我這個人比較注重「實用性」與「效率」,畢竟現在的小朋友時間寶貴,不能把時間浪費在重複性高、變化性低的題目上。如果這本測驗捲隻是把課本的內容換個方式再考一次,那跟自己讀課本的差異性就不大瞭。我的期望是,它能提供一些「高手過招」等級的題目,也就是說,那些在課堂上老師可能因為時間關係比較少著墨,但卻是未來國中會大量齣現的語法、標點符號使用規範,或是更複雜的修辭手法比較。舉個例子,比方說「轉化」和「誇飾」的區分,或者「因果複句」和「假設複句」的精準應用,這些都需要透過大量的、設計精良的題目來鞏固。如果這本試捲能涵蓋到這些細微的語文知識點,並且在解答部分有非常詳盡的解說,讓孩子一看就知道自己錯在哪個觀念上,而不是隻寫個正確答案就結束,那它在教學輔助上的價值就會大大提升。希望它不隻是一本考捲,更像是一位隨身的、細心的國語傢教。
评分從傢長的視角來看,我們最怕的就是孩子為瞭應付考試而產生厭學情緒。如果每次拿起測驗捲都覺得壓力山大,那學習的樂趣就蕩然無存瞭。因此,我對於這本《百分百測驗捲》的編排版麵設計也有點要求。視覺的舒適度其實間接影響學習的專注力。如果字體太小、排版太過擁擠,孩子可能光是「閱讀題目」這個步驟就先耗費瞭大量的精力,自然影響瞭解題的效率和心情。我希望它在字體大小、行距、以及選擇題的選項間隔上,都能做到讓國小高年級學童閱讀起來舒服、不費眼。更重要的是,如果它能在每迴測驗的結尾,設計一個簡單的「自我評量錶」或「錯誤分析區」,讓孩子可以清楚地標示齣自己在「聽力理解(如果有的話)」「字音字形」「語法句型」「閱讀測驗」等不同領域的得分狀況,那麼傢長就可以更有針對性地去輔導,而不是籠統地說「你國語要再加油」。這種量化分析的功能,對我來說,比單純的滿分數字來得有價值得多。
评分坦白講,現在坊間的參考書多到讓人眼花撩亂,每一傢都說自己是「百分百」或是「超群」,但真正拿到手翻閱,感受纔會最真實。我比較在意的是,這套試捲在難易度的層次劃分上是不是做得很到位。畢竟,國小六年級的學生,他們的程度落差可能比我們想像的還要大。有些孩子可能已經可以輕鬆應付一些進階的閱讀測驗,但有些可能還在努力鞏固基礎的詞彙和句型結構。如果這本試捲能提供一個清晰的脈絡,讓老師和傢長可以根據學生的錶現,從基礎穩固型、進階挑戰型,到最後的模擬總複習型,都能找到適閤的題目來練習,那就非常值得推薦瞭。特別是國語科的閱讀理解部分,現在的題目越來越重視學生的邏輯分析能力和文本詮釋能力,而不隻是單純的記憶。所以,我特別期待它在長篇文章的理解上,能設計齣一些需要深度思考、不能靠猜測就能矇對的題目,這樣纔能真正測驗齣學生是否真正掌握瞭課文的精髓,而不隻是應付考試而已。
评分我們都知道,教育環境是會進步的,尤其是隨著新課綱的實施,對學生的綜閤素養要求越來越高。麵對這種趨勢,一本新的測驗捲如果能緊跟著最新的教育趨勢和命題方嚮走,那纔是真正與時俱進。我猜測,這本「111學年」的版本,應該會更著重於「素養導嚮」的題目設計吧?素養題的特色就是長篇幅、情境化,它考的可能不再是你記不記得某個生字的意思,而是能不能在一個複雜的故事背景下,理解作者的情感脈絡,或者運用學過的語法去修正一段不通順的敘述。如果這本試捲在模擬測驗中,能有相當比例的篇幅用來訓練孩子這種「閱讀素養」和「寫作應用」的能力,那就太棒瞭。畢竟,國小階段打下的語文基礎,很大程度上決定瞭他們未來在各個學科的錶現。我會很仔細地檢查,看它有沒有用心去設計那些能引導孩子思考「為什麼是這樣?」而不是「答案是什麼?」的深度題目,這樣纔配得上「超群」這兩個字。
评分哇!這本《國小南一新超群百分百測驗捲國語六上(111學年)》的封麵設計我就覺得很親切瞭,那種熟悉的教科書風格,一下就把我拉迴國小那段準備考試的時光。說真的,現在的小朋友麵臨的學業壓力可不小,尤其像國語這種基礎學科,更是一點都不能馬虎。我記得我小時候,麵對這些模擬試捲,心裡總會有點小緊張,但同時又覺得這是一種挑戰,是檢驗自己到底學會多少的最好方式。這本試捲的編排方式,如果能兼顧到不同程度學生的需求,那就太棒瞭。有些孩子可能對文言文或者修辭手法比較頭痛,有些則是看字形、聽音義容易混淆,所以一份好的測驗捲,不隻是考你對不對,更要能看齣你的盲點在哪裡。我希望它在題目的設計上,能多加入一些生活化的情境,讓孩子感覺到,原來學國語不隻是背課本,而是跟我們每天的生活息息相關。像是如果能結閤時事熱點或者時下流行的用語(當然要適度地健康嚮上),那學習的動力一定會大增。總之,看到這樣的參考書,我的期望值就提高瞭,希望它真能成為孩子們在語文學習路上的得力助手,而不是單純的刷題工具。
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