媒體與資訊素養:數位公民培力

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陳炳宏
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具体描述

  「為什麼光看新聞內容,就知道這是哪家媒體的報導?」、「您知道有些電視選舉新聞是候選人自己出錢買的嗎?」、「我可以在自己的FB公開講所有想說的話嗎?」、「我翻唱周杰倫的歌曲放在YouTube播放有沒有侵權?」如果您還不曉得這些問題的答案,這本書應該適合您閱讀。

  當資訊和陽光、空氣、水一般,是民眾日常生活的重要必需品,「媒體與資訊素養」便成為現代數位公民所應具備的基本核心能力。

  本書以傳統媒體與數位媒體作為解說主體,帶領讀者審視數位匯流下的媒體與資訊素養,再逐步深入解構媒體市場、媒體產權、廣告與收視率等傳播媒體生態;進而引導讀者理解媒體內容的產製、多元訊息的解讀,以及傳播權、公共媒體、自媒體、媒體自律與媒體倫理規範等素養議題,從而建構完整且有系統的媒體與資訊素養知能,成為現代社會的數位公民。

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好的,这是一份关于“批判性思维与信息评估:复杂时代的决策指南”的图书简介。 --- 批判性思维与信息评估:复杂时代的决策指南 作者:[此处可填入虚构作者姓名,例如:林建华、张丽萍] 出版社:[此处可填入虚构出版社名称,例如:未来视野出版社] 内容提要 在这个信息爆炸、论点交织的时代,我们每天都被海量数据、碎片化消息和算法驱动的内容所包围。从社交媒体上的突发新闻到专业的行业报告,区分事实与虚构、可靠信息与误导性宣传,已成为现代人不可或缺的核心生存技能。 《批判性思维与信息评估:复杂时代的决策指南》并非一本介绍媒介接触技巧的书籍,而是一部深刻剖析人类认知偏差、逻辑谬误,并系统化提供高级分析工具的实践手册。本书旨在提升读者的心智韧性,使他们能够在信息洪流中保持清醒、进行独立判断,并最终做出基于证据的、理性的决策。 本书的核心关注点在于“如何思考”,而非“思考什么”。它挑战了人们习以为常的思维定式,引导读者深入探究信息背后的权力结构、潜在的利益驱动,以及叙事方式如何塑造我们的感知世界。 --- 第一部分:思维的陷阱——认知科学与人类的局限 本部分深入探讨了我们大脑处理信息时的固有缺陷。作者首先揭示了人类在处理复杂性时依赖的“启发法”(Heuristics),这些快速判断机制在日常生活中高效,但在面对系统性问题时,却容易导致系统性的错误。 1. 确认偏误的铁幕: 我们将详细分析“确认偏误”(Confirmation Bias)如何像过滤器一样,使我们主动寻找并接受支持既有信念的证据,而忽略或贬低相反的论点。本书提供了针对性的“反向验证”练习,旨在打破思维的舒适区。 2. 情绪驱动的决策机制: 本章聚焦于杏仁核与前额叶皮层之间的互动,解释了恐惧、愤怒和归属感等强烈情绪如何劫持逻辑推理过程。通过分析历史上的群体恐慌事件和现代网络舆论的演变,读者将学会识别信息传递中被刻意植入的情绪触发点。 3. 叙事性与统计学的脱节: 为什么一个感人肺腑的个人故事比枯燥的统计数据更有说服力?本书探讨了人类对“故事”的天然偏好(Narrative Preference),以及这种偏好如何被用于掩盖事件的真实概率和宏观趋势。我们将学习如何将生动叙述还原为可量化的证据链。 --- 第二部分:逻辑的解剖——识别论证的结构与缺陷 批判性思维的基石在于对论证结构的精准把握。本部分专注于古典逻辑学与现代谬误识别,旨在为读者提供一套严谨的分析工具箱。 1. 从亚里士多德到贝叶斯定理: 本章构建了从演绎推理(Deductive Reasoning)到归纳推理(Inductive Reasoning)的完整框架。重点讲解了概率思维在评估证据强度中的作用,特别是如何利用贝叶斯定理来更新我们对某一命题的信念程度。 2. 常见逻辑谬误的深度剖析: 我们将超越对“稻草人谬误”(Straw Man)和“人身攻击”(Ad Hominem)等基础谬误的简单罗列,转而探讨更隐蔽、更具迷惑性的“结构性谬误”,例如“滑坡谬误”(Slippery Slope)在政策辩论中的应用,以及“诉诸传统”(Appeal to Tradition)如何阻碍创新。 3. 语境化推理: 论证的有效性往往依赖于其所处的语境。本章强调,在缺乏完整上下文信息时,任何论断都应被视为“暂定结论”。我们将研究“语境缺失”如何导致对科学发现或法律判决的误读。 --- 第三部分:证据的检验——量化、溯源与可信度评估 在评估信息时,证据本身比观点更重要。本部分是全书的实践核心,教授读者如何系统地解构和检验信息的来源与质量。 1. 证据等级体系的构建: 读者将学习如何对证据进行分级,从轶事证据到系统综述(Systematic Reviews)。我们将详细阐述随机对照试验(RCTs)的设计原理,并分析其在不同学科(如医学、经济学、社会学)中的适用性差异。 2. 溯源的艺术与“透明度债务”: 现代信息往往经过多层转发和再包装。本书提供了一套多重交叉验证的方法论,教导读者如何追踪原始数据源头,识别信息链条中的“透明度债务”(即信息被稀释或扭曲的程度)。特别关注对“同行评审”机制的批判性理解。 3. 利益冲突与动机分析: 任何信息发布者都有其动机。本章旨在培养读者对“谁在说”、“为什么说”的敏感性。我们将分析赞助研究、智库报告和行业游说的常见模式,帮助读者识别并量化潜在的利益冲突对信息客观性的影响。 --- 第四部分:复杂性决策与心智模型的应用 本书的最终目标是将批判性思维转化为实际的决策能力。本部分聚焦于在面对“灰度地带”问题时如何应用前述工具。 1. 多维视角与思维模型集成: 介绍查理·芒格等思想家倡导的“多元思维模型”方法,强调单一学科的视角不足以应对现实世界的复杂挑战。我们将探讨系统思维、博弈论等模型在分析跨领域问题时的结合应用。 2. 应对不确定性与“足够好”的决策: 现实世界很少提供百分之百确定的答案。本章引导读者接受“不确定性是常态”的观点,并学习如何建立“容错空间”,制定在信息不完全情况下的“足够好”(Good Enough)的决策方案,而非陷入“分析瘫痪”。 3. 构建个人知识网络: 最后,本书指导读者如何设计一套个人化的信息筛选和知识整合系统,使其能够持续学习、定期校准自己的认知地图,从而在快速变化的环境中保持批判性的敏锐度。 --- 目标读者 本书适合所有希望提升独立思考能力、对世界保持好奇心和怀疑精神的读者。它对专业人士(如研究人员、政策分析师、高级管理者)极具价值,同时也为渴望摆脱信息操控、进行理性消费和公民参与的普通大众提供了坚实的思维基石。它不是一本教你获取信息的书,而是一本教你如何驾驭知识海洋的指南。

著者信息

作者簡介

陳炳宏


  現職:國立臺灣師範大學大眾傳播研究所優聘教授、國立臺灣大學生物產業傳播暨發展學系及傳播學程兼任教授

  學歷:國立中興大學法商學院社會學系學士、國立政治大學新聞研究所碩士、美國波士頓大學傳播學院大眾傳播暨公共關係研究所碩士、美國賓州州立大學傳播學院傳播博士

  行政經歷:國立臺灣師範大學大傳所所長、社科院媒體素養研究中心主任

  學術專長:傳播產業分析、媒體素養教育、媒體經營管理、傳播政治經濟分析、新聞採訪寫作實務

  實務經歷:中國時報、中時晚報記者、報系民調中心研究員、有線電視系統臺臺長、衛星電視頻道企劃

  公共服務:NCC諮詢審議委員、教育部媒體素養推動會委員、公共電視監事、中華電視公司監察人、公視、台視、華視、客家電視台等自律委員會委員、台灣媒體觀察教育基金會執行長、董事,廣播、電視金鐘獎評審及召集人、卓越新聞獎、吳舜文新聞獎、曾虛白新聞獎評審

  榮譽:全國傑出通識教育教師獎(媒體素養)、國立臺灣師範大學教學傑出獎、教學卓越教師獎、學術研究傑出暨優良教師獎、國立臺灣大學(兼任)教學優良教師獎、國立臺北大學傑出校友、金鼎獎報紙類最佳新聞採訪寫作獎

  書籍出版:《傳播產業研究》(2004三刷)、《解/構媒體:媒體公民教戰守則》(2003)、《教學與學教:高等教育媒體素養教學手冊》(2014,合編)

柯舜智

  現職
  中國文化大學資訊傳播學系(所) 副教授  

  學歷
  國立臺中教育大學、中國文化大學新聞系、國立政治大學新聞研究所、英國伯明罕大學文化研究與社會學博士      

  行政經歷
  中國文化大學資訊傳播系系主任/資訊傳播研究所所長      

  學術專長
  媒體與資訊素養、媒介與社會變遷、科學傳播、有線與衛星電視產業

  公共服務
  NCC衛星廣播電視事業申設換照諮詢會委員
  行政院有線廣播電視審議委員會委員
  政府資料開放諮詢小組民間委員
  金鐘獎、金視獎、TVBS華人永續報導獎等獎項評審

  榮譽
  國立臺中教育大學傑出校友
  中國文化大學全校教學特優教師、通識傑出優良教師、優良導師、連續三年獲科技部專題研究計畫
  「數位時代媒體新素養」獲教育部101-2學年全國績優課程
  「自媒體時代媒體產製者素養教育與媒體使用意涵之研究」獲教育部107學年教學實踐研究亮點計畫

  書籍出版
  《合成世界:線上遊戲文化傳播研究》(2009)
  《教學與學教:高等教育媒體素養教學手冊》(2014,合編)
  《資訊傳播概說》(2017,主編)
 

图书目录

第一章 傳播媒體之本質、類型、角色與功能
第二章 認識媒體與資訊素養
第三章 臺灣媒體市場:發展與概況
第四章 臺灣媒體產權:類型及現況
第五章 臺灣媒體產權:影響與爭議
第六章 廣告與置入性行銷
第七章 媒體收視研究─收視率、點閱率與大數據分析
第八章 傳統媒體與數位媒體的內容產製
第九章 解讀媒體多元訊息及辨識不實訊息
第十章 媒體傳播權與媒體近用權
第十一章 公共媒體
第十二章 自媒體、社群媒體與公民記者
第十三章 媒體監督:三律共管機制
第十四章 數位媒體時代的著作權與個人資料保護
第十五章 媒體及網路社群平台之專業倫理與規範

图书序言

  • ISBN:9786263170001
  • 規格:平裝 / 340頁 / 17 x 23 x 1.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

這本書的結構安排,簡直是教科書編輯的典範。我通常對厚重的學術書籍敬而遠之,但這本拿起來就捨不得放下。它不是一氣呵成地把所有理論灌輸給你,而是採用了一種「問題導向」的模組設計。每一章節似乎都在回答讀者心中那個「為什麼我會被騙?」的疑問。特別是它在探討「演算法黑箱」時,用非常淺顯的圖表和比喻,把原本枯燥的資訊工程概念,轉化成一般讀者都能理解的邏輯路徑。我對那種過度學究氣的寫法很反感,但這本書的作者顯然花了大量的時間在思考「如何讓讀者吸收」,而不是「如何展現作者的博學」。它的論述層次分明,從最基礎的資訊辨識,逐步推進到更深層的媒體所有權結構、數據隱私權的探討,最後回扣到「培力」這個核心概念。這種循序漸進的設計,讓原本對媒體理論感到頭痛的人,也能輕鬆跟上腳步,是一本非常友善的「知識階梯」。

评分

我必須說,這本書在處理「數位道德」與「言論自由」的界線時,展現了極高的思辨成熟度。在現今這個極化嚴重的社會氛圍下,談論資訊辨識很容易滑向審查或箝制的泥淖。然而,《媒體與資訊素養:數位公民培力》並沒有採取任何簡單粗暴的立場。它花了好大篇幅去討論,當我們擁有辨識假訊息的能力後,我們的責任是什麼?以及,在民主社會中,如何平衡資訊的流通與對社會穩定的維護?書中引用了幾則跨國案例,對比了不同文化背景下對「仇恨言論」的界定,這種宏觀的視角,讓我覺得這不只是一本教你分辨假新聞的手冊,更是一部關於現代民主社會治理的入門讀物。它鼓勵讀者成為一個有自制力、負責任的資訊使用者,而不是一個只會按讚或出征的鍵盤俠。這種提升公民素質的企圖心,是這本書最讓我動容的地方。

评分

這本書的封面設計實在是太吸引人了,那種簡約中帶點科技感的風格,讓人一看就知道這不是一本老掉牙的教科書。我最近剛好在關注數位時代下,資訊的真假辨識問題,所以看到這本《媒體與資訊素養:數位公民培力》時,心裡就覺得:「對了,這就是我需要的!」我尤其欣賞作者在書中對「同溫層效應」的剖析,那種深入骨髓的洞察力,讓我忍不住在辦公室裡對著書頁點頭。書裡提到的那些最新的網路現象,例如深度偽造(Deepfake)的案例分析,都非常即時且貼近生活,不像有些學術著作,內容都已經落伍了。它不是那種高高在上跟你說「你要怎麼做」的說教式寫法,而是用很多生活化的例子,像是我們每天滑手機看到的那些假新聞、網紅業配,一步步引導你思考背後的機制。讀完第一章,我就有種茅塞頓開的感覺,原來我們看似隨意點讚、分享的動作,背後隱藏著這麼多複雜的演算法操控。對於剛踏入職場,或是像我一樣,需要經常處理大量網路資訊的專業人士來說,這本書提供的工具箱是非常實用且迫切需要的。它成功地將複雜的媒體理論包裝成可以操作的公民技能,這一點真的值得大大稱讚。

评分

最讓我驚喜的,是本書在結尾處對於「未來技能」的展望部分。很多同類書籍通常在闡述完問題後就戛然而止,留下讀者一片茫然。但這本《媒體與資訊素養:數位公民培力》卻提供了非常具體的行動方針。它不僅僅告訴你「要學會查證」,還具體列出了哪些免費的工具、哪些開源數據庫是可以被信賴的,甚至連如何撰寫一份簡單的「媒體識讀檢核表」都有範例。這部分內容的實用性,簡直可以拿到公部門或學校當作工作坊的教材使用。而且,它將「培力」這個概念,從單純的個人知識提升,擴展到了社群動員的層面,如何透過小組合作來對抗大型資訊戰,這些都是非常前瞻且具有操作性的建議。讀完後,我立刻下定決心,要把書中提到的幾項工具應用到我的日常工作中,這本不只提供了知識,更是一種行動的催化劑,絕對是數位時代必備的投資。

评分

坦白講,台灣出版的這類書籍,很多時候都顯得水土不服,翻譯腔重,或者案例都是歐美的,跟我們在地社群的生態完全脫節。但這本《媒體與資訊素養:數位公民培力》的作者顯然對台灣的網路文化有著深刻的理解。書中對於PTT鄉民文化、臉書社團的資訊傳播路徑,以及近期一些台灣特定的政治性謠言的分析,精準得讓人拍案叫絕。我記得其中一個段落提到,台灣鄉民的「反串」藝術如何成為一種新型態的訊息戰術,這點如果不是長期浸淫在台灣網路環境中的人,很難寫得這麼透徹。我特別喜歡它在討論「數位排外」時所採用的比較緩和但堅定的論述角度,避免了將數位世界過度簡化為善惡二元對立。它更強調的是一種漸進式的自我覺察與協作,而不是一味的指責與批判。閱讀過程中,我甚至有點懷疑作者是不是潛伏在各大網路論壇的資深鄉民,才能捕捉到這麼細微的文化脈絡。總之,這本書成功地在地化了資訊素養的議題,讓讀者能立刻在自身經驗中找到對應點,極具親切感和實用價值。

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