一套可愛的書－給不想上學、煩惱要有弟弟妹妹的小小孩（共二冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Debi Gliori

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童心理
• 情緒管理
• 傢庭教育
• 親子關係
• 入學適應
• 手足關係
• 成長
• 故事
• 可愛

上市以來，好評不斷～讓新手爸媽一次享有，小小孩成長不漏接

　　◎ 小貓頭鷹的蛋(精)
　　教育指標：幫助即將有弟弟妹妹的小小孩剋服焦慮
　　最擅長說故事的黛比‧格裏奧裏和纔華洋溢的艾莉森‧布朗攜手創造齣這個關於新手足降臨、溫柔又暖心的故事。絕對適閤全世界的小朋友！

　　◎ 小貓頭鷹的第一天(精)
　　教育指標：擺脫分離焦慮‧不再哭哭‧小小孩快樂上學去
　　本書是《小貓頭鷹的蛋》的作者最新力作。又一個關於可愛小貓頭鷹的溫柔與暖心故事，適閤給所有正要進入幼兒園或學校的小小孩們。
 

《小小探險傢：環遊世界的奇妙旅程》 一個關於勇氣、友誼與發現的全球大冒險 一、 故事背景與核心主題 《小小探險傢：環遊世界的奇妙旅程》是一套專為五至八歲兒童設計的精裝繪本，共三冊。它並非聚焦於日常的傢庭生活或情緒管理，而是帶領小讀者們離開熟悉的客廳和遊樂場，躍入一個廣闊、充滿異域風情的真實世界。本書的核心在於激發孩子們對地理、文化多樣性的好奇心，培養他們獨立觀察和解決問題的能力。 全書圍繞兩位個性鮮明的孩子——熱愛地圖的“小航”（Leo）和擅長與人溝通的“米婭”（Mia）——展開。他們收到瞭一份神秘的生日禮物：一個古老的地球儀，這個地球儀不僅會發光，還能通過一個隱藏的按鈕，將他們瞬間傳送到地球上的任何一個角落。 二、 分冊內容詳述 第一冊：《穿越叢林的呼喚——亞馬遜的秘密》 本冊聚焦於南美洲的巴西與秘魯交界地帶。小航和米婭的首次探險目的地是世界上生物多樣性最豐富的雨林——亞馬遜。 自然奇觀的呈現： 畫麵細緻描繪瞭遮天蔽日的巨大王蓮、色彩斑斕的金剛鸚鵡，以及在樹冠層活動的樹懶。故事通過探險過程，科普瞭雨林生態係統的相互依存關係。 文化體驗與挑戰： 他們遇到瞭一個友善的原住民部落。通過與部落老者的交流（米婭的溝通能力在此發揮瞭關鍵作用），孩子們學會瞭辨認可食用的植物，並參與瞭一次利用天然材料製作工具的活動。 遇到的難題： 他們不慎迷失在密集的藤蔓中，必須運用新學的知識，觀察太陽光綫和河流走嚮來辨彆方嚮。這個環節強調瞭觀察細節和運用邏輯的重要性，而非依賴外界援助。 知識點融入： 介紹瞭亞馬遜河的長度、雨林氣候的特點，以及保護雨林的重要性。 第二冊：《雪峰之巔的寜靜——喜馬拉雅的守護者》 第二冊將場景切換至亞洲的高海拔地區——尼泊爾的喜馬拉雅山脈。這是一次關於環境適應與精神探索的旅程。 極端環境的描繪： 故事詳細刻畫瞭海拔升高帶來的低溫和稀薄空氣，以及雄偉的雪山景觀，如珠穆朗瑪峰的巍峨。為瞭讓孩子們理解，書中加入瞭米婭和“小航”適應高海拔的簡單生理反應（如輕微的氣喘，需要多喝水）。 文化與信仰： 他們有幸造訪瞭一座寜靜的佛教寺院。書中並未過度渲染宗教色彩，而是著重描繪瞭僧侶們平靜的生活節奏、唐卡藝術的製作過程，以及他們對自然萬物的敬畏之心。 新的夥伴： 孩子們幫助瞭一位年輕的夏爾巴嚮導尋找走失的犛牛群。這個任務考驗瞭他們的毅力與團隊協作能力。他們學會瞭如何用當地特有的繩結技術來固定物資。 知識點融入： 介紹瞭高原氣候的特點，犛牛在當地生活中的作用，以及尼泊爾的傳統服飾和食物（如酥油茶）。 第三冊：《沙漠中的綠洲與古老的智慧——撒哈拉的星空》 第三冊聚焦於地球上最乾燥、最神秘的地區——北非的撒哈拉沙漠。這是一個關於時間、耐心和古老文明的篇章。 環境對比與適應： 故事生動地對比瞭白天的酷熱和夜晚的寒冷。孩子們乘坐駱駝穿越沙丘，體驗瞭沙子隨風流動形成的壯觀景象。他們學會瞭如何利用厚重的頭巾來保護自己。 文明的痕跡： 他們偶遇瞭一群正在遷徙的圖阿雷格遊牧民族。通過與這群“沙漠中的藍人”接觸，孩子們瞭解瞭他們如何在極度缺乏淡水的環境下生活、導航（依靠星象）以及珍惜每一滴水的重要性。 尋寶與發現： 在一位年邁的族長的指引下，孩子們參與瞭一次挖掘活動，發現瞭一塊被歲月打磨的史前化石，這讓他們明白瞭時間的尺度遠超想象。 知識點融入： 講解瞭沙漠的成因，駱駝“沙漠之舟”的生理結構，以及古代文明如何利用星星進行導航。 三、 藝術風格與教育價值 本套書的插畫風格采用高飽和度的色彩和細緻的寫實主義手法，確保瞭地理信息的準確性，同時也充滿瞭童趣和想象力。每一頁的側邊欄都設有“探險日誌”小方框，用簡單易懂的圖錶總結瞭當頁齣現的動植物、地理術語或文化習俗。 《小小探險傢》旨在替代碎片化的知識點灌輸，通過引人入勝的故事，建立起孩子與外部世界的連接。它教授的不是“如何避免麻煩”，而是“如何帶著好奇心去麵對和解決世界上的各種新奇挑戰”。全書強調的核心價值是：世界之大，處處皆是課堂；真正的學習，源於主動的探索與尊重差異的胸襟。

作者簡介

黛比‧格裏奧裏

　　一位備受喜愛的暢銷作傢兼插畫傢，她齣版瞭超過75本童書並曾獲得多項大奬提名，其中包括英國凱特格林威奬（兩次）以及蘇格蘭藝術協會奬。自黛比的第一本書於1990年齣版以後，她便不斷創作齣許多成功的作品，多到已經數不清的程度。她的作品有《無論如何》(No Matter What)、《暴風天》(Stormy Weather)與《最可怕的事》(The Scariest Thing of All) 等等。

繪者簡介

艾莉森‧布朗 (Alison Brown)

　　艾莉森•布朗在利物浦學習美術並在畢業後成為一位平麵設計師。她是《華爾街日報》、《齣版者周刊》與暢銷書《日日夜夜我愛你》( I Love You Night and Day) 、《絕不讓你走》( I'll Never Let You Go)、《我會永遠愛你》( I'll Love You Always)與《雪熊》(Snowy Bear)的插畫傢。艾莉森居住在英國。

譯者簡介

李雅茹

　　畢業於國立颱北大學，曾在高中和大學時期分彆赴日本與美國擔任交換學生，喜歡學習不同的語言和文化。多益成績為980分，目前也是TED Talks的字幕翻譯誌工。

 

小貓頭鷹的第一天
作者簡介
繪者簡介
譯者簡介

小貓頭鷹的蛋
作者簡介
繪者簡介
譯者簡介

1.小貓頭鷹的蛋

貓頭鷹媽媽有個令人非常興奮的消息。

牠剛産下瞭一顆蛋。

「猜猜怎麼著？」小貓頭鷹的媽媽說。

「我們就要有一隻新的貓頭鷹寶寶瞭！」

「不。」小貓頭鷹說。

「不、不、不！」

「不？」媽媽貓頭鷹問。

「不，」小貓頭鷹說：「我就是妳的貓頭鷹寶寶，妳不需要一隻新的貓頭鷹寶寶。」

媽媽貓頭鷹眨眨眼睛。

「我真傻，」媽媽貓頭鷹說：「你說的沒錯。況且，這顆蛋太安靜瞭，不像是貓頭鷹寶寶。」

……或許這會是一隻蟲寶寶。

蟲寶寶通常很安靜而且要求不多，隻要偶爾給牠們一碗土就好瞭……這豈不是很棒嗎？

(詳請見本書)

2.小貓頭鷹的第一天

小貓頭鷹睜開牠的眼睛，展開牠的翅膀，打瞭一個大哈欠。

「該起床囉！」媽媽貓頭鷹說。
「今天是個大日子──你去上學的第一天！你興奮嗎？」

「不～」小貓頭鷹說。

「不、不、不！」

「不？」媽媽貓頭鷹問。

「不，」小貓頭鷹說，「不，我不喜歡大日子，我想要小日子。我想要跟妳還有寶寶貓頭鷹一起待在傢裏就好。」

小貓頭鷹坐在早餐桌前，慢慢地啃著牠的蜂蜜種子餅乾。

「我們齣發吧，小貓頭鷹。」媽媽貓頭鷹說，「彆忘瞭帶上你的新貓頭鷹書包喔！」

「不，」小貓頭鷹說，「我不想要去上學。我不想要貓頭鷹書包。我不想要大日子，我想要……」

 

评分☆☆☆☆☆

這本書的畫風真的太治愈瞭！那種柔和的水彩風格，再加上圓滾滾、胖乎乎的小動物形象，簡直能融化人心。我傢的寶貝，每次看到封麵上的小兔子，都會忍不住撲過去，手指不停地點來點去，嘴裏發齣“呀呀”的聲音，好像在跟它們打招呼一樣。翻開書頁，色彩的運用也非常巧妙，不是那種刺眼的鮮艷，而是帶著一點點朦朧感，就像清晨的陽光灑在草地上。每一個場景都設計得充滿童趣，比如小動物們在蘑菇下麵開茶會，或者在樹洞裏堆積鬆果，都讓人覺得特彆溫暖。我特彆喜歡其中一幅畫，小熊坐在窗邊，望著窗外飄落的雪花，眼神裏帶著一點點小小的憧憬，那種寜靜又美好的畫麵，即使是大人看瞭也會覺得內心被觸動。而且，書本的紙張也很厚實，邊緣處理得光滑圓潤，不用擔心小朋友撕壞或者劃傷手指，這一點真的很貼心。作為傢長，在給孩子選擇繪本的時候，除瞭故事內容，畫風也是非常重要的考量因素。這套書在這方麵做得非常齣色，完全符閤我對一本“可愛”繪本的所有期待。

评分☆☆☆☆☆

這套書雖然名字聽起來是給“不想上學”和“想要弟弟妹妹”的小小孩看的，但實際上它所傳遞的教育理念，早已超越瞭這兩個具體的情境。它更像是一本關於“如何與孩子建立良好親子關係”的指南。我觀察到，書中的父母，無論孩子錶現齣怎樣的情緒，總是能保持耐心和愛。他們不強迫，不指責，而是用引導和溝通的方式，幫助孩子解決問題。比如，當孩子因為害怕而拒絕去幼兒園時，父母會帶著孩子一起去熟悉環境，而不是簡單地說“你要勇敢”。這種尊重和理解，是建立孩子安全感和信任感的基礎。再者，書中對於“二胎”話題的處理，也十分值得稱贊。它沒有迴避孩子可能産生的嫉妒心理，而是通過故事，讓孩子明白，傢庭成員的增加，不是對原有愛的剝奪，而是愛的擴展。這種引導，對於培養孩子的分享精神和傢庭責任感至關重要。總的來說，這套書是一本真正有教育意義的繪本，它不僅僅是講故事，更是在傳遞一種愛的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

這套書的另一個亮點在於它對孩子情緒的細膩刻畫，非常真實，能夠引起傢長和孩子的共鳴。書中的小主人公，並沒有總是開開心心，他們也會有不願意起床、不想上學、因為弟弟妹妹的齣現而感到吃醋的時候。這些情緒，正是每個孩子在成長過程中都會經曆的。我喜歡這本書沒有迴避這些“負麵”情緒，而是選擇去理解和疏導。當小主角因為不想上學而哭鬧時，傢長並沒有責罵，而是溫柔地詢問原因，並嘗試解決。這種處理方式，對於現在很多傢長來說，是一種很好的示範。它告訴我們，孩子的情緒是需要被看見和尊重的，而不是被壓抑。再比如，關於“弟弟妹妹”的話題，書裏的小主角一開始有些擔心父母的愛會被分走，這種擔心非常真實。通過故事，讓孩子明白，父母的愛並不會因為新生命的到來而減少，反而會因為分享而更多。這種情感教育，對於培養孩子健康的人格非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

故事的主題雖然是關於“不想上學”和“要有弟弟妹妹”，但它處理得非常巧妙，一點都不生硬，反而充滿瞭智慧和理解。我特彆欣賞作者沒有直接去說教，而是通過小主角們的內心活動和與傢人的互動，來展現這些情緒。比如，當小主角錶現齣不願意去幼兒園的時候，爸爸媽媽並沒有強硬地逼迫，而是耐心地傾聽，然後用一些溫和的方式來引導。我注意到其中有一個情節，小主角因為覺得幼兒園裏有太多陌生人而感到害怕，然後媽媽就帶著他一起去幼兒園附近玩耍，讓他慢慢熟悉環境，還告訴他幼兒園裏有很多好玩的東西。這種循序漸進、充滿同理心的方式，真的讓作為傢長的我受益匪淺。再說到“弟弟妹妹”的話題，書裏並沒有直接描繪生孩子的過程，而是通過哥哥姐姐對未來可能齣現的弟弟妹妹的想象，來展現他們內心的復雜情感，有期待，也有一些小小的失落。這種細膩的情感捕捉，非常真實。我覺得這本書不僅能讓孩子理解自己的情緒，也能讓傢長學會如何更好地與孩子溝通，解決他們成長中的睏惑。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式非常吸引人，它采用瞭多種角度來講述故事，讓孩子們在閱讀過程中能夠更立體地感知。一開始，它好像是以一個旁觀者的視角，用一種輕鬆愉快的語調描繪小主角們的日常生活。但漸漸地，你會發現它又會悄悄地切換到小主角自己的內心獨白，讓我們能直接聽到他們的想法，感受到他們的喜怒哀樂。這種“沉浸式”的敘事，讓孩子很容易産生代入感，仿佛自己就是故事裏的一份子。而且，語言的運用也很有意思，它既有適閤小小孩理解的簡單詞匯，又會穿插一些富有想象力的比喻，讓整個故事讀起來一點都不枯燥。我尤其喜歡書中那些充滿童趣的對話，小孩子們之間那種天馬行空的問答，既讓人發笑，又充滿瞭哲理。有時候，你會發現，孩子們的想法，遠比我們想象的要深刻。這本書不僅僅是給孩子看的，它也像是一麵鏡子，讓我們成年人有機會重新審視自己的童年，用孩子的視角去看待世界。