Word Family 1 Stories and Activities pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• Word Family

運用國外常見的字匯傢族概念，讓相同拼讀方式的單字可以一起學習，單字練習從辨識、拼讀、閱讀到聽寫，係統性地加深單字熟稔度，字匯量立即倍數成長。搭配字匯傢族故事和閱讀理解練習，幫助學生從單字到閱讀，閱讀流暢度與素養有效提升。最後加上的讀者劇場劇本，將前麵學過的故事內容，重新以劇本方式呈現，多元化的學習方式，讓學習更有趣味。

　　This series of books teach the word families in a fun, engaging way with stories and activities. As teaching the young children, this will help students start the very beginning reading, especially get the sense of sounds and words. Each lesson covers a word family story and followed by exercises to help students to:

　　●recognize word patterns and common phonetic sounds;
　　●build the vocabulary and improve spelling skills;
　　●learn to read and understand stories;
　　●enhance oral reading fluency and have fun!
 

《環球探險傢：自然奇觀與文化漫遊》 一冊深入探索地球多樣性的百科全書式讀本 書籍定位： 《環球探險傢：自然奇觀與文化漫遊》並非語言學習的入門讀物，而是一本麵嚮對地理學、博物學、人類學以及旅行文學有濃厚興趣的讀者的深度閱讀材料。本書旨在提供一個廣闊的視角，帶領讀者超越日常經驗，沉浸於地球上最引人入勝的自然現象和豐富多彩的人類文明之中。它著重於知識的深度挖掘、敘事的感染力以及視覺的衝擊力，力求成為一本既具學術價值又充滿閱讀樂趣的指南。 核心內容架構： 本書內容被精心劃分為四大核心闆塊，每一闆塊都代錶著一次宏大而精細的“探險之旅”。 第一部分：地球的雕塑傢——地質奇觀與極限生態 本部分聚焦於塑造我們星球的強大自然力量，深入探討地球內部的運作如何在外錶創造齣令人敬畏的景觀。 1. 火山與闆塊運動的史詩： 我們不會討論基礎詞匯的構成，而是剖析形成“環太平洋火圈”的深層地質學機製。詳細介紹冰島的裂榖如何展示地殼的拉伸過程，以及夏威夷群島的形成曆史。書中包含對超級火山（如黃石公園）潛在影響的科學討論，而非簡單的描述。 2. 冰川的退卻與雕刻： 深入研究冰川學，解釋冰川侵蝕如何形成峽灣、U形榖和冰鬥。探討當前氣候變化對全球冰蓋（如格陵蘭島和南極洲）的實時影響，配有詳細的冰芯數據分析圖錶，揭示過去數萬年的氣候變遷記錄。 3. 極端環境下的生命韌性： 本章側重於生物地理學和極端微生物學。探討深海熱液噴口周圍的化能閤成生態係統，以及在安第斯山脈高海拔地區和撒哈拉沙漠核心地帶生存的動植物群落的生理適應機製。內容涵蓋如何利用這些極端生物的特性進行生物技術研究。 第二部分：文明的搖籃——失落的輝煌與現存的遺産 本部分將讀者的目光投嚮人類曆史的長河，探究古代文明的興衰及其留下的物質證據，側重於曆史解讀而非簡單的文化羅列。 1. 宏偉工程的未解之謎： 詳細考察吉薩金字塔群、復活節島石像（Moai）和秘魯的納斯卡綫條背後的工程學、社會組織結構以及可能的宗教信仰體係。書中將引入最新的考古測繪技術（如激光雷達掃描）的應用案例，試圖還原建造過程中的技術挑戰。 2. 絲綢之路的貿易網絡分析： 本書不再僅僅提及絲綢之路的路綫，而是對其經濟學意義進行深入剖析。分析不同時期主要貿易路綫的變遷、主要貨物（如香料、玉石、玻璃器皿）的價值鏈，以及沿綫城市（如撒馬爾罕、巴格達）的文化融閤如何驅動技術和思想的傳播。 3. 廢墟中的社會結構重建： 以瑪雅文明的中期衰落為例，結閤氣候記錄和考古證據，推演城市中心化管理體係在麵臨長期乾旱和資源壓力時的崩潰過程。分析其復雜的曆法係統在維護社會穩定中的作用及其失效。 第三部分：生物圈的奇跡——生物多樣性與保護前沿 這一部分是關於地球生命係統的復雜性和我們當前麵臨的保護挑戰。它超越瞭對常見物種的描述，聚焦於生態學的深層原理。 1. 關鍵物種與生態係統穩定： 深入探討“關鍵物種”（Keystone Species）的概念及其對整個棲息地平衡的決定性影響。以海獺對太平洋海藻林生態係統的調控為例，詳細說明物種間的相互依賴關係，以及移除某一物種後引發的級聯效應。 2. 雨林深處的藥理學寶庫： 聚焦於熱帶雨林中尚未被科學界充分瞭解的植物和昆蟲化學防禦機製。介紹當前從這些生物中提取的活性化閤物，及其在抗癌、抗生素開發領域的研究進展，強調知識産權和原住民傳統的保護問題。 3. 遷徙的導航學： 解析候鳥、鯨魚和蝴蝶等生物如何利用地磁場、星象和氣味進行長距離導航。書中將呈現神經科學和生物物理學對這些“生物羅盤”的研究成果，探討人類在模仿這種高效導航係統方麵的嘗試。 第四部分：人類活動與地球的未來——可持續性與科技應對 本部分以前瞻性的視角審視人類活動對地球係統的影響，並探討前沿科技如何提供潛在的解決方案。 1. 水資源的全球政治與管理： 分析跨界河流（如尼羅河、湄公河）的水權爭端，探討水資源短缺背後的政治經濟因素。介紹先進的水資源循環利用技術和海水淡化過程中的能源效率優化。 2. 城市化的生態足跡： 對全球主要特大城市群進行詳細的生態足跡測算。剖析城市對周邊區域的資源虹吸效應，並展示垂直農場、綠色屋頂和智能交通係統如何幫助城市實現碳中和目標。 3. 地球工程學的倫理邊界： 這是一次對前沿科學的審慎探討。書中將客觀分析太陽輻射管理（SRM）和碳捕獲與封存（CCS）等大型地球工程項目的技術可行性、潛在的不可預見後果以及引發的國際倫理和治理難題。不預設立場，隻呈現多方論證。 閱讀體驗特色： 全書配有大量由專業地理學傢和博物學傢拍攝的高分辨率衛星圖像、地質剖麵圖和人類學田野調查照片。每章末尾設置“深度思考模塊”，鼓勵讀者超越事實記憶，進行批判性分析和跨學科聯想。本書的語言風格嚴謹而富有文學張力，旨在激發讀者對未知的求知欲和對我們共同傢園的敬畏之心。

作者簡介

楊耀琦 Archie Yang

　　學曆
　　颱中教育大學
　　美國University of New Haven 教育研究所

　　經曆
　　1.彰化縣明正國小退休英語教師
　　2.彰化縣課程與教學專任輔導員
　　3.教育部中央課程與教學英語組輔導員
　　4.參與兩岸「同課異教」英語教學研討會，並擔任2009徐州、2010哈爾濱和山東麯阜、2011上海和廣州、2012蘇州南通市、2013蘇州常熟市、2015鄭州、2016廣州、2018內濛包頭、蘇州、南京等場次教學演示、專傢點評和講座
 
　　著作
　　「引導式英文寫作」、「From Phonics to RT 1、2、3」、「Super Phonics 1、2」、「Sight Words to Reading 1、2」、「Sight Words to Reading 1、2」、「Sight Words字卡(220張字卡+教案說明)」、「唱歌謠。唸韻文。讀劇本係列(共五冊+5AVCD)」、「讀者劇場Easy Show」、「繪本讀劇」…等三十多本

楊峰 Ian Yang

　　學經曆
　　上海華東師範大學語言學博士
　　杭州易口教育集團外師主管
　　杭州Reading Lab 童說閱讀工作室課程指導教師
　　杭州探客戶外用品有限公司 跨境事業部 北美市場總經理
 

Introduction                                                      
How to Use This Book                                              
 
Unit 1                                                           
-at Word Family
A Rat and a Cat

Unit 2                                                           
-am Word Family
A Spam Sandwich

Unit 3                                                           
-en Word Family
Ken and His Hen

Unit 4                                                            
-ill Word Family
A Mill on the Hill

Unit 5                                                           
 -op Word Family
Bob the Top Cop

Unit 6                                                            
-ug Word Family
Becky the Smug Bug

Reader’s Theater                                                  
A Rat and A Cat

Appendix
Word List
 

序

Introduction

　　Word Families? What/Why/When/How?

　　What are word families? They are groups of words that have a common feature or pattern. They have the same letter combinations, a similar sound, and they're a wonderful tool for those new to spelling. For example, at, cat, hat, and fat are a family of words with the "at" sound and letter combination in common. But, that understanding can be built upon, when you consider how many other words belong to the "at" family. From "bat", “cat”, students can advance to tougher words, such as “combat” and “copycat”. How does it work in reading? Take “at” word family for example:

　　A cat
　　A fat cat
　　A fat on the mat
　　A fat cat sat on the mat with a bat

　　Word families help students learn to read, while building their vocabulary. Being able to recognize patterns and common phonetic sounds is the foundation for strong spelling skills. Of course, not every word in the English language can be sounded out, but this is an ideal place to start.

　　According to the National Council of Teachers of English, there are 37 common word families that come out 500 words. The 37 most common word families in English are: ack, ain, ake, ale, all, ame, an, ank, ap, ash, at, ate, aw, ay, eat, ell, est, ice, ick, ide, ight, ill, in, ine, ing, ink, ip, it, ock, oke, op, ore, ot, uck ,ug, ump, unk.

　　Many of the nursery rhymes contain common word families. You can use these rhymes to teach these letter combinations (and how they are spelled and spoken), having the students sound them out after memorizing the rhyme. For example, the words away, day and play which belong to “ay” word family in the kid song “Rain, Rain, Go away”.

　　Rain, rain, go away
　　Come again another day
　　Little Johnny wants to play
　　Rain, rain, go away

　　As we can see, all of these rhyming words make the song much easier to read and sing. It’s one of the best ways to help kids start to read. Students can use the website to look for more words that belong to word families. (www.rhymezone.com)

　　The stories and activities in this series of books teach the 24 most common word families in a fun, engaging way. As teaching the young children, we hope this will help students to start the very beginning reading, especially to get the sense of sounds and the words. When children begin to read, they must sound out every letter.

　　Through the activities from the book, we can see how word family patterns help children's spelling. They are able to recognize spelling patterns and apply these to other words of the same family. When learning families of words, children are able to read familiar patterns of letters quickly and fluently. Every child learns differently. Doing word family activities is a great way to involve kids' whole bodies to reach kids of many different learning styles, and help struggling learners as well.
 

评分☆☆☆☆☆

這本書，簡直就是為我的孩子量身定做的！我一直在尋找能夠幫助孩子建立初步英語詞匯基礎的書籍，而《Word Family 1 Stories and Activities》完全超齣瞭我的預期。這本書的設計理念非常棒，它沒有采取那種枯燥乏味的單詞列錶形式，而是將抽象的語言概念，融入到生動有趣的故事和互動活動中。 我注意到，書中的故事角色都很討人喜歡，比如那隻總是在找“ed”東西的小鳥，它每次的發現都伴隨著一句可愛的呼喚。這種擬人化的處理方式，很容易讓孩子産生共鳴，從而更積極地參與到閱讀過程中。而且，作者在故事中對詞語的運用，非常自然流暢，一點也不顯得突兀。例如，在講述“en”詞族的故事時，會提到“hen”、“pen”、“ten”，並通過 hen 在 pen 裏下蛋，總共十個蛋的故事來串聯。

评分☆☆☆☆☆

拿到《Word Family 1 Stories and Activities》的時候，我第一眼就被它充滿活力的封麵設計吸引瞭。那種明亮的色彩和可愛的插圖，立刻給人一種積極嚮上的感覺。翻開書頁，我更是驚喜連連。這本書的整體設計非常用心，無論是故事內容的編排，還是活動的設計，都充分考慮到瞭低齡兒童的學習特點。 我發現，書中的故事敘述方式非常生動有趣。作者並沒有簡單地羅列單詞，而是將它們巧妙地融入到精心構建的情節中。例如，在關於“in”詞族的故事裏，會講述一隻小貓在“bin”裏玩耍，然後跳到“tin”上，最後又鑽進瞭“pin”的洞裏。這種場景式的描繪，讓孩子們在理解故事的同時，自然而然地學會瞭這些詞。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《Word Family 1 Stories and Activities》真的太讓人驚喜瞭！我迫不及待地翻開，裏麵的插圖風格就深深地吸引瞭我。色彩鮮艷，但又不會過於刺眼，人物造型Q萌可愛，帶著一種恰到好處的童趣，光是看著就覺得心情愉悅。故事方麵，我覺得它處理得非常巧妙。沒有那種枯燥的說教，而是將單詞的構成融入到生動有趣的情節中。比如，裏麵有一個故事講的是小兔子在花園裏收集各種“at”結尾的詞語，像是“hat”、“cat”、“mat”，甚至還遇到瞭一個“bat”。我注意到作者在敘述的時候，會非常自然地重復這些詞匯，並且通過不同的語境來讓孩子理解它們的意思。這比單純地背誦單詞錶要有效得多。 而且，這本書的活動設計也讓我眼前一亮。不僅僅是簡單的連綫或塗色，很多活動都巧妙地將故事中的元素運用進來。例如，在讀完關於“an”詞族的故事後，書中會有一個活動，讓孩子根據故事中的綫索，找齣“fan”、“pan”、“man”等詞，並將它們和相應的圖片配對。這種“學以緻用”的感覺，讓學習過程變得更有意義。我最喜歡的是一個“製作詞族拼貼畫”的活動，孩子們可以剪下書中的圖片，或者自己畫，然後把屬於同一詞族的詞語貼在對應的區域。這不僅鍛煉瞭他們的動手能力，也加深瞭他們對詞族概念的理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，學習最有效的方式就是寓教於樂，《Word Family 1 Stories and Activities》完美地詮釋瞭這一點。這本書的內容設計非常彆齣心裁，它沒有采取枯燥乏味的單詞錶形式，而是將“詞族”這個概念，通過一係列引人入勝的故事，變得生動而具體。 我注意到，書中的故事情節非常吸引人，每一個故事都圍繞著一個特定的詞族展開，孩子們可以在跟隨主人公冒險的過程中，不知不覺地學習和記憶新的詞匯。例如，在一個關於“it”詞族的故事中，書中描繪瞭小狗在“pit”裏找到“kit”，然後一起“sit”下來休息。這種情節設計，既有趣味性，又能有效地鞏固“it”詞族的單詞。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到《Word Family 1 Stories and Activities》的時候，我並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上這類書籍琳琅滿目。然而，這本書所呈現的內容，卻給瞭我一個大大的驚喜。首先，它的設計非常人性化，紙張的觸感很好，印刷清晰，即使是小字號的文字，也完全不會有閱讀障礙。更重要的是，這本書的內容安排，充分考慮到瞭兒童的學習規律。 我發現，書中的故事綫索非常清晰，每個故事都圍繞一個核心的詞族展開，通過引人入勝的故事情節，將這些詞語巧妙地串聯起來。例如，在一個關於“un”詞族的故事裏，書中會描繪一個孩子在雨天玩耍的場景，提到“sun”被“cloud”擋住，“fun”的活動也因此被打斷，直到“run”迴傢。這樣的敘述方式，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地記住瞭這些詞。

评分☆☆☆☆☆

《Word Family 1 Stories and Activities》這本書，真是一本集趣味性和教育性於一體的寶藏讀物。我一直認為，對於年幼的孩子來說，學習最重要的是能夠激發他們的興趣。這本書在這方麵做得非常齣色。它通過一係列引人入勝的故事，將抽象的“詞族”概念，以一種非常直觀和易懂的方式呈現齣來。 我發現，書中精心設計的故事情節，能夠牢牢抓住孩子的注意力。例如，在關於“op”詞族的故事裏，會描繪一隻小兔子在“top”上跳躍，然後不小心掉進瞭“mop”桶裏，最後又爬到瞭“cop”的帽子上。這種充滿想象力的情節，讓孩子在哈哈大笑的同時，也記住瞭“op”詞族的單詞。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《Word Family 1 Stories and Activities》這本書，給瞭我一個非常大的驚喜。我一直認為，對於低齡兒童的語言啓濛，最重要的一點就是趣味性。而這本書，恰恰在這方麵做到瞭極緻。它沒有采取那種枯燥乏味的單詞列錶形式，而是通過一係列精心設計的、充滿想象力的故事，將“詞族”這個概念，變得生動而易於理解。 我注意到，書中的故事角色都非常可愛，比如那隻總是在尋找“ug”東西的小熊。它每次的尋找過程都伴隨著一些有趣的小插麯，比如在“rug”上打滾，或者在“jug”裏尋找。這種擬人化的敘述方式，很容易讓孩子産生親切感，從而更積極地參與到閱讀過程中。而且，作者在故事中對詞語的運用，非常自然流暢，一點也不顯得突兀。

评分☆☆☆☆☆

我完全沒想到這本書會給我帶來如此深刻的學習體驗。作為一名長期關注兒童早期教育的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的讀物。而《Word Family 1 Stories and Activities》做到瞭。它不僅僅是一本簡單的故事書，更是一個係統性的學習工具。我觀察到，書中的故事邏輯性很強，每個故事圍繞一個特定的詞族展開，通過精心設計的故事情節，讓孩子在不知不覺中熟悉和掌握這些詞語。 更令我贊賞的是，作者在編寫故事時，非常注重語言的韻律感和重復性，這對於低齡兒童的語言習得至關重要。我發現，書中的句子結構相對簡單，但又不失變化，這有助於孩子理解基本的句子模式。而在故事之後緊接著的活動，更是將理論與實踐完美結閤。例如，有一個活動是讓孩子根據故事綫索，找齣與“ap”詞族相關的物品，然後將它們放入一個虛擬的“ap”籃子裏。這種遊戲化的學習方式，讓孩子們在玩樂中鞏固知識，絲毫不會感到枯燥。

评分☆☆☆☆☆

這款《Word Family 1 Stories and Activities》真的太對我的胃口瞭！我一直認為，學習不應該是枯燥的填鴨式教學，而應該是一種探索和發現的過程。這本書恰恰做到瞭這一點。它將原本可能顯得抽象的“詞族”概念，通過一係列引人入勝的故事，變得生動而具體。我注意到，書中的故事角色設計得非常可愛，比如那隻喜歡收集“og”物品的小狗，每次齣場都帶著一種天真爛漫的氣質，很容易吸引孩子的注意力。 我特彆欣賞作者在故事敘述中對詞語的運用。他們不會生硬地塞入詞語，而是將它們巧妙地融入到情節發展中，讓孩子在理解故事的同時，自然而然地接觸到新的詞匯。例如，在講述“ig”詞族的故事時，書中會提到“pig”、“wig”、“dig”，並且會通過 pig 挖土、wig 掉落等場景來暗示這些詞的含義。這種“情境式”的學習方式，比單純的背誦要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《Word Family 1 Stories and Activities》是一本真正能夠點燃孩子學習熱情的書。我之前嘗試過一些市麵上的兒童英語讀物，但很多都過於注重知識的傳授，而忽略瞭學習的趣味性。這本書則完全不同，它用一種非常巧妙的方式，將英語學習與孩子天生的好奇心和探索欲結閤起來。 書中引人入勝的故事，讓我看到作者在兒童文學創作方麵的功力。每個故事都構建瞭一個小小的世界，孩子們可以在其中跟隨主人公一起經曆冒險，解決問題，並在過程中不經意地學習新的詞匯。我特彆喜歡書中關於“et”詞族的故事，小老鼠在“net”裏找到“pet”，然後一起“set”下一次探險的計劃。這種情節設計，既有吸引力，又能有效地鞏固“et”詞族的單詞。