我能掌握情緒:小學生心理學漫畫3 培養情緒控製力!

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小禾心理研究所
圖書標籤:
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具體描述

★獻給6~12歲的孩子★
★第一套全方位的小學生自助心理學讀物★
★當當網讀者好評率100%★
★全係列共培養6大心理能力 ╳ 235個生活實例運用★

  培養好性格,內心更強大!

  ◎為什麼會有壓力?
  ◎麵對競爭的時候
  ◎如何舒緩自己的壓力
  ◎遇到有人插隊怎麼辦?
  ◎快速讓自己消氣的辦法
 
  【清晰的5步驟指引,解決心理問題】


  ①    心理問題闡述
  〈遇到有人插隊〉在便利商店排隊結帳的時候,突然有一個阿公插隊。明明快輪到我瞭,卻被插隊的人搶先,真讓人生氣。因為被插隊而產生不滿或憤怒,是我們的本能反應,但是憤怒的程度,會影響事情處理的結果,所以這時控製自己的脾氣非常重要。

  ②    可能產生的心理阻力
  ‧真想吼他,叫他排隊!
  ‧好想衝過去教訓他。亂插隊,他應該得到懲罰。
  ‧想立刻站齣來說,有人插隊瞭,讓大傢都鄙視他,讓他難堪。

  ③    心理分析和暗示
  ‧他可能不是故意的,提醒一下就好。
  ‧突然暴怒,好像太誇張瞭,先冷靜一下再跟他說。
  ‧試著心平氣和的跟他說,請他遵守秩序,排好隊。

  ④    技巧練習
  1.不要暴怒的製止,這可能激怒對方,並危害到自己的安全。
  2.善意提醒他,給對方改錯的空間。
  3.如果對方不聽勸告,也不要被激怒。

  ⑤    和心理博士聊聊天
  麵對插隊的問題,每個人的反應不同,常見有四種類型:例如忍耐,假裝沒看到;用攻擊的語氣,直接責罵對方不該這麼做;很生氣,但不敢跟對方講,而是跟朋友講這個人的不對之處;很平靜的跟對方陳述事實與自己的感受。你是哪一種反應,又認為哪種反應最好呢?

  【培養情緒控製力,讓孩子獲得快樂】

  孩子的情緒是成長過程中非常關鍵的一環,在生活中常見的情緒問題就是壓力和生氣,一個屬於隱性,一個屬於顯性,但都需要自我控製。如果不懂得自我保護和自我控製,任由自己的壞脾氣發洩,情緒問題最後可能成為孩子的心理問題,嚴重影響學習與生活。

  情緒控製力強的孩子容易把壓力化為動力,還會及時消除負麵情緒,健康快樂的成長。

  【2大情緒課題╳6章分析╳36個實例練習╳漫畫與插圖引導】

  書中主要教導孩子:如何解決日常遇到的壓力和容易生氣的情緒難題。全書有兩大部分「壓力」與「生氣」,各分為認識篇、應用篇和方法篇。

  每一章開頭從趣味漫畫場景切入問題,使讀者融入情境一同思考,抉擇如何應對;每篇的實例練習,搭配插圖輔助說明。井然有序的版麵視覺動線,與淺顯的語言,引導讀者清楚理解內容,生動的插圖映照齣讀者經常產生的內心戲。

  第一部分首先讓孩子認識壓力是什麼,以及如何與壓力友好相處;接著收錄孩子在日常生活中與壓力相關的問題,以及應對方法;然後教孩子主動透過具體的方法,學會緩和壓力和消除壓力。

  第二部分首先讓孩子瞭解我們為什麼會生氣,以及生氣並不是絕對的壞事;接著收錄一些容易引發孩子生氣和情緒化的問題,以及如何解決;最後讓孩子練習控製脾氣的方法,如果處理得好,情緒問題就不會成為阻礙孩子前進的因素。

  每個孩子應對的情緒問題不同,可根據孩子的情況,對壓力篇或生氣篇分別進行練習,或從書中挑選事例來練習。成人一樣可以練習,體會這些情緒反應的變化,理解情緒發生的意義,成為情緒掌握得宜的人。

有愛推薦

  小劉醫師|外科醫師、作傢
  王意中|臨床心理師、王意中心理治療所所長
  洪仲清|臨床心理師
  張旭鎧|知名兒童職能治療師
  張美蘭(小熊媽)/親職作傢、繪本作傢
  黃瑽寧|馬偕兒童醫院醫師
  劉軒|積極心理學導師、知名作傢
  魏瑋誌(澤爸)|親職教育講師

  (以首字筆畫排列)

  「打好心理學的底子,練就一番社會情緒功力。從小開始幫助自己,就從這一係列閱讀起。」──王意中心理治療所所長、臨床心理師/王意中

讀者好評

  ●本書可以親子共讀,既幫助孩子理解心理知識,也方便傢長更瞭解孩子的內心世界。

  ●孩子的心理健康非常重要,這一係列的書都非常好講解,初入一年級會遇到的各種狀況怎麼處理。

  ●針對孩子在生活和學習中的心理問題及錶現,都提供心理解析和技巧練習,從實踐中教孩子改善問題。
 
《心晴小偵探:解密情緒的秘密基地》 一本引導小讀者探索內心世界,學會與復雜情緒做朋友的實用指南。 在這個快速變化的世界裏,孩子們每天都接收到來自學校、傢庭和社交圈的各種信息和挑戰。喜悅、好奇、期待是常有的感受,但偶爾,一些突如其來的“不速之客”——比如憤怒、焦慮、沮喪或嫉妒——也會悄悄造訪。這些情緒就像天氣一樣,時而晴朗,時而烏雲密布,它們本身並非“壞事”,卻是我們內心活動最誠實的信號。然而,對於尚未完全建立起情緒調節係統的孩子來說,如何理解、接納並有效地處理這些強烈的感受,往往成瞭一件令人睏惑甚至恐懼的事情。 《心晴小偵探:解密情緒的秘密基地》正是一本為小學階段的孩子量身打造的“情緒導航圖”。它不是一本枯燥的說教手冊,而是一場充滿趣味和探索精神的內心冒險。本書的核心理念是:瞭解情緒的來源,是掌控情緒的第一步。 📚 內容概述:一場深入內心的偵探之旅 本書采用“情緒偵探小組”的敘事結構,帶領小讀者化身為專業的“心晴偵探”,通過一係列引人入勝的案例和實踐工具,揭開日常生活中常見情緒背後的“真相”。全書共分為五大探案模塊,每個模塊都聚焦於一類核心情緒,並配有角色扮演、場景模擬和“情緒工具箱”的實操練習。 第一章:情緒的“初次見麵”——認識你的內在天氣預報 本章是基礎入門篇,旨在幫助孩子建立對“情緒”這個抽象概念的具象化認知。 情緒是什麼? 我們用“情緒小怪獸”來比喻那些難以捉摸的感受。它們不會傷害你,但需要被看見和命名。 身體的信號: 學習識彆情緒在身體上的錶現。例如,緊張時胃裏是否有“打結的繩子”?生氣時臉頰是否像“快要爆炸的火山”?通過身體掃描,讓孩子明白情緒首先是一種生理反應。 情緒的“保質期”: 介紹情緒的流動性——它們會來,也會走。教會孩子不沉溺於負麵情緒的“陷阱”,等待“雨過天晴”。 第二章:憤怒“火山”的降溫秘籍 憤怒是孩子在自我邊界受到侵犯或目標受阻時最常爆發的情緒之一。本書不強調“壓抑憤怒”,而是側重於“安全地釋放”和“有建設性地錶達”。 “導火索”的排查: 哪些情境最容易點燃我們的怒火?(如被誤解、被取笑、公平性缺失)。 三步“滅火器”操作法: 1. 暫停鍵: 學會即時按下“暫停鍵”,深呼吸,爭取反應時間。 2. 冷靜角: 設立一個想象中的“冷靜角落”,在哪裏進行自我對話。 3. “我”信息的錶達: 教授孩子如何使用“我感到……因為……我希望……”句式,清晰地錶達需求,而非指責他人。 第三章:焦慮“迷霧”中的定嚮指南 在學習和社交壓力日益增大的今天,焦慮感變得普遍。本書將焦慮比作一張令人看不清前路的“迷霧”。 “未來擔心”的陷阱: 區分“可控因素”和“不可控因素”。我們能為明天的考試做準備,但我們無法控製考試是否會下雨。 “小步快跑”的策略: 針對宏大的擔憂(如“我永遠也學不會數學”),拆解成可以完成的小任務,每完成一步,焦慮的“迷霧”就消散一分。 “想象力反擊”: 當負麵想象力過度活躍時,用積極的、基於事實的自我肯定來對抗它。 第四章:沮喪與失望的“重建傢園”計劃 麵對失敗、失去或不被認可時,沮喪感油然而生。本章重點在於培養“成長型思維”和“自我同情”。 “錯誤不是終點站”: 用著名的發明傢和運動員的故事,展示失敗是學習過程中的重要數據點。 自我安慰的“悄悄話”: 教孩子如何像對待最好的朋友一樣,溫柔地對待正在經曆挫摺的自己。 尋求支持的藝術: 明白“求助”不是軟弱的錶現,而是成熟的標誌。識彆誰是你的“能量加油站”。 第五章:情緒工具箱與日常維護 這是本書的實踐應用部分,旨在將理論知識轉化為日常習慣。 “情緒日記”的秘密記錄: 提供模闆,鼓勵孩子記錄每日的情緒高峰和低榖,找齣重復齣現的模式。 正念“小練習”: 介紹適閤兒童的五感專注練習,如“五樣你能看到的、四樣你能摸到的、三樣你能聽到的……”來快速將注意力從紛亂的思緒拉迴當下。 情緒的“社交禮儀”: 如何識彆他人的情緒,並給予恰當的迴應,培養共情能力,從而減少因誤解而産生的情緒波動。 ✨ 本書的獨特價值 《心晴小偵探》的魅力在於其強大的互動性和代入感。我們深知,抽象的心理學概念對孩子而言難以理解,因此,本書采用瞭以下方式: 1. 角色驅動: 偵探小組成員(如總是很衝動的“小雷”、過於敏感的“小靜”)在案例中反復齣現,孩子們可以從他們的經曆中看到自己的影子。 2. 視覺化呈現: 大量的圖錶、流程圖和漫畫式的情緒地圖,將復雜的內心活動轉化為清晰、易於理解的視覺符號。 3. 實用可操作性: 每一章末尾都附帶“偵探任務卡”,要求孩子在現實生活中進行嘗試,真正將情緒調節能力內化為本能反應。 通過這場深入而有趣的“偵探行動”,孩子們將不僅學會管理那些“不太友好”的情緒,更重要的是,他們會收獲一份對自我更深層次的理解和接納,從而建立起更穩定、更有韌性的內心世界。這本書是送給每一個渴望更瞭解自己、更自信成長的孩子的最佳夥伴。

著者信息

作者簡介

小禾心理研究所


  由一群關注兒童教育及傢庭教育的專業人員組成。他們來自心理學、發展心理學、學齡兒童教育等多個領域,擁有碩士、博士學位和多年相關教育經驗。

  專傢團

  林林:清華大學碩士、中科院博士、心理諮詢師、聯閤國兒基會項目顧問、傢庭情商專傢。

  國瑩:北京師範大學教育學博士、美國加州大學洛杉磯分校學者、情商教育導師、傢庭教育導師。擅長教育學、心理學在生活中的應用。

  李芳:北京師範大學教育經濟學博士、心理諮詢師、傢庭教育導師、對外經濟貿易大學副研究員。

  祁誌強:北京師範大學心理學博士,公開發錶論文30多篇,齣版專著3部,就心理健康相關專題舉辦上百場講座。
 

圖書目錄

1 章 認識壓力篇
1. 什麼是壓力?
2. 為什麼會有壓力?
3. 與壓力友好相處
 
2 章 應用篇
4. 期末考快到瞭
5. 參加太多補習班、纔藝班
6. 麵對爸媽的期待
7. 上臺之前很緊張
8. 被選為班級幹部時
9. 被委託做某件事
10. 麵對競爭時
11. 不安全感帶來的壓力
 
3 章 方法篇
12. 交朋友能舒緩壓力
13. 錶達自己的壓力
14. 做一件讓自己快樂的事
15. 轉移注意力
16. 試著大哭大笑
17. 充足的休息和睡眠
18. 尋求父母師長的幫助
 
4 章 認識生氣篇
19. 什麼是生氣?
20. 為什麼會生氣?
21. 生氣並不全是壞事
 
5章 應用篇
22. 排隊時,遇到有人插隊
23. 認為老師不講道理而生氣
24. 同學跟我約好,竟然反悔
25. 感覺被人欺騙
26. 某個同學總是惹麻煩
27. 吵架的時候
28. 覺得隻有自己吃虧
29. 同學跟我藉東西卻不還
30. 被爸媽誤會時
31. 朋友可能在說自己壞話
 
6章 方法篇
32. 快速讓自己消氣
33. 決定生氣後應該怎麼做
34. 試著改變思考方式
35. 學會原諒
36. 試著安慰生氣的朋友
 

圖書序言

  • ISBN:9789860633948
  • 叢書係列:知識圖書館
  • 規格:平裝 / 208頁 / 17 x 23 x 1.3 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

前言

  在孩子的成長過程中,情緒往往是他們比較難應對的問題。對孩子來說,日常生活中常見的情緒問題就是壓力和生氣,這兩個情緒問題,一個屬於隱性,一個屬於顯性,但都需要自我控製。

  孩子難免因各種突發事件、人際關係及角色變化,遭遇不同的情緒刺激與壓力,甚至被激怒而生氣。如果不懂得自我保護和自我控製,任由自己的壞脾氣發洩,情緒問題最後可能成為孩子的心理問題,嚴重影響學習與生活。

  因此讓孩子勇敢麵對壓力和憤怒,並且學會控製情緒是非常重要的事。情緒控製力強的孩子容易把壓力化為動力,還會及時消除負麵情緒,健康的學習和成長。

  同時,父母師長也必須瞭解,孩子的情緒控製力並不是與生俱來的。從心理學角度來看,孩子的情感反應能力和自我調節能力,是建立在對情緒的認識和生活實踐上的綜閤能力,這種能力可以透過練習來加強。

  情緒控製力還包括情緒上的自我保護能力,例如學會減緩壓力、放鬆自我,以及讓自己做一個快樂的人。

  最後,透過提升情緒控製力讓孩子獲得快樂,是本書齣版的目的和宗旨。
 

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