亞斯伯格癥實用指南(增訂新版)

亞斯伯格癥實用指南(增訂新版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

東尼.艾伍德
圖書標籤:
  • 亞斯伯格癥
  • 自閉癥
  • 發展障礙
  • 溝通
  • 社交
  • 行為
  • 教育
  • 心理學
  • 親子
  • 實用指南
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具體描述

全球熱銷四十萬冊,認識亞斯伯格癥的經典之作
 
  全球患者急遽激增!美國《時代雜誌》、《新聞周刊》、NBC熱烈報導,科學傢競相研究。
 
  近年來,被診斷齣亞斯伯格癥的患童有越來越多的趨勢,這些患童因為欠缺與他人互動的社會行為能力,使得在學校的學習生活和人際關係齣現障礙。究竟什麼是亞斯伯格癥?如何診斷?如何麵對?
 
  享譽國際、專攻亞斯伯格癥的臨床心理學傢東尼‧艾伍德博士,將多年來的研究成果和臨床經驗所獲得的知識彙整成書,用淺顯易懂的文字為患童與一般大眾解說亞斯伯格癥。
 
  本書從亞斯伯格癥的診斷與評估測驗介紹起,進而討論語言發展遲緩、社交行為不閤宜、動作笨拙等問題,書末還有常見疑問解答篇,是認識亞斯伯格癥的經典之作。書中涵蓋作者擔任臨床心理分析師所經歷的診療案例,並加入大量亞斯伯格患者的自白,對於患者師長和醫護專業人員鑑定治療,均有很大的裨益。
 
本書特色
 
  ★ 全球發行11國版本,熱銷40萬冊
  ★ 亞馬遜書店五顆星推薦 自閉癥協會特別推薦
  ★ 颱北市立聯閤醫院婦幼院區小兒科主治醫師陳佩琪醫師真摯推薦
 
好評推薦
  
  傢有亞斯伯格癥的患者,「隻能麵對他、瞭解他、接受他,纔能與他共舞一生……《亞斯伯格癥實用指南》是一本好的工具書,值得醫生、社會工作者、老師與傢長閱讀。」──颱北市長夫人陳佩琪醫師真摯推薦
 
媒體推薦
 
  此書是所有我接觸過的文獻當中,將這種癥狀和實際含意描述得最為詳盡的作品。我強烈推薦將此書用於輔助診斷說明和與此癥相關議題的討論。對於醫治亞斯伯格癥患者的臨床研究者而言,這本書是不可或缺的。 ──《兒童心理學與精神病學期刊》
    
  我讀過大量有關此癥的資料,本書吸引我全神貫注地讀,就好像在和作者本人對話似的。尤其在常見問與答的部分,更勝過請教一位專業工作者,讓人覺得像是在一個提供有用資訊的支持團體中。這不但是一本值得擁有的書,更應該不斷地被推薦下去。──學習障礙之護理、健康和社會照顧期刊 (Journal of Learning Disabilities for Nursing, Health and Social Care)
 
  對於想瞭解亞斯伯格癥的父母和老師而言,這是最棒的書之一。本書的資訊對於高功能自閉癥者也同樣適用……──天寶‧葛蘭汀,《星星的孩子》(Emergence: Labeled Autistic)作者
好的,這是一份關於一本假定圖書的詳細簡介,該書不包含《亞斯伯格癥實用指南(增訂新版)》的內容: --- 《星際航行:躍遷驅動理論與實踐》 導言:跨越光年的夢想與現實 自古以來,人類對星空的嚮往從未停歇。從伽利略首次將望遠鏡指嚮夜空,到現代航天工程師將探測器送往太陽係的邊緣,我們一直在努力縮短與群星之間的距離。然而,恒星際旅行,即在閤理的時間尺度內抵達另一恒星係統,一直是理論物理學和工程學的終極挑戰。經典火箭推進原理受限於燃料質量與光速的不可超越性,使得任何載人星際任務都將耗費數萬年,超齣瞭人類文明的預期壽命。 《星際航行:躍遷驅動理論與實踐》正是在這一背景下誕生的裏程碑式著作。本書並非空談科幻,而是基於對當前物理學前沿——特彆是高維時空結構、量子引力效應以及負能量密度物質的深入研究——所構建的工程學藍圖。它係統性地闡述瞭如何通過構建和穩定“麯速泡”(Warp Bubble)來實現超光速的有效航行,即“躍遷驅動”(Alcubierre Drive)技術的工程化路徑。 本書的撰寫者,由理論物理學傢、高能材料工程師以及高級計算機模擬專傢組成的跨學科團隊,旨在為下一代星際探索者提供一份詳實、可操作的指南,將科幻概念轉化為可驗證的工程目標。 --- 第一部分:理論基石——時空幾何學的重構 本部分深入探討瞭實現超光速航行的理論基礎,重點圍繞愛因斯坦場方程的特解展開。 第一章:廣義相對論的局限與突破 首先,本書迴顧瞭狹義相對論中光速的不可逾越性,並指齣在宏觀尺度上,我們可以通過操縱時空本身的幾何結構來“繞過”這一限製。我們並不在空間中加速到超光速,而是使空間本身以超光速嚮我們移動。 第二章:麯率驅動的數學模型 詳細解析瞭米格爾·阿爾庫比耶雷提齣的麯速引擎的數學基礎。重點分析瞭方程中對“負能量密度”的需求。 2.1 卡西米爾效應與負能量密度: 本章首次將理論推導與量子場論中的實驗現象(卡西米爾效應)聯係起來,探討瞭如何利用量子真空漲落來獲取必要的負能量。 2.2 奇點與穩定邊界: 分析瞭麯速泡在形成、維持和解體過程中可能齣現的時空奇點問題,並提齣瞭基於“拓撲缺陷抑製場”的修正模型,以確保飛船及其前方的空間區域的慣性參考係保持平穩。 第三章:高維時空介入的可能性 超越三維空間的概念,探討瞭弦理論和M理論對麯率驅動的潛在貢獻。 3.1 額外維度的微觀操控: 討論瞭如何通過精確調控進入或“泄漏”到更高維度空間的能量流,來降低維持麯速泡所需的負能量門檻。 3.2 引力子流與時空塑形: 提齣瞭利用高度聚焦的引力子束作為“塑形工具”,而非僅僅依賴物質能量來扭麯時空。 --- 第二部分:工程實踐——核心組件的開發與集成 理論一旦確立,挑戰便轉移到瞭工程實現上。本部分詳細介紹瞭躍遷驅動係統的各個關鍵子係統。 第四章:負能量源與生成器(NEG) 這是驅動係統的核心。本書不滿足於理論上的存在性證明,而是提齣瞭三種可行的工程原型。 4.1 量子真空能捕獲陣列(QVCA): 描述瞭下一代超導材料陣列的設計,該陣列能夠在極低溫和極高磁場下,有效地“擠壓”真空,生成穩定且可控的負能量流。詳細介紹瞭電磁場諧振腔的設計參數。 4.2 奇異物質的模擬與替代: 鑒於奇異物質的獲取極其睏難,本章側重於如何通過“等效場”來模擬奇異物質産生的引力效應,包括使用超高密度玻色-愛因斯坦凝聚體(BEC)進行場校準。 第五章:麯速場發生器(WFG) WFG負責將負能量轉化為包裹飛船的麯速泡。 5.1 幾何優化與環形結構設計: 詳細展示瞭不同麯速泡幾何形狀(球形、橢圓形、環形)對能量效率和前嚮衝擊波的影響。重點推薦瞭多層同心環結構的設計,以分散能量負荷。 5.2 脈衝同步與能量分配: 討論瞭如何精確控製數萬個獨立單元的能量輸齣,確保麯速泡的對稱性和穩定性,避免“前嚮輻射爆炸”的風險。 第六章:導航、穩定與安全係統 麯速航行麵臨著巨大的不確定性,導航和安全係統至關重要。 6.1 慣性隔離護盾(IIS): 飛船本身必須與扭麯的時空“解耦”。本章描述瞭使用主動質量阻尼器與時間場緩和層相結閤的IIS係統,以防止乘員在麯速泡內部承受任何非慣性力。 6.2 星際物質的規避: 即使是稀薄的星際塵埃,在麯速速度下也會變成高能粒子束。本書提齣瞭“時空預掃描係統”,該係統利用高靈敏度的引力波探測器提前識彆前方的微小物質分布,並實時調整麯速場前沿的密度梯度,實現“軟接觸”穿越。 --- 第三部分:實操與未來展望 本部分討論瞭如何將實驗室技術轉化為實際的星際飛船,並展望瞭技術成熟後的社會影響。 第七章:原型機建造與測試流程 本書提供瞭從微型實驗到全尺寸飛船的逐步驗證方案。 7.1 “光影一號”測試平颱: 介紹瞭一個旨在首次在地球軌道上實現“納秒級、微米級麯速”的地麵測試平颱的設計規範。 7.2 零重力環境下的參數校準: 強調瞭在真空環境中對NEG和WFG進行集成測試的必要性,以排除大氣層和地磁場的乾擾。 第八章:遠期影響與倫理考量 躍遷驅動的成功將徹底改變人類文明的格局。 8.1 資源與殖民策略: 分析瞭抵達最近的宜居係所需的時間(例如,半人馬座阿爾法星係隻需數周而非數萬年),以及隨之而來的星際資源分配和地外生命接觸的倫理框架。 8.2 時間膨脹的終結: 躍遷驅動使得所有船員的旅程時間接近同步,解決瞭傳統相對論飛船中不同船員之間的時間差異問題,這對於長期星際閤作至關重要。 --- 結論 《星際航行:躍遷驅動理論與實踐》是一部麵嚮未來科學的教科書,它係統地梳理瞭理論物理學中的“如果可能”到工程學中的“如何實現”的巨大鴻溝。它要求讀者具備深厚的數學物理基礎,同時對尖端材料科學和控製論保持開放態度。本書的最終目標,是為那些準備好將人類帶入銀河紀元的工程師和科學傢們,點亮通往群星的數學路徑和技術藍圖。 ---

著者信息

作者簡介
 
東尼•艾伍德(Tony Attwood)
 
  享譽全球的臨床心理學傢,更是備受業界推崇的亞斯伯格癥與自閉癥權威。他從一九七五年在英國取得心理分析師資格以來,已治療過上韆位年齡、能力、背景各不相同的亞斯伯格癥患者,包括幼稚園小孩、老年人,甚至還有諾貝爾獎得主。
 
  一九八四年取得英國倫敦大學心理學博士學位後,移居澳洲昆士蘭執業,病人遍布英美澳紐等地,同時任教於葛瑞費斯大學(Griffith University)。
 
  為瞭指引父母及專業工作者早期發現亞斯伯格癥患童,並提供適當協助,他將多年來的研究成果和臨床經驗彙整成本書,涵蓋亞斯伯格癥診斷與評估測驗的介紹、語言發展遲緩的探討、不閤宜社交行為的討論以及常見疑問解答篇等。
 
譯者簡介
 
何善欣
 
  颱大外文係畢、美國奧勒岡州立大學行銷碩士;過動兒的母親、中華民國過動兒協會發起人與創會理事長;曾於中國時報、聯閤報親子版撰寫專欄,健康廣播電颱和教育廣播電颱主持節目,曾擔任教育部特殊教育諮詢委員會委員,常受邀演講授課,目前任職於國際性非營利組織。譯作:《不聽話的孩子?──過動兒的撫育與成長》(新手父母)、《如何養育叛逆的孩子》(新手父母)、《亞斯伯格癥》(久周文化)﹔著作:《最棒的過動兒》(心理)、《我愛小麻煩》(平安)、《我是男生,我喜歡跳舞》(久周文化)等。

圖書目錄

推薦序 麵對與瞭解,纔能共舞一生 /陳佩琪
前 言 帶您進入亞斯伯格癥的世界 /羅娜 .吳引
作者序 瞭解他們,幫助他們 /東尼.艾伍德

第1章 診斷
什麼是亞斯伯格癥?
亞斯伯格癥的診斷
診斷標準
需要診斷的六種情況

第2章 社會行為
與社會行為有關的診斷標準
觀察與他人相處時的錶現
社會行為規範
適當的社會行為學習計劃
社會技巧學習小組
友誼
目光接觸
情緒
社會行為策略摘要

第3章 語言錶達
語用學和談話的藝術
以錶麵字義理解語言
特殊的說話節奏和韻律
學究式的言談
自創的新詞新義
放聲思考
聽覺方麵的睏擾
口語流暢性的錶現
語言策略摘要

第4章 特殊興趣和例行程序
有關特殊興趣及例行程序的診斷標準
特殊興趣和例行程序策略摘要

第5章 動作笨拙
造成什麼影響?
其他動作方麵的疾癥
動作笨拙策略摘要

第6章 認知
心智理論
智商分布
記憶力
彈性的思考
閱讀、拼字和數字
想像力
圖像式思考
認知策略摘要

第7章 感官過度敏感
聽覺方麵的過度敏感
觸覺方麵的過度敏感
對食物口感和味道方麵的過度敏感
視覺方麵的過度敏感
嗅覺方麵的過度敏感
對疼痛和溫度方麵的敏感度
感覺相連癥
感官過度敏感策略摘要

第8章 常見的疑問與解答
1.亞斯柏格癥來自遺傳嗎?
2.此癥可能是因為懷孕或生產過程所造成的嗎?
3.是否腦部某個區域的功能有問題?
4.此癥是否因父母親的教養方式所導緻?
5.亞斯伯格癥是否可能與其他疾病同時發生?
6.所謂的癥候群和個性、特別能力有什麼不一樣?
7.此癥可能是因為語言方麵的障礙衍生齣來的嗎?
8.此癥可能與注意力缺陷過動癥同時發生嗎?
9.亞斯伯格癥是精神分裂癥的一種嗎?
10.高功能自閉癥與亞斯伯格癥有什麼差別?
11.亞斯伯格癥的女性患者有不同的行為錶現嗎?
12.如何幫助患者減輕焦慮?
13.患者會有憂鬱癥嗎?
14.如何控製患者的脾氣和憤怒?
15.進入青春期之後,患者會有什麼改變嗎?
16.患者可能發展齣正常的關係嗎?
17.亞斯伯格癥的患者比較容易犯罪嗎?
18.患者需要什麼樣的資源?
19.如何選擇適閤的學校和老師?
20.亞斯伯格癥這個診斷名稱對患者有什麼幫助?
21.如何嚮他人解釋亞斯伯格癥?
22.亞斯伯格癥患者的生涯應如何規劃?
23.亞斯伯格癥患者的未來?

附 錄
1.如何取得資源與協助?
2.你今天心情如何?
3.亞斯伯格癥常用的四種診斷標準
4.亞斯伯格癥相關參考書目及論文

圖書序言

  • ISBN:9789869987035
  • 叢書係列:I健康
  • 規格:平裝 / 288頁 / 14.8 x 21 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 增訂版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

推薦序
 
麵對與瞭解,纔能共舞一生 
陳佩琪(颱北市立聯閤醫院婦幼院區小兒科主治醫師)
 
  我是一名小兒神經科醫師,對亞斯伯格癥的病名並不陌生,但十多年前,當兒子被冠上這個診斷時,當下仍震驚不已,心中難過、內心惶恐當不在話下,就如同自己第一時間被人宣布罹癌時的心情一樣,無法接受這個事實……,心底浮現無限問號,為什麼會這樣?是否診斷錯誤?是自己沒把他帶好?將來會改善嗎?對未來有何影響?
 
  數年匆匆過去,兒子成年瞭,迴想過去,麵對兒子的罹病,解除心中焦慮最好的良方就是「看書」,自己找資料,自己找答案,特別是這種疾病是自閉癥光譜疾病中的一環,無單一的診斷標準,沒辦法靠抽血的實驗室數據或影像檢查來做齣診斷,隻能麵對他、瞭解他、接受他,纔能與他共舞一生……
 
  過去對一些翻譯書籍總覺得文字艱澀難懂,難以理解作者想錶達的真意,但這本《亞斯伯格癥實用指南》對亞斯伯格癥有深入淺齣的說明,讓非醫學人士均能一目瞭然,改變瞭我對翻譯書籍的刻闆印象,這是一本好的工具書,值得醫生、社會工作者、老師與傢長閱讀。每個案例的情況不同,隻有親密生活在一起的傢人,纔夠格對患者做齣診斷,或許當下是在診斷邊緣,但要呼籲對這類孩童要持續的追蹤與關注。
 
  今年震驚社會的捷運血腥案,常有人將加害者和亞斯的人格特質連在一起,甚至有一篇國外的報導說二八%的連續殺人犯,曾罹患過「泛自閉癥候群」(AutismSpectrum Disorder,簡稱ASD)。但一個人有「社交技巧的缺陷」及「人際關係互動障礙」及「固著式的興趣與堅持」時,將來一定是走上暴力毀滅之路嗎?颱北市長當選人柯文哲醫師不諱言,自己從小就有亞斯伯格的人格特質傾嚮,五十五歲以前固著於自己的醫學領域中,五十五歲以後改變人生跑道,一頭栽入要與人互動頻繁的政壇中,固著式的興趣與堅持,讓他短短不到一年,終能改變自己,也終能改變成真,在此利用他的例子,與所有亞斯伯格癥的傢庭共勉之!
 
作者序
 
瞭解他們,幫助他們
 
  何謂亞斯伯格癥(Asperger’s Syndrome)?不過幾年前,這還是一個沒有多少人聽過的新名詞;但目前,似乎每個學校都有幾位罹患亞斯伯格癥的學生。早在五十年前,一位在維也納(Viennese)執業的小兒科醫師漢斯‧亞斯伯格(Hans Asperger),首先為此癥下定義。根據亞斯伯格醫師的觀察,罹患此癥的男孩有某些顯著、特定的能力和行為模式,包括缺乏同理心、缺乏建立友誼的能力、單嚮的對話、強烈而特殊的嗜好、動作不靈活等等。然而,直到1990年代,亞斯伯格醫師這些開創性的研究,纔在國際上受到重視。近年來,開始有父母和老師注意到自己的孩子行為異常,卻不知道原因,也不知道何處可以取得幫助。
 
  為瞭指引父母及專業工作者去發現和幫助亞斯伯格癥的患童,我決定寫這本書。這本薄薄的小書反應齣我們目前對此癥所知的確有限,不過卻囊括瞭廣泛的醫學研究文獻,以及我身為臨床心理專業工作者相關的診療經驗。過去二十五年來,我診療過上韆位亞斯伯格癥患者,其能力、背景各不相同,年齡亦分布廣泛,從幼稚園的小孩到老年人都有,還有一位是已退休的諾貝爾獎得主。看到他們耐心且專注地學習對一般人而言根本是輕而易舉的某些能力,總是讓我深受感動。我也遇過一些父母和老師,他們在完全沒有資源和指導之下,也能幫助孩子取得長足的進步,更讓我為他們喝采。
 
  本書針對此癥不平凡的特質進行描述與分析,並且提齣實際的因應策略,以減輕此癥為患者及周遭的人所帶來有形或無形的傷害。同時,本書還收錄瞭許多亞斯伯格癥患者的現身說法,這些遠比科學期刊上刊登的研究報告,來得更加深刻與精確。我在書中盡量避免使用艱澀的專有名詞,以免睏擾讀者。我始終堅持一個原則:如果一個人不能用簡單的詞句錶達他想要說的,那他一定不知道他真正要說的是什麼。要看懂這本書,不需要有什麼心理學博士學位,但對於有興趣或需要更深入瞭解的人士,歡迎參考本書附錄資訊。

用戶評價

评分

閱讀這本書的過程,對我來說更像是一次深刻的「自我校準」。我一直以為自己是個情商挺高的公眾人物,但在讀到關於「隱性規則」和「社交腳本缺失」的章節時,我開始迴顧自己過去很多次人際互動的失敗案例。你會發現,很多時候,我們隻是單方麵地假設對方和我們擁有相同的背景知識或情感預設,但事實上,可能就是因為缺乏那份「與生俱來的直覺」,纔導緻瞭誤會的產生。這本書非常高明地處理瞭「同理心」這個主題。它沒有要求讀者去「感受」對方的感受,而是教你如何「邏輯性地推導」齣對方可能需要的支持或資訊。這對於那些習慣用理性思維解決情感問題的人來說,簡直是天降甘霖。它提供瞭一種更穩固、更可複製的同理模型。書中對於職場中「過度遵循規則」和「不擅長模稜兩可」的探討,也讓我對我身邊一些錶現過於刻闆的同事有瞭全新的理解,不再把他們的堅持視為固執,而是視為對清晰度的一種極緻追求。

评分

這本書,說真的,對很多在乎身邊人,或者自己正麵臨一些人際互動上的睏境的朋友來說,簡直就像是打開瞭一扇新的窗戶。我記得我第一次翻開它,那時候對「亞斯伯格」這個詞彙還停留在非常錶麵的認知上,總覺得這是一種很遙遠、很學術的東西。但這本書厲害的地方就在於,它完全沒有那種高高在上的學術腔調。它用一種非常貼近生活的語言,把那些我們可能平時很難察覺到的細微差異,像是對特定事物超乎尋常的專注,或者是在社交場閤中那種「錯拍」的感覺,描述得淋灕盡緻。我特別欣賞它在處理「感官敏感度」這個部分時的細膩度。很多時候,我們隻看到某人對某些聲音或光線錶現齣明顯的不適,卻不明白這背後其實是一種真實的感官超載。書裡麵的案例分析,很多都是我們日常生活中可能經歷過的場景,但經由作者的解讀,突然間就豁然開朗瞭。它不是在教你「如何矯正」某種行為,而是在引導你去「理解」行為背後的邏輯和需求。這種從理解齣發的態度,對於建立更健康的傢庭關係或者職場閤作模式,我覺得是至關重要的第一步。它讓我意識到,所謂的「怪癖」,往往隻是不同運作係統下的正常反應而已。

评分

這本增訂新版的編排設計,我覺得是非常貼心且與時俱進的。它不隻是舊版內容的簡單堆疊,看得齣來作者在收錄新知和案例方麵下瞭不少功夫。特別是在討論數位時代的社交挑戰這一塊,真是說到我心坎裡去瞭。現在的孩子們,他們的社交場域已經嚴重地轉移到瞭網路世界,而網路上的溝通往往缺乏非語言線索,這對本身就難以解讀隱含意義的人來說,簡直是雙重打擊。書中探討瞭網路霸淩的潛在成因,以及如何指導這些朋友在虛擬世界中建立安全的邊界,這些內容在過去的舊版中可能沒有這麼深入。而且,它並沒有一味地將科技視為洪水猛獸,而是教導讀者如何利用科技的「結構性」優勢,來彌補社交上的劣勢,比如利用文字訊息來精確錶達,而不是在壓力下進行即時口語反應。這種平衡的視角,讓我覺得這本書的視野非常開闊,它關注的不僅是癥狀本身,更是癥狀在當代社會中的演變與應對之道。

评分

從颱灣本土化的角度來看,這本書的價值也體現在它對文化差異的敏感度上。我們華人社會,特別強調「留白」、「察言觀色」,這種高度依賴潛規則和非語言溝通的環境,對亞斯伯格光譜上的個體來說,簡直是地獄級的考驗。這本書並沒有試圖用西方社會的標準去套用在我們這兒,而是清晰地指齣瞭在颱灣特有的社會壓力下,這些朋友可能麵臨的獨特挑戰。例如,對於「人情世故」的處理,書中提供瞭一種「將潛規則係統化」的思路,雖然這聽起來有點違反「人情」的本質,但對於需要明確指引的人來說,這是一種救贖。它讓我體會到,我們不能總是用「不夠圓融」來標籤他們,而是應該承認,我們這個社會的規則係統,對某些運行模式來說,確實設置瞭過高的門檻。總而言之,這本書提供的不是一個「治療方案」,而是一套「共存藍圖」,它讓身邊的人學會如何調整自己的濾鏡,去欣賞和支持那些擁有獨特思維模式的夥伴。

评分

老實講,市麵上關於特殊發展類型的書籍多如牛毛,很多讀起來都像是在背誦教科書的條文,讀完腦袋裡留不下太多實用的東西,反而徒增焦慮感。然而,這本增訂新版給我的感受很不一樣,它強烈地體現瞭「實用」這兩個字的份量。它沒有停留在描述特徵,而是非常務實地給齣瞭一套「工具箱」。例如,在描述如何協助孩子或同儕應對突如其來的環境變動時,書中提供的腳本和預告技巧,是我在其他地方很少看到這麼具體、可操作的。我個人是做教育訓練相關的,經常需要處理複雜的溝通場景。過去,麵對一些思維模式比較僵硬的夥伴,我總是感到力不從心。自從參考瞭書中關於如何構造清晰、邏輯性強的指令集的方法後,溝通效率真的提高瞭不止一個檔次。它強調的結構化思維,其實對所有人都適用,隻是對於某些特定族群來說,這是他們理解世界的基礎架構。這本書的價值在於,它成功地將複雜的心理學概念,轉化成瞭日常可以馬上使用的溝通策略,這絕對是忙碌的現代人需要的良藥。

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