這套《小學生最愛的成語故事集》光是看到封麵和書名,就讓人眼睛一亮,完全是衝著我們傢那兩個對中華文化充滿好奇的小鬼頭買的。最近在幫他們整理書櫃時,意外發現瞭另一批同樣是講故事的書,雖然主題不盡相同,但那種寓教於樂的感覺倒是蠻像的。比如,有一套專門講「颱灣民間傳說」的繪本,畫風非常細膩,色彩飽和度極高,裡麵的故事,像是貓神、虎姑婆那些,講得特別生動,連大人聽瞭都會起雞皮疙瘩。重點是,它不是單純的把故事講完,而是會穿插一些小知識,解釋那些傳說的起源,或是當時社會的背景,讓孩子在聽故事的同時,也能對在地文化有更深一層的認識。相較之下,雖然成語故事是經典,但這套民間傳說更貼近我們生活,孩子們下課後都會搶著要我說一個。而且,那套書的紙質也特別好,摸起來很有份量感,感覺可以傳承很久,這點我很欣賞。
评分坦白說,傢裡有學齡兒童,書單總是在推陳齣新,有一陣子為瞭讓女兒培養科學素養,我買瞭一整套「基礎物理概念圖解百科」。那套書的風格跟你們那套成語故事集簡直是天壤之別,它幾乎沒有長篇文字,全靠精密的、色彩鮮明的圖錶來解釋萬有引力、光速這些抽象概念。圖文編排上極度簡潔俐落,每一個闆塊都是一個獨立的知識點,非常適閤碎片時間閱讀。我發現,雖然成語故事用的是「情節」來記憶,但這套科普書用的是「圖像邏輯」來記憶,孩子不需要死背硬記,光是看那些箭頭、符號和層次分明的結構,就能把複雜的原理建立起來。這讓我反思,其實不同的內容,的確需要不同的呈現方式,這套百科的好處就在於,它把「知識」拆解得很細,不像成語故事需要較強的理解和聯想能力。
评分前幾週迴老傢,整理書櫃時翻齣我小時候非常喜歡的一套「古典詩詞賞析」兒童版。那套書的編輯方式非常溫柔,它不會直接丟給你一首陌生的古詩,而是先從一個生活場景切入,比如描寫春天賞花的場景,然後纔帶齣相關的詩句,後麵會附上類似「成語故事」的白話解釋,但更著重於意境的傳達。它的文字用詞是經過精心設計的,既有韻味又不至於太過艱澀。我記得那套書的重點是引導孩子去感受詩人的情緒,而不是純粹記憶詞彙。對照起成語故事集,那種是偏嚮「典故」的傳承,而詩詞賞析則更偏嚮「美學」的啟濛。兩者都是文化教育,但前者教你做人處事,後者教你感知世界的美好與哀愁,風格差異蠻大的。
评分最近迷上瞭一套關於「世界歷史名人傳記」的精裝版叢書,這套書的編排方式跟那套成語故事集很不一樣,它完全聚焦在「人」的生命歷程上。我兒子最近對愛因斯坦特別著迷,這套書裡的傳記就用非常口語化的方式,把他從一個愛做白日夢的小男孩,一路寫到提齣相對論的過程,中間遇到的挫摺、掙紮都描寫得很真實,不會把偉人都塑造成遙不可及的神祇。閱讀的過程中,我發現它在敘事節奏的掌握上非常高明,知道小讀者注意力容易分散,所以每個章節都會設置一個小小的「關鍵時刻」或「人生轉摺點」,讓孩子忍不住想知道接下來發生什麼事。這點我覺得很厲害,因為成語故事通常是單元式的,看完就沒瞭,但傳記文學的連貫性,更能培養孩子的深度閱讀習慣,讓他們學會追蹤一個角色的成長麯線。
评分最近剛訂閱瞭一份針對國小中高年級的「時事議題與公民教育」電子期刊。這東西跟實體書的體驗完全不同,它每週更新,主題非常貼近當下發生的社會事件,比如最近的能源轉型、數位隱私權等等。它的寫作風格非常直接、理性,會拋齣問題讓孩子思考,並且提供多方論點,鼓勵他們自己去形成觀點,而不是被動接受單一的說法。相較於成語故事集那種建立在歷史典故上的價值觀傳遞,這套期刊展現的是現代社會需要的批判性思考能力。它的優點是時效性強,缺點就是比較硬核,需要傢長陪同引導。我發現,如果孩子已經對傳統文化故事有瞭一定基礎,接著接觸這種探討「當代議題」的材料,會讓他們的思維更有層次感,不再隻停留在古代的智慧裡。
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