0～6歲幼兒右腦潛能開發遊戲：每天5分鐘！掌握腦部發展黃金關鍵期，輕鬆培養孩子無限創造力 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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七田厚

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右腦開發
幼兒教育
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0-6歲
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潛能開發
遊戲學習

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具体描述

以科學方式輕鬆培養孩子制霸AI時代關鍵能力
平日只須實踐1項，假日只須實踐2項
無須多做任何特別的事項，花一點點時間，為孩子打造無價之寶

　　一般來說，人的右腦是負責「創造性思維」，因此右腦發達的人，相對地在想像和創造方面都更加的優秀，而歷史上有許多天才都是右腦發達的人，例如：愛因斯坦、達文西……等。孩子聰不聰明主要關鍵取決於大腦的發展，而嬰幼兒時期是大腦發育最迅速的階段，同時也是右腦開發的最佳時期，透過好的訓練能開發出整個大腦最大的潛能。孩子6歲前對事物的思考主要以右腦為主，也是右腦最活躍的時期。及早進行右腦訓練促進發育，可以培養記憶力、思維力、執行力、觀察力、語言力和理解力。

　　★輕輕鬆鬆，每個月都能看見孩子的成長！
　　第1個月培養基礎概念——形狀遊戲、分量遊戲、顏色遊戲、時鐘遊戲……
　　第2個月培養自行思考的能力——閃卡、背誦、殘像遊戲、迷宮……
　　第3個月磨練表達能力——畫畫、文字接龍、聯想遊戲、作文遊戲……

本書特色

　　★記憶力、想像力、創造力、溝通力……培養出戰勝AI時代的關鍵能力！
　　★15萬名日本爸媽實際體驗，只要一個月就能明顯感受到孩子的進步
　　★週末5分鐘就能輕鬆展開幼兒右腦開發，讓孩子贏在起跑點，腦力全開輕鬆踏上學霸之路

好的，这里有一份不包含您提供的图书内容的图书简介：《启蒙的阶梯：儿童早期阅读与思维发展指南》作者：[此处可填写虚构的专家姓名，例如：李明哲博士] 内容简介：本书深入探讨了儿童在学龄前至小学低年级阶段（3至8岁）的阅读能力培养和思维逻辑建构的关键路径。它并非一本直接针对右脑潜能开发的具体游戏手册，而是致力于为家长和教育工作者提供一套系统性的、基于认知科学和发展心理学的理论框架与实践指导，用以理解和促进儿童的整体认知发展。第一部分：理解早期学习的基石——语言与阅读本部分首先厘清了“识字”与“阅读理解”之间的本质区别。我们着重分析了儿童的自然语言习得过程，并将其与结构化阅读教学方法进行结合。书中详细介绍了“语音意识”（Phonological Awareness）在初期阅读学习中的不可替代性，并提供了丰富的家庭活动建议，旨在无需刻板练习，自然地提高孩子对声音、韵律和字母组合的敏感度。我们探讨了阅读迁移能力的重要性。阅读不仅仅是解码文字，更是构建意义和情感连接的过程。因此，书中用大量篇幅解析了如何通过“亲子共读”这一媒介，引导孩子从“听故事”过渡到“理解故事结构”、“预测情节发展”以及“共情角色情感”。我们特别强调了在选择读物时，应注重文本的多样性和适切性，而非仅仅追求难度等级。第二部分：思维的深度与广度——逻辑推理与问题解决儿童的认知发展是一个从具体到抽象的渐进过程。本指南的第二核心部分聚焦于如何通过日常互动和结构化游戏（非特定针对右脑的单一游戏类型），来培养孩子的批判性思维和逻辑推理能力。我们介绍了皮亚杰和维果茨基等发展心理学家的核心理论，并将其转化为可操作的家庭情境。例如，我们探讨了如何利用“分类”、“排序”、“比较”和“序列”这些基本逻辑操作，来构建孩子对世界的秩序感。书中设计了一系列“为什么会这样？”和“如果……会怎样？”的引导性提问范例，旨在鼓励孩子超越表面的答案，探索背后的因果关系。针对学龄前儿童常出现的“去中心化”困难，本书提供了一套循序渐进的“换位思考”训练法，帮助孩子理解他人的观点和感受，这是未来复杂社交互动和道德判断的基础。我们强调，逻辑思维的培养，应建立在丰富的感官体验之上，而不是孤立的智力练习。第三部分：创造力的土壤——想象力、好奇心与探索欲的培育创造力并非凭空产生，它需要肥沃的土壤——即充足的好奇心和安全探索的空间。本书详细阐述了如何在家中营造一个“允许犯错”的学习环境。我们探讨了开放式游戏（Open-ended Play）的价值，这种游戏没有预设的目标或唯一的正确答案。通过积木、沙土、水、黏土等自然材料，引导孩子进行自我驱动的建构和叙事。书中提供了如何引导孩子从“玩玩具”升级到“创造场景”的技巧，例如，如何鼓励孩子为自己的作品命名，并为之编织背景故事。此外，本部分深入分析了“提问的艺术”。家长常常在孩子提问后直接给出答案，这扼杀了探索的乐趣。我们提供了“回提式”回应技巧，鼓励孩子自己寻找答案，或者在提问中激发出更多未曾想过的问题。这种对未知的主动探索欲，是持续学习和创新的核心驱动力。第四部分：家长的角色：成为学习的引导者，而非知识的倾倒者本书最后一部分回归到家庭教育实践层面。我们强调家长需要放下“速成”的焦虑，认识到每个孩子的发展节奏是独特的。书中详细区分了“支持性互动”与“过度干预”的区别，并提供了实用的沟通技巧，帮助家长学会倾听孩子真正的需求，而不是自己预设的需求。我们提供了时间管理和资源整合的建议，说明如何在繁忙的日常生活中，挤出“高质量的专注时间”，哪怕每天只有短暂的十分钟，只要方法得当，就能对孩子的认知发展产生深远影响。本书旨在赋能家长，让他们成为孩子学习旅程中，最可靠、最具智慧的伙伴。总结：《启蒙的阶梯》是一本旨在帮助3至8岁儿童家长和教师，系统性地理解和促进孩子在阅读理解、逻辑思维和想象力发展等核心领域进步的实用指南。它提供的是一个宏观的、基于发展的框架，而非针对单一技能的速效药方，旨在培养孩子终身学习的能力和应对复杂世界的心智工具。本书的重点在于构建坚实的认知基础，让孩子在未来的学习道路上走得更稳、更远。

著者信息

作者簡介

七田厚

　　七田教育研究所股份有限公司董事長。七田式教育負責人。1963年生於島根縣。東京理科大學理學院數學科畢業。為七田家次男，其父乃推廣「幼兒右腦教育」之七田式創始人，七田真。

　　七田式教育在日本國內約有220間教室，版圖擴及世界18個國家與地區。此外，由他親自參與研發的「七田式」教材亦廣獲好評，在過去十年間約有15萬家庭購入。

　　除了經營教室與販售教材之外，出自「盼能幫助更多家長減輕教養孩子的負擔」這項理念，於日本全國各地進行演講，廣獲對育兒感到煩惱的父母親支持。

　　著作有『百分百引導出「孩子能力」的父母親習慣』（「子どもの力」100％引き出せる親の習慣，PHP研究所）、『七田式之頭腦變靈敏的成人算術填空』（七田式頭が鋭くなる大人の算数ドリル，青春出版社）『寫給忙碌媽媽之七田式教出「懂得自行學習的孩子」』（忙しいママのための七田式「自分で学ぶ子」の育て方，幻冬舍）等等。

图书目录

Prologue
「相處方式」會比「相處時間」更重要
● 父母親能在忙碌的每一天裡為孩子做哪些事     4
● 短短數分鐘，親子關係就能產生巨大變化       8
● 孩子的天分是從「喜歡」開始萌芽的           10
● 父母親所能做的就是「提供機會」             12
● 即便沒時間也能發現孩子「喜愛」的事物       14

Chapter 1
在0～6歲時進行右腦開發遊戲，能大大拓展孩子的天分
● 在0～6歲時刺激右腦，有助於發展才能        26
● 右腦所能激發的三種能力                     29
● 當孩子感受到愛時，效果會倍增               32
● 刺激腦幹，心靈就能獲得滿足                 34
● 秉持「短過完比學原」的原則讓孩子感受到愛 36
● 一天念一本繪本                            46
● 將幫忙家事當成「生活」的一部分            50

Chapter 2 每一個月都能看見孩子的成長！週末右腦開發遊戲
● 三個月大幅提升右腦能力！                  54

第1個月培養基礎概念                   57
    何謂基礎概念                            58
平日
    共讀繪本重點1                           60
    幫忙家事重點1                           62
假日第1週
    1 形狀遊戲                              64
    2 大小遊戲                              66
    3 數數遊戲                              68
    4 份量遊戲                              70
假日第2週
    1 顏色遊戲                              72
    2 玩積木                                74
    3 比較遊戲                              76
    4 順序遊戲                              78
假日第3週
    1 時鐘遊戲                              80
    2 一分鐘遊戲                            82
    3 購物遊戲                              84
第1個月成長確認表                         86

第2個月培養自行思考的能力              87
    記憶力                                  88
    想像力                                   89
    推理力                                   91
平日
    共讀繪本重點2                           92
    幫忙家事重點2                           94
假日第1週
    1 閃卡                                96
    2 撲克牌                              98
    3 背誦                                100
假日第2週
    1 比手畫腳遊戲                        102
    2 扮家家酒                            104
    3 摺紙                                106
    4 翻花繩                              108
    5 殘像遊戲                            110
假日第3週
    1 拼圖                                112
    2 迷宮                                114
    3 找錯遊戲                            116
    4 猜測遊戲                            118
第2個月成長確認表                       120

第3個月磨練表達能力                   121
    表現力                                 122
    語彙力                                 123
    作文力                                 123
    溝通力                                 124
平日
    共讀繪本重點3                         126
    幫忙家事重點3                         128
假日第1週
     1 黏土遊戲                           130
     2 玩沙                               132
     3 畫畫                               134
假日第2週
     1 文字接龍                           136
     2 聯想遊戲                           138
     3 作文遊戲                           140
假日第3週
     1 打招呼遊戲                         142
     2 情境遊戲                           144
第3個月成長確認表                       146

應用挑戰！培養各項發展能力              147
發展
     1 音感遊戲                           150
     2 五感遊戲                           152
     3 計算遊戲                           154
     4 英語遊戲                           156
     5 鉛筆遊戲                             158
     6 牙籤遊戲                             160

Chapter 3 讓孩子感受到更多的愛！親子溝通術
● 陪孩子玩樂就是一種親子溝通               164
● 讓孩子感到喜悅的稱讚方式                 166
● 不傷害孩子並指出錯誤的訓斥方式           170
● 鎮靜孩子煩躁情緒的方式                   174
● 進行身體接觸的方式                       178
● 讓孩子保有自我肯定感的方式               180

Epilogue
親子共度時光就是美好回憶                    184

图书序言

ISBN：9786263046825
規格：平裝 / 192頁 / 14.8 x 18 x 1.3 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：親子教養> 潛能/學習力啟發

图书试读

前言

父母親能在忙碌的每一天裡為孩子做哪些事

　　昨天你是如何與孩子交談互動的呢？

　　「動作快！不然媽媽會遲到。」
　　「先看個電視等一下，我馬上煮飯。」
　　「不要再拖了，快睡覺。」

　　回顧這一整天所發生的事，回想起跟孩子的對話時，是否才驚覺自己開口閉口都是「快點」、「沒時間了」、「快○○」之類的催促話語呢？

　　當工作育兒蠟燭兩頭燒的時候，光是要顧好日常生活的活動，就已經夠令人吃不消了。

　　說真的，自己又何嘗不想表現得更加從容有餘裕，問問孩子：「今天做了什麼？」、「開不開心」、「體驗了什麼、感受到什麼，一整天過得如何？」營造溫馨愉快的親子互動時間。

　　聽到媽媽友表示：
　　「我家孩子喜歡恐龍，所以就買了圖鑑親子共讀。」
　　「還會互相出恐龍謎題來考對方。」
　　而對自己與孩子的相處時間少得可憐、互動內容天差地遠的情況感到愕然，
　　並沮喪地認為：
　　「或許我根本沒為孩子做過任何事」。
　　老實說，也有非常多的媽媽向我提出這方面的問題。

　　平常根本沒有餘力帶孩子學才藝，也沒時間讓孩子跟其他小朋友玩耍，或是陪著他們一起玩……萬一因為我沒為孩子做過任何事，而導致他們不如人，或讓他們覺得不夠被愛的話該怎麼辦……只要是有在工作的職場媽媽，或多或少都會存有這樣不安的心理。

　　不過，之所以會陷入這樣的煩惱當中，正是因為深愛著孩子的緣故。

　　這也證明了自己不想以「沒時間不得已」為藉口，極力想改善目前的狀況，想知道該怎麼做對孩子來說才是好的。

　　一般人往往都會認為愛孩子就等於要花許多時間來陪伴孩子，但實際上，時間並不是最重要的事項。

　　「時間上的餘裕＝關愛」
　　實際上並非如此。
　　如果要舉出親子互動的唯一祕訣，那就是讓心靈上產生餘裕，而非時間。

　　雖然這句話有可能會引來讀者開罵：「就是因為沒時間才做不到心有餘裕啊！」但有時間的人並不一定就能保持心靈上的餘裕。

　　有些人就算有大把時間，但卻是一邊想著其他的事，一邊看著孩子玩耍，思緒萬千「一心二用」地育兒，這其實稱不上心有餘裕。

　　以孩子的視角，來看看他們究竟就是把注意力放在什麼上面。
　　豎耳傾聽，甚至直探其內心，理解孩子究竟想表達什麼。

　　就算時時間很短暫也無所謂。
　　請心無旁騖地與孩子相處。

　　不錯過孩子的任何表情與動作，發自內心並疼惜地凝視著他們。在當下的這一刻，全心全意地與孩子相處。如果能夠以這樣的模式互動，就算相處的時間只占一整天當中的短短幾分鐘，也能讓孩子確實感受到母親的關愛。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

身為一個注重生活美學的讀者，我對書本的排版和設計感其實有蠻高的要求。畢竟是給幼兒看的書，如果內頁設計得枯燥乏味，再好的內容可能都會被孩子直接忽略掉。這本標榜著「潛能開發」的書，我期待它在視覺呈現上也能體現出開發的感覺——也就是充滿驚喜和探索的元素。我希望能看到大量的插圖，而且這些插圖應該不僅僅是裝飾，還能引導孩子去觀察細節。我對於「創造力」的理解，很多時候是從生活中的觀察開始的。例如，看到一片葉子，能聯想到恐龍的腳印，這就是創造力的展現。如果書中的遊戲設計能引導孩子去打破既有的框架，例如用積木搭出不是房子或汽車的東西，那就太棒了。我希望這本書能給父母一個觀念，那就是「遊戲沒有標準答案」，而是鼓勵孩子大膽嘗試。如果書的編排能給人一種「這是與孩子共同探索的筆記」的感覺，而非一本冷冰冰的說明書，那它在我的書架上就會佔有很重要的位置。

评分☆☆☆☆☆

我個人對於「黃金關鍵期」這種說法，通常會抱持著一半相信一半觀察的態度。畢竟每個孩子的發展速度都不一樣，強求反而容易揠苗助長。然而，我們也無法否認早期刺激的重要性，尤其是在語言、動作協調和專注力的建立上。這本書若能提供一些針對不同年齡段（0-3歲、3-6歲）的差異化建議，我會覺得它更貼心。例如，對於剛學會爬行的寶寶，可能只需要觸覺和視覺的刺激；而對於快上小學的，可能需要一點點更複雜的序列記憶遊戲。我真正看重的是，這些「潛能開發」的過程，能否自然而然地幫助孩子建立「面對挫折的韌性」。當一個遊戲他們第一次沒做好，書中是否有提供父母如何引導孩子，讓他們知道失敗是學習的一部分，而不是氣餒的理由？如果這本書能教會我們如何當一個有智慧的引導者，而不是一個要求完美的指導者，那它對我這個忙碌的職業婦女來說，就真的是無價之寶了。我需要的是一本能讓我安心、並且能真正提升親子關係品質的工具書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封面設計非常吸引人，色彩鮮豔，字體活潑，一看就知道是專為幼兒設計的。我身為兩個孩子的媽媽，平常工作忙碌，真的很難抽出大把時間陪他們做那些複雜的益智遊戲。看到「每天5分鐘」這個標語，簡直是救星！我立刻就把它帶回家了。其實，我對幼兒的腦部發展一直很重視，尤其是聽說0到6歲是黃金關鍵期，心裡難免有點焦慮，深怕錯過了什麼。這本書的介紹詞讓我感覺，它不是那種要求父母要成為專家的教戰手冊，而是一個輕鬆、實用的工具。我個人最欣賞的是它強調的「潛能開發」和「創造力培養」，這不是單純的智力測驗，而是希望孩子能夠發揮他們天生的想像力。我希望透過這些簡單的活動，不只是填滿時間，而是能真正和孩子建立起高品質的互動，同時也幫自己省下時間，真的是一舉兩得的好物。我期待翻開內頁後，能看到許多充滿趣味、不需要複雜道具就能操作的遊戲，這樣無論是在家裡、還是帶出門，都能隨時隨地變成我們的親子時光。

评分☆☆☆☆☆

說真的，市面上那麼多育兒書，很多都是理論多於實用，讀完一堆專有名詞，頭都昏了，結果面對自家那個精力旺盛的小寶貝，還是不知道該怎麼開始。這本主打「右腦潛能開發」的書，光是這個切入點就很獨到。我以前總覺得左腦負責邏輯，右腦負責藝術和直覺，但如何實際地在日常生活中刺激右腦，我真的沒什麼概念。這本書的定位似乎很明確，它不是要訓練孩子成為畢卡索或是莫札特，而是要打開他們感知世界的大門，讓他們學會用更全面的角度思考。我對「掌握腦部發展黃金關鍵期」這句話很有感觸，畢竟我們當父母的，總希望孩子不要輸在起跑點，但這個起跑點不是補習班的成績，而是他們對世界的好奇心。如果這本書能提供一些簡單卻有效的方法，讓我們不用花大錢買一堆昂貴教具，就能在遊戲中啟發這些潛能，那絕對是物超所值。我對內容的實用性抱有很高的期望，希望它不是空談，而是充滿了立即可執行的點子。

评分☆☆☆☆☆

我太太最近常跟我抱怨，說我們家那個小少爺對電子產品的依賴性越來越高，一給平板就安靜了，但那樣對眼睛和專注力都不好。我們一直在尋找可以替代螢幕時間的活動，最好是能讓他動手動腦，而不是被動接收資訊的。看到這本書的宣傳詞，我心裡是抱著一絲希望的。它強調的「輕鬆培養」這三個字非常關鍵，因為育兒的過程常常是壓力山大的，如果還要花費大量精力去準備那些繁瑣的教具，那還不如直接放他去看卡通。我更看重的是它能否成為一個「親子橋樑」，讓我和孩子之間有更多自然的對話。例如，當我們在玩一個關於顏色或形狀的遊戲時，我就可以順勢問他：「你覺得這個藍色跟天空的藍色有什麼不一樣？」這類開放式的提問，比單純的指令更有助於思維發展。如果這本書能提供足夠多這樣的生活化情境遊戲，那它就成功了。我希望它能提供的是「心法」而非「招式」，讓我在面對孩子時，能有更多元的應對策略。