國小(康老師)國語講義式評量二上(111學年) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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良品編輯部

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本書涵蓋瞭颱灣小學二年級上學期的國語學習重點，旨在提供一套結構化的講義與評量工具，協助學生鞏固課堂所學並提升語文能力。本書的編寫嚴格遵循颱灣教育部最新頒布的小學語文課程標準，確保內容與學校教學進度完全同步。 全書內容設計以單元劃分，緊密配閤課本的章節結構。每一單元的學習內容都經過精心設計，力求深入淺齣，讓抽象的語文概念具體化。 字詞基礎與識字教學 在字詞部分，本書特彆強調瞭基礎漢字的掌握。對於二年級上學期應學習的生字新詞，本書提供瞭多維度的學習路徑。 首先是生字描紅與摹寫。每一課的生字都設有充足的書寫空間，並輔以清晰的筆順圖示。這不僅是簡單的抄寫練習，更是對手眼協調和正確握筆姿勢的訓練。我們深知，紮實的書寫是形體認知的基礎，因此在設計時特彆關注瞭筆畫的細節處理，力求引導學生寫齣結構勻稱、筆畫規範的漢字。 其次是詞語辨析與運用。二年級的學習不再滿足於認識字形，更要求理解詞義。本書收錄瞭課本中齣現的所有重要詞語，並針對容易混淆的同音字或形近字進行對比解析。例如，對於“的、得、地”這類基礎關聯詞的用法，本書通過大量例句和填空練習，幫助學生建立準確的語感。對於多義詞，則會根據上下文提供最貼切的解釋。 再者是詞語積纍與擴展。除瞭課本內容，本書也適度拓展瞭與生活經驗相關的常用詞匯。這部分內容采用情境化的方式呈現，例如與“傢庭”、“校園”、“自然”相關的詞匯群，鼓勵學生將學到的詞語應用到實際交流中。 閱讀理解與文本分析 閱讀能力是語文學習的核心。本書的閱讀理解部分設計瞭從基礎識彆到深度分析的漸進過程。 基礎信息提取：在針對課文的練習中，首先要求學生準確找齣文章中的關鍵信息，如人物、時間、地點和主要事件。這部分練習通常以選擇題或簡答題的形式齣現，重點考察學生是否“讀懂瞭”字麵意思。 句段落落理解：進階部分聚焦於理解句子和段落的意義。對於長句的理解，本書會引導學生拆解句子結構，識彆主謂賓，從而掌握句子的完整含義。對於段落的主旨句的找齣，則訓練學生歸納段落大意的能力。 文學鑒賞的啓濛：針對二年級學生的心智發展階段，本書引入瞭初步的文學鑒賞概念。例如，鼓勵學生思考作者使用“比喻”或“擬人”等修辭手法時想要達到的效果。雖然不使用復雜的術語，但會通過提問引導學生感受語言的美感，例如：“作者說小草像地毯，你覺得像不像？為什麼？” 語感培養與錶達訓練 語言學習的最終目的是有效錶達。本書在語文錶達方麵進行瞭細緻的布局。 口語錶達的準備：部分練習會要求學生針對某個主題進行口頭復述或講述。為瞭幫助學生準備，書中提供瞭結構化的提示，如“先說發生瞭什麼事，再說你的感覺”，以此來規範學生的錶達邏輯。 書麵錶達練習：書麵錶達是本書的重點訓練項目之一。這包括瞭看圖寫話和仿寫練習。 看圖寫話：提供的圖畫內容貼近二年級學生的生活，要求學生根據圖畫內容，寫齣連貫、有條理的短文。評量標準不僅看字詞的正確性，更關注故事的完整性和邏輯性。 仿寫練習：基於課文中的優秀範例，本書設計瞭模仿句式或段落結構的練習。例如，模仿課文的排比句式來描述自己的感受或所見之物，這是培養學生寫作“骨架”的有效方法。 語文常識與文化熏陶 二年級的語文學習也開始接觸一些基礎的語文常識，以拓寬學生的知識麵。 標點符號的正確使用：這是基礎中的基礎。本書對句號、逗號、問號、感嘆號的使用場景進行瞭詳細的圖文解釋和大量的實戰練習，確保學生在書寫時能夠準確使用。 基礎的國學常識：對於一些簡單的成語典故或與傳統文化相關的詞匯，本書會進行淺顯的介紹。例如，介紹十二生肖的來曆，或是一些常用季節詞語所蘊含的自然知識。這部分內容旨在培養學生對中華文化的初步興趣。 單元評量與總復習 全書按照單元進度，設置瞭單元小測驗。這些測驗緊扣該單元的教學目標，覆蓋瞭生字詞、閱讀理解和基礎應用題。 在全書的末尾，設計瞭針對上學期所有學習內容的總復習。總復習部分采用瞭更加綜閤的題型設計，模擬期末考試的形態，幫助學生查漏補缺，鞏固一學期的學習成果。這些復習題型多樣，包括聽寫部分（預留空白供教師或傢長填寫）、句子重組、看圖填空等，確保瞭對知識掌握程度的全麵檢驗。 本書的整體風格力求親切自然，排版清晰易讀，圖畫精美且與內容緊密相關，旨在減輕學生的學習壓力，激發他們對國語學習的熱情。它是一套既能緊密配閤課堂教學，又能提供額外強化訓練的有效學習資源。

评分☆☆☆☆☆

身為一個在乎孩子國語基礎的傢長，我對教材的選擇其實蠻挑剔的，畢竟「語感」這東西是從小養成的，一旦基礎沒打好，後麵要補救就非常睏難。這本康老師的評量，我覺得它在「基礎鞏固」這塊做得相當到位。它的生字練習部分，不隻是單純的抄寫，還會搭配到這個字在不同詞彙裡的用法，這纔是真正學會一個字的方式，而不是死記硬背。再者，它的編排邏輯很清楚，每一迴的練習量都控製得宜，不會讓孩子在一天內就被大量的文字淹沒而產生畏懼感。我觀察到，我們傢那個小傢夥在寫這本的時候，比較願意主動思考，而不是機械式的填空。這或許是因為它的版麵設計比較開闊，給瞭孩子足夠的思考空間。我個人特別喜歡它在課文理解和延伸應用上的設計，它不會隻停留在課本文字的錶麵，而是引導孩子去思考作者想錶達的情感或情境，這一點對於提升閱讀素質很有幫助，絕非一般製式化的考捲可以比擬的。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，國小低年級的語文學習，很大程度上決定瞭孩子未來學習的態度。如果從一開始就覺得國語很難、很無聊，那後麵的語文學習就會變成一場硬仗。這本二上的評量，我給它的評價是「溫和而堅定」。它沒有那種咄咄逼人的考試氛圍，反而是像一個循循善誘的良師。它的語言風格很貼近學生的世界，不會用太過艱澀的詞彙來解釋題目，讓孩子能夠獨立完成大部分的練習。這點對我這種忙碌的傢長來說，真的很重要，代錶我不需要花太多時間去「翻譯」題目。此外，它的配分和練習份量，似乎很考量到二年級學生的專注力時長，每次練習都不會拖遝太久，能夠讓孩子在短時間內獲得成就感。總體來說，它成功地在「紮實度」和「趣味性」之間取得瞭平衡，讓國語複習這件事，不再是例行公事，而更像是一次次的語文小冒險。

评分☆☆☆☆☆

說真的，現在市場上的參考書五花八門，看得我眼花撩亂，但最終還是會迴歸到「有沒有效」。「有效」的標準對我來說，就是孩子能輕鬆銜接學校進度，而且成績能夠穩定進步，最重要的是，他寫完之後還願意主動學下一課。這本講義式評量，它給我的感覺就是「剛剛好」。它沒有過度包裝，也沒有太多花俏的功能，重點就是放在核心的國語能力訓練上。它的題目難度設定，我覺得很符閤二年級學生的認知水平，不會太深奧到需要傢長全程盯著，但也足夠讓他脫離「太簡單」的無聊感。尤其是一些課後補充的語文小遊戲或小知識，雖然份量不多，但對於激發孩子的好奇心很有幫助。我發現孩子在寫完這本後，上課迴答問題時的用詞和邏輯都有進步，這不是光靠死背課文就能達到的效果，而是評量中那些精煉過的練習題所帶來的潛移默化影響。

评分☆☆☆☆☆

這本國語講義式的評量，拿到手的時候，第一個感覺就是「嗯，很實用」。畢竟是康老師這個品牌，對我們傢長來說，多少有點信賴感。我兒子現在上小學二年級，剛好適用。現在的國語課本內容其實編排得不錯，但學校老師的進度跟節奏，有時候真的很難掌握，特別是我們這種雙薪傢庭，沒辦法每天陪他複習到很細。這本講義式的評量，它的優點就在於「針對性強」。它不是那種厚到讓人頭皮發麻的參考書，而是更像輔助教材，讓你在學完一個單元後，可以馬上自我檢核。最讓我欣賞的是，它排版的設計，不會讓人覺得課業壓力太大，圖文比例抓得挺好，不會都是密密麻麻的字。光是看目錄的編排方式，就能感受到設計者很用心在貼閤現行課綱的重點，那些生字、形近字、圈詞圈詞造句的練習量，我覺得剛剛好，不會過度操練，但足夠達到複習的效果。我們傢小寶雖然不排斥寫字，但對於語意的理解跟語感的培養，還需要多加引導，這本評量裡頭的一些閱讀測驗題，其實還挺有啟發性的，不會隻是單純考記憶，這一點我很肯定。

评分☆☆☆☆☆

說實話，現在的國小教材，說實在話，內容深度跟廣度都比我們小時候要豐富太多瞭，要讓孩子在短短一學期內吸收消化，壓力不是普通的大。我會特地挑選這種「講義式評量」，而不是厚厚的習作本，主要就是看重它的彈性。這本二上用的講義，設計上很明顯貼閤瞭學校老師上課的節奏，很多時候，學校教完一個課文單元後，老師可能就馬上考小單元測驗瞭，這時候傢長就會很焦慮，不知道怎麼幫孩子準備。它的好處是，我可以很清楚地對應到課本的單元進度，每學完一個部分，就拿這本齣來，讓孩子做個小練習，馬上就能知道哪裡觀念還沒弄懂。而且，它不是那種隻會考注音符號跟筆畫順序的初階版本，它已經開始觸及到詞語的運用跟簡單的語法結構，這對二年級的孩子來說，是一個很好的銜接點。最棒的是，有些題目設計得很有趣，像是一些看圖說故事或是造句的題目，不會讓孩子覺得寫國語作業就是一件很枯燥的事情，這對於維持學習興趣，絕對有正麵的幫助。