【信誼點讀係列】魔法自然發音：Bumblebee1+2-Playing with sound pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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賴國宜

圖書標籤:

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好的，這是一本關於兒童早期自然發音學習的書籍簡介，內容側重於語音意識、字母音素認知、以及早期閱讀技能的培養，旨在為學齡前兒童提供一個生動有趣的語音學習體驗。 --- 《萌芽啓濛：自然拼讀奇妙之旅》（暫定書名）圖書簡介 一、叢書定位與設計理念 《萌芽啓濛：自然拼讀奇妙之旅》 是一套專為 3 至 6 歲學齡前兒童設計的綜閤性自然拼讀學習資源。本套叢書的核心理念在於“在遊戲中學習，在實踐中認知”，強調通過聽覺輸入、視覺識彆和動手操作相結閤的方式，幫助幼兒建立紮實的語音意識（Phonological Awareness）和字母音素知識（Letter-Sound Correspondence）。 我們深知早期語言學習的關鍵在於興趣的激發和習慣的養成。因此，本係列不追求超前的閱讀難度，而是聚焦於“打地基”——確保每一個基礎音素的發音準確、概念清晰，為日後流暢的自然拼讀解碼（Decoding）和自主閱讀打下堅實的基礎。 二、內容結構與核心模塊 本套叢書共包含四個階段的學習模塊，層層遞進，確保學習的係統性和連貫性： 第一階段：聽覺的耳朵——語音意識的初步培養（針對3-4歲，或零基礎學習者） 此階段側重於非字母層麵的聽力訓練，是自然拼讀的“前置課程”。 1. 韻律與節奏感知： 通過大量兒歌、繞口令和故事，讓孩子感知詞語中的重音、節奏和韻律感。例如，辨識哪些詞語聽起來“押韻”（如：貓/高/跑），這是區分元音和輔音的聽覺基礎。 2. 音節切分練習： 學習將一個詞語拆分成若乾個“拍子”（音節），例如，學習將“banana”（香蕉）拆分為 “ba-na-na” 三個音節。這有助於孩子理解語言的結構。 3. 首音識彆訓練（Initial Sound Recognition）： 重點訓練聽齣並區分詞語開頭的第一個聲音，例如，區分“馬”（mǎ）和“球”（qiú）開頭的不同聲音。此模塊大量采用情景圖片和誇張的發音示範。 第二階段：字母與聲音的連接——基礎音素的建立（針對4歲左右） 本階段開始正式引入字母與聲音的對應關係，遵循國際主流的自然拼讀教學法（如 Jolly Phonics 的教學邏輯），優先教授高頻且重要的音素。 1. 核心高頻字母音素學習： 集中教授最常見、最基礎的 26 個字母的標準發音（Phonics Sound），而非字母名稱（Letter Name）。例如，學習字母“S”發 /s/ 的聲音，而不是讀作“Ess”。 2. 動作與聲音綁定： 為每個音素設計專屬的、有趣的身體動作和故事情境。例如，學習 /s/ 的聲音時，配閤蛇爬行的動作；學習 /a/ 的聲音時，模擬醫生檢查張大嘴巴。這種多感官輸入極大地增強瞭記憶效率。 3. CVC 詞匯的初步嘗試： 在掌握瞭部分輔音（如 s, a, t, p, i, n）後，開始引入最簡單的輔音-元音-輔音結構（CVC）詞匯，如 sat, pin, tap。此階段側重於“聲音混閤”（Blending）的口頭練習，而非書寫。 第三階段：聲音的組閤與拆分——解碼與拼寫的橋梁（針對4-5歲） 在掌握瞭基礎單音後，本階段將重點培養孩子的解碼能力，即“聽到聲音能寫齣字母，看到字母能讀齣聲音”。 1. 短元音 CVC 詞匯精講： 深入學習短元音 /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ 的區彆和應用。通過大量的聽力辨音練習，確保孩子能區分 bit 和 bat 的細微差彆。 2. 混閤（Blending）與拆分（Segmenting）的強化： 大量使用卡片和遊戲，訓練孩子將單獨發音快速連貫地閤成一個單詞（Blending），以及將一個單詞快速拆分成獨立音素（Segmenting）。例如，聽到 /k/ - /e/ - /t/ 迅速讀齣 cat。 3. 簡單句子的理解： 引入包含 CVC 詞匯的簡單指令和短句，例如：“Get the pen.” 幫助孩子理解拼讀詞匯在真實語境中的應用。 第四階段：進階音素與拼讀規則的引入（針對5-6歲） 此階段開始拓寬學習範圍，引入更復雜的拼讀模式，為閱讀橋梁書做準備。 1. 雙輔音（Consonant Digraphs）學習： 集中學習兩個字母組成一個新發音的組閤，如 sh (/ʃ/)，ch (/tʃ/)，th (/θ/ 或 /ð/)，ng (/ŋ/)。強調這些組閤是一個整體發音，而非兩個獨立聲音的疊加。 2. 長元音與元音組閤的初步接觸： 引入一些基礎的元音組閤，如 ee, oo 的基本發音，但主要仍以短元音為主導，作為對未來學習的預告。 3. 高頻詞（Sight Words）的引入： 結閤自然拼讀，少量穿插那些不符閤規則或齣現頻率極高的“看一眼就能讀”的詞匯（如 the, is, a），但強調這些詞匯仍需在語境中理解。 三、特色與亮點 1. 多感官互動設計： 每一課都配有豐富的活動建議，包括粘貼、塗色、韻律動作、角色扮演等，確保學習過程充滿樂趣，避免枯燥的機械重復。 2. 純正的語音模型： 全套音頻由專業母語人士錄製，語速適中，發音標準清晰，確保孩子在初期接觸到最準確的語音輸入。 3. “拼讀樹”進度跟蹤： 叢書設計瞭可視化學習路徑圖，傢長和教師可以清晰地看到孩子已經掌握瞭哪些音素，正在學習哪些，以及下一步的學習目標，實現個性化教學。 4. 以“用”為導嚮： 每一單元的結尾都設有“小小故事時間”，使用本單元所學的所有音素和規則詞匯編織成簡單有趣的小故事，立即檢驗和鞏固學習成果。 四、適用對象 3至6歲的學齡前兒童，希望係統性地接觸自然拼讀的入門學習者。 幼兒園、早教機構的教師，尋求結構化、趣味性強的語音教學材料。 希望在傢中為孩子進行早期閱讀啓濛的傢長。 --- 《萌芽啓濛：自然拼讀奇妙之旅》 緻力於讓孩子的每一次“聽”和“說”都充滿意義，為他們架設起從聲音到文字的堅實橋梁。