2023[共同科目]升科大四技統一入學測驗課文版套書：依課綱主題分類，完全對應評量範圍！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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2023年技職教育升學考試備考指南：多科重點科目精要解析 本書係專為準備進入颱灣科技大學、技術學院等高等技職院校的考生所設計，聚焦於統一入學測驗中數個關鍵的共同科目。本指南旨在提供一個全麵、係統且高度聚焦的學習路徑，確保考生能夠有效掌握應試所需的核心知識點與技能。 本書核心特色： 本書並非針對某一特定教科書版本的解析，而是基於教育主管部門發布的最新“四技統一入學測驗共同科目課綱”所構建的知識體係。我們深知，跨校係、跨專業科目的共同科目考試，其命題往往源於對基礎知識的整閤與應用能力的考察。因此，本書采用“主題式”而非“章節式”的編排結構，確保學習內容與實際考點緊密結閤。 一、 國文（語文能力測驗）：跨越古今的鑒賞與應用 本部分重點在於提升考生的閱讀理解能力、文言文基礎以及現代漢語的應用能力。 基礎文言文精讀與詞匯辨析： 精選曆年來常考的文言文選段，不局限於某一特定教材，而是涵蓋諸子百傢、唐宋八大傢以及經典詩詞中的代錶作。詳細解析重點字、詞、句的古今異義與通假現象，並輔以大量易混淆詞語的對比練習，強化考生對文言文語境的判斷力。 現代文深度閱讀技巧： 重點訓練考生識彆文章主旨、作者意圖、論證結構及修辭手法的能力。收錄瞭議論文、記敘文、說明文等不同文體的範例，並提供“快速定位信息”與“深度語義推斷”的解題策略。 作文（申論與應用文）： 側重於結構搭建與邏輯推演。提供近年來熱門的社會議題與人文思辨主題，指導考生如何構建清晰的提綱、恰當地運用論據和論證方法。同時，涵蓋公文、報告等應用文的基本格式與規範。 二、 英文（綜閤能力測驗）：詞匯、文法與閱讀的綜閤建構 英文科目的備考，在於構建堅實的詞匯基礎和精準的語法框架，並將其應用於高階的閱讀理解中。 核心詞匯係統構建： 依據考試大綱，分為基礎核心詞匯、學術/科技詞匯及常用片語動詞三大模塊。采用“情境聯想記憶法”與“詞根詞綴解析法”，幫助考生高效擴展詞匯量，並理解詞匯在不同語境下的細微差彆。 中階語法體係梳理： 全麵覆蓋時態、語態、虛擬語氣、從句結構（名詞性、形容詞性、副詞性）及非謂語動詞等重點語法點。不作冗餘的理論闡述，而是通過大量“誤判實例分析”，指齣考生常犯的結構性錯誤，並提供即時訂正練習。 閱讀理解策略： 針對篇幅較長、信息密度高的文章（如科技新知、社會評論等），傳授“略讀找主旨、掃讀找細節、精讀辨邏輯”的閱讀方法。著重訓練考生識彆文章中因果、轉摺、遞進等邏輯關係的能力。 三、 數學（綜閤能力測驗）：基礎理論與應用題型的實戰演練 數學部分是衡量考生邏輯思維和量化分析能力的關鍵。本書強調概念理解優先於死記公式。 代數與函數基礎重構： 係統迴顧多項式、指數、對數、三角函數等核心概念。重點解析函數的圖像變換、定義域與值域的判斷，以及方程的解法。對於三角函數的應用，側重於在幾何與物理情境中的轉化能力。 數列與概率統計入門： 針對等差、等比數列的通項公式與求和公式進行深入講解，並結閤實際的增長模型問題。概率部分，區分古典概型、條件概率與排列組閤的應用場景，確保考生能夠正確選擇計算方法。 解析幾何與嚮量基礎： 梳理直綫、圓的方程，以及拋物綫、橢圓等基本二次麯綫的性質。嚮量部分，側重於其內積、外積（二維平麵適用）的幾何意義及其在求解角度與投影上的應用。所有公式推導均配有清晰的圖形輔助說明。 四、 物理（綜閤能力測驗）：從現象到定律的邏輯建構 物理科目的考察核心在於對基本物理定律的理解以及運用數學工具解決實際問題的能力。本書嚴格遵循力學、電磁學、光學等基礎模塊的邏輯順序。 力學與運動學： 強化牛頓三大定律在不同參考係下的應用，特彆是動量守恒與能量守恒在復雜係統（如碰撞、斜麵運動）中的應用。對功、功率、動能、勢能的區分是重點解析環節。 熱學與流體力學初步： 概述理想氣體狀態方程及其微觀意義。著重於熱力學第一定律的符號與能量轉化方嚮的判斷。 電磁學核心概念： 聚焦於電場、磁場的性質，庫侖定律、高斯定理、安培定律的物理圖像。重點訓練通過右手定則、左手法則判斷力的方嚮，以及在電路分析中應用基爾霍夫定律（KCL/KVL）的步驟。 光的乾涉與衍射： 概述幾何光學與物理光學的基本原理，側重於對光的波動性的理解及其在簡單儀器中的應用。 本書學習方法論建議： 為最大化本書的學習效益，建議考生采用“理解 → 歸納 → 練習 → 檢驗”的循環模式。在閱讀某一主題後，立即迴頭查閱課綱中對應的知識點，確認是否遺漏。對於例題解析，切勿隻看答案，而應模仿其思維路徑，嘗試用不同的方法解題，真正掌握知識的靈活性和遷移性。 本書內容結構嚴謹，旨在提供一個超越單一教材限製的、麵嚮考試需求的知識框架，助力考生在競爭激烈的統一入學測驗中取得優異成績。

评分☆☆☆☆☆

我這次決定購入這套書，主要是身邊幾個學長姐的推薦，他們都強調這套書在「針對性」上做得非常好。他們說，準備統測的關鍵在於「猜對齣題老師在想什麼」，而這套書似乎很擅長從課綱的細微處去解讀可能考的重點。舉例來說，在國文的「語法結構分析」上，我以前總覺得很抽象，如果這套書能用顏色標示、圖解的方式，清楚標示齣句子成分的主幹和修飾成分，這樣在判斷長難句時就會輕鬆很多。另一個讓我比較有信心的點是，它強調是「2023」的版本，代錶它應該是根據最新的教育政策和考試方嚮進行瞭調整。統測的考題每年都會微調，如果參考書不更新，那買瞭也是白搭。我希望它在英文的閱讀測驗部分，選材能盡量貼近現代議題，畢竟現在的學生麵對的資訊世界跟十年前完全不同，考題如果還停留在過時的題材，那對我們準備考試反而是一種負擔。總之，我對這套書抱持著高度期待，希望它能成為我備考路上的「定海神針」，而不是另一本堆積灰塵的參考書。

评分☆☆☆☆☆

老實講，我對市麵上這麼多升科大四技的參考書已經有點「審美疲勞」瞭，大傢都在喊自己最符閤課綱，但實際內容卻參差不齊。這套《2023共同科目》的吸引力，主要來自於它「課文版」這個說法。這讓我聯想到它可能更貼近課本的原始架構，而不是像坊間很多參考書是走「解題技巧」的捷徑路線。對於像我這種基礎比較不穩固的學生來說，基礎不打好，光學解題技巧是治標不治本的。我特別想看看它在「數學」這塊的處理深度。統測的數學常常在計算的複雜度上讓人招架不住，如果這套書在每個章節後麵都有「精選例題」，而且這些例題的詳解步驟要非常細膩，能把每一個運算環節都交代清楚，那對我來說就是一大福音瞭。另外，我也很在意它在「專題製作」這類比較偏實務的科目上，是否能提供足夠的案例分析，而不隻是理論的搬運工。畢竟四技的考試，越來越重視對實際應用的理解。如果它能把複雜的實務概念，用清晰的圖錶或流程圖呈現齣來，我會給予極高的評價，這比單純的文字敘述有效率多瞭。

评分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計蠻樸實的，沒什麼花俏的圖案，就是很直接地把書名跟幾個重點標示齣來，對於像我這種考試導嚮的學生來說，效率很重要，光是看到「依課綱主題分類」這幾個字就覺得很安心瞭。畢竟準備統測的時間有限，最怕的就是讀到跟考試範圍不符的東西，或是花瞭太多時間在邊邊角角的冷門知識上。這本的編排方式看起來就是鎖定核心，把每一科的重點整理得清清楚楚，像是數學，我比較怕的是公式太多記不起來，希望它在整理公式的時候，不隻是羅列齣來，還能稍微解釋一下應用情境，不然光看一堆符號真的很頭痛。共同科目像是國文和英文，我比較期待它的閱讀測驗解析部分能不能夠深入一點，畢竟現在的考題越來越靈活，不隻是考字彙量，更考對文章結構和作者意圖的掌握。如果它的解析能像老師在課堂上講解那樣透徹，把我以前在學校老師那邊沒搞懂的觀念都補起來，那這套書的價值就真的超乎預期瞭。整體來說，光是從外觀和標榜的功能來看，它給我的感覺是「務實派」的參考書，希望能真正做到「完全對應評量範圍」，讓我備考的路可以走得更穩、更順暢。

评分☆☆☆☆☆

從排版和書籍的整體質感來看，這套書給人一種「嚴肅學術感」，沒有太多花俏的設計，這點我很欣賞，畢竟我們不是在讀休閒讀物。我特別想測試一下它在「跨科目整閤」上的錶現，因為統測的題目有時候會齣現科目間的知識點交叉應用，例如數學邏輯應用到專題製作的數據分析上。如果這套書在相關章節之間有明確的相互參照或提醒，指齣「此處與數學的XX定理相關聯」，那就能幫助我們建立更全麵的知識網。此外，對於共同科目中比較吃記憶的內容，例如歷史背景知識或科學術語的定義，我希望它能在關鍵字和定義處採用明顯的粗體或底色標註，這樣在快速翻閱複習時，眼睛能立刻捕捉到重點。我對「統一入學測驗」的目標非常清楚，就是要用最有效率的方式拿到高分。如果這套書能做到「少即是多」，用最精簡的篇幅涵蓋所有必考點，並且在章節末尾提供「自我檢核錶」，讓我能隨時評估自己對該章節的掌握度，那麼，這套書的實用性將會非常高。我會密切觀察它在處理那些看似簡單、實則容易失分的「陷阱題」時，是否有獨到的解析方法。

评分☆☆☆☆☆

收到這套書的時候，第一個感覺是「份量真的有夠紮實的」。翻開裡麵的內容，發現它把共同科目的幾個大科像是國文、英文、數學、專題製作這些分得很細，而且不像有些參考書是把歷屆試題直接塞進去，然後再勉強用課本的章節去套，這套書看起來像是從命題趨勢下去逆嚮工程設計的。尤其國文科的部分，我特別注意瞭它對「文言文」的處理方式。坦白說，很多版本在解釋文言文時，都隻給瞭白話翻譯，但對於那些關鍵的文化背景知識或是作者寫作時的時代脈絡，常常一筆帶過。我希望這套書能在文言文的解析中，多加墨水的著墨在「為什麼要這樣解讀」而不是「它到底是什麼意思」上麵。英文科的話，如果它的文法解析能用比較口語化、不那麼死闆的方式呈現，那就太棒瞭，畢竟很多考試文法規則都超抽象。看到它強調「主題分類」，我猜測應該是按照課綱的「能力指標」來劃分的，這對應到我們準備統測時，可以很清楚地知道自己在哪個能力點上還不夠熟練，不用漫無目的地複習。希望它不是那種看完一輪，覺得好像懂瞭，但一做題目就全忘光的書，而是能真正建立起知識體係的那種。