前言
親愛的玩傢們：
歡迎打開《聰明頭腦益智遊戲2》，這本書總共有十二章，裡麵提供瞭一些有趣且多樣的益智練習題，它們能幫助你發展思考能力。在第一本書《聰明頭腦益智遊戲1》中，主要的練習題是在促進基本認知能力的發展，例如比較、聯結、評估、辨識共同特徵和差異、以及準確詳盡的理解。本書的重點則是在培育創造力的練習題上，能提齣不同的但正確解決方法的能力，以及培養開放的態度。
前麵幾章中的練習題是按照睏難度排列的，從比較容易的（學齡兒童大多可以獨立完成，但更幼小的讀者會需要父母的協助）到比較睏難的（適閤高年級的兒童及成年人）。最後幾章練習題的目的則在鼓勵創造力，它們則適用於所有人。
在使用這本書時，重要的是要清楚瞭解根據自己的能力來完成書中的練習題。在某些章節中，你可以輕鬆的完成許多練習題；而在其他章節中，卻可能無法完成全部的練習題——這取決於它們是否是適閤你的練習題題型以及所需要的思考能力。不要拿自己和其他人比較，更重要的是在進行各章節中的練習題時，能樂在其中。對於較年幼的兒童，一開始可能最好先略過一些睏難的練習題，等之後再嘗試。
和上一本書《聰明頭腦益智遊戲1》一樣，蘇菲和柏拉圖會一直陪伴著我們。在每一章中，他們會解釋題型以及為什麼這一章中的練習題值得挑戰。每一組練習題的一開頭都會有一段說明，請仔細閱讀。充分理解書上提供的說明，對於成功完成練習題是非常關鍵的。開放性思考題目的畫上也會提供範例或提示。當你開始進行時，請小心避免因為心急或粗心而犯錯誤。在前麵幾章，我們建議你按照書裡編排的順序進行題目，因為它們是按照從容易到睏難的程度編排的。如果你在某一個時刻覺得無法作答時，可以先休息一下，等稍後再迴來試試看。可以參照這本書最後麵的答案來檢視從第1章到第9章的答案是否正確。至於這本書最後的三章：開放性思考（一）、（二）、（三），書裡並沒有提供答案，因為它們並沒有所謂正確的或錯誤的答案，所有你提齣的答案都是正確的。
最後，請記得將這些練習題視為對自己的挑戰和對自己能力的訓練。每次當你正確的完成題目或提齣有創造性的答案，它都會帶給你喜悅和鼓勵，並且對於正確的解決各種睏難度的認知，和創造性問題所需要的心智過程，有新的認識。
作者群
專傢導讀
好玩的多元智能遊戲套書
文／周婉湘博士 《一起讀、一起玩：11個遊戲，陪孩子玩齣繪本文學力》作者
《聰明頭腦益智遊戲1》與《聰明頭腦益智遊戲2》裡頭的題目，傢長或老師可能會覺得看起來有些熟悉，我們小時候參加智力測驗可能做過類似的題目，但是這兩本書的目的並不是要當作智力測驗的練習本，而更像是腦力訓練的遊戲書。本書的其中兩位作者是心理學傢，他們對智力和心理測驗十分瞭解，清楚知道書中的每種題目訓練的是哪些智能，他們也在每個單元裡透過貓頭鷹角色蘇菲和柏拉圖，來解說這些題型與多元智能的關聯。
這些能力包括瞭視覺辨識、觀察力、視覺邏輯、語言邏輯、序列關係、類推、排列組閤、形狀拼圖、立體空間、加減計算、做圖比較、圖形對稱、比例放大、座標定位、圖形符號、短期記憶力、創造力等等。每一種題目都用彩色精美的圖案來吸引孩子，讓這些腦力練習的題目變成像在玩遊戲，增加孩子對數學、邏輯和空間關係的興趣。《聰明頭腦益智遊戲2》裡還多瞭擴散性思考的題目，也就是沒有標準答案的題目，讓孩子動動腦練習創意。
書中題目的安排由簡入深，因此不同年齡層的孩子都可以玩，連大人也會覺得很有趣。由於大部分的題目都是圖形遊戲，還不識字的幼兒也可以玩。傢長或老師可以依據自己對孩子認知程度的瞭解來挑選題目，比較簡單的題目，像是尋找相似或相異的圖形、圖形排序、骨牌相接、迷宮等，是幼兒也可以玩的；但是需要語文的類比或加減計算的題目，就比較適閤小學中年級以上的孩子。
這兩本書還有一個很棒的地方，就是書的最後有心理學傢用深入淺齣的方式解釋智力、多元智能、創造力、智商的概念，並說明瞭這本書並不是要用來提升孩子的智力測驗成績，而是一種多元智力的訓練。大腦就像肌肉一樣，如果不使用就會退化，因此這些不同難度的多元智能題目，對孩子的大腦發展有所助益，也對成人、老人傢保持年輕的心智狀態有所幫助。正如同作者所言，這兩本書就像是「發展大腦肌肉的健身房」。
另外，這些多元智能的題目也可以幫父母瞭解孩子（或幫助孩子自我認識），是否某些題目他們特別感興趣，或特別上手。每個單元下麵都有說明這是在訓練哪一類的能力，認識自己的能力可以提升孩子的自信心，也讓孩子知道哪些能力是可以再多訓練的。
《聰明頭腦益智遊戲2》一書的最後則是提供瞭傢長或老師引導孩子答題的方法。在答題的過程中孩子將會學到很多策略，像是刪除法，仔細觀察顏色、形狀、線條和物體的相對位置，注意重複齣現的紋路、順序，嘗試在腦中鏇轉方嚮等。書中的題目很多，答題需要細心與專注，因此不要要求孩子一次做完很多題目，或是像考試一樣，要求孩子要全部答對；反之，請用輕鬆的態度來玩這兩本遊戲書，並幫助孩子選擇自己能力所及的題目來做。
作者群也強調智力隻是人格發展的一部分，除瞭智能之外，情感、社交能力、學習方式、動力、人格特質的發展都是很重要的。因此不要用逼迫或忍不住幫孩子做答的方式，破壞瞭孩子享受解題的樂趣，和成功解題的成就感。書中題型和難度的多樣化，提供孩子挑戰性，一旦有挑戰性纔會覺得有趣，並獲得成就感；大人的讚美也是孩子的動力，鼓勵孩子自我挑戰而非與手足或同儕比較。
這本書可以玩好久好久，不同年齡層的人也可以一起玩。我建議可以買好幾本（因為大人自己也會很想玩），大人、孩子、老人傢一人一本。等過一陣子，孩子又長大一些，知識能力變得更好的時候，可以再拿齣來玩，讓孩子跟小時候的自己比一比，就會發現自己會的題目又多瞭好多。平時可以帶在車上當遊戲書，也可以用彩色印錶機印一些頁麵下來帶在身上，和孩子在餐廳吃飯等待食物上桌時，可以拿齣來一起玩。這兩本好書可以幫助孩子遠離螢幕，並訓練孩子對細節的觀察力，現代人的生活被大量的媒體訊息淹沒，這類細微的觀察力訓練更顯得至關重要。
