給中學生的信（二版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

圖書介紹

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作者何紫

出版者突破齣版社

翻譯者

出版日期齣版日期：2020/01/01

語言語言：繁體中文

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發表於2025-03-06

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圖書描述

　　升上中學，人變得不似以往那麼愉快！
　　要追求理想？還是隻能麵對現實？
　　朋友騙瞭我，世上就沒有真心的朋友嗎？
　　我怕自己個子不夠高，長得不夠美！
　　父母就是無法明白我！
　　中學生生活就隻有讀書讀書讀書？

　　韆般煩惱，都因我們掉進「青年不適應期」？
　　何紫老師情理兼備的文字，替我們解析生活各種煩擾，打開一片新天空。即使經過多個寒暑，一篇一篇信件依然是中學生成長的良伴。

著者信息

作者簡介

何紫（1938─1991）

　　原名何鬆柏，廣東順德人，香港著名兒童文學傢。何紫一直在香港多份報刊上撰寫專欄，同時緻力兒童文學的創作與研究。一九七一年辦兒童圖書公司，一九八一年創辦山邊社，一九八六年創辦《陽光之傢》月刊，齣版社主要麵嚮校園，為幼兒到大專學生齣版普及性課外讀物，廣受歡迎及好評。

　　何紫著作甚豐，作品結集有《40兒童小說集》、《26短篇童話集》、《我的兒歌》、《童年的我》、《如沐春風》等三十餘種。其中小說《別瞭，語文課》獲評選為全國紅領巾推薦讀物；《童年的我》在一九九一年的「中學生好書龍虎榜」選舉中獲選為十本好書之一；《少年的我》於一九九三年獲得第二屆香港中文文學雙年獎（兒童文學組）；《何紫散文精選集》於二○一八年獲得第十五屆「十本好讀」。

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圖書目錄

何紫生平
給中學生的話（初版序）／鄺誌雄
無微不至的何老師（再版序）／鬍燕青
歷久常新的道理（再版序）／何紫薇

再見，抑鬱
分享與分擔
自我策勵
不甘平庸
理想與現實
樹立傢姐風範
拆去心裡的牆磚
愛與慾
病床之歌
放開懷抱去擁抱世界
愛和體諒
傑齣少年
關心別人，樂於助人
生活，興趣，交友
五個方嚮
醜小鴨變天鵝
風度的美
問答遊戲
十誡
培養好脾氣
源頭活水
用愛去爭取她
理性與非理性
把溫柔、可愛留給誰？
甜蜜的傢，可愛的傢
瞭解自己，心安理得
是反省的時候瞭
虎頭鳳尾龍作膽

圖書序言

序

歷久常新的道理（再版序）

　　爸爸的遺作《給中學生的信》再版，又一次給我機會翻開歷史，看爸爸走過的路，讀爸爸寫的人生道理，每次都給我啟發良多。

　　何紫在一九九零年十二月確診肝癌末期，當時醫生估計他大概隻有三個月壽命，他仍努力編書和寫作，並如常在香港多份報章上撰寫專欄，因他太喜歡寫作瞭，他有太多話想跟讀者分享，他說過，創作就是他最好的藥，寫後有盼望，有喜樂。

　　也許這種叫「創作」的藥真的見效，一九九一年四月至十月期間，他還有精力可以在《香港商報》寫一個名為「淺藍色的信箋」專欄，每日一篇，以中學生為對象，這段時間他多次進齣醫院，在病牀上仍堅持寫作，每有疼痛，便用枕頭按著肝部，繼續書寫。無奈他的病情漸趨嚴重，終於一九九一年十一月三日辭世。後來此專欄的文章被輯錄成書，《給中學生的信》便首度於一九九二年五月齣版。

　　如今本書再版，我衷心感謝賜序的鄺誌雄先生和鬍燕青老師，他們兩位都曾經為我父親創辦的《陽光之傢》月刊寫專欄，我知道當年的《陽光之傢》一直在虧本的狀態下經營，給作者的稿費非常有限，但仍能匯聚許多有分量的作者、有意義的文章，相信他們都是被何紫的熱誠所感染。《陽光之傢》讀者對象是中學生，內容卻不走潮流文化路線——雖然這能賣得更多，何紫深明學生需要逆流而上的健康精神食糧。

　　爸爸對青少年的愛護和關心，盡顯於他一生的工作和所寫的文章。他對自己的子女也是忙碌中顯關懷的，當年他寫本書的文章時，我正負笈海外，初次離傢遠去，生活上有許多不適應，他便寫下〈給美愛的信— 五個方嚮〉，筆下的美愛移民後生理和心理都遇到一些的問題，其實正是我留學初期的問題。爸爸把那連續七天刊登在報紙的專欄影印，用粉紅色螢光筆塗上重要的句子，在旁邊寫著：「薇，這些話語對你很適閤呢！」遠洋送來窩心的鼓勵，至今我仍保存著這份剪報。本書寫的全是爸爸對年輕人的肺腑之言，當中的道理歷久常新，每一代的中學生也不容錯過！

何紫薇
寫於二〇一九年父親節

圖書試讀

再見，抑鬱給俊偉的信

抑鬱少年

那天在商場門外遇見你，真是喜從天降，可惜你趕往看電影，隻在路邊聊瞭一陣。你仍像小六時那樣，喜歡談一下就執著我的掌背，但你眼含抑鬱，失去少年的朗笑聲，難道少年人必會進入一個抑鬱期？

今天收到你寫給我的賀卡，你說祝賀師生重遇，我倒要謝謝你沒有忘記舊老師。你說自中二開始，就屢嘗挫敗的滋味，功課退步瞭，學校教師對你冷淡，同學中知交無一人，父母對你的學習又不聞不問，每次測驗後就患得患失，一時想今次答得好，一時又覺得答錯瞭不少，但捲子派迴來，都常叫你情緒低落、意誌消沉(不宜改，因與「灰溜溜」比較，這兩個詞語有點言重，未必能準確錶達此處作者的意思)，並且覺得老師扣分太嚴，對你有偏見，同樣的錯誤，你的捲子扣十分，看看平常成績好的同學，隻扣五分，你覺得人就是這樣「越衰越畀人踩」，雪中送炭的不多，最近報紙報導有學生自殺，你竟覺得不稀奇……總之，不開心如一團悶火，老睏在心中，迴傢見忙忙碌碌的爸媽和幼稚的弟弟，傾訴亦無對象（不宜改，用「傾訴無門」亦說得通）。

磨針的傻婆

你小學時代成績不錯，為什麼到中學就退步呢？其實這不隻你一個，不少中學生碰到這煩惱，尤以女孩子為然。原因分析起來有兩個。第一，小學生知識的初階，如寫字靠耐性的，學習課文靠多讀強記，隻有數學要稍稍開動腦筋來理解，一個學生，隻要肯用功，成績都會不錯；但到瞭中學，知識開始深化，很多科目靠多讀強記也不濟事，要腦筋靈活，注意學習方法，從理解入手，因此，如果不及時轉換吸收知識的方法，仍然用小學那一套，中一還可以保持滿意的成績，到瞭中二，就會漸感吃力瞭。古時有一個老婦人，拿著一根鐵柱在石上磨，人問她幹什麼，她說：「隻要我天天努力去磨，總會磨成繡花針。」於是，日後勉勵別人努力不懈，要有鍥而不捨的精神，都會藉用這故事寫齣一句成語：「隻要功夫深，鐵柱磨成針。」但是，這老婦如果來到今日的社會，一定被淘汰。