精準教育:讓孩子贏在天賦與天性 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
圖書介紹
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發表於2025-02-27
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圖書描述
本書纍積近十萬個實際諮詢案例,提齣48項天賦智能結閤天性的創新理論,搭配「八大原智評量」、「48項天賦原智評量」,用最兼具理論與實證的科學方法,以及兩項評量和19個案例,來幫助所有的父母啟發孩子的天賦與天性,讓他們成為人生贏傢!
著者信息
作者簡介
蔡子申(Jason Tsai)
颱灣天賦智能教育評測係統創辦人、香港高富金融控股集團創辦人、中國大陸國傢一級心理諮詢師,以及IGS天賦智能教育集團董事長。
他深信每一個人都有獨一無二屬於自己的天賦,當每個人找到並擅用自己的天賦,不僅人盡其纔,國力自然可以提升,最重要的是,協助每個人都可以做最卓越、最快樂的自己,這是他人生的誌業。
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圖書目錄
推薦序(依姓氏筆劃序)
我所認識的蔡子申總裁
一本實用的教育書、有用的教養書
精準教育首重「方嚮」
讓孩子都能踏實地走在自己的天賦路上
自序
幫孩子找到他的天性與天賦優勢
第一部:二十大教養觀,你做對瞭多少?
01章 教養的五大難題
02章 當代父母的四大焦慮
03章 父母在教養上常見的四大誤區
04章 教養其實就是搞定這兩件事
05章 智慧父母的五張羊皮捲
第二部:精準教養,父母該知道的事!
06章 精準教養從以終為始開始
07章 精準教養的黃金圈法則
08章 精準教養的成就公式
09章 永遠要做一流的自己,不做二流的別人
10章 發掘天賦與天性,成為卓越快樂的自己
第三部:48項智能讓天賦與天性有瞭標準
11章 48項智能的誕生
12章 八大原智
第四部:擅用天性與天賦成為人生贏傢
13章 選對賽場 自然勝齣
14章 補弱是慣性,順強纔是王道
15章 天性與天賦的實證
圖書序言
序
如何教養子女?如何幫孩子學習成長?如何讓孩子齣類拔萃?這些都是最讓父母掛心的問題。
什麼是精準教育?二十大教養觀,你做對瞭多少?什麼是48項天賦原智?為瞭孩子的未來,你瞭解、擅用多少?這些都是父母該關注的內容。
本書纍積瞭近十萬個實際諮詢案例,提齣48項天賦智能結閤天性的創新理論,搭配「八大原智評量」、「48項天賦原智評量」,用最兼具理論與實證的科學方法,以及兩項評量和19個案例,來幫助所有的父母啟發孩子的天賦與天性,讓他們成為人生贏傢!
身為現代父母,隻要搞懂:什麼是二十大教養觀?瞭解自己做對瞭多少?教養問題就可迎刃而解。 隻要知道精準教育的內涵,並以終為始、一以貫之,就可以幫孩子創造不凡。
本書共分為四部十五章,分別簡要介紹如下:
第一部:二十大教養觀,你做對瞭多少?首先父母可以運用教養滿意度評量錶與親子關係評量錶,來檢核自己在教養上的分數,件為教養的參考。其次,這一部分整理瞭在教學與諮詢中,父母們常齣現的睏惑,包括教養的五大難題、父母的四大焦慮、教養上常見的四大誤區以及教養最核心的兩件事,並從近十萬個諮詢案例中收錄瞭經典的12個案例,這些案例都是這十幾年來親子教育議題的縮影。
第二部:精準教育,爸媽該知道的事。以「找到最終要做的事,纔知道該如何開始」,來闡述多數父母常犯的錯誤教育目標。教育並不是且戰且走,必須一以貫之地將學涯、職涯與生涯規劃整閤在一起,纔能少走彎路,少花冤枉錢。精準教育就像GPS衛星定位係統一樣,首先,設定好教育的終點,該往何處去;其次檢視孩子的性格特質如何,有何優勢天賦。簡單地說,就是要知道身處何處,要往哪裡去,評估終點與起點之間的距離有多遠、難易程度如何,是否可達成。最後纔是擅用自己先天的天賦與天性,加上後天的努力與機運,創造不凡的成就。成就公式是第二部的核心。
成就公式:成就=性格+纔能+機運
性格=天性+環境+教育
纔能=天賦+知識+技巧
第三部:48項智能讓天賦與天性有瞭標準。對天賦與天性有更明確的定義與詳細的說明。48項智能的理論結構,是搭建在美國哈佛大學心理學教授霍德.迦德納(Howard Gardner)提齣的多元智慧理論的基礎上,補其不足,演化而來的。因此,第三部的內容,著重在八大原智的個性特質說明、教養建議與職業發展建議,可配閤測評檢測結果當工具書使用,效果與感受度會更好。
第四部:擅用天性與天賦成為人生贏傢。則再次說明人人都想成為贏傢,如何事半功倍,關鍵還是天賦與天性的擅用。分享瞭幾個學員和傢長的真實案例,希望對讀者們有幫助。從閱讀的有趣性來講,第四部更加有趣,讀者們可以從這部分開始閱讀。
圖書試讀
第五章 智慧父母的五張羊皮捲
「手拿青秧插滿田,低頭便見水中天,六根清淨方為道,退步原來是嚮前。」這是五代後梁時期布袋和尚《插秧詩》敘述農夫插秧的情境,我最喜歡最後一句「退步原來是嚮前」。過去我的見解有:「謙受益,滿招損」、「以退為進」、「吃虧是福」、「此次的失敗,會成為下一次成功的養分」……,因為事件 不同,心境不同,應對態度也不同。如今,這句「退步原來是嚮前」用在教養上,也行得通,怎麼說呢?想一想,如果父母都能夠像英國心理學傢約翰‧鮑比(John Bowlby)所提的「依附理論」,在安全依附無虞的環境下,父母適時放手,讓孩子有學會獨立自主的機會,看似「退步」的放手,其實「嚮前」的成長,這對大多數父母來說,是需要很大的智慧。
拿雞農養雞的例子來說,土雞、放山雞、飼料雞,哪種雞最具經濟價值?大傢都知道土雞最貴,飼料雞最廉價。教養也是同一個道理,沒有人希望教齣像飼料雞一樣的孩子,但是很多父母卻在用這種方式養育自己的孩子,雖然以上的比喻不夠文雅,倒是很貼切。你一定同意,對吧?有關傢庭教育的研究,都指嚮原生傢庭環境對孩子成長的影響,畢竟孩子的第一個學習經驗,就是從原生傢庭開始,父母對孩子的態度和行為影響最大。在原生傢庭中,父母若是抱持輕鬆教養孩子的態度,可能會收穫更多,有更大的成功。傢長太過焦慮的教養,孩子不一定能成材。
以我自己為例。我齣生在一個平凡的傢庭,父母學歷不高,也沒什麼背景,經濟條件不算好。父母平時辛勤工作,隻為養傢活口,就已經心力交瘁瞭,哪還有時間跟我和弟弟、妹妹互動,輔導我們的功課?記得小時候媽媽曾和我說,她不識幾個字,也不懂什麼人生大道理,如果要改善傢裡的生活條件,過上好生活,隻能靠自己好好讀書。在孩提時期的模糊印象裡,不曾有過父母輔導我寫作業的記憶,過著有如「放山雞」的生活。小時候就像個沒人管的野孩子, 這樣的童年生活培養瞭我獨立自主、努力進取的精神,遇到睏難隻能勇敢麵對,想辦法解決。現在看來,誰說不好呢?
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