邏輯學十五講

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陳波
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具体描述

  「邏輯學」於日常生活中無所不在,是一門既古老又年輕的學問。
 
  古老—歷史悠久,源遠流長!
  年輕—朝氣蓬勃,滿是活力!
  更在人工智慧發展下,衍生許多新的研究領域。
 
  「邏輯學」常被誤解為是一堆難學的「技術」、一些無關痛癢的「雕蟲小技」。事實上,舉凡談話、閱讀、寫作、分析、歸納、思辨等,都需運用「邏輯」,是培養獨立思考、分析論證、解決問題能力的關鍵。
 
  「邏輯學」幫我們從清楚、明確的概念出發,精確地發現問題所在,並把複雜理念轉化為一套有規律的操作模式,這套操作模式可重複、檢驗及有確定的結果,從而解決問題,這正是理性精神的體現和運用。
 
  本書舉例豐富,條理分明,循序漸進,先從歷來著名的邏輯學家、邏輯學定義講起,再逐一講述邏輯學概念,幫助讀者由淺入深理解邏輯學,學會準確推理、論證,辨別真假訊息。
《哲思之径:西方哲学流派的演变与核心议题》 一、导论:思想的源流与西方哲学的宏大叙事 本书旨在深入剖析西方哲学自古希腊肇始至近现代的演变脉络,聚焦于数个关键的历史节点和影响深远的哲学流派。我们并非试图构建一部包罗万象的哲学史,而是选择性地深入考察那些在形而上学、认识论、伦理学以及政治哲学领域内奠定基石的理论体系。我们将从泰勒斯对“本原”的追问开始,审视巴门尼德与赫拉克利特的对立,理解苏格拉底式诘问的革命性意义,并细致梳理柏拉图的“理念论”如何构建起西方思想的第一个宏伟蓝图。 二、古典时期的奠基:理性的黄金时代 在对古典哲学的探讨中,亚里士多德的地位无可替代。我们将重点分析其《形而上学》中关于“实体”、“潜能与实现”、“四因说”的精妙论述,并将其作为理解西方本体论传统的起点。这一部分还将触及斯多葛学派和伊壁鸠鲁学派在希腊化时期的转向,探讨他们如何将哲学焦点从宇宙论转向个体安宁(Ataraxia)的伦理实践,这标志着哲学对人类经验的关注加深。 三、中世纪的信仰与理性:经院哲学的张力 中世纪的哲学思潮是信仰(神学)与理性(希腊哲学遗产,尤其是亚里士多德主义)之间持续张力的体现。我们不会将中世纪哲学简单视为神学的附庸,而是探究安瑟伦的“本体论证明”、阿奎那对亚里士多德体系的成功基督教化,以及奥卡姆的“唯名论”如何为后世的经验主义和科学革命埋下伏笔。重点将放在他们如何调和启示真理与自然理性之间的鸿沟。 四、近代哲学的觉醒:认识论的转向 文艺复兴后的近代哲学标志着主体性(Subjectivity)的崛起。笛卡尔的“我思故我在”开启了大陆理性主义的时代,我们需细致考察斯宾诺莎的泛神论和莱布尼茨的“单子论”如何试图完善和超越笛卡尔的二元论。 与此相对的,英国经验主义则成为认识论领域另一个强有力的支柱。洛克对“白板说”的阐释、贝克莱主教对“存在即被感知”的激进主张,以及休谟对因果律的彻底怀疑,构成了对理性主义基础的根本性挑战。这部分将详述知识的来源、可靠性及其界限的争论。 五、康德的综合与批判的转向 伊曼努尔·康德被视为近代哲学的集大成者和终结者。本书将投入大量篇幅解析其“哥白尼式的革命”——即知识的结构性依赖于先天的认知形式(范畴)。我们将梳理《纯粹理性批判》中关于现象界(Phenomena)与物自体(Noumena)的区分,以及《实践理性批判》中“定言令式”(Categorical Imperative)的伦理建构,展示其如何在认识论的坚实基础上重建了形而上学和道德的可能领域。 六、十九世纪的思潮:形而上学的颠覆与重建 黑格尔的绝对精神辩证法是十九世纪思想的顶峰,其庞大的体系试图将历史、精神、存在整合为一个统一的、不断自我展开的过程。我们将分析其对立与否定的方法论。 然而,对黑格尔体系的反动同样具有划时代的意义。叔本华以意志为核心的悲观形而上学、克尔凯郭尔对个体存在、信仰与“非此在”的强调,标志着对宏大理性体系的疏离和对生存困境的关注。尼采对传统道德和真理观念的“重估”,则以“权力意志”和“永恒轮回”的概念,对西方形而上学进行了最猛烈的冲击。 七、二十世纪的哲学景观:语言、生存与批判 二十世纪的哲学分裂为两大主要方向:分析哲学和欧陆哲学。 分析哲学:我们关注弗雷格对逻辑语言的重塑,罗素和维特根斯坦(早期《逻辑哲学论》)对语言边界的界定,以及维也纳学派的逻辑实证主义,探讨他们如何试图将哲学还原为对科学语言的澄清。 欧陆哲学:现象学(胡塞尔)回归事物本身、海德格尔对“存在”本身的追问(Dasein的此在分析),构成了对传统认识论的深度批判。萨特的“存在先于本质”的激进自由观,以及法兰克福学派(如阿多诺、霍克海默)对现代技术理性社会和文化工业的批判性考察,展示了哲学如何介入现代社会的具体困境。 八、结语:持续的对话 本书最终导向对当代哲学的简要回顾,强调哲学并非一套固定的教条,而是人类理性在面对存在、知识、价值以及社会结构时永无止境的追问过程。我们希望读者能从这些思想家的争鸣中,领悟到西方哲学作为一种批判性精神的持续生命力。

著者信息

作者簡介
 
陳 波
 
  中國人民大學哲學博士
 
  經 歷
  中國人民大學哲學系副教授
  佛光大學哲學系兼任客座教授
  芬蘭赫爾辛基大學、美國邁阿密大學、英國牛津大學、日本日本大學、東吳大學等校哲學系訪問研究或講學
 
  現 任
  北京大學哲學系教授、國際哲學學院院士
 
  研究方向
  邏輯學、分析哲學
  
  著 作
  《邏輯學導論》、《邏輯學是什麽》、《邏輯哲學研究》、《邏輯哲學引論》、《奎因哲學研究—從邏輯和語言的觀點看》、《思維魔方:讓哲學家和數學家糾結的悖論》、《悖論研究》、《分析哲學—批評與建構》等
 
  譯 作
  John Arthur Passmore《哲學百年、新近哲學家》、Patrick J. Hurley《簡明邏輯學導論》、Georg Henrik von Wright《知識之樹》

图书目录

Chapter 1 天才值得我們敬仰——西方歷史上的邏輯學家
Chapter 2 彼,不兩可兩不可也——中國歷史上的邏輯學家
Chapter 3 為思維的野馬套上韁繩——什麼是邏輯學?
Chapter 4 「香格里拉」和「馬太效應」——詞項、概念和定義
Chapter 5 假如生活欺騙了你⋯⋯ ——複合命題及其推理
Chapter 6 所有的金子都是閃光的——直言命題及其推理
Chapter 7 有的投票人贊成所有的候選人——量化命題及其推理
Chapter 8 太陽明天仍將從東方升起——歸納推理和歸納方法
Chapter 9 以嚴格性、精確性、系統性為目標——邏輯系統和後設邏輯
Chapter 10 換一個角度來思考⋯⋯ ——變異邏輯:一些另類系統
Chapter 11 你不可能在所有時刻欺騙所有的人——廣義模態邏輯
Chapter 12 意會:「說話聽聲,鑼鼓聽音」——自然語言邏輯
Chapter 13 且聽莊子大談「辯無勝」——論證的識別和建構
Chapter 14 以看似講理的方式——謬誤:有缺陷的推理
Chapter 15 一隻咬著自己尾巴亂轉的貓——悖論:思維的魔方

附錄一 邏輯學和理性精神
附錄二 邏輯:一個生長和變動的概念
附錄三 從人工智能看當代邏輯學的發展
附錄四 從《哲學邏輯手冊》(第二版)看當代邏輯的發展趨勢
主要參考書目和推薦讀物

图书序言

  • ISBN:9789865227623
  • 規格:平裝 / 448頁 / 17 x 23 x 2.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

初版自序
 
  撰寫本書時,我的考慮是:透過閱讀本書,使讀者對邏輯學有一個基本的輪廓性了解,又對其最基本的內容、方法和技能有較好的掌握,特別是激起讀者進一步學習邏輯學的興趣和欲望。基於這樣的考慮,我認為,本書既應該有足夠的資訊量,使讀者讀完本書確實有所收穫,又要避免過於專業艱深的內容,以免嚇跑一般讀者;本書應該盡可能寫得生動有趣,而不要一味折磨讀者的忍耐力;既然是「十五講」,就要適當保持講課的風格。而我所理解的講課風格,就是口語化風格和散文風格,允許適當的「閒筆」,例如:穿插、引申、離題、跑題,形散而神不散,從而使課堂顯得生動活潑,使文章顯得搖曳生姿。
 
  好在我有長期在北京大學開設通識選修課—「邏輯導論」的經驗,這門課程已經開設多年,似乎很受學生歡迎。每次開課,學校安排的是一百五十人教室,但想選課的,似乎總比能夠容納的多。課堂效果和學生反應都還不錯,課後必有的教學評估,學生給的分數和評價都還不低。令我感動的是,有一次選課時,有學生遞給我一張紙條,說她剛入燕園,就聽學長們說,邏輯導論是一門好課,因此,請我務必讓她選上這門課。
 
  學生對我教學的反應使我心堪慰,讓我覺得自己作為大學教師的職業角色至少是合格的。我希望,讀者對本書的反應也能夠使我感到欣慰,讓我覺得我作為作者(幾乎是半職業的)似乎也不是太差,所寫的書還能夠賣得出去,至少能夠讓相當數量的讀者讀後覺得滿意,當然,本書如有任何疏漏和錯誤,歡迎讀者不吝賜教,我將不勝感激。
 
  亞里斯多德有一句名言:「求知是人之本性。」知識帶給我們的快樂,是悠然於心的快樂,是難與人道的快樂。
 
陳波
2007 年5 月6 日於京郊博雅西園
 
修訂版自序
 
  《邏輯學十五講》已經出版多年,這期間,許多讀者寫信給我,對這本書給予充分肯定,說了不少好話;也從愛護的角度出發,不辭辛勞,幫我指出書中的一些錯訛之處,由於時間拖得很長,有些紀錄遺失了,我這裡僅列出幾位這樣做過的讀者姓名—唐永剛、王龍、胡一樂、葉志堅,並向他們表達真誠的謝意!
 
  決定出版《邏輯學十五講》的修訂版,我的博士生彭杉杉以極其認真的態度審讀此書第一版,幫助找出其中可能的錯訛。在先前讀者來信和彭杉杉工作的基礎上,我對全書做了一次認真的修訂,盡可能改正了一切已經發現的錯訛,這是此次修訂的一項重要內容。另一項重要修訂,是在書末增加了四個附錄,它們都是我近年來在報刊上發表有關邏輯學的或長或短論文,並且都涉及對邏輯學的本性及其未來走向的整體理解。我當初寫作《邏輯學十五講》時,就為自己設定了兩個潛在目標:一是使讀者初步掌握最基本的邏輯知識和技能,二是替讀者描繪出邏輯學的整體形象,使其對邏輯學有一個輪廓性了解。我覺得,修訂版新增加的這四個附錄,是對本書前面內容的必要補充和擴展,有助於達成我當初為自己設定的第二個目標。
 
  感謝《邏輯學十五講》的所有讀者,希望修訂版仍然會得到讀者們的歡迎和關愛,也歡迎讀者們一如既往地幫助我找出修訂版中一切可能的錯訛之處。一旦核實,我會在下一次印刷時改正,謝謝!
 
陳波
2016 年1 月11 日於京西博雅西園

用户评价

评分

拿到這本書開始讀,第一個衝擊是作者的文字風格。它完全不是那種為了迎合大眾讀者而刻意簡化的白話文,而是帶著一股學術論述的勁道,精準、嚴謹,有時候甚至顯得有點「硬核」。我得承認,有些段落,我需要反覆閱讀好幾次,甚至得拿出紙筆畫出論證樹狀圖才能勉強跟上作者的推導脈絡。這不是抱怨,反而是對這本書的肯定。太多市面上的邏輯書為了追求易讀性,犧牲了邏輯的嚴密性,讀完後你只記得幾個有趣的例子,但核心的推演規則卻抓不住。但這本《邏輯學十五講》不一樣,它強迫你進入一種思維的強度,讓你體會到邏輯推理過程中的那種絲毫不容許模糊地帶的專注感。尤其在處理那些複雜的假言判斷或是模態邏輯的介紹時,那種需要全神貫注才能避免掉入陷阱的感覺,對我這個習慣了碎片化閱讀的人來說,簡直是一種心智上的鍛鍊。

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這本書的另一個亮點,是它處理「謬誤」章節的方式。市面上很多邏輯書的謬誤介紹,大多是列舉一些生活中常見的例子,像是「訴諸群眾」或「稻草人論證」,然後用比較輕鬆的口吻加以批判。但《邏輯學十五講》顯然更進一步,它不只是告訴你「這個論證是錯的」,更深入探討了這種謬誤產生的認知根源,以及它在不同語境下變形的可能性。我特別欣賞作者對於「訴諸權威」的分析,他並沒有一概而論地否定權威,而是細緻地區分了「正當的專業權威」與「不當的訴諸權威」之間的界線,這需要非常細膩的判斷力。這種處理方式,讓我意識到,很多時候我們在日常辯論或媒體評論中遇到的爭議,並不是因為一方完全錯誤,而是雙方在「有效性標準」的認定上出現了偏差。這本書讓我對「對錯」的理解,從二元對立轉向了更光譜化的層次。

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講到閱讀體驗,這本書的編排是偏向學術論述的紮實路線,對於習慣了圖像化輔助或豐富圖表的讀者來說,初期可能會感到有些單調。它幾乎完全依賴文字的嚴密組織來推進論點。然而,正因為缺乏那些可能分散注意力的視覺干擾,反而讓讀者的注意力能更集中於邏輯本身的結構。我特別喜歡它在章節末尾設計的那些思考題——它們不是標準的選擇題或填充題,而是開放性的、需要你實際建構一個小論證來回答的問題。這迫使我必須將書中學到的抽象概念,立即轉化為實際的思考操作。可以說,這是一本「動手做」的邏輯書,雖然動手的是你的大腦,而不是你的筆。讀完後,感覺就像是完成了一場馬拉松式的腦力訓練,雖然疲累,但精神上卻是極度飽滿和清晰的。

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從實用性的角度來看,或許有人會覺得這本書不夠「接地氣」,畢竟它不太會教你如何在三分鐘內說服你的老闆簽下合約。但對我而言,它的實用性是深層且長遠的。我發現,自從開始閱讀並嘗試應用書中的一些基本原則後,我在閱讀新聞評論或社論時,那種下意識地拆解作者前提、檢視論證鏈條的習慣已經養成。以前看文章,可能只會被情緒性的語言帶著走,現在我的大腦會自動跳出一個「檢查點」:這個結論真的由這些前提嚴格推導出來嗎?前提的真實性又如何?這種「內建的過濾器」比任何速成溝通技巧都來得寶貴。它不是讓你說話更好聽,而是讓你思考更清晰,這種內功的修煉,才是這本書真正帶給我的核心價值。

评分

這本《邏輯學十五講》的封面設計,老實說,一開始吸引我的不是什麼花俏的圖案,而是一種沉穩的氣質。你知道嗎,走進誠品或金石堂,看到那麼多標榜著「快速致富」、「馬上學會溝通」的書堆裡,這種樸實到近乎傳統的排版,反而讓人有種安心感。我記得那天在書店翻閱,光是看到目錄裡那些扎實的章節名稱,什麼演繹法、歸納法、謬誤辨析,就覺得這不是那種膚淺的「讀完你就變聰明」的雞湯文學。它給我的感覺,比較像是一本老派大學教授的講義,內容雖然可能需要靜下心來慢慢咀嚼,但那種建立在嚴謹學術基礎上的論述,讓我忍不住想帶回家,擺在書櫃裡,當作工具書來對待。尤其是在當今這個資訊爆炸、真假難辨的年代,能夠找到一本願意花時間帶你紮根於邏輯結構本身的書籍,實在難得。它的價值不在於提供現成的答案,而在於訓練你問出對的問題,這才是真正厲害的地方。

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