是连接着不同情感的桥梁。乐乐和贝贝在这个世界的成长，应该是伴随着惊喜与挑战，让他们学会认识自己，理解他人。而“谁该骑驴子”这个看似微不足道的小事，或许能成为一个绝佳的切入点，让孩子们在故事中思考如何与他人相处，如何看待不同意见。 总而言之，“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”这个书名，成功地激发了我对书中内容的好奇与期待。我希望它能是一本让孩子们爱不释手，并在阅读中获得快乐与启迪的书籍。我相信，一个好的故事，总能像一颗种子，在孩子的心田种下关于想象、善良和勇敢的梦想。

评分☆☆☆☆☆

哇，这书名听起来就充满了奇幻色彩！“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”，光是名字就勾起了我的好奇心，仿佛能看到两个小伙伴在充满想象力的世界里冒险，而“谁该骑驴子”这个悬念，更是让人迫不及待地想知道故事的走向。我一直很喜欢那些能够带领读者进入全新维度、激发无限想象的作品，特别是那种带着一点点幽默和智慧的，能让我在轻松阅读中有所感悟。 我期待这本书能够描绘出一个独一无二的“异想世界”，或许那里有会说话的小动物，有漂浮在空中的岛屿，甚至有会变幻形态的奇特生物。而“乐乐贝贝”这两个名字，听起来就像是两个充满活力、热爱探索的小家伙，他们在这个世界里会遇到怎样的挑战？又会和谁产生怎样的奇妙际遇？“谁该骑驴子”这个问题，听起来像是一个小小的谜题，也许是关于分配、关于责任，或者仅仅是一个有趣的游戏规则。我非常好奇作者会如何展开这个故事，是会以一种轻松愉快的方式解决，还是会从中引申出更深层次的思考。 我猜想，这本书的插画也一定会非常精美，能够将“异想世界”生动地呈现在读者面前。我喜欢那些色彩鲜艳、细节丰富的插画，它们能让故事更加立体，让阅读体验更加沉浸。想象一下，乐乐和贝贝骑着一头造型奇特的驴子，在彩虹桥上飞驰，或者是在一个被巨大的蘑菇覆盖的森林里寻找宝藏。这些画面感十足的场景，肯定能给小读者们带来无穷的乐趣，也能激发他们自己去创造和想象。 总的来说，这本书的书名就给了我非常积极的期待。它不仅仅是一个故事的标签，更像是一张通往未知世界的邀请函。我喜欢那种能够触动内心深处、留下美好回忆的作品。希望“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”能够成为这样一本令人惊喜的书，为孩子们带来欢笑、启发和温暖。我迫不及待地想翻开它，和乐乐贝贝一起踏上这场充满惊喜的奇幻旅程。

评分☆☆☆☆☆

“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”，这个书名本身就仿佛带着一股魔力，瞬间就能将人的思绪拉扯进一个充满奇幻色彩的空间。我立刻联想到了那些经典童话里，孩子们在奇妙国度里展开的冒险，充满了未知、惊喜和一点点小小的惊险。乐乐和贝贝，这两个名字听起来就充满了童真与活力，我猜想他们会是两个聪明、勇敢又充满好奇心的孩子，共同探索这个他们从未涉足过的“异想世界”。而“谁该骑驴子”这个问题的出现，则像是一个小小的悬念，让整个故事充满了张力，让人想一探究竟。 我对于“异想世界”的构想，总是充满了无限的期待。我希望这个世界不是简单地模仿现实，而是拥有自己独特的法则和令人惊叹的景象。也许那里有会唱歌的树木，有会变幻形状的云朵，有隐藏着秘密的古老森林，又或者，那些平时我们眼中平凡的动物，在这里都拥有了非凡的智慧和能力。而乐乐和贝贝，他们将如何在这个世界中穿梭？他们会遇到哪些奇特的生物？又会和他们产生怎样的互动？“谁该骑驴子”这个问题，在如此奇幻的背景下，会衍生出怎样的有趣故事？我期待看到作者如何打破常规，创造出令人意想不到的情节。 我非常欣赏那些能够通过一个简单的故事，传递深刻道理的作品。如果“谁该骑驴子”这个看似微不足道的争论，能够巧妙地引出关于分享、合作、妥协以及理解他人视角的重要性，那将是非常有意义的。我希望乐乐和贝贝在解决这个问题时，能够展现出孩子特有的纯真与智慧，也能够从中学习和成长。我期待书中能够有精彩的对话，生动的描写，让读者仿佛身临其境，感受到乐乐和贝贝的情感变化，以及他们与这个“异想世界”的互动。 对于这本我尚未阅读的书，我最大的感受是一种积极的预设。书名本身就传递出一种轻松、有趣、富有想象力的信号，这对于一个家长或是一个对儿童文学感兴趣的读者来说，是非常具有吸引力的。我希望这本书能够带给孩子们的，不仅仅是阅读的乐趣，更是一种启迪，一种对世界的好奇心，以及一种独立思考的能力。我希望乐乐和贝贝的故事，能够成为孩子们童年时光里一道亮丽的风景线，在他们心中种下探索的种子。 总而言之，“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”这个书名，就像一把钥匙，为我打开了一扇通往奇幻世界的大门。我期待着书中能够有令人惊喜的想象，有温暖人心的友谊，有充满智慧的启示，更有那只可能引发一场小小风波，却最终带来成长的“驴子”。我相信，这会是一本值得细细品味，并且能够长久留在读者心中的作品。

评分☆☆☆☆☆

“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”，光听这个名字，我就觉得充满了画面感和故事性。这绝对不是一本普通的故事书，而是一张邀请函，邀请读者一同进入一个充满奇思妙想的奇幻国度。乐乐和贝贝，这两个名字听起来就活泼可爱，我猜想他们是两个充满好奇心、勇于探索的小伙伴，而“异想世界”则为他们的冒险提供了无限的可能性。至于“谁该骑驴子”，这无疑是故事中最引人入胜的悬念，它暗示着一场可能充满争执、欢笑，甚至智慧较量的旅程即将展开。 我对于“异想世界”的构筑，总是抱有极高的期待。我希望能看到一个不同于我们日常所见所闻的世界，一个拥有独特规则、奇特生物、以及令人惊叹的景色的地方。这个世界是否遵循物理定律？还是有魔法的存在？乐乐和贝贝在这个世界里会遇到哪些奇遇？他们是否会结识意想不到的朋友，比如会说话的驴子，或者会飞的蜗牛？“谁该骑驴子”这个问题，在这样的背景下，或许能引出一个关于公平、分享，或者甚至是一场关于“骑乘权”的趣味辩论。我期待作者能够用丰富的想象力，将这个世界描绘得栩栩如生。 我深信，最动人的故事，往往藏在最微小之处。而“谁该骑驴子”这个问题，就是一个绝佳的切入点。它可能是一个关于需求与供给的简单问题，也可能是一个关于谁更需要这份“便利”的哲学思考。我希望乐乐和贝贝能够在这个过程中，学习到如何与他人沟通，如何理解不同的观点，以及如何找到一个让所有人都满意的解决方案。这本书如果能通过这样一个看似简单的问题，引导孩子们思考如何处理人际关系，如何尊重他人，那将是非常有意义的。 我期待这本书能够以一种充满趣味和启发性的方式，来讲述乐乐和贝贝的故事。我希望书中不仅有奇幻的想象，更有温暖的情感。乐乐和贝贝之间的友谊，他们面对困难时的勇气，以及他们在这个“异想世界”中的成长，都是我非常期待看到的内容。如果书中能够穿插一些幽默的对话，一些意想不到的转折，那肯定会让阅读体验更加丰富。我希望这本书能够让孩子们在捧腹大笑的同时，也能有所思考，有所收获。 总而言之，“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”这个书名，已经成功地激起了我对内容的无限好奇。我期待着这是一本能够点燃孩子们想象力、激发他们探索欲望、并且教会他们珍贵生活道理的优秀儿童读物。我迫不及待地想知道，在那充满奇幻色彩的旅程中，乐乐和贝贝最终是如何解决了“谁该骑驴子”这个问题的，而他们又因此获得了怎样的成长。

评分☆☆☆☆☆

“乐乐贝贝的异想世界：谁该骑驴子”，这名字听起来就像是童话和冒险的混合体，一下子就把我拉回了童年那个充满无限可能的年代。我一直觉得，最精彩的故事，往往就藏在那些最不起眼的小事里，而“谁该骑驴子”这个问题的设置，就充满了这种生活化的趣味和哲学意味。我脑海中已经开始勾勒出乐乐和贝贝的形象，他们可能是一对形影不离的好朋友，也可能是性格迥异却互补的伙伴，共同踏上了一段充满未知与惊喜的旅程。 我非常期待在这个“异想世界”里，能够看到作者如何天马行空地挥洒想象力。这个世界有没有什么独特的规则？天空是否是蓝色的？树木是否会唱歌？动物是否拥有人类的情感？又或者，乐乐和贝贝本身就拥有某些不寻常的能力？而“谁该骑驴子”这个核心问题，我猜想它不仅仅是一个简单的分配难题，更可能是一个关于妥协、关于理解、关于责任的考验。也许驴子本身也很有个性，不愿意被随意骑乘？又或许，驴子代表着某种象征意义，而谁能骑上它，就意味着承担了某种特殊的任务或使命。 我希望这本书能够拥有细腻的情感描写，让读者能够感受到乐乐和贝贝之间的友谊，以及他们在旅途中遇到的各种情绪。有时候，解决一个看似简单的问题，反而最能考验人性的光辉。我希望看到他们是如何沟通，如何协商，如何一起克服困难的。如果书中能穿插一些幽默的对话和生动的场景，那就更棒了。想象一下，两个小家伙因为谁骑驴子而争论不休，驴子在一旁无奈地摇着尾巴，周围的环境又充满了奇幻的色彩，这样的画面感一定非常吸引人。 这本书给我的感觉，就像是作者在邀请我去参与一个充满惊喜的游戏。我希望它不仅仅是给孩子们看的，也能让成年人在阅读时找到共鸣。有时候，我们成年人反而会因为生活的束缚而失去了许多纯粹的想象力。而“乐乐贝贝的异想世界”恰恰能唤醒那种沉睡已久的童真。我期待书中能够隐藏一些小小的哲理，用一种温和的方式点醒读者，关于如何看待生活中的选择，如何与人相处，以及如何拥抱那些不确定的美好。 总而言之，这个书名已经成功地勾起了我的阅读兴趣。我迫不及待地想知道乐乐和贝贝在这个奇幻世界里会遇到什么，他们会如何解决“谁该骑驴子”这个有趣的问题，以及他们在这段旅程中会收获怎样的成长。我希望这是一本能让孩子们快乐阅读，让家长们感到欣慰，并且能在心中留下久久回味的故事。