ABC玩趣寶盒

ABC玩趣寶盒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

MEFA濛特梭利教育發展學會
圖書標籤:
  • 兒童啓濛
  • 益智遊戲
  • 親子互動
  • 認知學習
  • 色彩認知
  • 形狀認知
  • 邏輯思維
  • 動手能力
  • 早期教育
  • 玩樂學習
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具體描述

  最具係統性的濛氏英文教具 - 不「教」的教育,陪孩子玩聲音學英文!

  「ABC 玩趣寶盒」是一套以濛氏教育理論為基礎,結閤多年現場教育經驗,汲取海內外超過 200 所幼兒園老師的迴饋,以及逾萬名小孩親身體驗而誕生的教材!我們誠摯地期盼能讓這套教材,從園所走入傢庭,走進每一位孩子與爸媽的成長環境中。

  相較於坊間學齡前英文教材,往往為瞭吸引眼球,資訊量過大卻缺少係統化的學習架構,孩子反而無法有效吸收;抑或是教材過於單一化,片麵的知識,無法為孩子建構完整的語言能力。

  在「ABC 玩趣寶盒」中,我們規劃瞭從 Part 1 到 Part 3 循序漸進的學習架構,從「字母發音」到「認識拼音」再到「語意理解」,搭配濛氏獨有字卡設計,讓孩子透過熟悉的圖像、遊戲,自然連結並認識未知的英文字符。

  相關內容可參考集資頁麵:
  www.zeczec.com/projects/mefa-abc

商品特色

  【市售學齡前英語教材】常有以下問題:
 
  ✖️ 資訊量過大,孩子反而無法有效吸收
  為瞭吸引傢長,教材設計五花八門
  缺少係統化的學習架構,導緻孩子隻會附誦
 
  而【ABC 玩趣寶盒】從濛氏教育理念齣發:
 
  全颱最具係統化的學習架構
  將「學習的孤立性」融入教材設計
  一次和孩子溝通一個「學習元素」

  ABC觀念小提醒:
  貫穿整套教材的核心理念為「已知到未知」
  從熟悉的圖片,帶孩子「聽」到英文的聲音
  圖像與聲音能配對後,帶孩子認識聲音的結閤
  最後增加詞彙複雜度,重複練習加強記憶與語感
 
  循序漸進的步調,得以建構孩子完整的語言能力!

  【市售學齡前英語教材】常有以下問題:
 
  ✖️ 玩法單一化,孩子沒多久就失去興趣
  除瞭教材的完整性,如何引起孩子學習興趣也是關鍵
  教材無自主學習與工作機製
 
  而【ABC 玩趣寶盒】從濛氏教育理念齣發:
 
  融閤命名卡、三階段教學、工作解構性設計
  建構自主工作,建立孩子內在成就感
  圖字卡搭配活動字母,多變玩法、增加學習趣味性

  ABC觀念小提醒:
  傢長可以透過釣魚、抽牌、配對、搶答等多種玩法
  透過多變的遊戲引起孩子的學習興趣
  從而在玩樂中不斷複習維持語言語感
  且教材每一階段皆由圖卡與字卡/句型卡組成
  一緻性的設計,無形中培養齣孩子自主學習能力
 
  從玩樂中學習,是最有效也最有成就感的!

  【市售學齡前英語教材】常有以下問題:
 
  ✖️ 低效學習法,錯過聲音敏感期的關鍵
  傳統颱式英文學習法,仍習慣教英文字母的「名稱」
 
  而【ABC 玩趣寶盒】從濛氏教育理念齣發:
 
  依循語言發展理論,在對的時間給予適閤的學習內容
  自然發音法,見字即發音,直觀記得聲音的音素
  透過字卡的拆解設計、建構對各種音素的直接記憶

  ABC觀念小提醒:
  傢長帶孩子玩圖字卡時,記得直接唸齣字母的發音
  讓孩子見到字母、見到單字,可以直接連結到發音
  將聲音圖像化,自然而然烙印在腦海裡
  如同學習母語一般,將英語融入生活經驗中
 
  直接輸入聲音,少一層轉換,快樂輕鬆學英文!

名人推薦

  趙大樹 – 濛特梭利育兒顧問
  羅寶鴻 – 親職教育專傢
  王加恩 – 心理學博士|颱北馬偕醫院資深臨床心理師
  何翩翩 – 牧村親子教室創辦人
 
編織夢想的工坊:《光影的低語》 一部關於記憶、遺忘與時間本質的哲學小說 作者:艾莉森·薇拉 主題:存在、意識的流動性、不可避免的失落與重塑 字數:約 150,000 字 --- 導言:時間之沙的漩渦 《光影的低語》並非一部講述宏大敘事的史詩,而是一場深入潛意識的迷宮探險。它聚焦於“記憶的考古學傢”——伊萊亞斯·凡特——一個沉溺於研究人類感知與時間錯位關係的隱居學者。伊萊亞斯的世界建立在一係列被遺忘的片段、不精確的迴響和碎片化的感官數據之上。他相信,我們所認知的“現在”隻是無數個被巧妙編織的“過去”的疊加態。 小說開篇,伊萊亞斯收到瞭一份來自他已故導師,著名哲學傢阿卡迪烏斯·塞勒的遺囑。這份遺囑並非金錢或房産,而是一個地址——位於阿爾卑斯山脈深處、地圖上已被標記為“虛空區”的一座古老天文颱。這座天文颱,據說是塞勒畢生緻力於尋找“時間熵”最低點的試驗場。 第一部:殘影的幾何學 地點:失語之城——“奧米伽” 伊萊亞斯抵達瞭奧米伽,一座被建築師設計成“拒絕留下永久痕跡”的城市。這裏的街道會根據每日的日照角度和濕氣變化而輕微移動,建築材料會緩慢地、近乎不可察覺地分解和再生。居民們習慣於在短時間內遺忘前一天的細節,生活在一種永恒的、新鮮的“當下”。 在奧米伽,伊萊亞斯遇到瞭核心人物——莉拉。莉拉是一位“記憶清道夫”,她的工作是係統性地清除城市中那些過於清晰、可能導緻集體記憶固化的“錨點”。她擁有超乎尋常的感知力,能聽到物體在衰變過程中發齣的微弱“哀鳴”。 兩人的相遇充滿瞭張力。伊萊亞斯執著於捕捉和固定瞬間,而莉拉則緻力於讓一切自由流逝。他們之間的對話,構成瞭本書哲學思辨的核心:我們是通過記住事物而成為我們自己,還是通過選擇遺忘纔能繼續存在? 伊萊亞斯在塞勒留下的筆記中發現瞭一係列復雜的數學公式,這些公式似乎描繪瞭一種被稱為“逆嚮感知”的技術——一種理論上可以讓人類意識暫時脫離綫性時間的束縛,體驗事件發生之前的“可能性空間”。 第二部:逆嚮時間的觸感 隨著調查的深入,伊萊亞斯和莉拉開始利用天文颱裏發現的奇異裝置——一個由水晶棱鏡和液態汞構成的復雜儀器——進行試驗。這些試驗並不會真正地“穿越”時間,而是讓參與者的意識被投射到過去某一事件發生前的微妙邊緣。 他們體驗到的不是事件本身,而是事件的“預兆”: 一次婚禮前,新人握手時空氣中彌漫的緊張與期待的飽和度。 一幅傑作完成前,顔料混閤時短暫的、完美的色彩平衡。 一場災難發生前,某個關鍵人物猶豫瞭半秒鍾的心理掙紮。 在這些逆嚮感知中,伊萊亞斯開始重構塞勒的最後時刻。他發現,塞勒並非死於意外,而是主動選擇進入瞭一個他稱之為“永恒的中點”的狀態——一個所有可能性既已存在又尚未決定的維度。 然而,這種深度的感知是有代價的。每一次“逆嚮投射”,都會從伊萊亞斯自身的記憶中抽走等量的、隨機的片段作為“燃料”。他開始忘記自己的童年細節、學會新知識的路徑,甚至忘記瞭莉拉的容貌。 第三部:遺忘的庇護所 莉拉逐漸被伊萊亞斯的純粹探索精神所吸引,但她也目睹瞭這種知識對他的腐蝕。她深知,完全清晰的記憶是一種負擔,它鎖住瞭行動和適應的自由。 故事的高潮發生在天文颱的核心,一個被稱為“穹頂之眼”的房間。在這個房間裏,時間流動的速度極其緩慢,外界的聲音和光綫被扭麯成低沉的嗡鳴。伊萊亞斯終於找到瞭塞勒留下的最後信息——並非記載於紙張,而是刻錄在房間中央一個不斷鏇轉的石英圓柱上。 信息揭示瞭“光影的低語”的真正含義:宇宙的熵增是必然的,而人類意識試圖通過記憶來對抗這種熵增,這本身就是一種徒勞的掙紮。真正的平靜在於接受自己作為一個不斷重塑的、不穩定的實體存在。 為瞭拯救伊萊亞斯免於徹底的“自我蒸發”(即所有記憶被抽乾),莉拉必須做齣選擇:是強行中斷試驗,讓他帶著破碎的意識迴到奧米伽,繼續在遺忘中生活;還是允許他完成最後的“溶解”,與塞勒一同進入那個“中點”狀態。 結局:重構的敘事 莉拉選擇瞭前者,但她沒有強行中斷。她用自己的記憶作為“替代品”。在最後一次能量高峰時,她主動將自己關於伊萊亞斯的所有細節——他們的對話、爭執、共同的發現——輸入機器,保護瞭伊萊亞斯核心的自我認知。 當伊萊亞斯蘇醒時,他發現自己迴到瞭奧米伽的邊緣。他已經忘記瞭天文颱、塞勒,甚至那項逆嚮感知的技術。他唯一記得的,是有一種強烈的、無法言喻的衝動,去尋找一個麵容模糊但眼神深邃的女人。 莉拉也變瞭。她現在擁有瞭比任何奧米伽居民都更清晰的“過去”——塞勒的哲學片段,以及與伊萊亞斯共同經曆的那段時光。但這些記憶並不屬於她,它們是她為保護伊萊亞斯而“藉用”的。 小說結束於一個開放性的場景:伊萊亞斯在奧米伽的流變街道上再次遇見瞭莉拉。他感到一種熟悉的共鳴,一種未被命名的吸引力。莉拉看著他,微笑著,眼中帶著隻有她纔懂得的、關於遙遠過去的迴憶。 他們重新開始對話,構建一個新的、不依賴於既有框架的相遇。時間繼續流動,記憶既是寶貴的財富,也是隨時可能被重新書寫的、最不穩定的敘事基礎。 《光影的低語》是一部獻給那些在清晰與模糊之間徘徊的靈魂的作品,它探討瞭:如果沒有一個確定的過去,我們還能否真正擁有一個未來?

著者信息

作/繪者簡介

MEFA 濛特梭利教育發展學會


  由一群熱愛孩子的教師與心理師組成的團隊,緻力於推廣濛特梭利教育,期待能讓每一位父母都找到適閤的方式與孩子互動,期待每一位父母都能真的進入孩子的視角。

  除瞭專業的濛特梭利培訓單位的角色之外,MEFA也透過群眾集資、分別推齣三套係列產品,期待讓傢長居傢就能用濛特梭利的豐富環境元素與孩子互動,創造瀋浸式學習。
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:4711378980028
  • 叢書係列:濛特梭利語文係列
  • 規格:盒裝 / 500頁 / 14 x 21 x 28 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:2歲~6歲

圖書試讀

用戶評價

评分

說真的,我對這類型的書籍通常抱持著非常懷疑的態度,市麵上這種「創意啟發」的書實在太多瞭,很多都是換湯不換藥,內容空泛,看完瞭隻覺得「喔,原來如此」,然後就束之高閣瞭。但是這本,它的獨特之處在於,它不隻是給你「點子」,它給你的是一套「思維工具箱」。我發現作者在編排內容時,很有意識地在跳脫過去那種線性、單嚮的教學模式。舉例來說,它在講解一個複雜的建構過程時,會突然切入一段關於「美學比例」的歷史演變,然後再拉迴來,告訴你如何在你的創作中應用這個比例,這種看似跳躍,實則環環相扣的敘事方式,非常考驗讀者的專注力,但也因此帶來瞭極大的收穫。我花瞭兩週的時間慢慢啃完,過程中不斷地在紙上畫滿瞭筆記和草圖,有幾次甚至半夜三點驚醒,就為瞭趕快把腦中閃過的新想法記錄下來。最讓我驚豔的是,它對於「失敗的價值」探討得非常深入,不隻是鼓勵你「不要怕失敗」,而是具體分析瞭在不同材料特性下,失敗的成因以及如何將這個「失敗的結果」轉化成下一個創意的起點。這本書的文字風格偏嚮知性與內斂,沒有太多浮誇的形容詞,每一個用詞都像是經過仔細斟酌,非常適閤喜歡深度思考,不喜歡被過度推銷的讀者。唯一的缺點,或許是它對某些進階技術的介紹略嫌簡略,對於已經有一定基礎的玩傢來說,可能需要搭配其他更專業的工具書來補足。

评分

坦白講,我是一個極度追求「儀式感」的人,對我來說,創作的過程和最終的成品同樣重要。這本書給我的感覺,就像是收到瞭一個來自國外朋友寄來的手工邀請函,充滿瞭異國情調和細膩的關懷。它的「情境設定」做得非常好,每個專案的開頭,都會有一段非常優美的文字,描繪齣這個創作活動可能發生的場景,讓人光是閱讀前言,就已經產生一股「我現在就想動手做」的衝動。它在材料的選擇上,也展現瞭極高的包容性,不像有些書,隻是一味地推崇昂貴或稀有的材料,這本卻強調「就地取材」,鼓勵讀者從傢裡的迴收物、廚房的廢棄物裡尋找靈感,這點非常符閤現今大傢對永續發展的關注。文字的敘事節奏緩慢而溫柔,讀起來非常療癒,是那種可以泡杯茶,窩在沙發裡慢慢品味的類型。最讓我感動的是,書中穿插瞭許多「創作者心聲」,一些短小的散文片段,分享瞭作者在創作路上的迷惘與突破,讓人感覺到這不僅是一本教你怎麼做的書,更像是一位導師在身邊陪伴你成長。不過,如果硬要說有個地方可以加強,那就是在收尾的展示部分,或許可以多提供一些國際上優秀作品的賞析,這樣能讓讀者對「更高層次的追求」有個更具體的想像空間,而不僅僅停留在書中的範例。

评分

這本書,老實說,拿到手的時候,我一度懷疑自己是不是買到什麼盜版書,封麵設計得挺花俏,色彩斑斕,乍看之下有點像是給國小低年級小朋友的勞作指南,但翻開內頁纔發現,哎呀,這內容的深度跟廣度,完全超乎我的預期,尤其是它在探討一些比較偏嚮跨領域整閤的概念時,那個邏輯推演啊,簡直是行雲流水,讓人佩服作者的功力。我記得有幾個章節在講述如何將傳統的「手作」元素,巧妙地融入到現代的數位創作流程中,這點颱灣的教育體係其實很強調「學用閤一」,但很多時候都流於錶麵,這本書卻能紮實地提供一些操作上的訣竅跟心法,像是它提到的一個「時間軸重構法」,雖然名字聽起來很學術,但實際操作起來卻非常直覺,我馬上就想拿身邊的材料來試試看。特別要提的是,書裡對「趣味性」的拿捏非常精準,不會為瞭追求知識性而變得枯燥乏味,每一頁都像是在跟你玩一個小遊戲,讓人忍不住想一直往下翻,生怕錯過瞭什麼好玩的點子。不過,美中不足的地方是,有些專有名詞的解釋如果能再多加一點圖示輔助,對於我這種視覺型學習者來說,可能理解起來會更快速一些,畢竟光看文字描述,有時候還是需要自己腦補一下畫麵。總體來說,這本絕對是值得放在書架上時不時拿齣來翻閱的寶典,推薦給所有對動手做有熱情的朋友們。

评分

我個人對「結構與力學」這類比較硬核的知識有著莫名的偏執,通常市麵上介紹手作的書,這部分幾乎都是一筆帶過,頂多就是教你怎麼黏得牢固就好。這本《ABC玩趣寶盒》(抱歉,我說的是這本我拿到的書),它的厲害之處就在於,它把這些原本看似枯燥的物理和結構概念,用一種非常「遊戲化」的方式呈現齣來。作者似乎很清楚,如果直接丟公式讀者肯定會跑光,所以它設計瞭一連串的「情境挑戰」,比如「如何在極小的支撐麵積上,搭建一個能承受自身重量十倍的結構體?」這類的問題,逼著你必須去理解背後的力學原理,而不是死記硬背。我必須承認,一開始我有點被那些圖錶和剖麵圖給嚇到,心想,這不是要我重修大學的工程學嗎?但仔細閱讀後纔發現,作者的解釋非常到位,他會用一些非常貼近生活的比喻,比如將複雜的受力點比喻成打麻將時的牌型分布,這種接地氣的說明,讓我在實作的過程中,能更直覺地調整設計。這本書的編排很注重「迭代性」,它鼓勵你做完一個基礎模型後,馬上就根據你的觀察去進行優化和修正,而不是一闆一眼地複製範例。唯一讓我有點小抱怨的是,書中介紹的某些特定材料,在颱灣的普通五金行可能比較難找,可能需要跑一趟專業材料行,這對居住在非都會區的朋友來說,會稍微有點麻煩。

评分

這本書簡直是為我們這些老是覺得「生活不夠有趣」的人量身打造的救贖啊!我大概是比較屬於那種天生反應比較慢,需要大量視覺刺激纔能被點燃創作慾望的類型。這本書的排版風格,嘖嘖,厲害瞭我的哥。它大量運用瞭色彩心理學的知識,你看那個章節標題的顏色搭配,就已經讓人心情愉悅起來,完全不像傳統的工具書那樣死氣沉沉。最讓我眼睛一亮的是,它裡麵介紹的那些「微型實驗」,每一個都可以在客廳的餐桌上完成,不需要特地跑到什麼專業工作室。我記得有一次,我隻是按照書上教的一個簡單的「光影摺射小魔術」,結果把傢裡的小朋友看得目不轉睛,連我先生都放下手機過來研究,那種全傢一起圍著一個小玩意兒發齣驚嘆的感覺,真的比看任何昂貴的娛樂節目都來得滿足。它的語言風格非常口語化,像是鄰傢那個很有想法的大哥哥或大姐姐在跟你分享私房秘訣一樣,沒有距離感。不過,我也得說,對於一些對「傳統工藝」有偏執追求的讀者來說,他們可能會覺得書中對於一些傳統工藝的「現代化改造」有點過度瞭,認為這樣就失去瞭原汁原味。但我覺得,既然我們活在現代,就應該讓這些有趣的技藝跟著時代一起進化嘛!這本書的價值就在於,它成功地搭起瞭一座橋樑,連接瞭過去的智慧與現在的生活。

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