战国成语与赵文化套书（含导读本共11册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　一、 出书宗旨：
　　世界古老文明中，不论两河流域文明、埃及文明或印度文明，经数千年历史洪流的冲激与淘汰，这些古老文明皆已非原有民族及文化，而在古老文明中，惟有中华民族所创造的八千年中华文化，一脉相承，不曾中断，并屹立至今。蕴含着丰富的中华民族的智慧与成就的中华文化，如何让正处于心智成长与社会价值观建构阶段的青少年，适时地获得中华文化学习机会并掌握他们所熟悉与有兴趣的学习手段－图像学习，在轻松愉悦地学习状况下，让青少年逐步进入中华文化之堂奥，自幼即陶冶他们具文化素养，变化他们的气质，成为有教养、有自信、有内涵、有想法、有作为的人。

　　二、 内容结构：
　　（一） 成语背景：故事的缘起与发生背景（时间、地点、与王国）
　　（二） 故事内容
　　（三） 成语运用
　　（四） 图画知识：着重故事内出现之文物的说明与介绍
　　（五） 延伸阅读：着重故事内出现之文化知识解说
　　（六） 附录：地图、年表及参考书目

　　阅读导引：
　　（一）《图说中华文化故事》丛书编写首先集中在战国时期、汉代、唐代及宋代四个中华文化蓬勃发展的大时期，之后再往上延伸与向下发展不同时代。《图说中华文化故事》丛书第一部以成语故事为主，计划出版战国时期五套，每套十册左右；汉代五套，每套十册左右；唐代两套 每套十二、三册左右；宋代两套 每套十二、三册左右。因成语故事发展皆集中在这四个时期，战国时期的成语故事为最多，其次汉代，自唐代与宋代之后则渐少。由此可见，汉语发展至宋代已臻完备。

　　（二）这套《图说中华文化故事》丛书在编写上力求系统化，以呈现当代全貌。以战国时期成语为例，经蒐集与整理，精选出50则故事，每则故事编写成一册书；并按故事内容作系统的归纳与整合，让读者阅读时能获得一个时代（时间）或是一个王国（空间）全貌的认识。因此，在编排上，战国时期的50则故事，共整合成五套：一赵文化、二秦文化、三齐文化、四楚文化及五韩、魏、燕等其他诸侯国一套。每套各十册，另加导读。

　　读者阅读时，可从系统的编排中，建构与发展对战国时期的认知，并可清楚分辨出各诸侯国的人物特质、文化差异，与生活风貌及生活时尚。

　　（三）在本图说丛书内的插图，以严谨的考古与艺术史的研究作为背后强而有力的支持，并将这些原始资料转化成一个个完整且符合时代与地域风格的图画，如故事里的人物、服装、装饰、发式、头冠、生活用器以及场景力求正确地呈现当时风貌。希望读者阅读抽象文字时，同时结合正确具象图画，建构读者对当时人的生活美学的认知。

　　（四）为求青少年读者在阅读时，清楚掌握本图说集的内容，因此，在内容上分故事背景，此部分为述说本册故事的缘起与出处；成语故事内容，则为详述成语故事本身；最后为故事运用，如何将本故事运用在日常生活中。这三个部分，前后两部分分别为引导与运用，而中间部分为故事本身，为让读者清楚分辨引言与故事运用，和故事本身有所区隔，因此，引言及故事运用部分的图说则以战国时期的漆画风格表现。故事本文则以图画的形式呈现。让每册的章、节内容安排，配以不同图象风格，以方便读者清楚分辨。

　　（五）为让读者在阅读时，能够对时代与王国有个清楚的定位，书后附有地图与年表，以助读者在时代与地域上有一清晰的概念。此外，为求读者能了解图画中的文物来源与出处，另附有「图画小知识」与「延伸阅读」两单元。「图画小知识」将文物原图以插图方式呈现并註明文物收藏地点。「延伸阅读」则为读者提供成语故事内更丰富的相关文化知识。
　
　　（六）在编辑设计上，运用不少当时之工艺图饰诸如织品、铜器、漆器等纹饰作为书的封套、封面与封底，以及标题的底纹，试图加深读者对当时艺术风格及美学的印象。

　　（七）《图说中华文化故事》丛书第一辑十册成语故事以战国成语与赵文化为主轴，按时序精选了《邯郸学步》、《鹬蚌相争》、《完璧归赵》、《负荆请罪》、《纸上谈兵》、《排难解纷》、《醇酒美人》、《毛遂自荐》、《奇货可居》及《市道之交》十则故事。
 

《史记》精粹：秦汉史学之瑰宝 本书为《史记》的精选本，聚焦于秦汉大变革时期的关键人物与历史事件。不同于通读全本的浩瀚，本书旨在提炼核心史料，帮助读者快速把握中国古代历史转折点的脉络与精髓。全书共分三卷，结构清晰，内容详实，是历史爱好者和研究者不可或缺的辅助读物。 卷一：霸业初成——秦的崛起与统一 本卷着重展现了秦国从西陲小国走向统一天下的艰难历程。内容涵盖了商鞅变法对秦国国力的根本性重塑，以及秦惠文王、昭襄王时期对韩、赵、魏、楚、燕、齐六国的蚕食与兼并战争。 重点解析了长平之战的战略意义，这场战役不仅奠定了秦统一的基础，更直接影响了赵国国运的走向。我们深入探讨了秦王嬴政如何继承父辈的基业，并以雷霆手段完成“并六国，趟宇内”的宏图伟业。 在对秦朝建立及其短暂统治的记述中，本书详细梳理了秦始皇的制度创新，特别是郡县制的推行、文字的统一以及对思想的强力管控。然而，我们并未止步于歌颂功绩，而是客观呈现了苛政对民生的压榨，为秦朝的速亡埋下了伏笔。通过对陈胜、吴广起义的描绘，展示了底层民众反抗暴政的强大力量。 卷二：楚汉争霸：命运的角力 历史的指针指向了秦亡之后，一个权力真空的出现引发了空前的动荡。本卷是全书的重点，详细记录了项羽与刘邦这两位历史巨人之间旷日持久的较量。 书中对“鸿门宴”的描写细致入微，分析了项羽在关键时刻的犹豫不决如何错失了翦除后患的最佳时机。随后，全景式地再现了彭城之战的惨烈与荥阳、成皋拉锯战的胶着。我们通过对韩信“明修栈道，暗度陈仓”的战略布局、四面楚歌的文学意境，以及垓下之战的决定性作用的深入解读，揭示了“得民心者得天下”的历史规律。 本卷不仅关注军事部署，更深入挖掘了两位首领的性格特质及其对决策的影响。项羽的匹夫之勇与政治短视，刘邦的隐忍、权谋与善用人才，构成了鲜明的对比。此外，对张良、萧何、韩信等功臣的刻画，也展现了不同类型人才在乱世中的价值与最终的命运。 卷三：汉承秦制：盛世的奠基 卷三聚焦于汉朝的建立与初期的巩固。重点描绘了汉高祖刘邦如何着手休养生息，减轻赋税，重建社会秩序。对“白登之围”的记述，突显了匈奴在汉初边境的威胁，并引出了“和亲政策”的背景与影响。 本书详述了汉文帝与汉景帝时期，以“黄老之学”治国的“文景之治”。通过对这一时期轻徭薄赋、与民休息政策的梳理，展现了国家力量的逐步恢复，为后来的汉武盛世积累了雄厚的物质基础。我们分析了这一时期的历史特点：一种以道家思想为指导的实用主义治国方略，它有效缓解了秦末战乱带来的社会创伤。 此外，本卷还收录了司马迁对这些历史人物的独特评价，这些评价往往超越了简单的褒贬，具有深刻的哲学思辨性。例如，他对那些虽败犹荣的英雄，以及虽胜却疑的君主的复杂情感，为读者提供了多维度的历史视角。 装帧与特色 本书采用线装仿古装帧，配以淡雅的插图和清晰的注释，力求在阅读体验上达到古典与现代的完美融合。每章后附有“史料辨析”小栏，对后世对《史记》中某些细节的争议进行简要说明，增强了学术的严谨性。本书旨在使当代读者能够跨越时空的障碍，直接感受秦汉史诗般的磅礴气象与深刻教训。它不是一部百科全书，而是一本精心打磨的历史导览，带领读者领略中国古代政治、军事、文化变迁中最激动人心的篇章。

作者简介

周功鑫

　　学历
　　1995　法国巴黎第四大学艺术史与考古博士

　　专长
　　艺术史、博物馆学

　　经历
　　2012.8-
　　2008.5-2012.7
　　辅仁大学博物馆学研究所讲座教授
　　国立故宫博物院 院长
　　2002-2008
　　辅仁大学博物馆学研究所教授兼所长
　　2000-2004
　　辅仁大学教育发展资金室主任兼任教授
　　1999-2000
　　辅仁大学织品服装系暨法文研究所教授
　　1996-2001
　　国立政治大学图书资讯学研究所兼任副教授
　　1996-1999
　　国立故宫博物院研究员兼展览组组长
　　1984-1999
　　中华民国博物馆学会理事
　　1983-1996
　　国立故宫博物院展览组组长

　　荣誉奖项
　　2011 法国荣誉军团骑士勋章
　　2007 教宗本笃十六颁奖励状「宗座降福状」与一面宗座银质奖牌
　　1998 法国艺术与文学骑士勋章
　　1998 辅仁大学杰出校友
 

序
成语背景
故事内容
成语运用
图画知识
延伸阅读
附录：地图
年表
参考书目

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始拿到这套书时，觉得“战国成语”这个主题可能有点窄，担心内容会比较单薄。但当我翻开第一页，就被它的深度和广度深深吸引了。这套书绝对不是简单地解释成语的字面意思，而是将每一个成语都置于其产生的历史语境中去解读，从而展现出战国时期丰富多彩的社会生活和思想文化。尤其是关于赵文化的这部分，真的让我眼前一亮。我们常常知道赵国以“胡服骑射”闻名，但仅此而已。这套书通过成语，让我们看到了赵国的军事实力是如何发展起来的，它的外交策略是怎样的，甚至它与周边民族文化的融合程度，都有详细的阐述。我觉得最厉害的地方在于，它把那些耳熟能详的成语，比如“纸上谈兵”背后的赵括，以及一些可能不那么出名但同样承载着赵国历史印记的成语，都进行了深入的挖掘和解读。这让我意识到，很多我们习以为常的词汇，其实都蕴含着鲜活的历史信息。它不仅仅是一套成语词典，更是一部关于战国时期赵国文化的生动百科全书，让我从全新的角度去理解那个时代。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够激发孩子对历史和传统文化兴趣的读物，这套《战国成语与赵文化》简直就是“天选之子”。它的内容设计非常巧妙，既有成语故事的趣味性，又不失历史的厚重感。最重要的是，它不是那种枯燥说教式的知识灌输，而是通过一个个引人入胜的故事，让孩子们在玩乐中学习。导读本的作用尤其关键，它能够帮助孩子建立起对整个战国时期的大致认知，然后再通过成语去深入了解具体的历史事件和人物，这种循序渐进的方式非常符合孩子的认知规律。我特别喜欢它对赵文化的侧重，这使得学习内容更具地域特色和民族风情。孩子们通过这些成语和故事，能够了解到赵国人民的智慧、勇气和他们的生活方式，这比单纯背诵历史年代要生动得多。而且，语言风格通俗易懂，又富有文采，能够很好地激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的文学素养。我甚至觉得，这套书不仅仅能让孩子了解成语和赵文化，更能潜移默化地培养他们独立思考、探究历史真相的能力，是非常有价值的投资。

评分☆☆☆☆☆

我是一名历史爱好者，尤其对先秦时期情有独钟。一直以来，总觉得战国时期群雄逐鹿，谋略百出，但很多细节和文化特色总觉得隔着一层纱。这套《战国成语与赵文化》简直是我盼望已久的宝藏！它不是那种干巴巴的学术论述，而是用一种非常生动、有血有肉的方式，把战国时期，特别是赵国这个重要诸侯国的文化底蕴一点点揭示出来。成语作为最鲜活的语言遗产，在这套书中被赋予了全新的生命。每一个成语背后，都不仅仅是一个故事，更是一个时代的缩影，一群人物的命运，一种思想的碰撞。我尤其欣赏它对赵国文化的深度挖掘。赵国在军事、经济、文化上都有着举足轻重的地位，但往往在宏大的历史叙事中被一带而过。这套书却能细致地展现赵国的风貌，从它的都城邯郸，到它著名的军事改革，再到与周边民族的交流，都通过成语和相关历史事件串联起来。阅读过程中，我仿佛能看到那个时期赵国人民的生活，听到他们的欢笑与哀愁，感受到他们在那片土地上的奋斗与智慧。这种沉浸式的阅读体验，让我对赵国文化产生了浓厚的兴趣，也对战国时期的复杂性有了更立体的认知。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期关注中国古代史，尤其是对那个充满变革与思想碰撞的战国时期抱有浓厚兴趣的读者来说，这套《战国成语与赵文化》无疑提供了一个全新的、充满魅力的视角。它并非简单地对成语进行考据或释义，而是将这些凝结了历史智慧的词汇，作为理解战国时代，特别是赵国独特文化的一把钥匙。成语的背后，往往是鲜活的人物，跌宕起伏的事件，以及那个时代特有的社会思潮。这套书的价值在于，它能够将这些散落在历史长河中的珍珠，精心串联起来，展现出赵国文化的丰富内涵和深远影响。从军事上的策略到政治上的角逐，从生活中的风俗到思想上的辩论，都能在成语的解读中窥见端倪。我尤其欣赏它在导读本中构建的宏观历史框架，这使得读者在阅读具体的成语故事时，能够更好地把握其历史背景和意义。这种“由点到面，再由面回点”的学习路径，既保证了知识的系统性，又兼顾了趣味性，能够让读者在不知不觉中，对战国时期的赵国文化产生深刻而全面的理解。它不仅仅是一套书，更是一次穿越时空的文化探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式真的太棒了！我一直觉得成语故事听起来很有趣，但有时候很难系统地去了解它们背后真正的历史脉络。这套《战国成语与赵文化》就完全克服了这个问题。它不是简单地罗列成语，而是通过成语这个窗口，把我们带回到那个波澜壮阔的战国时代，特别是和赵国相关的那些精彩故事。导读本的加入更是点睛之笔，它就像一位循循善诱的老师，为我们梳理了整个战国时期的背景，解释了成语出现的时代渊源、社会背景，以及它对后世的影响。读起来一点也不枯燥，反而有一种抽丝剥茧的快感。我特别喜欢它将成语故事与赵国的具体历史事件、人物传说巧妙地结合起来。比如，读到“围魏救赵”，不仅能理解成语的意思，更能深入了解孙膑、庞涓的斗争，以及赵国在其中的策略和处境。这种“以点带面”的学习方式，让我在轻松阅读中，不仅掌握了成语，也对赵国历史有了更深刻的认识。这套书不仅适合学生们学习，对于我们这些对历史文化感兴趣的成年人来说，也是极好的精神食粮，完全可以当做一部引人入胜的战国史普及读物来读。