一套可爱的书－给不想上学、烦恼要有弟弟妹妹的小小孩（共二册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Debi Gliori

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• 绘本
• 儿童心理
• 情绪管理
• 家庭教育
• 亲子关系
• 入学适应
• 手足关系
• 成长
• 故事
• 可爱

上市以来，好评不断～让新手爸妈一次享有，小小孩成长不漏接

　　◎ 小猫头鹰的蛋(精)
　　教育指标：帮助即将有弟弟妹妹的小小孩克服焦虑
　　最擅长说故事的黛比‧格里奥里和才华洋溢的艾莉森‧布朗携手创造出这个关于新手足降临、温柔又暖心的故事。绝对适合全世界的小朋友！

　　◎ 小猫头鹰的第一天(精)
　　教育指标：摆脱分离焦虑‧不再哭哭‧小小孩快乐上学去
　　本书是《小猫头鹰的蛋》的作者最新力作。又一个关于可爱小猫头鹰的温柔与暖心故事，适合给所有正要进入幼儿园或学校的小小孩们。
 

《小小探险家：环游世界的奇妙旅程》 一个关于勇气、友谊与发现的全球大冒险 一、 故事背景与核心主题 《小小探险家：环游世界的奇妙旅程》是一套专为五至八岁儿童设计的精装绘本，共三册。它并非聚焦于日常的家庭生活或情绪管理，而是带领小读者们离开熟悉的客厅和游乐场，跃入一个广阔、充满异域风情的真实世界。本书的核心在于激发孩子们对地理、文化多样性的好奇心，培养他们独立观察和解决问题的能力。 全书围绕两位个性鲜明的孩子——热爱地图的“小航”（Leo）和擅长与人沟通的“米娅”（Mia）——展开。他们收到了一份神秘的生日礼物：一个古老的地球仪，这个地球仪不仅会发光，还能通过一个隐藏的按钮，将他们瞬间传送到地球上的任何一个角落。 二、 分册内容详述 第一册：《穿越丛林的呼唤——亚马逊的秘密》 本册聚焦于南美洲的巴西与秘鲁交界地带。小航和米娅的首次探险目的地是世界上生物多样性最丰富的雨林——亚马逊。 自然奇观的呈现： 画面细致描绘了遮天蔽日的巨大王莲、色彩斑斓的金刚鹦鹉，以及在树冠层活动的树懒。故事通过探险过程，科普了雨林生态系统的相互依存关系。 文化体验与挑战： 他们遇到了一个友善的原住民部落。通过与部落老者的交流（米娅的沟通能力在此发挥了关键作用），孩子们学会了辨认可食用的植物，并参与了一次利用天然材料制作工具的活动。 遇到的难题： 他们不慎迷失在密集的藤蔓中，必须运用新学的知识，观察太阳光线和河流走向来辨别方向。这个环节强调了观察细节和运用逻辑的重要性，而非依赖外界援助。 知识点融入： 介绍了亚马逊河的长度、雨林气候的特点，以及保护雨林的重要性。 第二册：《雪峰之巅的宁静——喜马拉雅的守护者》 第二册将场景切换至亚洲的高海拔地区——尼泊尔的喜马拉雅山脉。这是一次关于环境适应与精神探索的旅程。 极端环境的描绘： 故事详细刻画了海拔升高带来的低温和稀薄空气，以及雄伟的雪山景观，如珠穆朗玛峰的巍峨。为了让孩子们理解，书中加入了米娅和“小航”适应高海拔的简单生理反应（如轻微的气喘，需要多喝水）。 文化与信仰： 他们有幸造访了一座宁静的佛教寺院。书中并未过度渲染宗教色彩，而是着重描绘了僧侣们平静的生活节奏、唐卡艺术的制作过程，以及他们对自然万物的敬畏之心。 新的伙伴： 孩子们帮助了一位年轻的夏尔巴向导寻找走失的牦牛群。这个任务考验了他们的毅力与团队协作能力。他们学会了如何用当地特有的绳结技术来固定物资。 知识点融入： 介绍了高原气候的特点，牦牛在当地生活中的作用，以及尼泊尔的传统服饰和食物（如酥油茶）。 第三册：《沙漠中的绿洲与古老的智慧——撒哈拉的星空》 第三册聚焦于地球上最干燥、最神秘的地区——北非的撒哈拉沙漠。这是一个关于时间、耐心和古老文明的篇章。 环境对比与适应： 故事生动地对比了白天的酷热和夜晚的寒冷。孩子们乘坐骆驼穿越沙丘，体验了沙子随风流动形成的壮观景象。他们学会了如何利用厚重的头巾来保护自己。 文明的痕迹： 他们偶遇了一群正在迁徙的图阿雷格游牧民族。通过与这群“沙漠中的蓝人”接触，孩子们了解了他们如何在极度缺乏淡水的环境下生活、导航（依靠星象）以及珍惜每一滴水的重要性。 寻宝与发现： 在一位年迈的族长的指引下，孩子们参与了一次挖掘活动，发现了一块被岁月打磨的史前化石，这让他们明白了时间的尺度远超想象。 知识点融入： 讲解了沙漠的成因，骆驼“沙漠之舟”的生理结构，以及古代文明如何利用星星进行导航。 三、 艺术风格与教育价值 本套书的插画风格采用高饱和度的色彩和细致的写实主义手法，确保了地理信息的准确性，同时也充满了童趣和想象力。每一页的侧边栏都设有“探险日志”小方框，用简单易懂的图表总结了当页出现的动植物、地理术语或文化习俗。 《小小探险家》旨在替代碎片化的知识点灌输，通过引人入胜的故事，建立起孩子与外部世界的连接。它教授的不是“如何避免麻烦”，而是“如何带着好奇心去面对和解决世界上的各种新奇挑战”。全书强调的核心价值是：世界之大，处处皆是课堂；真正的学习，源于主动的探索与尊重差异的胸襟。

作者简介

黛比‧格里奥里

　　一位备受喜爱的畅销作家兼插画家，她出版了超过75本童书并曾获得多项大奖提名，其中包括英国凯特格林威奖（两次）以及苏格兰艺术协会奖。自黛比的第一本书于1990年出版以后，她便不断创作出许多成功的作品，多到已经数不清的程度。她的作品有《无论如何》(No Matter What)、《暴风天》(Stormy Weather)与《最可怕的事》(The Scariest Thing of All) 等等。

绘者简介

艾莉森‧布朗 (Alison Brown)

　　艾莉森•布朗在利物浦学习美术并在毕业后成为一位平面设计师。她是《华尔街日报》、《出版者周刊》与畅销书《日日夜夜我爱你》( I Love You Night and Day) 、《绝不让你走》( I'll Never Let You Go)、《我会永远爱你》( I'll Love You Always)与《雪熊》(Snowy Bear)的插画家。艾莉森居住在英国。

译者简介

李雅茹

　　毕业于国立台北大学，曾在高中和大学时期分别赴日本与美国担任交换学生，喜欢学习不同的语言和文化。多益成绩为980分，目前也是TED Talks的字幕翻译志工。

 

小猫头鹰的第一天
作者简介
绘者简介
译者简介

小猫头鹰的蛋
作者简介
绘者简介
译者简介

1.小猫头鹰的蛋

猫头鹰妈妈有个令人非常兴奋的消息。

牠刚产下了一颗蛋。

「猜猜怎么着？」小猫头鹰的妈妈说。

「我们就要有一只新的猫头鹰宝宝了！」

「不。」小猫头鹰说。

「不、不、不！」

「不？」妈妈猫头鹰问。

「不，」小猫头鹰说：「我就是妳的猫头鹰宝宝，妳不需要一只新的猫头鹰宝宝。」

妈妈猫头鹰眨眨眼睛。

「我真傻，」妈妈猫头鹰说：「你说的没错。况且，这颗蛋太安静了，不像是猫头鹰宝宝。」

……或许这会是一只虫宝宝。

虫宝宝通常很安静而且要求不多，只要偶尔给牠们一碗土就好了……这岂不是很棒吗？

(详请见本书)

2.小猫头鹰的第一天

小猫头鹰睁开牠的眼睛，展开牠的翅膀，打了一个大哈欠。

「该起床啰！」妈妈猫头鹰说。
「今天是个大日子──你去上学的第一天！你兴奋吗？」

「不～」小猫头鹰说。

「不、不、不！」

「不？」妈妈猫头鹰问。

「不，」小猫头鹰说，「不，我不喜欢大日子，我想要小日子。我想要跟妳还有宝宝猫头鹰一起待在家里就好。」

小猫头鹰坐在早餐桌前，慢慢地啃着牠的蜂蜜种子饼干。

「我们出发吧，小猫头鹰。」妈妈猫头鹰说，「别忘了带上你的新猫头鹰书包喔！」

「不，」小猫头鹰说，「我不想要去上学。我不想要猫头鹰书包。我不想要大日子，我想要……」

 

评分☆☆☆☆☆

故事的主题虽然是关于“不想上学”和“要有弟弟妹妹”，但它处理得非常巧妙，一点都不生硬，反而充满了智慧和理解。我特别欣赏作者没有直接去说教，而是通过小主角们的内心活动和与家人的互动，来展现这些情绪。比如，当小主角表现出不愿意去幼儿园的时候，爸爸妈妈并没有强硬地逼迫，而是耐心地倾听，然后用一些温和的方式来引导。我注意到其中有一个情节，小主角因为觉得幼儿园里有太多陌生人而感到害怕，然后妈妈就带着他一起去幼儿园附近玩耍，让他慢慢熟悉环境，还告诉他幼儿园里有很多好玩的东西。这种循序渐进、充满同理心的方式，真的让作为家长的我受益匪浅。再说到“弟弟妹妹”的话题，书里并没有直接描绘生孩子的过程，而是通过哥哥姐姐对未来可能出现的弟弟妹妹的想象，来展现他们内心的复杂情感，有期待，也有一些小小的失落。这种细腻的情感捕捉，非常真实。我觉得这本书不仅能让孩子理解自己的情绪，也能让家长学会如何更好地与孩子沟通，解决他们成长中的困惑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事方式非常吸引人，它采用了多种角度来讲述故事，让孩子们在阅读过程中能够更立体地感知。一开始，它好像是以一个旁观者的视角，用一种轻松愉快的语调描绘小主角们的日常生活。但渐渐地，你会发现它又会悄悄地切换到小主角自己的内心独白，让我们能直接听到他们的想法，感受到他们的喜怒哀乐。这种“沉浸式”的叙事，让孩子很容易产生代入感，仿佛自己就是故事里的一份子。而且，语言的运用也很有意思，它既有适合小小孩理解的简单词汇，又会穿插一些富有想象力的比喻，让整个故事读起来一点都不枯燥。我尤其喜欢书中那些充满童趣的对话，小孩子们之间那种天马行空的问答，既让人发笑，又充满了哲理。有时候，你会发现，孩子们的想法，远比我们想象的要深刻。这本书不仅仅是给孩子看的，它也像是一面镜子，让我们成年人有机会重新审视自己的童年，用孩子的视角去看待世界。

评分☆☆☆☆☆

这套书的另一个亮点在于它对孩子情绪的细腻刻画，非常真实，能够引起家长和孩子的共鸣。书中的小主人公，并没有总是开开心心，他们也会有不愿意起床、不想上学、因为弟弟妹妹的出现而感到吃醋的时候。这些情绪，正是每个孩子在成长过程中都会经历的。我喜欢这本书没有回避这些“负面”情绪，而是选择去理解和疏导。当小主角因为不想上学而哭闹时，家长并没有责骂，而是温柔地询问原因，并尝试解决。这种处理方式，对于现在很多家长来说，是一种很好的示范。它告诉我们，孩子的情绪是需要被看见和尊重的，而不是被压抑。再比如，关于“弟弟妹妹”的话题，书里的小主角一开始有些担心父母的爱会被分走，这种担心非常真实。通过故事，让孩子明白，父母的爱并不会因为新生命的到来而减少，反而会因为分享而更多。这种情感教育，对于培养孩子健康的人格非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的画风真的太治愈了！那种柔和的水彩风格，再加上圆滚滚、胖乎乎的小动物形象，简直能融化人心。我家的宝贝，每次看到封面上的小兔子，都会忍不住扑过去，手指不停地点来点去，嘴里发出“呀呀”的声音，好像在跟它们打招呼一样。翻开书页，色彩的运用也非常巧妙，不是那种刺眼的鲜艳，而是带着一点点朦胧感，就像清晨的阳光洒在草地上。每一个场景都设计得充满童趣，比如小动物们在蘑菇下面开茶会，或者在树洞里堆积松果，都让人觉得特别温暖。我特别喜欢其中一幅画，小熊坐在窗边，望着窗外飘落的雪花，眼神里带着一点点小小的憧憬，那种宁静又美好的画面，即使是大人看了也会觉得内心被触动。而且，书本的纸张也很厚实，边缘处理得光滑圆润，不用担心小朋友撕坏或者划伤手指，这一点真的很贴心。作为家长，在给孩子选择绘本的时候，除了故事内容，画风也是非常重要的考量因素。这套书在这方面做得非常出色，完全符合我对一本“可爱”绘本的所有期待。

评分☆☆☆☆☆

这套书虽然名字听起来是给“不想上学”和“想要弟弟妹妹”的小小孩看的，但实际上它所传递的教育理念，早已超越了这两个具体的情境。它更像是一本关于“如何与孩子建立良好亲子关系”的指南。我观察到，书中的父母，无论孩子表现出怎样的情绪，总是能保持耐心和爱。他们不强迫，不指责，而是用引导和沟通的方式，帮助孩子解决问题。比如，当孩子因为害怕而拒绝去幼儿园时，父母会带着孩子一起去熟悉环境，而不是简单地说“你要勇敢”。这种尊重和理解，是建立孩子安全感和信任感的基础。再者，书中对于“二胎”话题的处理，也十分值得称赞。它没有回避孩子可能产生的嫉妒心理，而是通过故事，让孩子明白，家庭成员的增加，不是对原有爱的剥夺，而是爱的扩展。这种引导，对于培养孩子的分享精神和家庭责任感至关重要。总的来说，这套书是一本真正有教育意义的绘本，它不仅仅是讲故事，更是在传递一种爱的教育理念。