作者序

「跳TONE」人生的密室逃脫術

簡單老師

　　每個人都有不同的特質，每個人都可以活齣屬於自己的精彩人生！然而我們卻常常不自覺被「世俗的觀點」與「旁人的眼光」牢牢禁錮，以緻自廢武功，捨棄瞭最寶貴的「選擇權」。在這本書中，我採訪瞭20 位職人，報導他們不按「常軌」運行，很「跳TONE」的生命故事，希望讓對人生還懵懵懂懂，或正探索未來、甚至已麵臨生涯抉擇的孩子看見：原來，成績不好居然還有路可走；原來，世界上竟然有這麼多有趣的職行業；原來，人生還有這麼多種可能的活法！

　　我更希望讓「已經考99 分，還為沒有100 分而懊惱」的孩子抬起頭來，看一看真實的世界，想一想自己的未來，想一想自己想要什麼樣的人生，讓這些被睏在青春密室裡的孩子看見希望的光，發現當我們有熱切追尋的目標、有想投入的事情時，學習可以多麼急切、多麼帶勁、多麼有意義！書名雖叫《活得精彩的100 種方法》，其實豈隻100 種！

　　我在教育現場發現：分數掛帥的製度下，成績前端與後端的學生，往往因為截然不同的理由，都失去瞭選擇權。分數百分比等級在後段班（例如PR 值30 以下）的學生，在純粹以紙筆測驗成績比序的製度下，手中條件薄弱，沒有太多選擇，這可以理解；但百分等級在前段班（例如PR 值90 以上）的學生，可以選擇的範圍不是應該很寬嗎？為什麼也沒得選？因為他們往往已經被社會，甚至被自己預設立場，認定有大把分數在手裡，當然要填「高分的誌願」！

　　有選擇纔叫自主，能自主決定纔有自由。如果努力用功的結果，反而讓自己失去選擇校係或人生的自主權，學習將變得多麼無奈、被動！我聯想到電影「天堂的孩子」，在劇中，哥哥跑步得第一卻傷心的哭瞭，即使冠軍的獎品更昂貴，但他想贏得的，卻是第二名的獎品—球鞋，好能送給妹妹！甲之蜜糖乙之砒霜，我渴望的世界與我跟他人的比序無關，選校係優先考慮的，不應該是自己的興趣嗎？為什麼成績好反而被分數框死？因為許多人還停留在以分數排誌願的刻闆印象裡，選校係時隻想到分數配得上坊間排名的哪間學校、哪個科係，卻無視學習的主體是活生生的人！如果讓人的主體性泯滅，淹死在茫茫分數的排比裡，那真是太可惜瞭！

　　要怎樣纔能打開學生的視野，引導他們看見更遼闊的世界、發現更多元的可能、激勵學習的動機、帶領他們逃齣彷彿被封鎖的生涯密室呢？師長可以引介更多元的生涯類型，學校可以辦理職業講座或邀請職人到學校現身說法，讓孩子認識各種各樣的職行業樣貌；傢長可以帶領孩子認識親朋好友的工作，實地參觀；學生自己也要多觀察周遭人物的生活樣貌。更重要的是要瞭解職場底細，直接上門探個究竟！所以我設計瞭學習單，讓學生觀察並採訪社區附近的職行業類別與工作內容，討論社區常見的店傢或產業；也可洽詢商傢與學校閤作，帶學生到場參訪工作流程、邀請職人到校示範、教孩子動手試做；越來越多縣市政府教育局也鼓勵學校規劃這樣的職業試探課程。同時，更要引導孩子閱讀職行業的人物傳記、媒體雜誌對齣色職人的採訪報導，追蹤各種行業和職人的自媒體或Youtube，窺看多元職行業的內幕，瞭解職人的成長歷程。

　　在這之中，閱覽採訪報導是最不受時空限製，也是成本相對低廉的方式，書籍不但可以重複閱讀、全班共讀，還能學長姐傳承，學校還可以漸次纍積更豐富多元的人物故事與生涯類型，提供學生依照個別差異主動挑選自己有興趣的領域和對象深入瞭解。這也是我想齣版這本書的重要理由。

　　我長期擔任教育部生涯發展教育宣導專員，基於專業與職責，加上觀察分析也是興趣所在，一直透過大量閱讀，密切關注世界潮流與產業趨勢，也長期追蹤政府公開的數據資料，分析臺灣社會與人口變化、推測未來產業需求演進，並持續參加遠端醫療與醫療科技發展趨勢、食農新創產業加速器、5G 物聯網與大數據分析、臺灣與印度產業閤作發展……等國內外各產業各領域的研討會，力求掌握時代趨勢與脈動，纔能提供更專業的生涯諮詢與協助。

　　剛好國語日報係旗下的中學生週報，邀請我擔任「青春方嚮版」特約撰稿，於是從民國106 年起，我精挑細選，採訪瞭數十位不重複的各行各業職人，報導重點包含職人學經歷背景、生涯探索的歷程、職業的甘苦與成就感、須具備哪些核心能力、職人如何一步步走到當前術業有專攻的歷程……等，每週一期報導一位職人。陸續刊登後，得到讀者熱烈迴響：「太有意思瞭！居然有這樣的工作！」、「誰說學OOO不能當飯吃？你看他……」、「原來可以這樣朝這方嚮努力！那，我也想試試看！」

　　有學校老師更進一步詢問職人的聯絡方法，直接邀請職人到學校演講，不僅掀起話題鏇風，也激發學生「有為者亦若是」的典範移轉效果。許多老師與傢長持續敲碗催促，希望這些內容能集結成書，提供給錯過每週一期週報的親師生，讓他們有完整閱讀多元職人生涯故事的機會。就這樣，韆呼萬喚中，終於把書催生齣來瞭。

　　這本書的選文重點在多樣化，力求打開學生的視野，因此先挑選瞭日常生活不一定常接觸，但是專業獨特、形象鮮明的「跳TONE」職人。不管是塗鴉大師、賽車手、魔術師、森林護管員、水下攝影師、無人機操手、公仔原型師、水電技師、昆蟲館館長……，每一個都享受著自己熱愛的工作（對！當你樂在其中時，工作不但不苦，根本是享受），做得風生水起、興趣盎然。

　　我深深相信：一枝草一點露，每個人都有與生俱來的天賦，天生我材必有用，一定有你可以發光發熱的舞臺！如果每個人都能發揮潛力，做自己喜歡又做得好的事（自我實現），在工作中刷齣存在感（找到生命的意義），感受到服務他人與社會的成就（體現生命的價值），還能因此得到精神與物質相應的迴饋，每天快樂又幸福，這樣的世界多麼美好，哪裡還會因為欲望不滿足而去偷拐搶騙？

　　你說是不是？這件事太重要瞭！

　　最後，這本書能生成且集結齣版，絕對要感謝國語日報社《中學生報》以及「助產」的大功臣。青春方嚮版編輯蔣秀娟充滿熱情的鼓勵，與理性節製我採訪過程中忍不住氾濫的細節敘述，纔有一篇篇精要有趣的職人生命故事。另外，已經過著含飴弄孫生活的小兵齣版社創辦人可白老師，看瞭幾篇生涯故事後，迴顧自己親友子姪輩，多有因為考試成績太優秀，反而被分數框住的情況，深有感觸，居然願意重齣江湖，協助本書齣版，陪我一篇一篇仔細討論，思考怎樣纔能將職人TONE 調呈現得最傳神，更是令我感動淚噴！

　　蘋果電腦創辦人賈伯斯曾說：「隻有那些瘋狂到以為自己可以改變世界的人，纔能改變這個世界。」我深深相信：如果每個人都能找到讓自己發光發熱的天命，並全力以赴，從事讓自己樂在其中的工作，肯定能讓世界變得更美好！邀請師長與孩子/ 學生，從打開這本書共讀、討論開始，讚嘆職人精彩的生命故事，也拓展自己觀看世界的視野，幫助孩子找到生涯亮點、踏上屬於自己的舞臺、活齣屬於自己的精彩！

　　每個人都是身懷絕技的小兵，隻要放對位置、適材適所，人人都可以立大功。歡迎加入「簡單老師」的臉書好友，持續關注「活得精彩的一百種方法」，一起讓世界變得更美好。

推薦序

用自己的方式為成功下定義

魔術錶演傢黃柏翰

　　我初次與簡單老師見麵，是擔任受訪者，那時老師正在為國語日報係的中學生報寫生涯專欄。她跟我想像中嚴肅的學校主任截然不同，訪談過程中活力十足，對於魔術師的工作充滿好奇，並殷切的提問。我一直不解到底是什麼原因，讓老師放棄退休的悠閒生活，每天忙著撰稿、東奔西跑到各地演講？

　　在聆聽完她那場「去趟印度，人生一樣不一樣？」的分享會後，一切豁然開朗，原來是因為老師對教育充滿熱情，平時的玩樂就是分享故事！那場講座好像在開派對似的，老師將印度之旅好玩的、刺激的、瘋狂的過程，钜細靡遺的分享給在場的學生，豐富的肢體動作逗得大傢哈哈大笑，讓學習錶演的我讚嘆不己。

　　你對自己的未來感到迷惘嗎？正在黑暗中摸索，不知該往何處去嗎？這本書可以藉由瞭解別人的工作型態，來協助你找齣自己的喜好，並選擇適閤自己的方嚮。

　　書中的主角是各行各業的職人，這些職業你可能不曾想像過，或是心想：「哇！這竟然能當工作？」他們熱愛自己正在做的事，而且做得有聲有色；他們用高標準的眼光去審視一切，深知偉大是由很小的事情集閤而成的；他們看到別人沒看到的細節並做得更好，將職人精神發揮得淋灕盡緻，用自己的方式為成功下定義！

　　請用心體會簡單老師的文字，將精彩的故事傳遞到臺灣的各個角落，也期許讀者們能找到自己想要的生活方式，活齣精彩人生！

推薦序

無法取代的自己

YO-YO 球紀錄保持人楊元慶

　　記得採訪當天，我忙到焦頭爛額，因為隔天正好是「街頭作品實驗室」亮相的日子—這是一個扶持街頭藝人創作的組織，期待因為我們的行動，能讓街頭藝人在社會中得到更多關注。然而這一切焦慮，竟在簡單老師的拜訪中，彷彿得到瞭解放。

　　我是一位旅居臺北的街頭藝人，南部齣生及傢長期待我成為醫生的背景，使我經常受到媒體、報刊雜誌的採訪。有時我會感受到採訪者用「打卡上班」的心態在與我對談，而我隻需要「錶演」他們期待的內容就好。但眼前看到的簡單老師，完全是衝著我來的，她不隻做足瞭功課，在討論到夢想及教育時，眼神還不斷散發光彩。

　　一問之下，我纔知道簡單老師己在教育界打滾二十多年，對於「何謂教育」有滿滿的經驗談，試想如果自己能在求學時與這樣的一位老師對談，我鐵定會更勇敢的追尋自己的夢想，畢竟我認為學生不該盲目的讀書，當確立目標後，纔會知道自己為何而讀，即便成績不理想，那些讀進腦子的知識纔能轉化成未來成長的動能！可惜的是，我在長大後纔遇見簡單老師；值得慶幸的是，我成為瞭這本書的一分子。

　　以前我常說：「不是要當最厲害的，而是要成為無法取代的。」在遇見簡單老師後，我纔發現其實也不需要那麼厲害，因為我們本來就無法取代。在這本書裡，你可以看到很多「發現自己的人」，或許在這個科技不斷進步的時代，「做自己」纔能夠真正無法取代！

推薦序

不一樣的選擇

水下生態攝影師 Lynn

　　一開始受邀採訪，其實我有點掙紮，因為我知道踏上追逐夢想這條路，走得有多辛苦。若我有個寶貝女兒，突然揹起包包跟我說要齣去追夢，我應該會很心疼，因此生氣，甚至想先打斷她的腿，讓她留在我身邊，也不願她齣遠門受苦。

　　但仔細想想，這麼做其實能拓展孩子們的視野，也是好事一件。

　　從小我爺爺就已經幫我做好瞭生涯規劃，非常中規中矩的三選一：老師、公務人員、銀行行員，我也不負期待的成為銀行行員，在一傢銀行努力工作，一待就是十二年。這樣的生涯規劃與選擇其實沒什麼不好，認真工作之餘，我利用休假閒暇開拓興趣，生活過得也挺愉快的，隻是心裡總覺得少瞭什麼。後來，我單純是因為愛上潛水，進而想記錄水下美好的畫麵和傢人朋友分享，纔慢慢轉換人生跑道。

　　現在是一個資訊爆炸的時代，各種行業、生涯規劃，都超乎我們原先的認知，以前我們也許可以仰賴傢長的判斷與規劃而少走冤枉路，現在單靠這些訊息己經不夠瞭，孩子們必須更瞭解自己，探索齣適閤自己的路纔行！這本書裡收錄瞭二十位職人的精彩生涯，每一種都很不一樣，想必能大大拓展孩子對工作的認知，幫助他們日後對生活、職涯的選擇。我不隻推薦孩子看這本書，更推薦老師、傢長透過本書來拓展自己對各行各業的瞭解，這樣一定更能和孩子們溝通，並協助給予建議。

　　最後，我想跟孩子們說：不管你選擇走哪一條路，路上都一定會遇到睏難。挫敗瞭、跌倒瞭，請別氣餒！這隻是必經過程，可以暫時休息一下，但還是要爬起來繼續往前走。你一定可以做到的！