★久保田競博士專為幼兒設計有效鍛鍊大腦遊戲第三彈來啦！
★100個鍛鍊大腦的迷宮遊戲，教孩子從正確握筆，玩齣記憶、觀察、思考、判斷、行動等各項能力！
迷宮對兩歲以上有初步握筆興趣或能力的孩子來說，是非常具有吸引力的一種遊戲。因為當他們用手握鉛筆時，將能夠體會「可以自己掌握方嚮」的成就感所帶來的愉悅，那怕隻是彎彎麯麯的在點到點之間畫齣線條，也足夠他們用童稚的聲音炫耀說：「我很棒吧！」
但是，你知道嗎？迷宮對孩子的意義遠遠不隻如此！它不單單隻是個好玩、有趣的遊戲，更是孩子在大腦發育黃金期訓練腦力的最佳遊戲之一。
因此，長年緻力於研究大腦開發的日本腦科學權威久保田競博士再次和團隊精心設計瞭100個有效鍛鍊大腦的迷宮遊戲，讓一路上跟隨他的育腦法，透過貼紙、摺紙等遊戲鍛鍊大腦的孩子，有更新更多元的遊戲刺激。
《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦迷宮遊戲》根據迷宮的難易度，將全書的迷宮遊戲區分為三個階段。首先，第一階段是「簡單迷宮」，透過定點、描虛線、畫直線、畫斜線、畫麯線等動作，讓孩子學會正確的握筆姿勢，訓練手指和手腕靈活度，提升孩子的運筆能力。接著，第二階段是有少數叉路的「基礎迷宮」，訓練孩子在畫線的同時還要觀察前方路徑，並判斷該走哪一條路線，除瞭增加迷宮的挑戰外，同時培養孩子的記憶力、觀察力和思考能力。最後，第三階段是融入瞭顏色、語文、數字、節慶活動、生活環境等學習要素的「益智迷宮」，需要孩子活用各種認知能力進行判斷和思考，不但能促進智能發展，還能培養專注力和持續力！
此外，書中還特別提供各階段「給傢長」的育腦重點，以及附贈「100枚獎勵貼紙」，每天花一點時間陪孩子一起進行迷宮遊戲吧！隻要反覆練習，盡可能讓孩子熟練並加快完成的速度，不但大腦得到有效的開發，還能鍛鍊屬於六大基本感覺係統的前庭覺，透過視覺的迴饋，達到視動整閤的效果，空間感、平衡感都會有顯著成長！
※在傢就能進行的「迷宮育腦法」：
優點1：提升運筆能力，發展精細動作
有趣的迷宮遊戲會引發孩子想玩的興緻，進而刺激大腦下達指令讓孩子手握鉛筆，沿著路徑畫齣線條，提升手指、手腕的靈活度和運筆能力，訓練孩子依照自我意誌做齣主動動作，達到發展精細動作的效果。
優點2：多元迷宮設計，活用認知能力
依運筆的睏難度、迷宮的複雜度和主題的豐富度等，分成簡單迷宮、基礎迷宮、益智迷宮三個階段的迷宮遊戲，讓孩子從專注思考和判斷路徑的過程中，循序漸進培養記憶力、觀察力、思考能力，以及活用認知能力，促進智能發展。
優點3：鍛鍊前庭覺，手眼發展更協調
孩子手握鉛筆，反覆練習快速的畫齣直線或麯線的動作，如此會對內耳的前庭迷路產生刺激，並經由神經傳達到大腦，達到鍛鍊前庭覺的效果，不僅手眼發展更協調，空間感和平衡感也會更好。
優點4：增進親子互動，共享學習樂趣
特別提供「給傢長」的育腦指示，幫助傢長適時給予孩子示範動作、操作提醒，並利用附贈的「100枚獎勵貼紙」纍積成就感，讓孩子享受學習樂趣，更願意接受挑戰！
專傢肯定推薦（依姓氏筆畫排列）
陳宜男職能治療師（星願樹職能治療所所長）
黃暐恬職能治療師（KidPro醫學級兒童發展教育團隊創辦人）
蘇文清職能治療師（陽光種子職能治療所所長）
推薦語
紙本迷宮遊戲一直都是臨床治療師引導孩子發展精細動作與認知的最愛，透過視覺的迴饋與手部操作的連結達到手眼協調的功用，讓孩子在遊戲當下，獲得注意力、記憶力、觀察力、判斷力與推理能力，進而提升孩子的整體學習力。——蘇文清職能治療師（陽光種子職能治療所所長）
不隻是迷宮的迷宮書，裡麵包含瞭運筆控製技巧、迷宮基礎概念、簡易到複雜的迷宮，甚至含有多種邏輯鍛鍊的迷宮，讓孩子可以循序漸進學習，減少不必要的挫摺，從遊戲中學習多元概念。——黃暐恬職能治療師（KidPro醫學級兒童發展教育團隊創辦人）
具體描述
好的，這是一份關於一本假設的、與您提到的書名內容完全不相關的圖書的詳細簡介。 --- 《光影織夢者：文藝復興晚期佛羅倫薩的藝術、科學與神秘主義》 作者： 艾莉森·維剋多（Alison Victor） 譯者： [此處留空或填寫譯者姓名] 齣版社： 寰宇文化研究社 齣版時間： 2024年鞦季 內容概要： 本書深入探究瞭十六世紀末至十七世紀初，佛羅倫薩藝術與思想領域一個極其復雜且充滿矛盾的時期。這個時代正值文藝復興的輝煌逐漸隱退，巴洛剋風格初露端倪，同時，科學革命的萌芽與傳統神秘主義的殘餘力量激烈碰撞。作者艾莉森·維剋多，一位在歐洲藝術史和科學史交叉領域享有盛譽的學者，以其嚴謹的檔案研究和敏銳的文化洞察力，揭示瞭在美第奇傢族的贊助下，藝術傢、哲學傢和早期科學傢們如何在一個日益動蕩的認知世界中，試圖通過視覺藝術來調和理性與信仰的鴻溝。 第一部分：巴洛剋前夜的陰影與光芒 本書伊始，重點考察瞭佛羅倫薩藝術生態的微妙轉變。我們不再僅僅關注米開朗基羅或拉斐爾的古典主義遺風，而是將目光投嚮那些在傳統學院派和新興的戲劇性錶達之間徘徊的次級大師。作者詳細分析瞭諸如喬凡尼·巴蒂斯塔·卡斯蒂廖尼（Giovanni Battista Castiglioni）和費德裏科·楚卡裏（Federico Zuccari）等藝術傢的作品，探討瞭他們如何開始運用更強烈的光影對比（Chiaroscuro）和動態構圖，以服務於日益增長的宗教情感需求。 一個核心論點是，這種風格的轉變並非單純的美學選擇，而是對外部世界——特彆是宗教改革帶來的衝擊和反宗教改革的強烈迴應。藝術傢們需要用更具說服力和情感衝擊力的圖像來鞏固信仰。 第二部分：異端的低語：自然哲學與煉金術的復興 本書的中間部分是本書最具爭議和創新性的章節。維剋多教授挑戰瞭傳統史學將這一時期簡單劃分為“科學興起”或“宗教保守”的二元對立。她指齣，在許多佛羅倫薩精英階層的沙龍中，新興的實驗哲學與根深蒂固的赫爾墨斯主義和新柏拉圖主義思想並行不悖。 作者細緻考察瞭未公開的私人信件和手稿，揭示瞭某些被認為是“早期科學傢”的人物，實際上他們的研究方法深受煉金術的啓發。例如，書中對伽利略在比薩時期的一些早期光學實驗進行瞭重新解讀，暗示其對光綫的理解不僅來源於幾何學，也受到瞭當時關於“以太”和“光之本質”的神秘學討論的影響。 核心案例分析：美第奇圖書館的秘密捲軸 本書特彆聚焦於美第奇傢族私人圖書館中一份鮮為人知的“自然哲學與視覺再現”主題捲宗。這份捲宗記錄瞭當時貴族贊助人如何要求藝術傢創作既能準確描繪自然現象（如解剖學或植物學觀察），又必須包含象徵性、甚至是占星學暗示的圖像。這錶明藝術被用作一種“秘密語言”，以在維護教會正統性的同時，私下探索更具實驗性的知識。 第三部分：視覺的悖論：鏡像、幻象與認知的邊界 在最後的篇章中，作者轉嚮瞭對“感知”本身的哲學探討。文藝復興晚期，透視法的成熟帶來瞭前所未有的空間精確性，但與此同時，對“幻象”（Illusionism）的迷戀達到瞭頂峰。 維剋多分析瞭佛羅倫薩教堂天頂壁畫中那些令人暈眩的“嚮外延伸”的建築錯覺，認為這些不僅僅是技藝的展示。它們象徵著對有限、可量化世界的反抗，試圖通過藝術手段打開通往無限、神聖領域的通道。她對比瞭早期文藝復興對人類中心主義的肯定，與晚期藝術傢們試圖通過視覺欺騙來模糊“真實世界”與“超自然領域”邊界的努力。 書中詳細討論瞭“反射”和“陰影”在這一時期作品中的特殊地位。鏡子和反射麵的反復齣現，不再僅僅是展示財富或技巧的符號，而是成為認知論上的工具——它們迫使觀眾質疑自己所見的現實，並暗示存在一個不可見的、更高階的真實維度。 本書的獨特價值： 《光影織夢者》的價值在於它拒絕將藝術史、科學史和宗教史割裂開來審視。它成功地將巴洛剋藝術的戲劇性、早期科學探索的實驗精神以及根深蒂固的神秘主義信仰編織成一個復雜的、相互依存的文化織錦。對於任何對文藝復興晚期歐洲思想轉嚮感興趣的讀者，尤其是那些對藝術史、科學哲學和符號學交叉領域感興趣的專業人士和高級愛好者來說，本書提供瞭一個極具啓發性和挑戰性的視角。它不僅重塑瞭我們對“科學的誕生”的理解，更揭示瞭在那段劇烈變革的時期，人類心靈如何掙紮著去描繪和理解一個正在重塑的世界。 --- 關鍵詞： 文藝復興晚期、佛羅倫薩藝術、巴洛剋前奏、自然哲學、煉金術、赫爾墨斯主義、科學史、視覺感知、美第奇贊助。
著者信息
監修者簡介
久保田競
1932年齣生於日本大阪。醫學博士，目前為京都大學名譽教授及久保田腦研顧問。1957年畢業於東京大學醫學係後，繼續攻讀研究所。大學三年級時前往美國奧勒岡州立醫科大學留學。研究所畢業後，進入京都大學靈長類研究所，負責猴子的額葉構造與功能的研究工作。曾擔任教授及研究所所長。1970年開始研究前額葉皮質，研究貢獻包含發現瞭與圖形認知和記憶有關的視覺中樞等，是大腦前額葉皮質研究界的佼佼者。
協力者簡介
久保田腦研
推動自齣生一個月後便適用的大腦發展教育。主要理念為依循最新腦科學理論建立起縝密教育計畫的「久保田式育兒法」。
譯者簡介
卓文怡
曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。翻譯作品有「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」（全套4冊）、《超好玩！到處都是數字的繪本》、《超好玩！各式各樣形狀的繪本》、《食物工廠大探險：走吧！來趟食物的變身之旅》、《齣發吧！人體探險隊》、《日常生活中的無印良品親子收納術》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦摺紙遊戲》（以上皆由小熊齣版）。
久保田競
1932年齣生於日本大阪。醫學博士，目前為京都大學名譽教授及久保田腦研顧問。1957年畢業於東京大學醫學係後，繼續攻讀研究所。大學三年級時前往美國奧勒岡州立醫科大學留學。研究所畢業後，進入京都大學靈長類研究所，負責猴子的額葉構造與功能的研究工作。曾擔任教授及研究所所長。1970年開始研究前額葉皮質，研究貢獻包含發現瞭與圖形認知和記憶有關的視覺中樞等，是大腦前額葉皮質研究界的佼佼者。
協力者簡介
久保田腦研
推動自齣生一個月後便適用的大腦發展教育。主要理念為依循最新腦科學理論建立起縝密教育計畫的「久保田式育兒法」。
譯者簡介
卓文怡
曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。翻譯作品有「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」（全套4冊）、《超好玩！到處都是數字的繪本》、《超好玩！各式各樣形狀的繪本》、《食物工廠大探險：走吧！來趟食物的變身之旅》、《齣發吧！人體探險隊》、《日常生活中的無印良品親子收納術》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦摺紙遊戲》（以上皆由小熊齣版）。
圖書目錄
前言
本書使用方法
坐姿與鉛筆握法
手部熱身操
STEP 1 簡單迷宮
1 〜 2 把點心放在盤子上
3 〜 5 畫齣飛機雲
6 〜 8 橡果掉下來瞭
9 〜 11 溜滑梯，滑呀滑
12 〜 14 搭手扶梯上樓
15 〜 16 你會滑雪嗎？
17 〜 18 再陡的斜坡也爬得上去！
19 〜 20 來煎個荷包蛋吧！
21 〜 23 來瞭好多波浪
24 〜 25 在公園玩輪胎
26 〜 27 快被怪獸吃掉啦！
28 〜 29 請吃蛋糕捲
30 〜 31 飯糰滾走瞭
32 天空中的星星
33 這是誰的手套？
34 宇宙船要降落嘍！
35 彎彎麯麯的蛇
36 到海灘散步
37 四處飛舞的蝴蝶
38 彎來彎去的雲霄飛車
39 一起來溜冰
40 來我傢玩
41 好大的遊泳池
STEP 2 基礎迷宮
42 猴子愛吃香蕉
43 蛋糕下午茶
44 冰淇淋好好玩
45 竹林裡的貓熊
46 草原上的大象
47 小瓢蟲飛啊飛
48 齣海釣大魚
49 去朋友傢玩
50 小貓咪在哪裡？
51 射門得分！
52 小地鼠的地下隧道
53 搭電車
54 歡迎來鬼屋探險
55 製作香甜的蜂蜜
56 挑戰攀爬架
57 是誰躲在深海裡？
58 是誰躲在雪山上？
59 青蛙蹦蹦跳
60 水從哪裡流齣來？
61 搭熱氣球迴傢
62 睡美人城堡
STEP 3 益智迷宮
63 收集紅色的糖果
64 一起去野餐
65 布萊梅的樂隊
66 開齣美麗的花朵
67 耶誕老公公來瞭
68 小紅帽的冒險
69 有恐龍，快逃啊！
70 快快樂樂去上學
71 來動物園逛逛吧！
72 是誰吃到蛋糕呢？
73 誰的禮物是帽子？
74 我最愛吃蔬菜
75 海裡的動物有哪些？
76 貓咪能撈到幾條金魚？
77 喜歡數字的雷神
78 廚師的料理用具有哪些？
79 這是誰的工作車？
80 準備齣門嘍！
81 來做三明治吧！
82 比一比，誰比較多？
83 文字猜一猜
84 過新年真熱鬧
85 打敗蛀牙蟲
86 歡樂萬聖節
87 牛郎找織女
88 藍鬼笑紅鬼哭
89 先有蛋，還是先有雞？
90 寫一封信給朋友吧！
91 哪些動物有尾巴？
92 送貨員來瞭
93 找一找，誰不一樣呢？
94 幫媽媽買東西
95 上山健行
96 朝著手指的方嚮前進
97 韆萬不能闖紅燈！
98 多採一些草莓
99 搶走所有的起司
100 齣發去尋寶
本書使用方法
坐姿與鉛筆握法
手部熱身操
STEP 1 簡單迷宮
1 〜 2 把點心放在盤子上
3 〜 5 畫齣飛機雲
6 〜 8 橡果掉下來瞭
9 〜 11 溜滑梯，滑呀滑
12 〜 14 搭手扶梯上樓
15 〜 16 你會滑雪嗎？
17 〜 18 再陡的斜坡也爬得上去！
19 〜 20 來煎個荷包蛋吧！
21 〜 23 來瞭好多波浪
24 〜 25 在公園玩輪胎
26 〜 27 快被怪獸吃掉啦！
28 〜 29 請吃蛋糕捲
30 〜 31 飯糰滾走瞭
32 天空中的星星
33 這是誰的手套？
34 宇宙船要降落嘍！
35 彎彎麯麯的蛇
36 到海灘散步
37 四處飛舞的蝴蝶
38 彎來彎去的雲霄飛車
39 一起來溜冰
40 來我傢玩
41 好大的遊泳池
STEP 2 基礎迷宮
42 猴子愛吃香蕉
43 蛋糕下午茶
44 冰淇淋好好玩
45 竹林裡的貓熊
46 草原上的大象
47 小瓢蟲飛啊飛
48 齣海釣大魚
49 去朋友傢玩
50 小貓咪在哪裡？
51 射門得分！
52 小地鼠的地下隧道
53 搭電車
54 歡迎來鬼屋探險
55 製作香甜的蜂蜜
56 挑戰攀爬架
57 是誰躲在深海裡？
58 是誰躲在雪山上？
59 青蛙蹦蹦跳
60 水從哪裡流齣來？
61 搭熱氣球迴傢
62 睡美人城堡
STEP 3 益智迷宮
63 收集紅色的糖果
64 一起去野餐
65 布萊梅的樂隊
66 開齣美麗的花朵
67 耶誕老公公來瞭
68 小紅帽的冒險
69 有恐龍，快逃啊！
70 快快樂樂去上學
71 來動物園逛逛吧！
72 是誰吃到蛋糕呢？
73 誰的禮物是帽子？
74 我最愛吃蔬菜
75 海裡的動物有哪些？
76 貓咪能撈到幾條金魚？
77 喜歡數字的雷神
78 廚師的料理用具有哪些？
79 這是誰的工作車？
80 準備齣門嘍！
81 來做三明治吧！
82 比一比，誰比較多？
83 文字猜一猜
84 過新年真熱鬧
85 打敗蛀牙蟲
86 歡樂萬聖節
87 牛郎找織女
88 藍鬼笑紅鬼哭
89 先有蛋，還是先有雞？
90 寫一封信給朋友吧！
91 哪些動物有尾巴？
92 送貨員來瞭
93 找一找，誰不一樣呢？
94 幫媽媽買東西
95 上山健行
96 朝著手指的方嚮前進
97 韆萬不能闖紅燈！
98 多採一些草莓
99 搶走所有的起司
100 齣發去尋寶
圖書試讀
編輯小語
迷宮對孩子來說，是既有趣又充滿挑戰的遊戲。特別是隻要一張紙和一枝筆就能進行的紙上迷宮，更是許多傢庭不想齣門時，用來度過親子互動時光的上上選。
對還沒開始學寫字的孩子而言，以手指握住鉛筆進行的迷宮遊戲，有助於訓練控製手部肌肉，然後進一步掌握握筆的姿勢，使鉛筆能夠以他們想要的方式來準確移動和書寫，這不僅是一個很好的練習操縱鉛筆的方式，也是一個非常有趣的空間感知遊戲。至於大一點的孩子，則可以透過迷宮遊戲來考驗專注力、細心與耐力。同時，迷宮也是平麵和立體空間的轉換，常常玩迷宮的孩子，方嚮感也會因而加強唷！
然而，迷宮遊戲的好處可不僅僅於此，必須思考和判斷路徑的「迷宮」，也是鍛鍊大腦的最佳遊戲之一。日本腦科學權威久保田競博士和團隊，將鍛鍊大腦開發的要點和迷宮遊戲結閤，精心規畫瞭100個難度由淺至深的迷宮主題，鼓勵傢長從手部暖身運動開始，每天花一點時間陪伴孩子練習，並在孩子完成挑戰或遇到挫摺時給予適時的鼓勵，以建立孩子主動解題和勇於麵對挑戰的態度。
全書將迷宮遊戲依難易程度分為三個階段，並提供「給傢長」的育腦重點，以及有助於提高孩子學習成就感的「獎勵貼紙」。一開始的簡單迷宮，訓練孩子走迷宮需要的運筆和判讀能力，例如：定點、描線、轉彎、輪廓描繪、控製力道、記憶形狀等。傢長在孩子操作前要先示範正確的鉛筆握法和坐姿，鼓勵孩子不要怕畫齣範圍或畫錯，同時運用一些口訣，例如：畫往下的斜線時一邊畫一邊說「滑、滑、滑」、畫往上的斜線時一邊畫一邊說「咿──」、完成上下轉角的線條時說「你畫瞭一座山坡」等，幫助孩子掌握畫線的節奏和確認自己的成果，為後續的迷宮挑戰做足準備。
接下來的基礎迷宮，孩子操作時不再隻是看著筆端畫線，還要觀察和判斷前方的路線。此時傢長除瞭引導孩子進行判讀外，更多時候可以轉換為幫孩子加油打氣的啦啦隊角色，放手讓孩子自行操作，他們將真正體驗到迷宮遊戲帶來的挑戰和樂趣，並有效訓練記憶力、掌握未來趨勢的觀察力，以及思考能力。
至於益智迷宮，不僅結閤多元的學習要素，也增加不同的解題條件和限製，難度再次提高，除瞭要有運筆和判讀能力外，操作時還需要活用認知能力進行更複雜的判斷和思考，這時除非孩子主動求助，建議傢長不要隨意插手或給予建議，隻要在一旁觀察或協助計時即可，因為唯有讓孩子專心於解題的樂趣，纔能提升他們的專注力和持續力。
和孩子一起沉浸在動腦的挑戰和破關的喜悅吧！100道由腦科學專傢精選的迷宮遊戲，一定讓您全傢活力UP！智力UP！
前言
必須思考和判斷路徑的「迷宮」，是鍛鍊大腦的最佳遊戲
「迷宮遊戲」能鍛鍊大腦，讓手指更加靈活
讓孩子以手指握著鉛筆，沿著路徑畫齣線條的「迷宮遊戲」，很適閤用來訓練手指的運筆能力。首先，孩子看到有趣的迷宮，會提起想要玩的興趣，這時大腦的前額葉皮質（prefrontal cortex）內的神經細胞（neuron）就會發揮作用，下達「這時應該做齣什麼動作」的指令；這個指令會成為工作記憶（Working Memory）暫時儲存在前額葉皮質內，指揮身體做齣動作。隻要反覆練習這個過程，手指就會變得靈活。
此外，玩迷宮遊戲畫線時，不能隻看著鉛筆的前端，還必須觀察迷宮的前方路徑，纔能判斷該走哪一條路線，尤其想找齣最短的路線，就更要澈底瞭解迷宮整體概況。因此，隻要反覆進行迷宮遊戲，就能快速記憶迷宮的所有路線，並掌握迷宮的結構，判讀能力會因此越來越好，進而根據狀況正確做齣「走這邊好像能通」、「那邊好像是死路」等判斷。
孩子兩歲之後就有握筆興趣和能力。盡早讓孩子練習手指運動，便能使孩子依照自我意誌做齣主動動作，而進步的關鍵，在於正確的握筆姿勢和動作。建議傢長示範握筆姿勢給孩子看，確保孩子能正確學會。
從運筆開始練習，循序漸進培養各種能力
本書的迷宮遊戲分成三個階段，讀者可以循序漸進，享受玩迷宮的樂趣。
第一階段是有助於提升運筆能力的「簡單迷宮」，孩子兩歲就可以開始進行，為瞭讓孩子能靈活運用手指和手腕，並畫齣平穩的線條，請反覆練習。
第二階段是設計少數叉路的「基礎迷宮」。孩子快樂遊戲的過程中，不斷接受該走哪條路徑的挑戰，同時培養記憶力、觀察力和思考能力。
第三階段則是包含顏色、語文、數字、節慶活動、生活環境等學習要素的「益智迷宮」。孩子需要活用認知能力進行判斷和思考來遊戲，促進智能發展。
鍛鍊前庭覺，提升反應速度與腦部發育
人類有六大基本感覺係統，分別為視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，以及前庭覺（平衡感覺）。所謂的前庭覺，是以位於內耳（耳朵深處）的一個稱為前庭迷路（Vestibular Apparatus）的器官來感受加速度（力），也就是速度的變化。每當我們將頭部上下、左右、前後傾斜或鏇轉時，前庭迷路就會受到刺激，並經由神經傳達至大腦的頂葉（parietal lobe）和額葉（frontal lobe）。
根據近年的研究顯示，盡早讓孩子在幼兒時期透過刺激前庭迷路，鍛鍊前庭覺，有助於讓孩子快速做齣動作，對腦部發育也有很大的影響。最好的鍛練方式是運動，例如立體迷宮，可以讓孩子在走迷宮時，隨著判斷路徑實際進行前進和左右轉的動作，再透過視覺的迴饋，達到視動整閤的效果。
以手指握著鉛筆畫線的平麵迷宮，關鍵是在畫齣直線或麯線時，速度不能太慢。傢長可以訂齣時間限製，讓孩子反覆練習相同的迷宮，當一看到迷宮就知道怎麼走，動作不但會變快，前額葉皮質的判斷能力也會提升。最適閤鍛鍊前庭覺的黃金時期，是兩歲至六歲之間，這段期間請盡量多陪伴孩子，鼓勵孩子在有限時間內逐漸加快速度、反覆練習。
迷宮遊戲不僅對孩子有幫助，對大人也是相當有效的腦部訓練，希望各年齡層的讀者都能善加活用本書。
文：久保田 競（京都大學名譽教授／醫學博士）
迷宮對孩子來說，是既有趣又充滿挑戰的遊戲。特別是隻要一張紙和一枝筆就能進行的紙上迷宮，更是許多傢庭不想齣門時，用來度過親子互動時光的上上選。
對還沒開始學寫字的孩子而言，以手指握住鉛筆進行的迷宮遊戲，有助於訓練控製手部肌肉，然後進一步掌握握筆的姿勢，使鉛筆能夠以他們想要的方式來準確移動和書寫，這不僅是一個很好的練習操縱鉛筆的方式，也是一個非常有趣的空間感知遊戲。至於大一點的孩子，則可以透過迷宮遊戲來考驗專注力、細心與耐力。同時，迷宮也是平麵和立體空間的轉換，常常玩迷宮的孩子，方嚮感也會因而加強唷！
然而，迷宮遊戲的好處可不僅僅於此，必須思考和判斷路徑的「迷宮」，也是鍛鍊大腦的最佳遊戲之一。日本腦科學權威久保田競博士和團隊，將鍛鍊大腦開發的要點和迷宮遊戲結閤，精心規畫瞭100個難度由淺至深的迷宮主題，鼓勵傢長從手部暖身運動開始，每天花一點時間陪伴孩子練習，並在孩子完成挑戰或遇到挫摺時給予適時的鼓勵，以建立孩子主動解題和勇於麵對挑戰的態度。
全書將迷宮遊戲依難易程度分為三個階段，並提供「給傢長」的育腦重點，以及有助於提高孩子學習成就感的「獎勵貼紙」。一開始的簡單迷宮，訓練孩子走迷宮需要的運筆和判讀能力，例如：定點、描線、轉彎、輪廓描繪、控製力道、記憶形狀等。傢長在孩子操作前要先示範正確的鉛筆握法和坐姿，鼓勵孩子不要怕畫齣範圍或畫錯，同時運用一些口訣，例如：畫往下的斜線時一邊畫一邊說「滑、滑、滑」、畫往上的斜線時一邊畫一邊說「咿──」、完成上下轉角的線條時說「你畫瞭一座山坡」等，幫助孩子掌握畫線的節奏和確認自己的成果，為後續的迷宮挑戰做足準備。
接下來的基礎迷宮，孩子操作時不再隻是看著筆端畫線，還要觀察和判斷前方的路線。此時傢長除瞭引導孩子進行判讀外，更多時候可以轉換為幫孩子加油打氣的啦啦隊角色，放手讓孩子自行操作，他們將真正體驗到迷宮遊戲帶來的挑戰和樂趣，並有效訓練記憶力、掌握未來趨勢的觀察力，以及思考能力。
至於益智迷宮，不僅結閤多元的學習要素，也增加不同的解題條件和限製，難度再次提高，除瞭要有運筆和判讀能力外，操作時還需要活用認知能力進行更複雜的判斷和思考，這時除非孩子主動求助，建議傢長不要隨意插手或給予建議，隻要在一旁觀察或協助計時即可，因為唯有讓孩子專心於解題的樂趣，纔能提升他們的專注力和持續力。
和孩子一起沉浸在動腦的挑戰和破關的喜悅吧！100道由腦科學專傢精選的迷宮遊戲，一定讓您全傢活力UP！智力UP！
前言
必須思考和判斷路徑的「迷宮」，是鍛鍊大腦的最佳遊戲
「迷宮遊戲」能鍛鍊大腦，讓手指更加靈活
讓孩子以手指握著鉛筆，沿著路徑畫齣線條的「迷宮遊戲」，很適閤用來訓練手指的運筆能力。首先，孩子看到有趣的迷宮，會提起想要玩的興趣，這時大腦的前額葉皮質（prefrontal cortex）內的神經細胞（neuron）就會發揮作用，下達「這時應該做齣什麼動作」的指令；這個指令會成為工作記憶（Working Memory）暫時儲存在前額葉皮質內，指揮身體做齣動作。隻要反覆練習這個過程，手指就會變得靈活。
此外，玩迷宮遊戲畫線時，不能隻看著鉛筆的前端，還必須觀察迷宮的前方路徑，纔能判斷該走哪一條路線，尤其想找齣最短的路線，就更要澈底瞭解迷宮整體概況。因此，隻要反覆進行迷宮遊戲，就能快速記憶迷宮的所有路線，並掌握迷宮的結構，判讀能力會因此越來越好，進而根據狀況正確做齣「走這邊好像能通」、「那邊好像是死路」等判斷。
孩子兩歲之後就有握筆興趣和能力。盡早讓孩子練習手指運動，便能使孩子依照自我意誌做齣主動動作，而進步的關鍵，在於正確的握筆姿勢和動作。建議傢長示範握筆姿勢給孩子看，確保孩子能正確學會。
從運筆開始練習，循序漸進培養各種能力
本書的迷宮遊戲分成三個階段，讀者可以循序漸進，享受玩迷宮的樂趣。
第一階段是有助於提升運筆能力的「簡單迷宮」，孩子兩歲就可以開始進行，為瞭讓孩子能靈活運用手指和手腕，並畫齣平穩的線條，請反覆練習。
第二階段是設計少數叉路的「基礎迷宮」。孩子快樂遊戲的過程中，不斷接受該走哪條路徑的挑戰，同時培養記憶力、觀察力和思考能力。
第三階段則是包含顏色、語文、數字、節慶活動、生活環境等學習要素的「益智迷宮」。孩子需要活用認知能力進行判斷和思考來遊戲，促進智能發展。
鍛鍊前庭覺，提升反應速度與腦部發育
人類有六大基本感覺係統，分別為視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，以及前庭覺（平衡感覺）。所謂的前庭覺，是以位於內耳（耳朵深處）的一個稱為前庭迷路（Vestibular Apparatus）的器官來感受加速度（力），也就是速度的變化。每當我們將頭部上下、左右、前後傾斜或鏇轉時，前庭迷路就會受到刺激，並經由神經傳達至大腦的頂葉（parietal lobe）和額葉（frontal lobe）。
根據近年的研究顯示，盡早讓孩子在幼兒時期透過刺激前庭迷路，鍛鍊前庭覺，有助於讓孩子快速做齣動作，對腦部發育也有很大的影響。最好的鍛練方式是運動，例如立體迷宮，可以讓孩子在走迷宮時，隨著判斷路徑實際進行前進和左右轉的動作，再透過視覺的迴饋，達到視動整閤的效果。
以手指握著鉛筆畫線的平麵迷宮，關鍵是在畫齣直線或麯線時，速度不能太慢。傢長可以訂齣時間限製，讓孩子反覆練習相同的迷宮，當一看到迷宮就知道怎麼走，動作不但會變快，前額葉皮質的判斷能力也會提升。最適閤鍛鍊前庭覺的黃金時期，是兩歲至六歲之間，這段期間請盡量多陪伴孩子，鼓勵孩子在有限時間內逐漸加快速度、反覆練習。
迷宮遊戲不僅對孩子有幫助，對大人也是相當有效的腦部訓練，希望各年齡層的讀者都能善加活用本書。
文：久保田 競（京都大學名譽教授／醫學博士）
用戶評價
评分
對於傢長來說，光是遊戲本身好玩還不夠，它必須得有點「教育價值」纔算買對東西。這本迷宮遊戲書在這一塊的著墨，我覺得非常到位。它不隻是訓練孩子的手眼協調能力，更深層次地在鍛鍊他們的邏輯推理和空間概念。你看，當孩子在迷宮中遇到死鬍同時，他必須迅速迴溯、重新規劃路線，這個「試錯與修正」的過程，正是大腦建立複雜網絡的關鍵時刻。我特別欣賞它在設計不同類型迷宮時所體現齣的多樣性，有些可能考驗的是方嚮感（例如要往上還是往下走），有些則可能考驗的是對稱性和模式識別。這些微小的變化，都在不知不覺中刺激瞭孩子不同區域的大腦功能。而且，它似乎還很注重孩子在完成任務後的「儀式感」，那一百張貼紙絕非隨意贈送，而是與特定難度或主題的迷宮完成度掛鉤，這無形中給瞭孩子一個明確的、可量化的目標，讓他們知道每一次的努力都是有迴報的，這對建立孩子的自我效能感太重要瞭。
评分這本圖書的封麵設計，說實話，第一眼看到的時候，心裡就有種莫名的期待感。色彩的搭配非常鮮明，那種明亮的黃色和藍色交織在一起，給人一種充滿活力和童趣的感覺，一看就知道是給學齡前小朋友用的。尤其那個「迷宮遊戲」的字樣，設計得很有趣味性，字體線條圓潤可愛，讓我覺得這不隻是一本普通的遊戲書，更像是一個引人入勝的冒險起點。日本腦科學權威這個名頭，雖然對我來說有點學術性，但搭配「專為幼兒設計」這幾個字，立刻讓我對它的內容品質有瞭很高的信心。畢竟，現在市麵上充斥著各種益智遊戲書，品質參差不齊，但如果能結閤權威的科學理論，那肯定在設計邏輯上會更有一套，不會隻是隨便畫幾個彎彎麯麯的通道就瞭事。我特別注意到「附100枚獎勵貼紙」，這簡直是擊中瞭傢長們的心頭好！對付傢裡那個小搗蛋鬼，沒有一點物質獎勵簡直是寸步難行，這數量也夠用一陣子瞭，光是想像他拿到貼紙時那種成就感爆棚的錶情，就覺得這本書買得值瞭。總之，從外在包裝到潛在功能，它給我的第一印象是非常正麵且專業的，完全符閤我對一本高品質幼兒腦力開發書籍的期待，讓人很想馬上翻開來看看裡麵的迷宮到底有多厲害。
评分說真的，拿到這本厚實的遊戲書時，第一個感覺就是「用料實在」。紙張的磅數摸起來很有質感，不像有些便宜的印刷品拿起來軟趴趴的，翻動的時候也不容易撕破，這點對付喜歡粗暴對待書本的小朋友來說非常重要。內頁的印刷清晰度也是一流的，線條黑白分明，不會有那種墨水暈染開來的模糊感，這對幼兒辨識路徑至關重要，畢竟線條模糊會影響他們視覺上的專注力。而且，我觀察到迷宮的複雜度似乎是經過精心設計的，初階的路線非常直觀，可能隻有幾個簡單的分岔口，讓剛接觸迷宮的孩子能迅速建立信心；隨著頁數往後翻，難度麯線的爬升相當平穩，不會一下子就讓孩子感到挫敗。這種循序漸進的設計哲學，正是教育專傢們強調的「最近發展區」理論在實踐中的體現，讓孩子總是在「跳一跳纔搆得著」的狀態下學習和進步。這比那些一開始就設計得像成人數獨一樣複雜的書本，更能有效培養孩子的耐心和解決問題的能力，我認為這是這本書在設計思維上的高明之處。
评分從一個長期觀察孩子學習習慣的傢長角度來看，這套迷宮遊戲最大的優勢，可能在於它提供瞭一個「無壓力的學習環境」。在學校或補習班，孩子常常需要應對標準化的測驗和競爭，但這本書完全是孩子自己的時間、自己的節奏。他可以花十分鐘攻剋一個迷宮，也可以因為對某個圖案特別著迷而反覆走同一個迷宮十幾遍，完全沒有時間壓力或被評價的恐懼。這種自主探索的樂趣，纔是真正能點燃孩子內在學習動機的火花。久保田競權威的名字，或許會讓部分傢長過度聚焦於「科學性」和「效果性」，但實際體驗下來，它最核心的價值，還是迴歸到瞭「遊戲」本身帶來的純粹快樂，隻是這種快樂被巧妙地包裝在瞭科學的框架之下。最終，無論是專注力的提升還是邏輯思維的建立，都是在孩子全神貫注於「我要走齣去！」這個簡單目標時，自然而然發生的副產品，這纔是這本書最讓人感到安心和信賴的地方。
评分說到實用性，這本書的尺寸拿捏得恰到好處，既不會太小讓孩子手指操作睏難，也不會大到外齣攜帶成為負擔，放在汽車後座或等候區，隨時可以拿齣來安撫一下躁動的小靈魂。我特別喜歡它在頁麵設計上給予的「留白」空間，沒有把每一頁都塞滿密密麻麻的線條和圖案，適度的留白讓孩子的視覺焦點更容易集中在當前的挑戰上，避免瞭過度刺激導緻的注意力渙散。而且，書本的裝訂方式看起來也很堅固，雖然是給幼兒用的，但看起來能承受反覆翻閱和不小心弄濕的考驗，這說明設計者在考慮到兒童使用習慣的耐用性上也是下瞭苦功的。這種注重細節的設計，往往是區分「普通玩具」和「優質教具」的關鍵點，它反映瞭一種對使用者體驗的尊重，即使使用者是還不太懂事的幼兒，設計者也沒有敷衍瞭事，這份用心，身為傢長是很能感受到的。
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