ABC玩趣寶盒

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MEFA蒙特梭利教育發展學會
图书标签:
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  • 认知学习
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  • 形状认知
  • 逻辑思维
  • 动手能力
  • 早期教育
  • 玩乐学习
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具体描述

  最具系統性的蒙氏英文教具 - 不「教」的教育,陪孩子玩聲音學英文!

  「ABC 玩趣寶盒」是一套以蒙氏教育理論為基礎,結合多年現場教育經驗,汲取海內外超過 200 所幼兒園老師的回饋,以及逾萬名小孩親身體驗而誕生的教材!我們誠摯地期盼能讓這套教材,從園所走入家庭,走進每一位孩子與爸媽的成長環境中。

  相較於坊間學齡前英文教材,往往為了吸引眼球,資訊量過大卻缺少系統化的學習架構,孩子反而無法有效吸收;抑或是教材過於單一化,片面的知識,無法為孩子建構完整的語言能力。

  在「ABC 玩趣寶盒」中,我們規劃了從 Part 1 到 Part 3 循序漸進的學習架構,從「字母發音」到「認識拼音」再到「語意理解」,搭配蒙氏獨有字卡設計,讓孩子透過熟悉的圖像、遊戲,自然連結並認識未知的英文字符。

  相關內容可參考集資頁面:
  www.zeczec.com/projects/mefa-abc

商品特色

  【市售學齡前英語教材】常有以下問題:
 
  ✖️ 資訊量過大,孩子反而無法有效吸收
  為了吸引家長,教材設計五花八門
  缺少系統化的學習架構,導致孩子只會附誦
 
  而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發:
 
  全台最具系統化的學習架構
  將「學習的孤立性」融入教材設計
  一次和孩子溝通一個「學習元素」

  ABC觀念小提醒:
  貫穿整套教材的核心理念為「已知到未知」
  從熟悉的圖片,帶孩子「聽」到英文的聲音
  圖像與聲音能配對後,帶孩子認識聲音的結合
  最後增加詞彙複雜度,重複練習加強記憶與語感
 
  循序漸進的步調,得以建構孩子完整的語言能力!

  【市售學齡前英語教材】常有以下問題:
 
  ✖️ 玩法單一化,孩子沒多久就失去興趣
  除了教材的完整性,如何引起孩子學習興趣也是關鍵
  教材無自主學習與工作機制
 
  而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發:
 
  融合命名卡、三階段教學、工作解構性設計
  建構自主工作,建立孩子內在成就感
  圖字卡搭配活動字母,多變玩法、增加學習趣味性

  ABC觀念小提醒:
  家長可以透過釣魚、抽牌、配對、搶答等多種玩法
  透過多變的遊戲引起孩子的學習興趣
  從而在玩樂中不斷複習維持語言語感
  且教材每一階段皆由圖卡與字卡/句型卡組成
  一致性的設計,無形中培養出孩子自主學習能力
 
  從玩樂中學習,是最有效也最有成就感的!

  【市售學齡前英語教材】常有以下問題:
 
  ✖️ 低效學習法,錯過聲音敏感期的關鍵
  傳統台式英文學習法,仍習慣教英文字母的「名稱」
 
  而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發:
 
  依循語言發展理論,在對的時間給予適合的學習內容
  自然發音法,見字即發音,直觀記得聲音的音素
  透過字卡的拆解設計、建構對各種音素的直接記憶

  ABC觀念小提醒:
  家長帶孩子玩圖字卡時,記得直接唸出字母的發音
  讓孩子見到字母、見到單字,可以直接連結到發音
  將聲音圖像化,自然而然烙印在腦海裡
  如同學習母語一般,將英語融入生活經驗中
 
  直接輸入聲音,少一層轉換,快樂輕鬆學英文!

名人推薦

  趙大樹 – 蒙特梭利育兒顧問
  羅寶鴻 – 親職教育專家
  王加恩 – 心理學博士|台北馬偕醫院資深臨床心理師
  何翩翩 – 牧村親子教室創辦人
 
编织梦想的工坊:《光影的低语》 一部关于记忆、遗忘与时间本质的哲学小说 作者:艾莉森·薇拉 主题:存在、意识的流动性、不可避免的失落与重塑 字数:约 150,000 字 --- 导言:时间之沙的漩涡 《光影的低语》并非一部讲述宏大叙事的史诗,而是一场深入潜意识的迷宫探险。它聚焦于“记忆的考古学家”——伊莱亚斯·凡特——一个沉溺于研究人类感知与时间错位关系的隐居学者。伊莱亚斯的世界建立在一系列被遗忘的片段、不精确的回响和碎片化的感官数据之上。他相信,我们所认知的“现在”只是无数个被巧妙编织的“过去”的叠加态。 小说开篇,伊莱亚斯收到了一份来自他已故导师,著名哲学家阿卡迪乌斯·塞勒的遗嘱。这份遗嘱并非金钱或房产,而是一个地址——位于阿尔卑斯山脉深处、地图上已被标记为“虚空区”的一座古老天文台。这座天文台,据说是塞勒毕生致力于寻找“时间熵”最低点的试验场。 第一部:残影的几何学 地点:失语之城——“奥米伽” 伊莱亚斯抵达了奥米伽,一座被建筑师设计成“拒绝留下永久痕迹”的城市。这里的街道会根据每日的日照角度和湿气变化而轻微移动,建筑材料会缓慢地、近乎不可察觉地分解和再生。居民们习惯于在短时间内遗忘前一天的细节,生活在一种永恒的、新鲜的“当下”。 在奥米伽,伊莱亚斯遇到了核心人物——莉拉。莉拉是一位“记忆清道夫”,她的工作是系统性地清除城市中那些过于清晰、可能导致集体记忆固化的“锚点”。她拥有超乎寻常的感知力,能听到物体在衰变过程中发出的微弱“哀鸣”。 两人的相遇充满了张力。伊莱亚斯执着于捕捉和固定瞬间,而莉拉则致力于让一切自由流逝。他们之间的对话,构成了本书哲学思辨的核心:我们是通过记住事物而成为我们自己,还是通过选择遗忘才能继续存在? 伊莱亚斯在塞勒留下的笔记中发现了一系列复杂的数学公式,这些公式似乎描绘了一种被称为“逆向感知”的技术——一种理论上可以让人类意识暂时脱离线性时间的束缚,体验事件发生之前的“可能性空间”。 第二部:逆向时间的触感 随着调查的深入,伊莱亚斯和莉拉开始利用天文台里发现的奇异装置——一个由水晶棱镜和液态汞构成的复杂仪器——进行试验。这些试验并不会真正地“穿越”时间,而是让参与者的意识被投射到过去某一事件发生前的微妙边缘。 他们体验到的不是事件本身,而是事件的“预兆”: 一次婚礼前,新人握手时空气中弥漫的紧张与期待的饱和度。 一幅杰作完成前,颜料混合时短暂的、完美的色彩平衡。 一场灾难发生前,某个关键人物犹豫了半秒钟的心理挣扎。 在这些逆向感知中,伊莱亚斯开始重构塞勒的最后时刻。他发现,塞勒并非死于意外,而是主动选择进入了一个他称之为“永恒的中点”的状态——一个所有可能性既已存在又尚未决定的维度。 然而,这种深度的感知是有代价的。每一次“逆向投射”,都会从伊莱亚斯自身的记忆中抽走等量的、随机的片段作为“燃料”。他开始忘记自己的童年细节、学会新知识的路径,甚至忘记了莉拉的容貌。 第三部:遗忘的庇护所 莉拉逐渐被伊莱亚斯的纯粹探索精神所吸引,但她也目睹了这种知识对他的腐蚀。她深知,完全清晰的记忆是一种负担,它锁住了行动和适应的自由。 故事的高潮发生在天文台的核心,一个被称为“穹顶之眼”的房间。在这个房间里,时间流动的速度极其缓慢,外界的声音和光线被扭曲成低沉的嗡鸣。伊莱亚斯终于找到了塞勒留下的最后信息——并非记载于纸张,而是刻录在房间中央一个不断旋转的石英圆柱上。 信息揭示了“光影的低语”的真正含义:宇宙的熵增是必然的,而人类意识试图通过记忆来对抗这种熵增,这本身就是一种徒劳的挣扎。真正的平静在于接受自己作为一个不断重塑的、不稳定的实体存在。 为了拯救伊莱亚斯免于彻底的“自我蒸发”(即所有记忆被抽干),莉拉必须做出选择:是强行中断试验,让他带着破碎的意识回到奥米伽,继续在遗忘中生活;还是允许他完成最后的“溶解”,与塞勒一同进入那个“中点”状态。 结局:重构的叙事 莉拉选择了前者,但她没有强行中断。她用自己的记忆作为“替代品”。在最后一次能量高峰时,她主动将自己关于伊莱亚斯的所有细节——他们的对话、争执、共同的发现——输入机器,保护了伊莱亚斯核心的自我认知。 当伊莱亚斯苏醒时,他发现自己回到了奥米伽的边缘。他已经忘记了天文台、塞勒,甚至那项逆向感知的技术。他唯一记得的,是有一种强烈的、无法言喻的冲动,去寻找一个面容模糊但眼神深邃的女人。 莉拉也变了。她现在拥有了比任何奥米伽居民都更清晰的“过去”——塞勒的哲学片段,以及与伊莱亚斯共同经历的那段时光。但这些记忆并不属于她,它们是她为保护伊莱亚斯而“借用”的。 小说结束于一个开放性的场景:伊莱亚斯在奥米伽的流变街道上再次遇见了莉拉。他感到一种熟悉的共鸣,一种未被命名的吸引力。莉拉看着他,微笑着,眼中带着只有她才懂得的、关于遥远过去的回忆。 他们重新开始对话,构建一个新的、不依赖于既有框架的相遇。时间继续流动,记忆既是宝贵的财富,也是随时可能被重新书写的、最不稳定的叙事基础。 《光影的低语》是一部献给那些在清晰与模糊之间徘徊的灵魂的作品,它探讨了:如果没有一个确定的过去,我们还能否真正拥有一个未来?

著者信息

作/繪者簡介

MEFA 蒙特梭利教育發展學會


  由一群熱愛孩子的教師與心理師組成的團隊,致力於推廣蒙特梭利教育,期待能讓每一位父母都找到適合的方式與孩子互動,期待每一位父母都能真的進入孩子的視角。

  除了專業的蒙特梭利培訓單位的角色之外,MEFA也透過群眾集資、分別推出三套系列產品,期待讓家長居家就能用蒙特梭利的豐富環境元素與孩子互動,創造沈浸式學習。
 

图书目录

图书序言

  • ISBN:4711378980028
  • 叢書系列:蒙特梭利語文系列
  • 規格:盒裝 / 500頁 / 14 x 21 x 28 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:2歲~6歲

图书试读

用户评价

评分

我個人對「結構與力學」這類比較硬核的知識有著莫名的偏執,通常市面上介紹手作的書,這部分幾乎都是一筆帶過,頂多就是教你怎麼黏得牢固就好。這本《ABC玩趣寶盒》(抱歉,我說的是這本我拿到的書),它的厲害之處就在於,它把這些原本看似枯燥的物理和結構概念,用一種非常「遊戲化」的方式呈現出來。作者似乎很清楚,如果直接丟公式讀者肯定會跑光,所以它設計了一連串的「情境挑戰」,比如「如何在極小的支撐面積上,搭建一個能承受自身重量十倍的結構體?」這類的問題,逼著你必須去理解背後的力學原理,而不是死記硬背。我必須承認,一開始我有點被那些圖表和剖面圖給嚇到,心想,這不是要我重修大學的工程學嗎?但仔細閱讀後才發現,作者的解釋非常到位,他會用一些非常貼近生活的比喻,比如將複雜的受力點比喻成打麻將時的牌型分布,這種接地氣的說明,讓我在實作的過程中,能更直覺地調整設計。這本書的編排很注重「迭代性」,它鼓勵你做完一個基礎模型後,馬上就根據你的觀察去進行優化和修正,而不是一板一眼地複製範例。唯一讓我有點小抱怨的是,書中介紹的某些特定材料,在台灣的普通五金行可能比較難找,可能需要跑一趟專業材料行,這對居住在非都會區的朋友來說,會稍微有點麻煩。

评分

這本書,老實說,拿到手的時候,我一度懷疑自己是不是買到什麼盜版書,封面設計得挺花俏,色彩斑斕,乍看之下有點像是給國小低年級小朋友的勞作指南,但翻開內頁才發現,哎呀,這內容的深度跟廣度,完全超乎我的預期,尤其是它在探討一些比較偏向跨領域整合的概念時,那個邏輯推演啊,簡直是行雲流水,讓人佩服作者的功力。我記得有幾個章節在講述如何將傳統的「手作」元素,巧妙地融入到現代的數位創作流程中,這點台灣的教育體系其實很強調「學用合一」,但很多時候都流於表面,這本書卻能紮實地提供一些操作上的訣竅跟心法,像是它提到的一個「時間軸重構法」,雖然名字聽起來很學術,但實際操作起來卻非常直覺,我馬上就想拿身邊的材料來試試看。特別要提的是,書裡對「趣味性」的拿捏非常精準,不會為了追求知識性而變得枯燥乏味,每一頁都像是在跟你玩一個小遊戲,讓人忍不住想一直往下翻,生怕錯過了什麼好玩的點子。不過,美中不足的地方是,有些專有名詞的解釋如果能再多加一點圖示輔助,對於我這種視覺型學習者來說,可能理解起來會更快速一些,畢竟光看文字描述,有時候還是需要自己腦補一下畫面。總體來說,這本絕對是值得放在書架上時不時拿出來翻閱的寶典,推薦給所有對動手做有熱情的朋友們。

评分

說真的,我對這類型的書籍通常抱持著非常懷疑的態度,市面上這種「創意啟發」的書實在太多了,很多都是換湯不換藥,內容空泛,看完了只覺得「喔,原來如此」,然後就束之高閣了。但是這本,它的獨特之處在於,它不只是給你「點子」,它給你的是一套「思維工具箱」。我發現作者在編排內容時,很有意識地在跳脫過去那種線性、單向的教學模式。舉例來說,它在講解一個複雜的建構過程時,會突然切入一段關於「美學比例」的歷史演變,然後再拉回來,告訴你如何在你的創作中應用這個比例,這種看似跳躍,實則環環相扣的敘事方式,非常考驗讀者的專注力,但也因此帶來了極大的收穫。我花了兩週的時間慢慢啃完,過程中不斷地在紙上畫滿了筆記和草圖,有幾次甚至半夜三點驚醒,就為了趕快把腦中閃過的新想法記錄下來。最讓我驚豔的是,它對於「失敗的價值」探討得非常深入,不只是鼓勵你「不要怕失敗」,而是具體分析了在不同材料特性下,失敗的成因以及如何將這個「失敗的結果」轉化成下一個創意的起點。這本書的文字風格偏向知性與內斂,沒有太多浮誇的形容詞,每一個用詞都像是經過仔細斟酌,非常適合喜歡深度思考,不喜歡被過度推銷的讀者。唯一的缺點,或許是它對某些進階技術的介紹略嫌簡略,對於已經有一定基礎的玩家來說,可能需要搭配其他更專業的工具書來補足。

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這本書簡直是為我們這些老是覺得「生活不夠有趣」的人量身打造的救贖啊!我大概是比較屬於那種天生反應比較慢,需要大量視覺刺激才能被點燃創作慾望的類型。這本書的排版風格,嘖嘖,厲害了我的哥。它大量運用了色彩心理學的知識,你看那個章節標題的顏色搭配,就已經讓人心情愉悅起來,完全不像傳統的工具書那樣死氣沉沉。最讓我眼睛一亮的是,它裡面介紹的那些「微型實驗」,每一個都可以在客廳的餐桌上完成,不需要特地跑到什麼專業工作室。我記得有一次,我只是按照書上教的一個簡單的「光影折射小魔術」,結果把家裡的小朋友看得目不轉睛,連我先生都放下手機過來研究,那種全家一起圍著一個小玩意兒發出驚嘆的感覺,真的比看任何昂貴的娛樂節目都來得滿足。它的語言風格非常口語化,像是鄰家那個很有想法的大哥哥或大姐姐在跟你分享私房秘訣一樣,沒有距離感。不過,我也得說,對於一些對「傳統工藝」有偏執追求的讀者來說,他們可能會覺得書中對於一些傳統工藝的「現代化改造」有點過度了,認為這樣就失去了原汁原味。但我覺得,既然我們活在現代,就應該讓這些有趣的技藝跟著時代一起進化嘛!這本書的價值就在於,它成功地搭起了一座橋樑,連接了過去的智慧與現在的生活。

评分

坦白講,我是一個極度追求「儀式感」的人,對我來說,創作的過程和最終的成品同樣重要。這本書給我的感覺,就像是收到了一個來自國外朋友寄來的手工邀請函,充滿了異國情調和細膩的關懷。它的「情境設定」做得非常好,每個專案的開頭,都會有一段非常優美的文字,描繪出這個創作活動可能發生的場景,讓人光是閱讀前言,就已經產生一股「我現在就想動手做」的衝動。它在材料的選擇上,也展現了極高的包容性,不像有些書,只是一味地推崇昂貴或稀有的材料,這本卻強調「就地取材」,鼓勵讀者從家裡的回收物、廚房的廢棄物裡尋找靈感,這點非常符合現今大家對永續發展的關注。文字的敘事節奏緩慢而溫柔,讀起來非常療癒,是那種可以泡杯茶,窩在沙發裡慢慢品味的類型。最讓我感動的是,書中穿插了許多「創作者心聲」,一些短小的散文片段,分享了作者在創作路上的迷惘與突破,讓人感覺到這不僅是一本教你怎麼做的書,更像是一位導師在身邊陪伴你成長。不過,如果硬要說有個地方可以加強,那就是在收尾的展示部分,或許可以多提供一些國際上優秀作品的賞析,這樣能讓讀者對「更高層次的追求」有個更具體的想像空間,而不僅僅停留在書中的範例。

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