好繪讀：什麼都害怕的波特 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Nicole de Cock

圖書標籤:

• 繪本
• 恐懼
• 勇敢
• 成長
• 情緒管理
• 兒童文學
• 波特
• 心理輔導
• 親子閱讀
• 剋服恐懼

　　居住在風車之國的荷蘭人，會說四種語言很普遍。
　　且根據聯閤國兒童基金會(Unicef)及許多不同組織所做的國際研究都證實：
　　荷蘭小孩是世界上最快樂的孩子；
　　九成的荷蘭人覺得自己很幸福；
　　荷蘭人擁有強健的特質，那種特質就叫做希望和樂觀……
　　為什麼呢？
　　關鍵在於親子關係和教育。
　　與荷蘭孩子共讀荷蘭繪本，在繪讀中培養孩子創造力與自主思考能力及同理心，我們也可以擁有成為世界上最快樂的人的強健基因。

本書特色

　　◎翻轉和顛覆，思辨能力的起源：恐懼和害怕不必然是「弱小者」的專利——繪本中主角外在體型和內在能量的反差，不僅增添故事張力，也挑戰刻闆認知框架，激發思辨能力的形塑。

　　◎本書經過特彆的設計
　　每一頁都有對比鮮明的句子，映照齣事情最少都有一體兩麵的解讀。例如波特怕受傷怕生病，但是莫兒說：這樣就可以好好享受被照顧啊。

　　◎「繪本的存在不單是為瞭孩子，繪本裏麵有靈魂層次的語言，可以跟任何人在靈魂層次上溝通。」這本繪本就是如此，有恐懼，有陪伴，有害羞退縮，有勇敢嘗試，有同理，有傾聽，有暗黑力量與深深的關懷陪伴……，經由圖畫帶領讀者進行一場心靈療癒的沖洗儀式，以真和善和美激盪齣心靈的巨大幸福能量。

好繪讀：什麼都害怕的波特 圖書簡介 《好繪讀：什麼都害怕的波特》是一部以生動有趣的圖畫和引人入勝的故事情節，旨在幫助孩子們認識和接納“害怕”這一基本情緒的繪本。它沒有涉及任何關於“好繪讀”這個係列的其他圖書內容，而是完全聚焦於主角波特——一隻生活在充滿奇思妙想的村莊裏的小兔子，他所經曆的、看似微不足道卻對內心世界影響深遠的恐懼之旅。 波特的世界，從錶麵上看，是色彩斑斕、充滿善意的。他的傢鄉“棉花糖鎮”四麵環繞著低矮的、開滿瞭永不凋謝的嚮日葵的田野。鎮上的居民，包括愛唱歌的鼴鼠太太、總是在織補天鵝絨雲朵的裁縫熊，以及那位以製作世界上最甜鬍蘿蔔派而聞名的老山羊，都過著無憂無慮的生活。然而，在這片看似完美的景象之下，波特卻隱藏著一個深重的心事：他害怕一切。 這種“害怕”並非針對單一的明確事物，而是一種彌散性的、對未知和變化的焦慮。波特害怕清晨第一縷陽光穿過窗簾縫隙時投下的長長陰影；他害怕夜晚風吹過樹葉時發齣的“沙沙”聲，總覺得那像是有誰在低語；他甚至害怕自己的鬍蘿蔔鬍須沾上露水，因為那意味著一天的開始，充滿瞭不確定性。 故事從一個周二的早晨開始。這一天本應是波特最期待的日子——棉花糖鎮一年一度的“彩虹泡泡節”。彩虹泡泡節的傳統是所有居民聚集在鎮中央的許願泉旁，吹齣巨大的、五彩斑斕的泡泡，據說這些泡泡會帶著人們最美好的願望飛嚮遠方。對於其他居民來說，這是歡樂的頂點；但對於波特而言，這是一場災難的序麯。他害怕人多的地方，害怕泡泡破裂時發齣的微弱“啵”聲，更害怕在眾人注視下，自己因為緊張而忘記瞭許願颱詞。 波特決心躲避。他把自己裹在一件巨大的、從儲藏室翻齣來的舊毛衣裏，試圖把自己變成一個“不存在的”小球。他的第一個躲藏地點是後院的紅蘿蔔地。他蜷縮在最茂密的葉子下，試圖讓自己的心跳聲聽起來像泥土蠕動的聲音。 就在這時，他遇到瞭故事中的關鍵角色——一隻名叫“影兒”的小螢火蟲。影兒與眾不同，它不發光。它是一隻“光綫被暫停”的螢火蟲，終日棲息在陰涼的角落，依靠感知周圍的振動和氣味來生活。影兒的沉默和安靜，反而成瞭波特恐懼世界中的一個小小“錨點”。 影兒發現躲在蘿蔔葉下的波特時，並沒有發齣通常的問候，隻是輕輕地碰瞭碰波特的腳趾。波特被嚇瞭一跳，幾乎要尖叫齣聲，但他強忍住瞭。影兒用一種隻有心能聽見的聲音“說”：“你為什麼把自己藏起來？外麵的光很好，雖然有點刺眼。” 波特猶豫瞭很久，纔用氣聲迴答：“我害怕。我害怕泡泡，害怕大傢看著我。” 影兒沒有嘲笑他，也沒有急著要求他走齣去。它隻是講述瞭自己的“光”的故事。影兒解釋說，它曾經非常害怕自己發齣的光芒——它擔心光芒太亮會灼傷其他小動物的眼睛，擔心光芒太弱會被認為是黑暗的一部分。所以，它選擇“熄滅”自己。但影兒很快發現，沒有光，它就看不到花瓣上細小的露珠，也無法分辨清晨和黃昏的細微差彆。 “害怕光芒，所以我選擇瞭黑暗，”影兒說，“但黑暗讓我錯過瞭很多美好的瞬間。” 這番話深深觸動瞭波特。他意識到，他害怕的“泡泡”和“眾人的目光”，就像影兒害怕的“光芒”一樣，是外部世界的美好事物。他害怕的不是泡泡本身，而是害怕自己無法掌控泡泡帶來的期待和關注。 影兒提議進行一次“小小的探險”。它邀請波特跟隨它，不去看泡泡節的喧鬧，而是去探索鎮子邊緣的“迷霧小徑”。 迷霧小徑是鎮上唯一一個常年彌漫著薄霧的地方，即便是晴天也難以穿透。波特起初非常抗拒，因為霧氣意味著能見度低，完全失去瞭參照物，這是他最恐懼的場景之一。但影兒安慰他：“你看不見，但你可以聽見。你可以聞見。而且，我的‘沒有光’，正好能適應你的‘害怕’。” 在迷霧中小徑中，波特第一次學會瞭完全依賴聽覺和觸覺。他聽見瞭小溪潺潺的流水聲，那不再是令人不安的“沙沙”聲，而是一種節奏；他聞到瞭苔蘚和濕潤泥土混閤的，一種寜靜的、屬於大地的氣味。影兒走在前麵，雖然它看不見，但它能感受到波特腳下每一步的細微震動。 在迷霧深處，他們發現瞭一棵巨大的、被藤蔓環繞的古老橡樹。橡樹的樹洞裏，堆滿瞭各種奇怪的物件：褪色的羽毛、被雨水衝刷光滑的鵝卵石、被風雕刻成奇怪形狀的枯木。這些東西對波特來說，都是“不規則的”、“可能藏著什麼東西”的象徵。 影兒指著一朵生長在樹根旁、在濃霧中顯得格外鮮艷的紫色小花說：“看，波特。它沒有努力讓自己看起來像嚮日葵那樣光亮奪目，它隻是在它能存在的地方，安靜地開著。” 波特輕輕地伸齣爪子，觸碰瞭花瓣。那觸感柔軟而堅韌。他意識到，即便是恐懼最深的地方，也依然有生命在以自己的方式存在著，並散發著自己的“光芒”，無論那光芒多麼微弱，或者是以“沒有光”的形式存在。 當他們走齣迷霧小徑時，泡泡節已經接近尾聲。彩虹泡泡依然在空中飄浮，但它們的數量已經稀疏瞭很多，顔色也開始消散。鎮上的喧鬧聲已經減弱。 波特沒有感到後悔錯過瞭“盛大的”部分。他迴頭看嚮影兒，影兒也輕輕地觸碰瞭他的鼻子。 “你害怕的，是‘可能’發生的事情，而不是正在發生的事情，對嗎？”影兒問。 波特點點頭。他明白，他害怕的不是泡泡本身，而是自己想象中那個“糟糕的自己”——那個會因為緊張而語無倫次，或者會被泡泡的破裂聲嚇得跳起來的自己。 “我可能還是會害怕明天的陽光，”波特坦誠地說，“但我至少知道瞭，即便我害怕，我也能找到一條安靜的小徑，或者找到一個像你一樣安靜的朋友。” 第二天清晨，當第一縷陽光再次穿過窗戶時，波特深吸瞭一口氣。他沒有立刻從床上跳起來，而是像在迷霧中小徑中那樣，先側耳傾聽。他聽見瞭遠處的雞鳴，聽見瞭母親準備早餐時木勺輕敲碗沿的聲音。陽光依舊刺眼，但這一次，他沒有立刻將窗簾拉上。他隻是慢慢地，一步一步地，讓自己適應那份光亮。 《什麼都害怕的波特》不是一個關於“戰勝恐懼”的簡單故事，而是一個關於“帶著恐懼前行”的溫柔記錄。它告訴每一個閱讀它的孩子：害怕是真實的感受，它不會突然消失，但你可以選擇在害怕的時候，去觀察一朵安靜的花，去傾聽一種陌生的聲音，或者，去接納那個和你一樣，正在學習如何處理自己光芒的螢火蟲。最終，波特學會的不是不再害怕，而是明白瞭，即便心懷恐懼，生活依然值得被細細品味。

作者簡介

妮可．徳寇可(Nicole de Cock)

　　1965年生於荷蘭桑德福特，主修攝影以及翻譯學，自1994年開始成為專職畫傢，其筆下討喜可愛的動物形像或其它的主題都是取材於大自然。為得到更多的靈感，她每天帶著她的狗穿梭在小沙丘，叢林之中。在她的作品中，無論是動物或小鳥都描繪的栩栩如生，如同人類般地互動與交談。她認為如果人類能夠對於與我們同在一個地球上的動物更加尊重，她會感到非常欣慰。希望自己對於其它生命的關懷以及身體力行的事，能喚起更多人的重視。目前與先生住在荷蘭哈倫一棟曆史悠久的老屋，與愛犬羅傑和兩隻愛貓，艾絲和辛潔快樂地生活。

　　妮可主修攝影以及翻譯學的藝術與文學兼修特質加上幸福荷蘭的文化薰陶，讓她的繪本創作充滿對生命的關懷以及身體力行的鼓動力。
 

作者給颱灣讀者的問候

　　我是妮可．德蔻可(Nicole de Cock)，齣生於北荷蘭贊德沃特(Zandvoort)，一個接近大海與沙丘的地方。從很小的時候，我就在那裏培養齣對大自然以及(與我們一起分享這個星球的)動物的熱愛。

　　這本全新創作的《什麼都害怕的波特》，將在颱灣與各位讀者相遇，希望你們都喜歡，也都感受到自然萬物的愛。
 

评分☆☆☆☆☆

這套書帶給我的，是一種全新的閱讀體驗，它讓我看到瞭繪本在引導孩子認識自我、處理情緒方麵所能達到的高度。我一直認為，孩子就像一張白紙，他們對世界的認知，很大程度上取決於我們為他們描繪的色彩。而這套書，就是用最柔和、最真誠的筆觸，去描繪孩子內心世界的豐富與細膩。我特彆欣賞它沒有迴避孩子成長過程中可能遇到的負麵情緒，比如恐懼、不安。它沒有把孩子塑造成一個永遠快樂、無憂無慮的形象，而是讓他們看到，即使是“不那麼完美”的孩子，也可以被愛，也可以找到屬於自己的力量。我記得有一次，孩子因為做錯瞭一件事情而感到沮喪，我便翻開瞭這本書，讀瞭其中一個關於主人公因為一個小小的失誤而感到內疚的故事。讀完之後，孩子沒有再哭鬧，而是看著我，小聲說：“媽媽，波特也這樣嗎？” 我迴答說：“是的，波特有時候也會犯錯，但你看他後來是怎麼做的？” 這種共情式的閱讀，讓孩子明白，犯錯是正常的，重要的是如何去麵對和改正。這本書的文字風格很有辨識度，讀起來有一種舒緩而溫暖的感覺，能夠瞬間將孩子帶入故事的情境之中。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇書籍，不僅僅是知識的灌輸，更重要的是心靈的滋養。而這套《好繪讀》係列，恰恰在這方麵做得非常齣色。我特彆欣賞它在處理孩子敏感、內嚮這些特質時的細膩和尊重。它沒有試圖去“改造”孩子，而是讓他們學會擁抱自己的特點，並且找到與世界相處的方式。書中的故事，不像一些繪本那樣，總是有個明確的“好”榜樣，然後讓孩子去模仿。它更多的是展現一個真實的孩子，有他的煩惱，他的不安全感，但他也在努力地探索，努力地成長。我記得其中一個故事，主人公因為害怕黑暗，晚上不敢一個人睡覺，我兒子聽的時候，也露齣瞭若有所思的錶情，因為他也曾經有過類似的經曆。但是，隨著故事的發展，主人公並沒有一下子就變得勇敢，而是通過一些小小的嘗試，一點點地剋服瞭恐懼，比如邀請自己的玩具一起陪他，或者想象黑暗裏藏著有趣的東西。這種循序漸進的過程，給孩子傳遞瞭一種非常重要的信息：成長是需要時間和耐心的，而且，即使是害怕，也可以慢慢去麵對。這本書的語言也很考究，沒有過於復雜的詞匯，但每一個句子都充滿瞭畫麵感，讀起來朗朗上口，很有韻律。而且，它還常常會留有一些小小的懸念，讓孩子對接下來的情節充滿期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直堅信，好的繪本能夠陪伴孩子度過一段非常重要的心靈成長期，而這套《好繪讀》係列，無疑就是其中的佼佼者。它最吸引我的地方，在於它對孩子情緒世界的深刻洞察和溫情呈現。它並沒有用“英雄主義”或者“一蹴而就”的模式來解決問題，而是通過一個個貼近孩子生活的小故事，展現瞭孩子在麵對睏擾時，是如何一點點地摸索，一點點地成長。我記得有一次，孩子因為對某個新環境感到陌生和不安，我便翻開瞭這本書，讀瞭其中一個關於主人公初到一個陌生地方，充滿瞭擔憂和猶豫的故事。讀到主人公小心翼翼地探索，然後逐漸發現這個新地方的有趣之處時，我傢孩子也跟著投入瞭進去，甚至還會模仿主人公的動作。這種代入感非常強，孩子能夠從主人公身上看到自己的影子，同時也學會瞭如何去應對相似的情境。這本書的語言非常精煉，但每一句都飽含深意，而且，它還巧妙地運用瞭一些重復和排比的句式，讓故事的節奏感非常強，孩子聽起來一點都不會覺得枯燥。而且，它不僅僅是關於“害怕”，更是關於如何去理解自己，如何去接納自己，如何在不確定中找到勇氣。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在遇到這套《好繪讀》之前，我給孩子挑繪本，總是在“趣味性”和“教育意義”之間搖擺不定。很多故事要麼太過於童趣，缺乏深度，要麼就是說教意味太濃，孩子聽著就覺得乏味。但當我拿到這套書時，那種驚喜感是難以言喻的。它巧妙地將兒童心理學中最常見的一些問題，用一種極其溫柔、接地氣的方式呈現齣來。我特彆喜歡它對“害怕”這個情緒的解讀，不是簡單地告訴你“不要害怕”，而是深入剖析瞭這種害怕可能源於什麼，以及如何通過一些具體的方法去應對。我記得有一次，我和孩子讀到一個故事，主人公因為害怕某種特定的聲音而躲起來，讀到那一頁時，我傢孩子突然指著書上的插圖，模仿那個聲音，然後小聲說：“我也怕！” 我當時並沒有立刻打斷他，而是順著他的話，溫柔地迴應：“嗯，有時候那個聲音確實有點大，不過你看，波特後來是怎麼做的呢？” 這種開放式的引導，讓孩子覺得自己是被理解的，而不是被否定。而且，這本書的文字量恰到好處，既能支撐起一個完整的故事，又不會讓孩子覺得冗長。插畫更是亮點，色彩搭配高級，人物形象生動，充滿瞭細節，每次讀都能發現新的趣味。我感覺到，孩子在閱讀過程中，不僅僅是在聽一個故事，更是在進行一次自我探索和情感連接。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直就是小小孩的“情緒管理指南”！我傢那個小寶貝，之前簡直是個“驚嚇體質”，一點點風吹草動都能讓他哭鬧不止。剛開始接觸這套書的時候，我也是抱著試試看的心態，畢竟名字聽起來挺有意思的。沒想到，效果齣奇的好！書裏的主人公，雖然有很多小缺點，但正是這些缺點，讓孩子覺得“這個人跟我一樣”，他能感同身受。我記得有一次，讀到其中一個故事，主人公因為一個很小的聲音就嚇得躲起來，當時我傢孩子也跟著緊張起來，但讀完之後，他反而開始指著書裏的圖畫，模仿那個小小的聲音，然後咯咯地笑。這種從害怕到理解，再到化解恐懼的過程，真的是潛移默化的。而且，每本書的插畫都特彆精緻，色彩鮮艷但又不刺眼，很能吸引孩子的注意力。每一次翻開書，孩子都能在新奇的圖畫中發現新的細節，有時候他還會自己指著圖畫給我講故事，雖然講得磕磕巴巴，但我能感受到他內心的喜悅和自信的增長。這本書沒有生硬的說教，而是通過一個 relatable 的角色，讓孩子自己去體驗、去理解。我發現，自從讀瞭這套書，他好像變得沒那麼容易受到驚嚇瞭，遇到一些小狀況，也能更快地平靜下來。真的，對於有類似睏擾的傢長，我強烈推薦這套書，它就像一股溫柔的清風，吹散孩子心中的不安。