具体描述
国内第一本「韩语发音矫正书」!
教学、自学都适用!
最专业的系统化训练,快速拥有完美腔调
一开口就能惊艳全场!!!
★《全新开始!学韩语发音》教什么? 跟《我的第一本韩语发音》、《我的第一本韩语40音习字帖》有何差异?
《我的第一本韩语发音》属于综合型发音教材,除了教读者基本的40音之外,书里陆续提到一些特殊发音规则,是一本兼具习字帖、综合型课本、发音教学的教材。《我的第一本韩语40音习字帖》是一本以习字功能为主的发音教材,重点放在「习字帖」功能,期望透过反覆书写以及各种子音母音与终声(收尾音)相互搭配朗读、书写的方式,达到自然记忆韩语40音的效果。而《全新开始!学韩语发音》的特色又与前面两本教材大不相同,这本书专注于「发音」教学,涵盖内容包括基本发音、特殊变音、语调、语速、发音规则、断句等,是一本同时着重「听」、「说」又兼具锻鍊阅读跟写作能力的专业发音教材,教你正确发音,练就一口道地的腔调。
★《全新开始!学韩语发音》的黄金三角是什么? 从「基本韩语发音→发音规则→朗读练习」逐层打造,从单字到长篇文章可以说得自然又漂亮!
如果拿黄金三角来比喻,《全新开始!学韩语发音》结构上可分为三个层次。最底层是基本韩语发音,读者在这个阶段先熟悉每个子音、母音、终声的发音方式,打下扎实基础。接着中间层是发音规则,本书用9课的时间,每一课只讲一个发音规则,透过不断反覆朗读、聆听的方式,将这些复杂的变音规则植入脑海里。最后是三角形顶端的朗读练习,在这个部分,读者要练习的东西会从原先的会话短句、单字衍伸为长篇文章、短文。除了校正读者的发音之外,还会训练读者断句,像是讲话时应该断在哪个地方比较自然、讲一个句子时讲到哪里不可以断句、语调起伏应该哪个地方要上扬或往下等。若说黄金三角底层的基本发音是帮大家打底妆,中间层的发音规则是上全妆,那么最顶层的朗读练习就是妆容修饰,让大家的韩语听起来可以更自然、更道地。
★《全新开始!学韩语发音》是一本全方位发音训练教材,让你发音、语调、语速一次到位 对韩文稍微有点认识的读者应该知道,韩语发音真的非常复杂,要简化可简化,但要深入探讨,可以教给大家的东西也不少。《全新开始!学韩语发音》就是一本非常专业且全面的发音教材。
本书从头到尾的重点都跟「发音」有关,PART 1教的是最基础的东西,包括基本的子音、母音、双子音、双母音、终声、复终声要怎么发声、嘴型如何、发音时应该要注意哪些事情、复终声到底该发左边的音还是右边的音、遇到连音时该怎么发音等。等到这些基础的东西学完之后,就可以进入PART 2发音规则。PART 2主要在讲韩语令人闻之变色的变音规则,包括「激音化」、「ㅎ音脱落」、「硬音化」、「鼻音化」、「流音化」、「ㄴ添加」等,不管是该变音的地方不变音,还是不该变音的地方变音了,这些都会影响听者理解,这也是为何有时候我们会听到人家说「啊~他的韩语不道地」、「啊?你说什么」的原因之一,也因为如此,我们更需要把韩语唸得正确一点,让人一听就知道我们在表达什么。待读者学完前面两个PART,接着便可进入PART 3的朗读训练。到了PART 3,除了继续练习发音,读者还要学习讲话的语调、训练讲话的速度并懂得如何断句,让你能练出一口韩语母语人士的腔调。本书经过系统化课程编排,透过不断阅读、复诵、聆听的方式反覆训练读者对正确发音的灵敏度。只要跟着这本书努力练习,你也可以说一口道地、字正腔圆的韩语。
本书特点 ◆适合零基础学习者或学过韩语但想要校正发音的读者
◆适合韩语教师作为纠正学生韩语发音的指导手册
◆一本训练听、说、读、写的专业发音教材
◆全方位发音指导,基本发音、语调、与速一本搞定
◆收录全书发音规则重点整理
进阶韩语语法精讲与实践:从初级到中级的稳固桥梁 本书特色:系统梳理中级语法难点,提供实战应用框架,助力学习者实现语言能力的质的飞跃。 内容概述:系统、深入、实践导向 本书并非侧重于韩语发音规则的入门指南,而是专门为已经掌握基础发音、具备初步词汇量的学习者(约通过韩语能力考试TOPIK 1级或2级水平)设计的语法进阶教材。我们的目标是帮助学习者跨越初级学习的“平台期”,构建起稳固、灵活的中级韩语语法体系,为流利交流和深入理解韩国文化打下坚实基础。 全书内容结构清晰,按照语法功能和应用场景进行模块化划分,确保学习过程既有条理又充满挑战性。 --- 第一部分:时态、语态的精细辨析与灵活运用 本部分着重解决学习者在描述过去、现在、未来时,以及表达被动、使动态时常出现的混淆问题。 1. 过去时态的深度解析 (A-았/었-) 与例外处理: 回顾与拓展: 深入解析过去时态在不同动词词干下的变化规则,重点梳理“으”不规则和“ㅂ”不规则的特殊情况及其在敬语体中的体现。 情景区分: 详细区分描述“完成的动作”、“过去的状态”以及“习惯性的过去行为”时,使用不同助词和副词(如:그때, 예전에, 늘)对时态语感的影响。 时间副词的精确搭配: 专门设立章节讨论 벌써(already)、아직(still/yet)、곧(soon) 等副词与不同时态的精确匹配,避免常见的时态误用。 2. 未来时态与推测的细微差别 (A-ㄹ/을 것 vs. A-겠-): 意志与推测的分界线: 深入剖析‘-겠-’所蕴含的“说话者意愿”和“客观推测”的双重含义。通过大量对比例句,明确区分“我打算做某事”和“我推测某事会发生”的语感差异。 未来状态的表达: 讲解如何使用‘-ㄹ/을 것이다’结构来表达对未来状态的预测,特别是结合‘아마(perhaps)’等语气词的使用。 3. 被动语态与使动态的结构与语义重构: 被动语态的系统构建: 系统归纳四种主要的被动语态形式(-이/히/리/기-、-되다、-아/어지다),并分析它们在“动作的完成”与“状态的持续”上的细微差别。 使动态的对译: 讲解使动态(如:읽히다, 세우다)如何改变原动词的核心意义,并提供常见使役动词(如:시키다, 하게 하다)的实用替换方案,帮助学习者在口语中自然切换。 --- 第二部分:连接、转折与对比:构建复杂句子的逻辑骨架 中级韩语的关键在于能否将简单的句子通过逻辑连词连接成结构复杂的表述。本部分聚焦于这些“逻辑胶水”。 1. 目的、原因与理由的层级表达: 原因状语的进阶用法: 详细对比 -(으)니까, -아서/어서, -기 때문에 的语用环境。重点解析 ‘-니까’ 在建议和命令中的特殊语气,以及 ‘-기 때문에’ 在书面语和强调因果关系时的作用。 目的表达的深化: 不仅限于 ‘-기 위해’,还深入探讨 ‘-려고’ 与 ‘-고자’ 的语气差异,以及在口语中如何使用 ‘-러’ 简化表达。 2. 转折与让步的精确控制: 正式与非正式转折: 系统区分 하지만, 그렇지만 (句首转折) 与 -지만, -어도/아도 (从属连词) 的使用位置和连接力度。 强调让步: 专门讲解用于强调“尽管如此,依然”的结构,如 -(는)데도 불구하고 和 -다 하더라도,并结合实际案例展示其在辩论和论证中的应用。 3. 条件句的细致区分: 假设与现实条件的区分: 彻底厘清 -(으)면, -다면, -겠으면 在表达“如果A发生”时的区别。重点讲解 -(으)ㄹ 리가 없다 (不可能) 与 -(으)ㄹ 수도 있다 (可能) 在条件句中的嵌套应用。 --- 第三部分:敬语体系的深化与语体灵活转换 掌握了基础的敬语(-ㅂ니다/습니다),本部分将引导学习者进入更细致的表达层次,适应不同社交场合的需求。 1. 间接引语的复杂化处理: 动词、形容词的综合转述: 详细解析动词(-다고 하다)、形容词(-다고 하다)、过去式(-았/었다고 하다)、将来式(-겠다고 하다)在间接引语中的完整变形规则。 提问与命令的转述: 重点处理间接疑问句(-냐고 묻다)和间接命令句(-라고 하다)的结构转换,这是口语交流中常见的难点。 2. “非正式敬语” (해요体) 的流畅运用: 语境下的“非正式”: 分析해요体如何在半正式、日常亲密交流中取代正式体(하십시오体)的地位。 感叹与呼吁的表达: 讲解如何使用어요/아요 结尾来表达惊讶、赞同或温和的请求,使表达更具人情味。 3. 惯用语和语气助词的“调味”: 语气助词的实战应用: 深入探讨 -(이)야, -(이)지, -지 말이야 等助词如何为句子增添情感色彩(如:确定、强调、提醒)。 惯用句型的积累: 整理并解析中级韩语中频繁出现的固定表达(如:-기 마련이다, -는 편이다, -는 척하다),帮助学习者模仿地道韩语的表达习惯。 --- 第四部分:名词化、缩略与强调:提升语言密度和表现力 本部分专注于提升句子的信息密度和表达的精确度,是迈向高级韩语的必经之路。 1. 名词化结构的转换与强化: 动词/形容词向名词的转化: 详细解析 -ㅁ/음, -기 在句子中的名词化功能,并区分它们在抽象概念表达上的侧重点。 定语从句的简化: 学习如何将复杂的定语从句(如:내가 어제 본 영화)简化为更精炼的形式,提高阅读和写作速度。 2. 强调与排他性的表达: 强调结构: 系统讲解强调“就是这个”的 -(이)야말로, -은/는 的强调用法。 排他性表达: 深入分析 -(이) 외에, -밖에, -만 等表示“除了…之外”的结构的精确使用边界,避免与“所有的”或“包含的”概念混淆。 3. 惯用句尾与缩略形式: 缩略与省略: 针对口语中常见的缩略形式(如:-(으)ㄹ 테니까 -> -ㄹ 테니)进行归纳,帮助学习者在听力和快速对话中快速反应。 --- 本书的教学设计理念 本书的每一章节都配有“易错点辨析”和“情景对话模拟”。辨析部分专门针对中国学习者在语法结构上最容易混淆的相似点进行对比;情景对话则完全脱离枯燥的课本式对话,模拟真实的职场沟通、学术讨论和日常生活中的复杂情景,确保学习者学到的语法点能够立即在实际交流中被激活和使用。我们相信,只有在不断实践中巩固的语法,才是真正属于自己的语言能力。