親子閱讀從零歲起

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潘穎文
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具体描述

  由言語治療師媽媽潘穎文,助你啟動愉快的親子閱讀之旅!
 
  閱讀是學習的根,有了閱讀習慣,學習便成自然。而親子閱讀既能讓父母在親子互動之中,培養孩子終身學習的基礎,還能增進親子關係。可是茫茫書海,親子閱讀之路的起點在哪?如何走?有多闊?有多遠?終點又在哪?
 
  本書作者潘穎文既是言語治療師、又是兩個兒女的媽媽,她把專業知識和跟兒女走過的親子閱讀之路整理成「地圖」,讓你啟動親子閱讀,並沿途為你作親子閱讀導航,掌握分齡的閱讀需要、品種和閱讀策略。
 
  作者更會帶領你發現閱讀新世界,以閱讀為原點、遊戲為趣味點,設計了18本圖書超過50個延伸活動示例,讓你拓展孩子的全人發展,當中包括三大必要能力──心智解讀、執行功能和專注力。最後,她會指引你閱讀旅程的下一站,讓你伴隨孩子的成長,跟他在閱讀之路走下去,並送給你一張閱讀藏寶圖,內有11個分類別超過100本好書推介。
 
  如作者所說:「我希望這本書會是一盞小小的明燈,鼓勵你踏上一趟愉快的親子閱讀旅程。當孩子長成參天大樹時,親子閱讀時光將會是你們的寶貴回憶。」
 
本書特色
 
  .提供適合0-6歲孩子的三大親子閱讀方式
  .指引如何在小學階段發展至獨立閱讀
  .附超過50個圖書延伸活動,拓展孩子9大範疇能力
  .精選11個分類超過100本好書推介
好的,以下是一份关于一本名为《亲子阅读从零岁起》的图书的详细简介,内容完全围绕该书本身展开,不会提及您提到的那本书: --- 图书简介:《时间之河的秘密:古文明的兴衰与人类命运的交织》 作者: 史蒂芬·H·马洛里 (Stephen H. Mallory) 出版社: 寰宇史学出版社 定价: 128.00 元 开本/装帧: 16开,精装函套(附赠定制地图册与时间轴图谱) 字数: 约 85 万字 --- 内容提要: 《时间之河的秘密:古文明的兴衰与人类命运的交织》是一部跨越数千年历史的宏大叙事,它不仅仅是对古代文明进行编年史式的记录,更是一次深入探寻人类社会结构、信仰体系、技术革新以及权力更迭的哲学性思考。本书以一种独特的“文明网络”视角,将地理环境、气候变化、资源分配、意识形态冲突等复杂因素编织在一起,揭示了人类文明在不同阶段所面临的共同困境与演化路径。 作者史蒂芬·H·马洛里教授,作为当代最负盛名的比较历史学家之一,耗费二十年心血,整合了考古学、人类学、古地理学和政治经济学的最新研究成果,以细腻入微的笔触和雄辩深刻的论证,重构了从美索不达米亚的楔形文字诞生,到玛雅文明的神秘衰落,再到罗马帝国的瓦解与重生等一系列关键历史节点。 本书的核心在于探讨“文明的生命周期”。它不再将各个古文明视为孤立的岛屿,而是将它们置于一个全球性的生态系统中进行考察。马洛里教授提出了一系列极具挑战性的观点,例如:早期农业革命对社会阶层固化的深远影响、青铜时代的资源战争如何塑造了早期的国际关系,以及“轴心时代”的哲学思想爆发与社会动荡之间的内在联系。 主要内容架构与特色: 本书分为五大部分,层层递进,结构严谨: 第一部:原初的黎明——河流与定居的契约 (约公元前 5000 年 – 前 2000 年) 本部分聚焦于人类从狩猎采集向定居农业的根本性转变。详细描绘了尼罗河谷、底格里斯河与幼发拉底河流域、印度河流域以及黄河流域早期社会的基本形态。重点分析了早期国家形态的出现——王权的合法性如何从神权中汲取力量,以及灌溉系统在维持庞大人口和集权统治中的技术与社会意义。特别收录了对苏美尔城邦政治结构和早期法典(如汉谟拉比法典)的深度解析,探讨了“法律”作为社会稳定器的最初功能。 第二部:青铜的荣耀与血液的代价 (约公元前 2000 年 – 前 1000 年) 这一阶段是技术飞跃与冲突加剧的时代。本书详尽论述了青铜冶炼技术的扩散如何引发了跨区域贸易网络(如“锡之路”的形成)。重点剖析了古埃及新王国时期的帝国扩张逻辑,赫梯帝国的军事技术创新,以及“海上民族”的冲击对地中海东岸文明的毁灭性影响。作者通过对大量陶片和碑文的解读,还原了早期宫廷政治的复杂性、外交辞令的微妙之处,以及对“秩序”的维护在那个动荡年代的极端重要性。 第三部:轴心时代的思想熔炉 (约公元前 1000 年 – 公元 1 世纪) 这是人类精神史上的关键转折点。本书将雅典的哲学思辨、印度的奥义书思想、中国的诸子百家以及犹太教的先知传统置于同一个“精神觉醒”的框架下进行对比研究。马洛里教授认为,正是城邦的压力、贸易的接触和战争的创伤,共同催生了对“超越性”和“道德律令”的集体探索。本部分对孔子“仁”的思想与苏格拉底“认识你自己”的内在共鸣进行了细致的比较分析,探讨了这些思想如何塑造了各自文明的长期政治伦理。 第四部:帝国:结构、扩张与内爆的逻辑 (约公元 1 世纪 – 公元 5 世纪) 聚焦于罗马和汉朝两大横跨欧亚大陆的帝国。本书着重于分析其高效的行政管理系统(如罗马的行省制和汉朝的察举制)、基础设施建设(道路、运河)对维护庞大疆域的决定性作用,以及其内置的经济矛盾。马洛里教授对帝国衰亡的分析极具洞察力,他认为“过度复杂化”与“军事化成本的不可持续性”是比蛮族入侵更深层次的内生性衰退因素。同时,书中探讨了早期基督教在罗马帝国晚期的社会渗透机制,以及它如何成为后古典时代新的组织结构基础。 第五部:遗产的幽灵——跨越时空的连接 (总结与反思) 最后一部分,作者将目光投向当代,总结了这些古老文明对现代政治、法律、工程学和哲学留下的“幽灵般的遗产”。本书不仅告诉我们“他们做了什么”,更引导读者思考“为什么他们那样做”,以及在面对全球性气候变化、技术伦理困境和政治极化时,我们能否从古代的兴衰周期中汲取有益的教训。 阅读价值与受众定位: 《时间之河的秘密》的写作风格兼具学术的严谨性和文学的感染力,语言流畅,论证逻辑清晰,配有大量手绘的区域图示和历史场景复原图。 对于历史爱好者而言, 它提供了宏观叙事的全新框架,能够帮助读者跳脱出单一民族国家的视角,理解历史事件之间的全球性关联。 对于社会科学研究者而言, 本书提供的比较案例库和跨学科的研究方法,具有重要的参考价值。 对于普通读者而言, 它是一部引人入胜的“人类文明指南”,能激发读者对我们自身社会起源和未来走向的深刻反思。阅读本书,仿佛置身于历史的穹顶之下,清晰地看到时间长河中那些伟大文明如何崛起,又如何无可避免地走向转折与消融。这是一部探讨人类永恒主题——秩序与混乱、创造与毁灭——的史诗巨著。

著者信息

作者簡介
 
潘穎文
 
  分別在2004年及2008年於香港大學取得言語及聽覺榮譽理學士及社會科學(輔導)碩士優異畢業的資格。主要工作是服務有言語及溝通障礙的兒童及其家庭和老師。另外,還會為其他專業同工和言語治療碩士學生提供臨牀督導。在教導有特殊學習需要的兒童方面,擁有豐富的經驗。已出版著作包括《教孩子說話從零歲起》、《快樂傳情——自閉症譜系障礙兒童社交訓練手冊》。育有兩個孩子,大兒子栩樂今年9歲,小女兒栩悦今年6歲,擁有言語治療師及母親的雙重身分,認為日常生活是孩子最好的學習場所。

图书目录

推薦序 002
自序 004
第1章 親子閱讀新手FAQ 008

第2章啟動親子閱讀 028

——了解孩子的整體發展,為親子閱讀做準備
1為何親子閱讀?030
2親子閱讀的好處030
3孩子的全人發展033
4 0-6歲孩子的發展035

第3章 親子閱讀導航050
——了解孩子的閱讀發展,選擇擇適合的品種和閱讀策略
1閱讀能力的發展052 
2親子閱讀方式055 
3分齡閱讀需要,適合品種和策略067

第4章 發現閱讀新世界082
——結合閱讀與遊戲,拓展孩子全人發展
1幼兒階段的學習方式084 
2孩子的三大學習模式086 
3結合閱讀與遊戲的活動示例087

第5章 閱讀旅程下一站172
——孩子年齡漸長,閱讀之路如何走
1小學生的閱讀發展174 
2時間的挑戰177 
3閱讀的目的177 
4培養獨立閱讀能力178 
5適合小學生的書籍182 
6以書本作討論184

第6章 閱讀藏寶圖186
——推薦書單
參考書目222

图书序言

  • ISBN:9789620877469
  • 叢書系列:新雅教育系列
  • 規格:平裝 / 374頁 / 16.5 x 22.5 x 1.87 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

自序
 
  2020年7月下旬一個上午,我接到了新雅文化編輯晴晴媽媽的一個訊息,邀請我編寫這本書,希望父母可以有系統地掌握一些親子閱讀的知識和技巧,並以閱讀為原點,延伸一系列的親子遊戲,讓孩子得到全面的發展。
 
  這個消息,令我相當興奮,趕走了夏日的悶熱感。當時,正值新冠肺炎肆虐香港,每日確診個案過百,孩子復課的日子遙遙無期。在這半年中,是我身為言語治療師的一大挑戰,我既要隔着屏幕,但又要面對面教導孩子溝通和說話,我需要用已有的經驗應付新的挑戰。這時,我比以往更深切的體會到我需要這些孩子的父母,我需要他們的配合,把我的指導和訓練延續和落實於家中!我盡我所能地把我認識的技巧都教給父母,有時恨不得他們的腦中都植有一塊晶片,那麼我就可以把自己認識的一切,全部「複製」並「貼上」在他們的腦海中。
 
  一直以來,把自己的經驗與父母分享,是我工作中最熱切追尋的理想。這個疫症,更讓我知道我的方向是正確的。
 
  作為兩個孩子的媽媽,我跟所有父母一樣焦急。孩子停學,又不能外出,我們可以如何教導孩子?如何避免孩子沉溺在網絡世界?我感到非常慶幸,我與孩子一向有親子閱讀的習慣。既然我們不能外出,我們就用書本作為窗子,讓我們可以窺探外面的世界:既然身體不能旅遊,我們就讓思想乘着書本翱翔天際。我們的身體雖然在家中,但精神仍然可以享受自由。我們雖然要以網絡連繫外界,但閱讀可以讓我們避免沉溺在網絡世界中。有了圖書,家裏也可以是一個理想的學習場所。我希望,不論你的孩子是一般的孩子或是有特殊需要的孩子,我這一本書能讓你得着更多的智慧和技巧,促進孩子在認知、語言、大肌肉、小肌肉、自理、社交、專注力等方面的全面發展,更可以加強孩子的心智解讀與執行功能。這些能力,不但對孩子的學習和成長非常重要,對孩子也是終身受用的。此外,我也希望你們能透過與孩子閱讀傳遞你們對孩子的愛。
 
  我的兩個孩子性別不同,性格也不一樣。我感謝他們,讓我深切體會為人母親的喜悦、焦急、彷徨、成就感、挫敗感和驚喜。是因為這兩個孩子,我才能好好理解和應用我所學到的專業知識,讓我有決心和能力幫助其他的父母和孩子。在此,我非常感謝新雅文化,讓我把心得出版成書,並在過程中提供了很多寶貴的意見,讓父母們能分享我的經驗和專業知識。謝謝我的碩士同學Stella蔡惠雲,介紹我予新雅文化認識,讓我有機會在這5年多的時間內,把所思所想所懂化為三本著作。謝謝我的大學同學羅頌華博士,無論是在同窗時期或畢業後的歲月裏都鼓勵我,更為我在3本著作中寫序。謝謝我工作的單位救世軍天鑰家庭及兒童發展中心,給予我絕對的信任,讓我可以在工餘時間把所學的知識和技巧貢獻社會。謝謝我先生和我的家人,他們不但幫忙照顧孩子,更對我是無條件的付出和支持。
 
  從小,我便喜歡閱讀,也喜歡寫作,曾夢想有一天會成為作家把自己的想法分享給很多人。這本書,結合了我成為言語治療師16年的經驗和9年當媽媽的經驗,也讓我逐步實現了夢想。我很想勉勵父母們,在教養孩子的過程中,我們總會遇到很多的困難或挑戰,只要大家付出努力教好孩子,就已經是很好的父母了。我希望大家不要與其他人比較,要努力地讚賞和鼓勵自己讓自己能有心有力地教導孩子。
 
潘穎文

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