圖解藝術治療

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艾美.艾麗.赫克斯特博
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具体描述

助人專業者的第一本藝術治療指南

藝術治療是一門助人的學問,其中結合了許多學科的理論與實務操作,目前在國內方興未艾。
但你了解藝術治療嗎?
──藝術治療跟心理諮商一樣嗎?
──藝術治療有哪些理論?
──藝術治療的工作方法有哪些?
──藝術治療工作會使用哪些媒材?
──藝術治療可以應用在哪些族群上?
──如何取得藝術治療師資格?
──臺灣的藝術治療現況又是怎樣呢?
……
本書將以輕鬆易懂的圖畫為你一一揭密藝術治療的理論、工作方法和實務運作、教育等各個面向,是助人專業者了解藝術治療的必備指南。

【專業推薦】按姓名筆畫序
國立清華大學教育心理與諮商學系副教授 朱惠瓊
臺北市立大學視覺藝術系退休教授 陸雅青
臺北市立大學視覺藝術系藝術治療組助理教授 黃凱嫈
國立臺北教育大學心理諮商學系教授 賴念華

【好評推薦】
藝術治療的知識理論深且廣,這本書使用簡單易懂的文字和有趣的圖畫來說明藝術治療的基本概念,讓人可以在短時間內對於藝術治療領域能夠有個清楚的理解。……是很值得推薦給新手入門的一本書。──國立清華大學教育心理與諮商學系副教授 朱惠瓊

經過許多人的努力,藝術治療專業在台灣的推廣至今也已超過二十年。有幸看見一本以如此生動有趣方式介紹藝術治療的指南問世,全書讀來,處處充滿了藝術治療平易近人的本質與活力。本書除了提供對於藝術治療的基礎認識,也加入了許多近年來在藝術治療領域中的新興理論與觀點,相信這是一本符合現今藝術治療師、助人工作者、教師在推廣藝術治療時不可或缺的口袋書。──臺北市立大學視覺藝術學系藝術治療組助理教授 黃凱嫈

這本圖解指南絕對令人愉悅,相當好地涵蓋了藝術治療的領域。它令人耳目一新,無派別,巧妙地做到既深又廣。獨特的視覺效果和深思熟慮的文字,是對藝術治療領域的良好概述。──美國藝術治療學會認證暨註冊藝術治療師、Expressive Media 總裁 茱蒂絲.魯賓博士(Dr. Judith A. Rubin)
现代叙事中的视觉与心理:探索符号、图像与自我重塑 图书简介 本册深入剖析当代社会中视觉文化、符号学与个人心理健康的复杂交织,旨在提供一套系统化的分析框架,用以理解图像在塑造身份、处理创伤和促进心理整合过程中所扮演的核心角色。本书立足于符号学理论的坚实基础,结合现象学、后结构主义以及新兴的媒介理论,构建了一个多维度的视角,用以审视我们如何“观看”世界,以及世界如何通过视觉语言反过来“建构”我们内在的体验。 第一部分:符号的迷宫与认知的基石 本部分首先回归符号学的经典理论,但着重于探讨在信息爆炸的数字时代,符号的意义是如何被加速地生产、消费和解构的。我们不再满足于索绪尔的能指与所指的二元对立,而是深入探讨皮尔斯意义上的“对象”、“中介”与“解释项”如何在瞬息万变的媒介环境中动态变化。 我们将详细考察“视觉惯例”(Visual Conventions)的形成与瓦解。图像并非是中立的记录工具,而是被特定文化代码所编码的产物。例如,在广告、政治宣传乃至日常生活中的表情符号(Emoji)设计中,特定的色彩、构图和角度是如何被精心策划,以绕过理性批判直接作用于潜意识的。书中将通过一系列案例分析,展示权力结构如何利用视觉语言来固化意识形态,并讨论个体如何通过“抵抗性阅读”(Resistant Reading)来识别和挑战这些预设的意义。 此外,本书对“非语言沟通中的图像学”进行了深入的阐释。面部微表情、身体姿态以及空间布局(如建筑设计中对开放感或封闭感的营造)是如何构成一种无声的叙事系统?我们如何在一个主要依赖文本和听觉输入的文化中,重新重视和理解身体作为一种图像发生器的潜力?这部分内容强调,理解视觉符号的深层逻辑,是进行任何形式的心理探索或自我对话的先决条件。 第二部分:图像、记忆与创伤的显影 心理学领域长期关注语言在表达内心世界中的局限性,而图像,恰恰填补了这种“不可言说”的鸿沟。本书的第二部分将焦点集中在图像与记忆、情感残留物(Affect Residues)之间的深刻联系。 我们探讨了“具身化记忆”(Embodied Memory)的现象。某些强烈的情感体验,如创伤事件,往往不会以清晰的叙事形式储存在大脑中,而是以碎片化的、强烈的视觉或感官图像形式被“冻结”。这些“闪回图像”(Flashback Images)是通往被压抑经验的门户。 书中详细梳理了“意象的投射与唤醒”机制。通过分析梦境分析、想象性再现(Guided Imagery)等方法论,我们研究个体如何将内在的冲突、恐惧或未完成的愿望投射到外部的视觉对象上。例如,特定的风景、重复出现的图案或艺术品中的元素,如何成为理解个体内心剧目的关键线索。 更进一步,本书讨论了“图像的去中心化与重组”。在处理深刻的心理困境时,传统的线性叙事往往失效。我们必须学会如何打碎旧有的、导致痛苦的图像结构,并以一种更具整合性和流动性的方式来重构内在的视觉体验。这不仅仅是创造新的图像,而是学习如何与那些“难以观看”的图像共存,并从中提取出重建自我的力量。这部分内容借鉴了存在主义的观点,强调个体在面对意义缺失的图像世界时,主动承担起“意义创造者”的角色。 第三部分:媒介、技术与自我投射的场域 随着数字技术的发展,我们与图像的关系发生了根本性的变化。我们不再是被动地观看,而是持续地生成、编辑和发布我们自己的视觉形象。本部分聚焦于当代媒介环境对自我认知的影响。 “数字自我”的建构:社交媒体上的个人资料、滤镜的使用、精心挑选的照片流,构成了我们向世界展示的“表演性自我”。本书深入探讨了这种持续的“自我编辑”过程是如何影响真实自我的稳定性的。我们是否为了迎合算法或外部期待而牺牲了内在的真实性?图像作为一种“社会货币”,如何在心理层面上带来满足感的同时,也催生出更深层次的疏离感? 我们还审视了“虚拟具身化”(Virtual Embodiment)的现象。在虚拟现实(VR)和增强现实(AR)环境中,用户通过选择和定制自己的虚拟形象(Avatar),正在实践一种前所未有的身份实验。这种实验是解放性的还是限制性的?它如何影响我们对自身身体界限的感知? 最后,本书提出了“批判性视觉素养”的必要性。这不仅仅是识别“假新闻”或“深度伪造”(Deepfakes),而是要培养一种深刻的洞察力,理解技术如何塑造我们的感知能力,以及我们如何在持续被图像包围的生态系统中,维护心智的自主权和清晰度。我们必须学会如何从观看者转变为有意识的图像使用者,确保技术和图像是促进心理健康的工具,而非制造焦虑的陷阱。 结论:通往整合的视觉之路 本书最终的目的是提供一种方法论:如何利用对视觉文化的敏感度,结合对心理运作机制的理解,来实现更深层次的自我认知和心理整合。它鼓励读者将每一次观看、每一次创作、甚至每一次对数字形象的滑动,都视为一次与自身经验对话的机会。这不是一本教人如何“画画”或“分析艺术品”的指南,而是一部关于如何通过理解图像的底层逻辑,来阅读我们自身生命剧本的深层文本。

著者信息

作者簡介

艾美.艾麗.赫克斯特博Amy Eli Huxtable
2019 年獲得恩波利亞州立大學(Emporia State University)藝術治療諮商碩士學位。目前在堪薩斯大學健康照顧系統馬里亞克校區擔任藝術治療師。

嘉林.吳爾芙.博多納洛博士Dr. Gaelynn P. Wolf Bordonaro
美國藝術治療學會認證暨註冊藝術治療師(ATR-BC)。
恩波利亞州立大學藝術治療學程主任,也是輔導教育系的教授。

麗比.施曼克Libby Schmanke, MS
美國藝術治療學會認證暨註冊藝術治療師、藝術治療師合格督導(ATCS)、成癮諮商證照(LCAC)、成癮諮商專家(MAC)。
自 2002 年以來一直擔任恩波利亞州立大學藝術治療研究生項目的教師和實習協調員。

譯者簡介

江學瀅
現任國立臺灣師範大學美術學系副教授,曾任中國文化大學心理輔導學系助理教授、臺北市立大學視覺藝術系藝術治療組兼任助理教授。
國立臺灣師範大學藝術教育博士、美國紐約大學藝術治療碩士、國立臺東大學兒童文學碩士。美國藝術治療學會註冊藝術治療師(ATR)、台灣藝術治療學會專業認證會員、高考及格諮商心理師。
著有:《藝術治療圖卡的100種應用》、《玩藝術,酷思考》(商周出版)、藝術治療圖卡《心文字:字字療心,畫畫理情》、《我的任意門:打開心門.看見自己》、《生命樹》、《貝殼卡》等。
合著有:《12種場域的藝術治療實務與觀點分享》(商周出版)。

图书目录

目 次
〈好評推薦〉
〈譯者序〉
〈致謝〉
〈作者序〉
 
一、簡介
 .什麼是藝術治療?
 .藝術治療的目標有哪些?
 .常見的誤解
 .藝術治療、療癒性藝術、藝術課程
 .為何是藝術治療?
 .三角關係
 .資格
 .教育
 .註冊認證(英國)
 .註冊認證(美國)
 .藝術治療師怎樣工作?
 .工作環境
 .創作工具與媒材
 
二、歷史
 .藝術治療的專業發展
 .灌溉專業的土壤
 .撒種:文獻與期刊
 .撒種:教育與專業認證
 .撒種:認證與證照
 
三、工作架構與模式
 .簡介工作架構與模式
 .性心理發展階段
 .馬勒的發展階段
 .艾瑞克遜的心理社會發展階段
 .皮亞傑的認知發展階段
 .羅恩菲爾的繪畫發展階段
 .魯賓的藝術發展階段
 .格倫布的兒童藝術發展模式
 .表達性治療連續系統
 .發展取向藝術治療
 
四、理論取向
 .各種理論取向簡介
 .心理動力取向
  ──佛洛伊德理論
   治療關係/自由聯想/解析/心靈的三種結構/防衛機轉/佛洛伊德取向藝術治療/心理分析取向藝術治療
  ──客體關係理論
   過渡性空間和客體
  ──榮格理論
    原型/直接與間接思考/積極想像和心靈能量/榮格取向藝術治療
 .人文取向
  ──個人中心取向理論
   治療關係/自我導向/馬斯洛的需求層次理論/治療的七個階段/個人中心取向表達藝術治療/個人中心取向藝術治療
  ──存在理論
   共通經驗/向度/尋找意義/存在取向藝術治療
  ──完形理論
   完形治療/抗拒接觸/原則/完形藝術治療
 .認知與後現代取向
  ──認知行為理論
   認知扭曲/技巧/認知行為取向藝術治療
  ──正念藝術治療
  ──敘事治療
   敘事取向藝術治療
  ──焦點解決理論
   焦點解決取向的原則/焦點解決藝術治療
 .靜觀取向
  ──靈性取向
  ──自覺取向
 .系統取向
  ──女性主義理論
   介入/多元交織性/女性主義藝術治療
  ──家族治療
   家系圖/家族藝術治療
  ──團體藝術治療
   藝術治療團體的案例/考量/亞隆的療效因子/團體動力/團體藝術治療取向
 .統整取向
  ──統整的類型
  ──選擇哪一種取向?
 
五、特殊族群藝術治療
 .特殊族群簡介
 .兒童
 .兒童與青少年性侵害倖存者
  ──侵害倖存者之案例故事
 .自閉症譜系障礙
 .注意力失調及過動症
 .社會、情緒、行為問題
 .學習障礙
  ── 學習障礙的案例故事
 .青少年
 .同志族群和社群
 .飲食疾患
 .成癮者
 .憂鬱症
 .醫療場域
 .人格疾患
  ── 邊緣型人格障礙之案例故事
 .思覺失調症
 .悲傷與失落
 .家暴倖存者
 .街友
 .退伍軍人
  ── 退伍軍人的案例故事
 .高齡者
 .失智症
 .災害應變
  ── 災害應變的案例故事
 .強制遷移
 
六、技術和指引
 .技術和指引簡介
 .直接與間接的創作引導
 .暖身
 .塗鴉和塗鴉遊戲
 .克拉瑪的第三隻手
 .曼陀羅
 .應用色彩
 .感覺地圖
 .涵容
 .自畫像
 .家族畫像
 .拼貼
 .熱縮片
 .數位媒材和科技
 .T恤畫
 .視覺日記
 .漫畫和卡通
 .手偶和面具
 .合作畫
 .身體輪廓與描身畫
 .畫橋
 .安全之地
 .島嶼畫
 .畫馬路
 .遊樂園技巧
 .開放畫室
 
七、評估
 .藝術治療評估簡介
 .藝術本位評估
 .藝術治療評估的類型
  ──攸曼人格評估
  ──系列診斷畫
  ──魯賓的診斷面談
  ──家庭藝術衡鑑
  ──家庭藝術評估
  ──家庭中心圓圈畫
  ──家庭動力圖
  ──鳥巢畫
  ──學校動力圖
  ──克拉瑪藝術評估
  ──屋樹人測驗
  ──畫人測驗
  ──畫一個人測驗
  ──樹上摘蘋果測驗
  ──臉部表情畫
  ──西爾摩繪畫測驗
  ──認知藝術治療評估
  ──利維克情緒與認知藝術治療評估
  ──班達完形測驗II
  ──舊雜誌照片拼貼
  ──畫雨中的一個人
  ──信仰態度的藝術治療評估
  ──藝術治療夢評估
  ──電腦技術整合
 .最後的提醒
 
總結
 .總結
 .特徵和活動
 .多元文化的應變能力
 .社會運動
 .專業認同
 .英國的藝術治療培訓學校
 .美國的藝術治療培訓學校
 .如何找到(美國或英國)藝術治療師
 .有用的相關資源
 
註腳
參考書目
〈附錄〉臺灣的藝術治療專業之發展

图书序言

  • ISBN:9786263181816
  • 叢書系列:遊藝。療心
  • 規格:平裝 / 288頁 / 23 x 17 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:18歲~60歲

图书试读

藝術治療的知識理論深且廣,這本書使用簡單易懂的文字和有趣的圖畫來說明藝術治療的基本概念,讓人可以在短時間內對於藝術治療領域能夠有個清楚的理解。主題亦從歷史、工作模式、理論取向、特定族群、技巧與引導到衡鑑評估,雖然都是很簡單的文字內容,卻呈現出每個主題要表達的重點,也會讓人在閱讀過程,經由深入淺出的描述,讓人會更想要進一步去了解藝術治療的更深層的內涵,是很值得推薦給新手入門的一本書。──國立清華大學教育心理與諮商學系副教授 朱惠瓊
 
經過許多人的努力,藝術治療專業在台灣的推廣至今也已超過二十年。有幸看見一本以如此生動有趣方式介紹藝術治療的指南問世,全書讀來,處處充滿了藝術治療平易近人的本質與活力。本書除了提供對於藝術治療的基礎認識,也加入了許多近年來在藝術治療領域中的新興理論與觀點,相信這是一本符合現今藝術治療師、助人工作者、教師在推廣藝術治療時不可或缺的口袋書。──臺北市立大學視覺藝術學系藝術治療組 助理教授

用户评价

评分

這本《圖解藝術治療》光是書名就讓人眼睛一亮,特別是對於像我這樣,對心靈探索有興趣,但又有點怕傳統心理學太過枯燥的讀者來說,簡直是福音。我最近在書店翻閱時,光是看到封面和排版,就覺得這本書的設計感十足,不像一般學術書那樣死板。我猜測內容應該會用大量的圖示和實際案例來輔助說明,畢竟「圖解」兩個字不是白加的。我個人對於那些能將複雜概念視覺化的書籍特別有信心,這代表作者在整理知識架構上下了很大功夫,希望讀完後,能真正理解藝術創作的過程如何轉化成心理療癒的語言。我很期待看到書中如何解釋不同媒材(像是繪畫、雕塑甚至拼貼)在個案中的意義,這部分是我最想了解的。如果能配上一些常見的治療流程說明,那就更完美了。總之,光是從外觀和書名判斷,這本書的實用性和可讀性應該會非常高,擺在書架上也是一種視覺享受。

评分

從一個教育者的角度來看,我認為《圖解藝術治療》這本書的潛力非常大,尤其是在推廣藝術治療概念給大眾或相關科系學生時。我關注的重點在於它的「系統性」與「案例的普適性」。一個好的圖解教材,必須能夠清晰地呈現出整個治療的流程SOP——從初次會談、建立信任關係,到運用特定技術,最終達到結案的過程。我希望書中能提供足夠多樣化的案例,涵蓋不同年齡層(兒童、青少年、成人)和不同議題(情緒管理、人際關係障礙等)。如果能清楚標示出「這是哪種治療取向下的操作」,並附上「治療師觀察重點」的提示,那對我們這些在教育現場的老師來說,是非常實用的工具書。畢竟,理論跟實務之間常常有一道鴻溝,而一本好的圖解書,就能有效縮短這段距離,讓讀者快速掌握核心技能。

评分

說實話,最近生活壓力有點大,總覺得有些情緒卡住了,也不知道該怎麼跟人好好溝通。身邊的朋友推薦說可以試試看藝術治療,但網路上一搜,好多資料都好學術、好難懂。剛好看到這本《圖解藝術治療》,心裡就燃起一絲希望。我比較注重的是「操作性」和「生活連結」。我希望這本書不只是在談理論,而是能提供一些簡單的練習,讓我這個藝術細胞幾乎為零的人也能在家裡試試看,找回一點點內心的平靜。比如說,它會不會教我們怎麼透過畫畫來處理焦慮感?或者用黏土來釋放積壓已久的憤怒?我特別好奇的是,書中對「非語言溝通」的探討會不會很深入。因為很多時候,語言是騙人的,但手部的動作和色彩的選擇,往往更誠實。如果這本書能幫我建立起跟自己內心對話的橋樑,即使只是初步的嘗試,那它的價值就無可限量了。

评分

我過去對藝術治療的理解,僅限於「畫圖很療癒」這種非常表層的概念。但身為一個對心理學有持續關注的愛書人,我總覺得背後一定有更深層的理論基礎支撐著。因此,我對《圖解藝術治療》抱持著一種既期待又審慎的態度。我希望它在「圖解」的包裝下,依然能紮實地呈現藝術治療的發展脈絡、主要的學派觀點,以及背後的心理動力學基礎。例如,它會不會提到榮格的集體潛意識在藝術創作中的投射?或者,針對特定心理困擾(像是創傷後壓力症候群PTSD),藝術媒材的選擇有何特殊考量?如果它能清晰地劃分出不同階段的治療目標與介入方式,那對想深入了解這個領域的人來說,無疑是一本極佳的入門磚。期待它能在視覺化與學理深度之間找到一個完美的平衡點,不會淪為一本空有美觀的「圖文書」。

评分

說實話,現在市面上的療癒書籍多如牛毛,很多都強調快速見效,結果讀完後才發現根本是「心靈雞湯」升級版。我比較偏好那種能真正引導讀者進行深度自我覺察的書籍。《圖解藝術治療》這個書名,讓我覺得它可能更偏向實作引導,而不是單純的理論講解。我希望能從這本書中找到一些關於「藝術創作中的潛意識符號解讀」的有效指南。例如,為什麼有人特別偏愛使用藍色?畫布上留白的意義又是什麼?如果書中能夠提供一些常見視覺元素的「對照表」或者「探索方向」,讓我能夠在自己或親友的創作中,找到一點點線索,那會非常棒。我重視的是那種「自己動手,自己發現」的啟發性,而不是被動地接受標準答案。希望這本書能像一位溫柔的嚮導,帶領我們透過視覺語言,去解開心中那些說不出口的秘密。

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