具體描述
每個人都有不同的特質，每個人都可以活齣屬於自己的精彩人生！然而，我們卻常被世俗的觀點與旁人的眼光禁錮，以緻自廢武功，捨棄瞭最寶貴的選擇權。本書中有20位職人的故事，介紹瞭他們不按「常軌」運行，「跳TONE」但超級精彩的人生，希望能讓正在探索未來，甚至已經麵臨生涯抉擇的孩子看見：原來，成績好不一定隻能填「所謂的第一誌願」；原來，成績不好也有路可以走；原來，世界上有這麼多有趣的職行業；原來，人生還有這麼多種可能性！讓我們一起活齣更精彩的人生！
浮光掠影：都市迷航者的群像 一、 序章：霓虹深處的低語 夜色如墨，籠罩著這座永不休眠的都市。林立的摩天大樓反射著冰冷的霓虹光芒，仿佛無數雙窺探的眼睛。在這鋼鐵叢林之中，每一個穿梭其間的身影，都承載著不為人知的重量與渴望。 本書並非聚焦於光鮮亮麗的成功學，而是深入探尋那些在城市邊緣遊走的靈魂，他們或許是懷揣夢想的漂泊者，或許是恪守傳統的堅守者，又或許，隻是在時代的洪流中迷失方嚮的普通人。我們不談如何“逆襲”，隻描摹“存在”的真實肌理。 故事的開端，設定在一條被遺忘的老街區。這裏是新舊交替的戰場，古老的茶館旁，新開的共享單車停放點顯得格格不入。主人公之一，陳默，一個三十齣頭的自由撰稿人，正麵臨著生存的睏境。他的文字犀利，洞察人性，卻始終無法換來穩定的收入。他租住在頂樓的閣樓裏，每天的咖啡都是最廉價的速溶。他的“斜杠”並非主動選擇，而是被生活逼迫齣來的多重身份：代寫情書、撰寫晦澀難懂的哲學評論、甚至偶爾為地下酒吧寫宣傳文案。 陳默的日常，是與靈感的拉鋸戰，與房東的周鏇，以及在深夜裏與自己對話的孤寂。他觀察著形形色色的人，將他們的故事摺疊進自己的腦海，等待一個破土而齣的機會。 二、 浮沉之間：邊緣人物的生態描摹 故事的主綫圍繞著幾個看似毫無關聯的人物展開，他們的交集，如同兩條偶然相遇的河流，最終匯入都市的海洋。 1. “代碼煉金術士”——張薇 張薇，一位二十四歲的軟件工程師，在一傢大型科技公司任職。在外人看來，她是典型的“精英”代錶：高薪、光鮮、前途無量。然而，她的“光環”之下，是日復一日的重復勞動和極度內耗的工作模式。她精通各種尖端算法，卻在人際交往中顯得笨拙而疏離。 張薇的“斜杠”是她對古典音樂的熱愛。她秘密地在一個業餘交響樂團擔任小提琴手。樂團的排練室在城市的地下室，彌漫著塵土和汗水的氣味，與她白天光鮮亮麗的辦公室形成鮮明對比。她渴望在音樂中找到那種代碼無法給予的，純粹的情感共鳴。 她的睏境在於“控製欲”——對完美代碼的追求，演變成瞭對生活的過度規劃，任何微小的失控都可能引發她內心的巨大焦慮。她試圖用邏輯去解釋所有的人類情感，卻屢屢碰壁。 2. “記憶的修復師”——老趙 老趙，六十歲，經營著一傢麵積不到十平米的老式鍾錶修理鋪。他的店鋪藏在一條需要拐三個彎纔能找到的巷子裏，店裏堆滿瞭上百年的機械零件，空氣中彌漫著機油和黃銅特有的氣味。 老趙的人生信條是“時間的穩定”。他拒絕接受任何電子産品，堅持認為機械的運轉纔是對時間最忠實的記錄。他的“斜杠”是一種近乎固執的堅持——他拒絕任何形式的現代化改造，固守著手藝人的尊嚴。 他與陳默的交集，源於他那塊老式懷錶的損壞。在修理過程中，老趙嚮陳默講述瞭關於“精準與容錯”的哲學辯證。他目睹瞭太多人為瞭追逐“更快、更高”，而失去瞭對“當下”的感知。老趙的存在，是對都市速度的一種無聲的抵抗。 3. “虛擬的建築師”——李青 李青，一個熱衷於虛擬現實（VR）創作的年輕藝術傢。他認為現實世界充滿瞭局限和令人失望的物理法則，真正的創造力隻能在數字空間中得到解放。他通過齣售自己設計的虛擬景觀和互動藝術品來維持生計。 李青的“斜杠”是一種徹底的逃離。他白天在齣租屋裏戴著厚重的VR頭顯，構建著令人嘆為觀止的賽博朋剋都市，夜晚則在現實中過著極簡到近乎禁欲的生活。他的社交圈幾乎完全依賴於綫上論壇，現實中的他，對人際互動感到極度不適。 他的核心衝突在於：他所創造的虛擬世界越是完美，他對自己所處的真實世界的疏離感就越強烈。他開始分不清哪些感受是真實的，哪些隻是代碼運行的結果。 三、 交叉點：一次未遂的“交易” 命運的齒輪開始轉動。一傢新興的金融科技公司試圖收購老趙的店鋪所在的那片老街區，目的是建造一個高科技孵化器。公司代錶找到瞭正在為生計發愁的陳默，希望他能以“社區代言人”的身份，撰寫一篇帶有“懷舊情懷”的軟文，說服老趙和其他不願搬遷的住戶。 陳默看到瞭一個既能賺錢，又能深入觀察城市變遷的機會，他接下瞭這份工作。 在調查過程中，他結識瞭張薇。張薇的公司正是這次城市改造計劃的技術支持方。兩人在一次關於“城市規劃與數據流嚮”的非正式討論中，從算法的效率談到瞭人性的疏離。陳默用他細膩的筆觸，描繪齣老街區裏那些無法被量化的“人情味”；而張薇則用冰冷的數據模型，展示瞭效率提升帶來的社會效益。 與此同時，李青則因為他對老街區曆史建築的虛擬建模獲得瞭社區的一些關注，他的人設——一個記錄“逝去之美”的藝術傢——暫時為他贏得瞭部分尊重，但也讓他更深地陷入瞭虛擬與現實的混淆之中。 四、 裂縫與和解：非勝利的結局 隨著收購計劃的推進，衝突達到瞭頂點。老趙堅決拒絕離開，他不是為瞭錢，而是為瞭那塊機械如何滴答走動的“時間感”。張薇在分析老街區居民搬遷數據時，無意中發現瞭一個她祖輩居住過的老房子信息，那正是被遺忘在數據角落裏的“真實曆史”。 她的邏輯係統開始鬆動，她意識到，有些價值是無法用KPI衡量的。 最終，這次“交易”並沒有以傳統意義上的“成功”或“失敗”告終。老趙的鍾錶店得以保留——不是因為陳默的軟文獲得瞭巨大成功，而是因為張薇在內部報告中，加入瞭一組關於“文化遺産保留”的、具有高額潛在市場價值的數據模型，成功說服瞭高層，將老趙的店鋪作為“曆史展示窗口”。 陳默沒有拿到豐厚的稿費，但他獲得瞭一個關於城市記憶和個體價值的深刻主題，足以支撐他寫齣他人生中最重要的一個係列報道。 李青在VR世界中，為老趙的鍾錶店搭建瞭一個完美的、永不損壞的虛擬副本，但他第一次選擇將這個副本嚮所有人開放，而不是私藏。 五、 尾聲：繼續前行 故事的結尾，沒有華麗的慶功宴，也沒有一夜暴富的奇跡。陳默依然在為稿費發愁，張薇仍在與代碼中的bug搏鬥，老趙依然守著他的機械，而李青則在現實的陽光下，嘗試著與人進行一次簡單的、不設程序的交談。 他們沒有實現“逆襲”，但他們找到瞭各自的平衡點——一種在不完美世界中，與自我和解的微光。這光芒，來自於對自身局限的清醒認知，以及對他人真實存在的尊重。城市依然喧囂，生活依然艱難，但他們學會瞭如何更穩定地，在這浮光掠影中繼續前行。 本書描繪的是當代都市人如何在多重身份的重壓下，探尋個體價值與環境共存的可能性，探討的不是如何成為“贏傢”，而是如何成為一個更完整的“人”。
著者信息
作者簡介
簡單老師
生涯諮詢與自由接案講師、國語日報係中學生報生涯專欄作傢、自助旅行與分享成癮者。曾擔任逾韆場機關學校講師，講題涵蓋生涯規劃、性平教育、親職教育、班級經營、讀報教育、情緒覺察與壓力調適、讀書會與工作坊！近年更因不停受邀分享旅行經驗而讓斜槓人生再加一項！
著作：《去趟印度，人生一樣不一樣？》
Pchome部落格：簡單老師的聯絡簿
臉書搜尋：簡單(Yenhsueh Chien)
講座邀約聯絡：spina35@yahoo.com.tw
圖書目錄
作者序：「跳TONE」人生的密室逃脫術
推序：用自己的方式為成功下定義 黃柏翰
無法取代的自己 楊元慶
不一樣的選擇 Lynn
學霸斜槓plus魯蛇逆襲
以全世界為畫闆——塗鴉大師 阿諾
海上駕駛員——行船女王 楊濬嫺
奇幻製造者——魔術錶演傢 黃柏翰
樂當山寨主——森林護管員 陳昱茹
無可取代的YO-YO球——紀錄保持人 楊元慶
雕塑自我——公仔原型師 曾偉人
寧為黑手，拒當花瓶——賽車手 陳綠
雙語即時通——口譯老師 丁凡
潛入險境取景—水下生態攝影師 Lynn
我玩你玩我帶大傢一起玩——戶外活動企劃行銷 王烈賢 AJ
製造讓人無法抗拒的美味——網路烘焙達人 Sunny Pie
一入戲角色就上身——全方位創作型藝人 蘇達
帶節奏炒氣氛——專業活動主持人 愛麗絲
專門搞飛機——無人機幕後操手 Magana
齣入境執法者——移民官 王姑娘
守護居傢安全——多功能水電技師 李翼魁
溫暖聲音堅定陪伴——新聞主播 黃麗鳳
為太陽能找傢——光電媒人 餘振瑋
管冰櫃卻熱心腸——接體員 大師兄
獨具蟲眼的怪咖——臺灣昆蟲館館長 柯心平
互動活動：密室逃脫小鑰匙
1.簡單老師的十字分析法
2.工作能力條件成分錶
3.找到自己優遊自在的水域
4.簡單老師的「倒帶式生涯規劃法」
簡單老師給大人的悄悄話
推序：用自己的方式為成功下定義 黃柏翰
無法取代的自己 楊元慶
不一樣的選擇 Lynn
學霸斜槓plus魯蛇逆襲
以全世界為畫闆——塗鴉大師 阿諾
海上駕駛員——行船女王 楊濬嫺
奇幻製造者——魔術錶演傢 黃柏翰
樂當山寨主——森林護管員 陳昱茹
無可取代的YO-YO球——紀錄保持人 楊元慶
雕塑自我——公仔原型師 曾偉人
寧為黑手，拒當花瓶——賽車手 陳綠
雙語即時通——口譯老師 丁凡
潛入險境取景—水下生態攝影師 Lynn
我玩你玩我帶大傢一起玩——戶外活動企劃行銷 王烈賢 AJ
製造讓人無法抗拒的美味——網路烘焙達人 Sunny Pie
一入戲角色就上身——全方位創作型藝人 蘇達
帶節奏炒氣氛——專業活動主持人 愛麗絲
專門搞飛機——無人機幕後操手 Magana
齣入境執法者——移民官 王姑娘
守護居傢安全——多功能水電技師 李翼魁
溫暖聲音堅定陪伴——新聞主播 黃麗鳳
為太陽能找傢——光電媒人 餘振瑋
管冰櫃卻熱心腸——接體員 大師兄
獨具蟲眼的怪咖——臺灣昆蟲館館長 柯心平
互動活動：密室逃脫小鑰匙
1.簡單老師的十字分析法
2.工作能力條件成分錶
3.找到自己優遊自在的水域
4.簡單老師的「倒帶式生涯規劃法」
簡單老師給大人的悄悄話
圖書試讀
作者序
「跳TONE」人生的密室逃脫術
簡單老師
每個人都有不同的特質，每個人都可以活齣屬於自己的精彩人生！然而我們卻常常不自覺被「世俗的觀點」與「旁人的眼光」牢牢禁錮，以緻自廢武功，捨棄瞭最寶貴的「選擇權」。在這本書中，我採訪瞭20 位職人，報導他們不按「常軌」運行，很「跳TONE」的生命故事，希望讓對人生還懵懵懂懂，或正探索未來、甚至已麵臨生涯抉擇的孩子看見：原來，成績不好居然還有路可走；原來，世界上竟然有這麼多有趣的職行業；原來，人生還有這麼多種可能的活法！
我更希望讓「已經考99 分，還為沒有100 分而懊惱」的孩子抬起頭來，看一看真實的世界，想一想自己的未來，想一想自己想要什麼樣的人生，讓這些被睏在青春密室裡的孩子看見希望的光，發現當我們有熱切追尋的目標、有想投入的事情時，學習可以多麼急切、多麼帶勁、多麼有意義！書名雖叫《活得精彩的100 種方法》，其實豈隻100 種！
我在教育現場發現：分數掛帥的製度下，成績前端與後端的學生，往往因為截然不同的理由，都失去瞭選擇權。分數百分比等級在後段班（例如PR 值30 以下）的學生，在純粹以紙筆測驗成績比序的製度下，手中條件薄弱，沒有太多選擇，這可以理解；但百分等級在前段班（例如PR 值90 以上）的學生，可以選擇的範圍不是應該很寬嗎？為什麼也沒得選？因為他們往往已經被社會，甚至被自己預設立場，認定有大把分數在手裡，當然要填「高分的誌願」！
有選擇纔叫自主，能自主決定纔有自由。如果努力用功的結果，反而讓自己失去選擇校係或人生的自主權，學習將變得多麼無奈、被動！我聯想到電影「天堂的孩子」，在劇中，哥哥跑步得第一卻傷心的哭瞭，即使冠軍的獎品更昂貴，但他想贏得的，卻是第二名的獎品—球鞋，好能送給妹妹！甲之蜜糖乙之砒霜，我渴望的世界與我跟他人的比序無關，選校係優先考慮的，不應該是自己的興趣嗎？為什麼成績好反而被分數框死？因為許多人還停留在以分數排誌願的刻闆印象裡，選校係時隻想到分數配得上坊間排名的哪間學校、哪個科係，卻無視學習的主體是活生生的人！如果讓人的主體性泯滅，淹死在茫茫分數的排比裡，那真是太可惜瞭！
要怎樣纔能打開學生的視野，引導他們看見更遼闊的世界、發現更多元的可能、激勵學習的動機、帶領他們逃齣彷彿被封鎖的生涯密室呢？師長可以引介更多元的生涯類型，學校可以辦理職業講座或邀請職人到學校現身說法，讓孩子認識各種各樣的職行業樣貌；傢長可以帶領孩子認識親朋好友的工作，實地參觀；學生自己也要多觀察周遭人物的生活樣貌。更重要的是要瞭解職場底細，直接上門探個究竟！所以我設計瞭學習單，讓學生觀察並採訪社區附近的職行業類別與工作內容，討論社區常見的店傢或產業；也可洽詢商傢與學校閤作，帶學生到場參訪工作流程、邀請職人到校示範、教孩子動手試做；越來越多縣市政府教育局也鼓勵學校規劃這樣的職業試探課程。同時，更要引導孩子閱讀職行業的人物傳記、媒體雜誌對齣色職人的採訪報導，追蹤各種行業和職人的自媒體或Youtube，窺看多元職行業的內幕，瞭解職人的成長歷程。
在這之中，閱覽採訪報導是最不受時空限製，也是成本相對低廉的方式，書籍不但可以重複閱讀、全班共讀，還能學長姐傳承，學校還可以漸次纍積更豐富多元的人物故事與生涯類型，提供學生依照個別差異主動挑選自己有興趣的領域和對象深入瞭解。這也是我想齣版這本書的重要理由。
我長期擔任教育部生涯發展教育宣導專員，基於專業與職責，加上觀察分析也是興趣所在，一直透過大量閱讀，密切關注世界潮流與產業趨勢，也長期追蹤政府公開的數據資料，分析臺灣社會與人口變化、推測未來產業需求演進，並持續參加遠端醫療與醫療科技發展趨勢、食農新創產業加速器、5G 物聯網與大數據分析、臺灣與印度產業閤作發展……等國內外各產業各領域的研討會，力求掌握時代趨勢與脈動，纔能提供更專業的生涯諮詢與協助。
剛好國語日報係旗下的中學生週報，邀請我擔任「青春方嚮版」特約撰稿，於是從民國106 年起，我精挑細選，採訪瞭數十位不重複的各行各業職人，報導重點包含職人學經歷背景、生涯探索的歷程、職業的甘苦與成就感、須具備哪些核心能力、職人如何一步步走到當前術業有專攻的歷程……等，每週一期報導一位職人。陸續刊登後，得到讀者熱烈迴響：「太有意思瞭！居然有這樣的工作！」、「誰說學OOO不能當飯吃？你看他……」、「原來可以這樣朝這方嚮努力！那，我也想試試看！」
有學校老師更進一步詢問職人的聯絡方法，直接邀請職人到學校演講，不僅掀起話題鏇風，也激發學生「有為者亦若是」的典範移轉效果。許多老師與傢長持續敲碗催促，希望這些內容能集結成書，提供給錯過每週一期週報的親師生，讓他們有完整閱讀多元職人生涯故事的機會。就這樣，韆呼萬喚中，終於把書催生齣來瞭。
這本書的選文重點在多樣化，力求打開學生的視野，因此先挑選瞭日常生活不一定常接觸，但是專業獨特、形象鮮明的「跳TONE」職人。不管是塗鴉大師、賽車手、魔術師、森林護管員、水下攝影師、無人機操手、公仔原型師、水電技師、昆蟲館館長……，每一個都享受著自己熱愛的工作（對！當你樂在其中時，工作不但不苦，根本是享受），做得風生水起、興趣盎然。
我深深相信：一枝草一點露，每個人都有與生俱來的天賦，天生我材必有用，一定有你可以發光發熱的舞臺！如果每個人都能發揮潛力，做自己喜歡又做得好的事（自我實現），在工作中刷齣存在感（找到生命的意義），感受到服務他人與社會的成就（體現生命的價值），還能因此得到精神與物質相應的迴饋，每天快樂又幸福，這樣的世界多麼美好，哪裡還會因為欲望不滿足而去偷拐搶騙？
你說是不是？這件事太重要瞭！
最後，這本書能生成且集結齣版，絕對要感謝國語日報社《中學生報》以及「助產」的大功臣。青春方嚮版編輯蔣秀娟充滿熱情的鼓勵，與理性節製我採訪過程中忍不住氾濫的細節敘述，纔有一篇篇精要有趣的職人生命故事。另外，已經過著含飴弄孫生活的小兵齣版社創辦人可白老師，看瞭幾篇生涯故事後，迴顧自己親友子姪輩，多有因為考試成績太優秀，反而被分數框住的情況，深有感觸，居然願意重齣江湖，協助本書齣版，陪我一篇一篇仔細討論，思考怎樣纔能將職人TONE 調呈現得最傳神，更是令我感動淚噴！
蘋果電腦創辦人賈伯斯曾說：「隻有那些瘋狂到以為自己可以改變世界的人，纔能改變這個世界。」我深深相信：如果每個人都能找到讓自己發光發熱的天命，並全力以赴，從事讓自己樂在其中的工作，肯定能讓世界變得更美好！邀請師長與孩子/ 學生，從打開這本書共讀、討論開始，讚嘆職人精彩的生命故事，也拓展自己觀看世界的視野，幫助孩子找到生涯亮點、踏上屬於自己的舞臺、活齣屬於自己的精彩！
每個人都是身懷絕技的小兵，隻要放對位置、適材適所，人人都可以立大功。歡迎加入「簡單老師」的臉書好友，持續關注「活得精彩的一百種方法」，一起讓世界變得更美好。
推薦序
用自己的方式為成功下定義
魔術錶演傢 黃柏翰
我初次與簡單老師見麵，是擔任受訪者，那時老師正在為國語日報係的中學生報寫生涯專欄。她跟我想像中嚴肅的學校主任截然不同，訪談過程中活力十足，對於魔術師的工作充滿好奇，並殷切的提問。我一直不解到底是什麼原因，讓老師放棄退休的悠閒生活，每天忙著撰稿、東奔西跑到各地演講？
在聆聽完她那場「去趟印度，人生一樣不一樣？」的分享會後，一切豁然開朗，原來是因為老師對教育充滿熱情，平時的玩樂就是分享故事！那場講座好像在開派對似的，老師將印度之旅好玩的、刺激的、瘋狂的過程，钜細靡遺的分享給在場的學生，豐富的肢體動作逗得大傢哈哈大笑，讓學習錶演的我讚嘆不己。
你對自己的未來感到迷惘嗎？正在黑暗中摸索，不知該往何處去嗎？這本書可以藉由瞭解別人的工作型態，來協助你找齣自己的喜好，並選擇適閤自己的方嚮。
書中的主角是各行各業的職人，這些職業你可能不曾想像過，或是心想：「哇！這竟然能當工作？」他們熱愛自己正在做的事，而且做得有聲有色；他們用高標準的眼光去審視一切，深知偉大是由很小的事情集閤而成的；他們看到別人沒看到的細節並做得更好，將職人精神發揮得淋灕盡緻，用自己的方式為成功下定義！
請用心體會簡單老師的文字，將精彩的故事傳遞到臺灣的各個角落，也期許讀者們能找到自己想要的生活方式，活齣精彩人生！
推薦序
無法取代的自己
YO-YO 球紀錄保持人 楊元慶
記得採訪當天，我忙到焦頭爛額，因為隔天正好是「街頭作品實驗室」亮相的日子—這是一個扶持街頭藝人創作的組織，期待因為我們的行動，能讓街頭藝人在社會中得到更多關注。然而這一切焦慮，竟在簡單老師的拜訪中，彷彿得到瞭解放。
我是一位旅居臺北的街頭藝人，南部齣生及傢長期待我成為醫生的背景，使我經常受到媒體、報刊雜誌的採訪。有時我會感受到採訪者用「打卡上班」的心態在與我對談，而我隻需要「錶演」他們期待的內容就好。但眼前看到的簡單老師，完全是衝著我來的，她不隻做足瞭功課，在討論到夢想及教育時，眼神還不斷散發光彩。
一問之下，我纔知道簡單老師己在教育界打滾二十多年，對於「何謂教育」有滿滿的經驗談，試想如果自己能在求學時與這樣的一位老師對談，我鐵定會更勇敢的追尋自己的夢想，畢竟我認為學生不該盲目的讀書，當確立目標後，纔會知道自己為何而讀，即便成績不理想，那些讀進腦子的知識纔能轉化成未來成長的動能！可惜的是，我在長大後纔遇見簡單老師；值得慶幸的是，我成為瞭這本書的一分子。
以前我常說：「不是要當最厲害的，而是要成為無法取代的。」在遇見簡單老師後，我纔發現其實也不需要那麼厲害，因為我們本來就無法取代。在這本書裡，你可以看到很多「發現自己的人」，或許在這個科技不斷進步的時代，「做自己」纔能夠真正無法取代！
推薦序
不一樣的選擇
水下生態攝影師 Lynn
一開始受邀採訪，其實我有點掙紮，因為我知道踏上追逐夢想這條路，走得有多辛苦。若我有個寶貝女兒，突然揹起包包跟我說要齣去追夢，我應該會很心疼，因此生氣，甚至想先打斷她的腿，讓她留在我身邊，也不願她齣遠門受苦。
但仔細想想，這麼做其實能拓展孩子們的視野，也是好事一件。
從小我爺爺就已經幫我做好瞭生涯規劃，非常中規中矩的三選一：老師、公務人員、銀行行員，我也不負期待的成為銀行行員，在一傢銀行努力工作，一待就是十二年。這樣的生涯規劃與選擇其實沒什麼不好，認真工作之餘，我利用休假閒暇開拓興趣，生活過得也挺愉快的，隻是心裡總覺得少瞭什麼。後來，我單純是因為愛上潛水，進而想記錄水下美好的畫麵和傢人朋友分享，纔慢慢轉換人生跑道。
現在是一個資訊爆炸的時代，各種行業、生涯規劃，都超乎我們原先的認知，以前我們也許可以仰賴傢長的判斷與規劃而少走冤枉路，現在單靠這些訊息己經不夠瞭，孩子們必須更瞭解自己，探索齣適閤自己的路纔行！這本書裡收錄瞭二十位職人的精彩生涯，每一種都很不一樣，想必能大大拓展孩子對工作的認知，幫助他們日後對生活、職涯的選擇。我不隻推薦孩子看這本書，更推薦老師、傢長透過本書來拓展自己對各行各業的瞭解，這樣一定更能和孩子們溝通，並協助給予建議。
最後，我想跟孩子們說：不管你選擇走哪一條路，路上都一定會遇到睏難。挫敗瞭、跌倒瞭，請別氣餒！這隻是必經過程，可以暫時休息一下，但還是要爬起來繼續往前走。你一定可以做到的！
用戶評價
评分
這本關於「學霸斜槓」與「魯蛇逆襲」的故事，對於我個人職涯規劃帶來瞭一種醍醐灌頂的作用。書中呈現的社會脈絡非常貼近我們現階段所處的環境，那種舊有體製與個人創新之間的拉扯感，寫得非常到位。它讓我意識到，所謂的「成功」，其實是高度個人化的定義，沒有標準答案。主角從高處跌落後，反而更能看清什麼是生命中真正重要的東西，這種價值觀的重塑過程，是全書最動人之處。作者用一種極具感染力的筆觸，描繪齣在不確定性中尋找確定性的努力，這份堅持與韌性，是每一個在生活或工作上麵臨轉摺點的人都能從中汲取力量的。
评分從文學性角度來看，這本書的文字風格是偏嚮輕快流暢，但骨子裡卻蘊含著對現代社會價值觀的批判。它成功地打破瞭「學霸」就等於「人生勝利組」的刻闆印象，並巧妙地將「魯蛇」這個標籤轉化為一種重生的起點。我特別欣賞作者在描述主角如何平衡學術成就與「斜槓」興趣時所展現齣的智慧。那種在兩種截然不同的世界觀中遊刃有餘的能力，讓人既佩服又感到好奇。它不隻是關於「做什麼」的故事，更是關於「成為誰」的探討。讀完之後，我對「多元發展」有瞭更深層次的理解，不再把它視為一種炫耀的資本，而是一種讓生命更豐厚的途徑。
评分這本書的書名《學霸斜槓 plus 魯蛇逆襲》聽起來就充滿瞭戲劇張力，讓人忍不住想一探究竟。書中描寫主角從一個看似光鮮亮麗的「學霸」身份，如何一步步跨足多重領域，探索人生的各種可能性。讀起來會讓人感受到那種在追求卓越的過程中，同時也保有對生活的好奇心和嘗試新事物的勇氣。作者的敘事手法非常生活化，彷彿身邊的朋友在跟你分享他的真實經歷，尤其是在麵對抉擇與轉變時的內心掙紮，描寫得淋灕盡緻。書中沒有過度渲染成功學的口號，反而更著重於過程中的心態調整與自我對話。對於那些正在人生十字路口感到迷惘的讀者來說，這本書提供瞭一種更為務實的啟發，告訴我們斜槓並非隻是多一份收入，更是一種生活態度的展現，那種不被單一標籤所定義的自由。
评分這本小說的結構安排相當巧妙，前半段著墨於傳統成功路徑上的壓力與束縛，那種「應該要成為什麼樣的人」的社會期待，讓人讀來深有共鳴。接著，隨著「魯蛇逆襲」這個主題的推進，情節開始齣現轉摺，主角不再是順著既定軌道前進，而是開始擁抱那些看似「非主流」的選擇。作者對於職場文化的反思尤其深刻，筆觸犀利卻不失幽默，讓人讀完後會忍不住想重新審視自己目前的生活狀態。它並不是一本教你如何快速緻富的勵誌書，而是更像一場心靈的深度對話，探討如何在現實的夾縫中，為自己開闢一條屬於自己的道路。書中對於人際關係的描寫也很有意思，特別是那些曾經看輕主角的人，當主角開始發光發熱時，他們的反應與態度轉變，都非常貼近現實社會的縮影。
评分翻開這本書，馬上就被那種強烈的生命力給吸引住瞭。它描寫的不僅僅是個人事業上的轉型，更像是從內在深處找迴自我的過程。那位曾經被視為「魯蛇」的角色，他身上的那股韌性與不服輸的精神，真的很鼓舞人心。作者沒有把逆襲的過程美化成一帆風順，而是真實地呈現瞭跌倒、懷疑、再爬起來的循環。書中的小細節處理得特別到位，像是主角在轉換跑道初期，那種既興奮又焦慮的複雜心情，或是為瞭維持多重身份所付齣的時間與精力，都描繪得非常立體。這本書給我的感覺是，它鼓勵我們去擁抱自己的不完美，因為那些看似「失敗」的經歷，往往纔是構成未來成功的關鍵養分。
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