注意看，線是從哪裡到哪裡呢？
細心觀察，纔能畫齣正確圖形唷！
細心觀察，纔能畫齣正確圖形唷！
〈什麼是「錯位點連點」？〉
「點連點」是藉由跟畫點點間的線條以完成圖案，而「錯位點連點」採用的是不對稱點點排列。
例如這本《一日10分，5×6錯位點連點》裡的6×5單元，第一行有六個點，但第二行隻有五個點；中段過後則是7×6，意即第一行七個點，第二行隻有六個點。
在編排上也採不對稱式（左圖必須畫在右欄，右圖必須畫在左欄）。
這麼做的用意，除瞭讓圖形能有更多變化，在看圖繪製時也會更有挑戰。
不妨觀察下，孩子們在把圖從左欄畫到右欄時，是不是會比較順利？或是剛好相反？如果有明顯的左右落差，不妨多做幾次練習（點連點全係列都可以拿來實際運用）。
〈為什麼不做「點連點描紅」本？〉
自從第一套點連點上市，BP研究會就收到過這類的詢問。
的確，把圖案用虛線描齣來，再讓孩子們照著畫，是十分常見的方法。但是點連點的主要用意是想讓孩子們：
(1) 先觀察要從哪個點點開始
(2) 再找齣相對應的位置畫齣線條
(3) 重複上列步驟直到完成圖案
在這樣反覆動腦、動眼再動手的過程裡，能讓孩子們充分活動大腦，完成挑戰時成就感會更高。而「成就感」是帶來學習樂趣且願意持續的原因之一。
〈使用本書的其他小建議〉
使用「鉛筆」加「直尺」，可讓繪製更加有樂趣。
傳統的HB鉛筆為首選，它畫齣的線條夠清晰，若是畫錯要擦掉也不緻於太睏難（不建議用自動鉛筆，因為筆身太細不利於抓握）。
如果是年紀稍微大一點、已經習慣拿筆的孩子，可以加上直尺來輔助。
推薦使用的是透明、長度15公分的短尺。一來尺麵透明易於觀察點的位置，二來用直尺畫齣來的圖案顯得更俐落。最重要的是，兩手同時動作（一手拿筆、一手拿尺），需要運用更多小肌肉，對於腦力發展也有幫助。
準備好瞭嗎？那我們就開始吧！
