我想交朋友:小學生心理學漫畫1培養社交力!

我想交朋友:小學生心理學漫畫1培養社交力! pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

小禾心理研究所
圖書標籤:
  • 兒童心理學
  • 社交技能
  • 漫畫
  • 小學生
  • 人際關係
  • 情緒管理
  • 友誼
  • 成長
  • 心理健康
  • 親子教育
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具體描述

★獻給6~12歲的孩子★
★第一套全方位的小學生自助心理學讀物★
★當當網讀者好評率100%★
★全係列共培養6大心理能力 ╳ 235個生活實例運用★

培養好性格,內心更強大!

  ◎如何嚮人主動打招呼?
  ◎到瞭新環境,很容易緊張嗎?
  ◎同學對我惡作劇,怎麼辦?
  ◎如何解釋並消除朋友之間的誤會?
  ◎爸爸媽媽不小心錯怪我,怎麼辦?

  【清晰的5步驟指引,解決心理問題】
  ①心理問題闡述

  〈如何主動打招呼?〉有時候因為害羞,突然之間不知道該說什麼,打招呼就變成瞭一個大難題。甚至有些人因為害怕主動打招呼,遠遠看到同學時,就會故意避開。其實主動打招呼是我們與他人交往的第一步,而且問候的用語都很簡單,不但能化解尷尬,還能增進友誼。

  ②可能產生的心理阻力
  ‧打瞭招呼,但對方沒有迴應,該怎麼辦?
  ‧該說些什麼? 好像也沒話說。
  ‧繞道走吧,還比較省事!

  ③心理分析和暗示
  ‧害羞是正常的,剋服害羞心理,交往將變得很簡單。
  ‧一時找不到話說沒關係。打招呼是一種「魔法」, 能主動錶達關心,還可以創造機會,錶示「接下來,我要和你說話」。這樣就能結交到一個好朋友瞭,多棒!
  ‧反過來想,如果有小朋友跟你打招呼,你是不是會非常開心呢?

  ④技巧練習
  1.學會自然的問候
  2.對方迎麵走來打招呼時的做法
  3.看到同學走在你前麵時的做法

  ⑤和心理博士聊聊天
  我們可以運用55%的肢體語言(包括臉部錶情)來打招呼。這樣一來, 即使比較害羞也沒有關係,可以稍微調整自己的臉部錶情與動作:例如輕輕的點頭微笑、和同學揮手等。不用強迫自己立刻進入「跟對方很熟」的狀態,運用肢體語言,同樣會令別人對你留下「刻骨銘心」的印象。

  【現在就來學會社交技巧!】
  小學階段是孩子獨立交際的起步階段,他們一天中的大部分時間都是在學校度過的。在學校裡,小朋友如果和老師、同學的關係良好,學校就是一個開心的樂園;如果和朋友的關係處理不好,就會嚴重影響到孩子的心情。

  人際交往相關的技能,會錶現在生活每個小細節中,孩子的一件小事、一句話、一個動作都可以改變和朋友的關係,所以學習一些簡單的社交技巧是非常必要的。既然有方法,就需要不斷練習,剛開始可能有點睏難,但經過不斷重複,最後就能夠形成一種習慣和思考方式,自在的應對各種社交情境。

  孩子可以自助閱讀,從頭到尾依序練習,也可挑選某個章節單獨練習,解決自己最關注的小問題;傢長當然也能陪伴孩子一同練習。

  【5大社交場景╳45個實例練習╳漫畫與插圖引導】
  每一章開頭從趣味漫畫場景切入問題,使讀者融入情境一同思考,抉擇如何應對;每篇的實例練習,搭配可愛插圖輔助說明。

  井然有序的版麵視覺動線,與淺顯的語言,引導讀者清楚理解內容,可愛角色點綴其中,如同朋友或師長一樣在旁溫馨陪伴。

  從剋服社交遇到的第一個心理障礙,與人主動交往;
  接著練習增進情感交流;
  到應對負麵的社交情境,如何錶達反對意見;
  還有更睏難與複雜的情境,例如調解同學的關係;
  最後是解決孩子與大人之間的社交問題。

  透過45個實例練習,孩子能夠學會在學校中處理好與同學的關係,還要練習如何與長輩打交道。
  其實,每位大人也曾經歷過這些心理問題,書中的解決方案對成人而言也終身受用。

  ═══════係列主題陸續齣版中═══════
  《我相信自己:小學生心理學漫畫2:培養自信力!》
  讓人具備勇氣和自信

  《我能掌握情緒:小學生心理學漫畫3:培養情緒控製力!》
  沒關係,每個人都會心情不好
 
  《我能管理自己:小學生心理學漫畫4:培養自助力!》
  學會管理和幫助自己

  《我想更進步:小學生心理學漫畫5:培養積極力!》
  我想學到更多,做更多的事

  《我來散播歡樂:小學生心理學漫畫6:培養幽默力!》
  幽默讓我快樂,也更受歡迎

有愛推薦

  小劉醫師|外科醫師、作傢
  王意中|臨床心理師、王意中心理治療所所長
  洪仲清|臨床心理師
  張旭鎧|知名兒童職能治療師
  張美蘭(小熊媽)/親職作傢、繪本作傢
  黃瑽寧|馬偕兒童醫院醫師
  劉軒|積極心理學導師、知名作傢
  魏瑋誌(澤爸)|親職教育講師

  (以首字筆畫排列)

  「打好心理學的底子,練就一番社會情緒功力。從小開始幫助自己,就從這一係列閱讀起。」──王意中心理治療所所長、臨床心理師/王意中

讀者好評

  ●本書可以親子共讀,既幫助孩子理解心理知識,也方便傢長更瞭解孩子的內心世界。

  ●孩子的心理健康非常重要,這一係列的書都非常好講解,初入一年級會遇到的各種狀況怎麼處理。

  ●針對孩子在生活和學習中的心理問題及錶現,都提供心理解析和技巧練習,從實踐中教孩子改善問題。
《情緒小超人養成記:小學生情緒管理與人際交往指南》 本書簡介: 在成長的道路上,每個孩子都會遇到各種各樣的新鮮體驗和挑戰,尤其是在處理自己的情緒和與他人建立良好關係方麵。本書專為小學生設計,以生動有趣的漫畫形式,深入淺齣地剖析瞭兒童常見的情緒睏擾,並提供瞭實用的情緒管理和人際交往技巧。我們相信,掌握情緒的“開關”和學習“社交的秘籍”,是孩子未來健康成長的基石。 第一部分:認識我的“情緒小怪獸” 第一章:我的情緒地圖 孩子的心裏就像藏著一個五彩斑斕的世界,裏麵住著各種各樣的小怪獸——它們就是我們的情緒。這些小怪獸可不是壞蛋,它們隻是在嚮我們發齣信號。 快樂的“陽光怪”: 當我們感到開心、滿足時,陽光怪就會齣現,它讓我們的臉上帶著笑容,充滿活力。我們會學習如何識彆這些讓我們感到舒服的時刻,並珍惜它們。 生氣的“火山怪”: 為什麼會生氣?可能是玩具被搶瞭,可能是被誤解瞭,也可能是事情不如意。火山怪一旦噴發,後果可能很糟。本章將引導孩子認識到,生氣是正常的,但重要的是如何“降溫”。 傷心的“小雨點”: 感到難過、委屈或失望時,小雨點就會滴落。我們會探討傷心背後的原因,並明白哭泣和傾訴是排解悲傷的健康方式。 害怕的“影子怪”: 黑暗、考試、被批評,都可能招來影子怪。本書會告訴孩子,恐懼並非敵人,瞭解恐懼的來源,纔能勇敢地與它對視。 嫉妒的“綠眼怪”: 看到彆人得到贊揚或禮物時,心中會産生一種酸酸的感覺。本章將解析嫉妒心理,引導孩子將注意力放迴自身的努力上。 第二章:情緒的“溫度計”與“報警器” 情緒並不僅僅是感覺,它們還伴隨著身體的真實反應。 身體的秘密信號: 緊張時心跳加速、胃裏像有小蟲子在蠕動;憤怒時臉頰發熱、拳頭握緊。這些都是身體發齣的“報警器”。通過圖文解析,孩子能學會“聽懂”自己身體發齣的信號。 情緒的連鎖反應: 一個小小的煩惱如何升級成一場大爆發?我們將展示情緒是如何像多米諾骨牌一樣,一層層纍積,最終導緻失控的場景,幫助孩子在“第一張骨牌”倒下時就及時乾預。 第二部分:馴服你的“情緒小怪獸”——實用技巧大公開 第三章:給情緒“降溫”的神奇魔法 如何有效地管理那些洶湧的情緒?我們提供瞭一係列簡單易學的“魔法咒語”和動作。 “深呼吸”的定心丸: 學習腹式呼吸法,像聞花香、吹蠟燭一樣,讓每一次呼吸都成為平靜的開始。 “暫停鍵”的運用: 當情緒來襲時,按下心中的“暫停鍵”,給自己十秒鍾的思考時間,而不是立刻做齣反應。 “情緒塗鴉”法: 如果語言無法錶達,那就用顔色和綫條來畫齣你的憤怒、焦慮或不安。釋放情緒,讓它流淌在紙上,而不是爆發在生活中。 “積極重塑”: 引導孩子將負麵想法轉化為積極的視角。例如,將“我肯定做不好”替換為“我可以試試看,就算做不好也沒關係”。 第四章:化解衝突的“和平使者”訓練 學校生活和傢庭互動中,衝突在所難免。本章聚焦於如何用成熟的方式處理分歧。 學會“我信息”的錶達: 告彆指責式的“你總是這樣”,學習用“我感到……因為……”來錶達自己的需求和感受,讓溝通更有效。 傾聽的力量: 真正的交流是雙嚮的。通過漫畫情景劇,展示“假裝在聽”和“真正地在聽”的區彆,讓孩子體會到傾聽能化解多少誤會。 換位思考的“魔法眼鏡”: 嘗試從朋友、老師或傢長的角度看待問題。理解他人的立場,是友誼長存的秘訣。 “雙贏”的談判技巧: 衝突不是零和遊戲,總有讓所有人都滿意的解決方案。學習提齣建議、摺中妥協的藝術。 第三部分:打造我的“社交超級英雄”裝備 第五章:我是主動交友的“探險傢” 很多孩子想交朋友,卻不知道如何邁齣第一步。 微笑的力量: 笑容是最好的“社交名片”。如何自然地展露微笑,發齣友好的信號。 “開啓對話”的秘密句式: 麵對不熟悉的同學,該說什麼纔能自然地開始一段對話?從“你玩的這個玩具看起來很有趣”到“我們一起玩怎麼樣”,提供豐富的開場白範例。 找到共同的興趣點: 引導孩子觀察周圍的環境,發現共同的愛好,這是建立友誼的快速通道。 第六章:維護友誼的“守護神”法則 友誼需要嗬護纔能長久。 真誠贊美與欣賞: 發現朋友身上的閃光點,並真誠地錶達齣來。贊美是友誼的潤滑劑。 如何大方地拒絕: 當朋友提齣不閤理的要求,或者自己不想參與某項活動時,如何既堅定又不傷害感情地拒絕。 麵對友誼的小考驗: 朋友之間偶爾的疏遠、誤會或“小秘密”的泄露,如何處理這些考驗友誼的小插麯。 “獨處”也是一種力量: 認識到“自己玩得開心”和“閤群”同樣重要。學會享受高質量的獨處時間,這能讓你在社交時更有自信和魅力。 結語:每天進步一點點的“我” 本書旨在陪伴孩子走過情緒波摺和人際成長的每一個階段。我們相信,通過學習和練習這些技巧,每一個小學生都能成為情緒的主人,擁有健康、自信、充滿陽光的童年。成長的路途並不總是一帆風順,但隻要裝備瞭這些“心理超能力”,你就能自信地迎接每一個挑戰,交到更多真誠的好朋友! (本書特色:全彩高清漫畫,情景模擬貼近生活,專傢審閱,語言幽默易懂。)

著者信息

作者簡介

小禾心理研究所


  由一群關注兒童教育及傢庭教育的專業人員組成。他們來自心理學、發展心理學、學齡兒童教育等多個領域,擁有碩士、博士學位和多年相關教育經驗。

  專傢團
  林林:清華大學碩士、中科院博士、心理諮詢師、聯閤國兒基會項目顧問、傢庭情商專傢。

  國瑩:北京師範大學教育學博士、美國加州大學洛杉磯分校學者、情商教育導師、傢庭教育導師。擅長教育學、心理學在生活中的應用。

  李芳:北京師範大學教育經濟學博士、心理諮詢師、傢庭教育導師、對外經濟貿易大學副研究員。

  祁誌強:北京師範大學心理學博士,公開發錶論文30多篇,齣版專著3部,就心理健康相關專題舉辦上百場講座。
 

圖書目錄

第1 章 學會主動交往
1. 如何主動打招呼?
2. 如何自我介紹?
3. 被搭訕的時候
4. 如何邀請同學?
5. 想加入新團體
6. 主動錶達自己想做的事情
7. 想跟被孤立的同學交朋友
8. 想領導大傢更團結的時候
9. 想幫助別人卻不好意思的時候
10. 需要同學幫助的時候
11. 得到別人幫助以後
12. 得到錶揚和祝賀的時候
13. 想送禮物給同學的時候
14. 收到同學禮物的時候
15. 學會不影響別人
16. 遵守團體規則
17. 不隨便拿別人的東西

第2 章 增進情感交流
18. 如何安慰同學?
19. 想要鼓勵別人的時候
20. 如何跟同學分享?
21. 學會跟同學道歉
22. 得到別人的道歉之後
23. 想跟朋友和好的時候
24. 和同學交往不再感到緊張

第3 章 反對和拒絕
25. 嚮同學提齣反對意見
26. 同學要我一起說謊的時候
27. 被拒絕以後
28. 同學對我惡作劇的時候
29. 因為失敗被嘲笑的時候
30. 因為有事而拒絕別人邀請
31. 對朋友錶達自己的不滿

第4章 解決社交難題
32. 和關係不好的同學相處
33. 如何解釋並消除誤會?
34. 想調解同學關係的時候
35. 不願意和別人相處
36. 非常膽小怎麼辦?
37. 遇到冷漠的人要如何打破僵局呢?

第5章 學會與大人相處
38. 第一次去同學傢做客
39. 遇到爸媽的朋友
40. 爸媽是你最信任的朋友
41. 當爸媽不小心傷害你
42. 珍惜和爺爺奶奶相處的時光
43. 去辦公室找老師
44. 跟老師請假
45. 被老師批評的時候

圖書序言

  • ISBN:9789869953290
  • 叢書係列:知識圖書館
  • 規格:平裝 / 212頁 / 17 x 23 x 1.3 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

前言

寫在前麵的話


  小學階段是孩子獨立交際的起步階段,這個階段的小朋友, 心理活動也異常豐富。

  他們一天中的大部分時間都在學校度過。在學校裡,小朋友如果和老師、同學的關係良好,學校就是一個開心的樂園;如果和朋友的關係處理不好,就會嚴重影響到孩子的心情。有時候,孩子會因此變得不閤群,甚至害怕交朋友、害怕溝通,學業也會受到很大的影響。

  另外,如果孩子跟爸媽等長輩的關係良好,他也有可能把這種愉悅帶到學校,並影響他的校園生活。

  可見社交能力對孩子而言,是一件非常重要的事。如果能在這個階段,從精神及心理上給予孩子社交方麵的關注、幫助和引導,孩子就會發揮積極主動學習的能力,也會培養廣泛的興趣,成長得更健康。

  這樣一來,就需要使用社交技能。

  社交技能就是說話用語、臉部錶情、肢體語言、情緒錶現等與人際交往相關的日常技能。這些技能錶現在生活每個小細節中,孩子的一件小事、一句話、一個動作都可以改變和朋友的關係,所以有必要學習一些簡單的社交技巧。

  在交友過程中,讓孩子進行簡單的自我鼓勵和心理思考是很重要的一步。此外,練習社交技能,不僅是要「聽懂朋友說什麼」,而是更注重「如何傾聽」;也不僅是「我應該說什麼」,而是更注意「如何說」。有時候,同樣的問題換不同的說法錶達, 效果完全不一樣,這就是說話的技巧。

  既然有方法,就需要不斷練習。對孩子來說,剛開始可能有點睏難,但是經過重複練習,他們就可以掌握基本的方法瞭。最後,還可以讓孩子形成一種社交習慣和思考方式,自在的應對各種社交情境,更積極、主動去生活。

用戶評價

评分

哎呦,這本漫畫的畫風真是讓人眼睛一亮!不是那種硬梆梆、瞭無生趣的教育漫畫,而是充滿瞭日係的那種細膩和可愛,光是翻閱的過程就很療癒。我本來以為這種主題的書會很嚴肅,結果完全齣乎意料!它用非常輕鬆幽默的方式,把小學生在人際關係中會遇到的「疑難雜癥」通通點齣來。像是「好朋友的定義是什麼?」、「如果被排擠瞭怎麼辦?」這類我們小時候常常在心裡打轉卻不敢問大人的問題,書裡都有很溫和地去探討。最讓我印象深刻的是,它強調瞭「真誠」比「技巧」更重要。很多時候我們總想學一套「交友SOP」,但這本書卻告訴我們,真正的友誼是建立在瞭解自己和尊重別人的基礎上。它給我的感覺更像是一個很懂我們的小姐姐在耳邊悄悄分享她的經驗談,而不是老師在上麵講課,那種親切感,真的很難得。

评分

我得說,這本漫畫的編排設計非常適閤現在的小朋友,他們專注力比較短,如果內容太長篇大論肯定直接翻過去瞭。但這本書不同,它每一個小單元都像是一個獨立的小故事,節奏抓得很好,一下子是場景重現,一下子是「小幫手小提示」,讓人想一口氣把它看完。我記得我小時候最怕的就是「團體活動」的時候,總覺得自己格格不入,不知道手該放哪裡。這本書裡有個單元專門講「如何融入團體」,它不是叫你硬擠進去,而是教你先從觀察者做起,找到一個共同的興趣點慢慢切入。這個策略超級實用,比我媽媽叫我「大方一點」有效一萬倍!而且它還會提醒傢長或老師,在引導孩子時要注意的盲點,設計得非常全麵,可以說是大人小孩一起看的寶典。

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說真的,我以前對社交這種事情是完全沒概念的,就覺得誰跟我玩,我就跟誰玩,沒想過還要「培養」或是「技巧」這種東西。結果翻瞭這本漫畫,纔驚覺原來自己以前吃瞭不少悶虧,很多誤會都是因為不懂得怎麼錶達自己的想法。這本書的厲害之處就在於,它把那些抽象的心理學概念,轉化成小朋友看得懂的「行為模組」。例如,怎麼觀察別人的情緒、怎麼適當地給予讚美,甚至連被拒絕的時候,該怎麼調整自己的心情,都有圖文並茂的解說。我特別喜歡它處理「衝突」的部分,很多時候孩子間吵架都是因為「我以為」或「他故意的」,但書中教導的是如何停下來,用非指責的方式去溝通,這對建立長久的友誼真的太重要瞭。這本不隻是教怎麼交朋友,根本就是一本小大人版的「情商養成指南」啊!

评分

這套書的觀點非常現代且健康,它沒有把「交朋友」這件事塑造成一個必須達成 KPI 的任務,反而著重在「自我探索」和「快樂相處」。很多關於社交的書籍都會強調「外嚮」纔是王道,但這本漫畫很肯定內嚮或慢熱孩子的價值。它花瞭很多篇幅去討論「獨處的意義」,告訴我們,一個人好好地玩,也是在為將來更好地與人相處做準備。這點讓我非常欣賞,因為我的孩子就是屬於比較安靜型的,我總怕他因為不夠「活潑」而吃虧。看瞭這本書,我纔明白,所謂的社交力,其實是建立在「舒適圈」的基礎上,學會舒服地與人互動,而不是變成另一個人去迎閤別人。它鼓勵的是孩子找到最舒服的自己,然後再帶著這個「舒服的自己」去認識世界,這份肯定,對建立孩子的自信心有巨大的幫助,非常值得推薦給所有正在摸索人際關係的小朋友和傢長。

评分

這本漫畫實在是太貼心瞭,感覺就像是作者偷偷把我心裡那些小小的、不知道怎麼跟同學打交道的尷尬和不安都畫瞭齣來。我記得小學的時候,看到隔壁班的同學總能很自然地湊在一起聊天,心裡真的很羨慕,但自己開口就完全不知道該說什麼,常常就隻能自己一個人盯著功課簿發呆。這本書裡麵的情境設計,完全就是我當時的日常寫照啊!它不是那種說教式的教科書,而是用很生活化的對話和生動的錶情,把那些「社交黑洞」的瞬間變成可以理解的橋段。看到主角從一開始的退縮,到後來鼓起勇氣嘗試,那個過程真的讓人很有共鳴。尤其是一些小細節,像是不知道怎麼加入正在熱鬧討論的群體,或是不知道怎麼邀請別人一起玩,書裡都有提供一些超實用的小撇步,而且是用漫畫的方式呈現,超級好吸收,一點都不會覺得壓力大。看完之後,我會覺得,原來交朋友沒有我想像中那麼複雜,重點是願意踏齣那一步,這本書就是那股推我一把的溫柔力量。

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