讀寓言．學古文（高階） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

☆☆☆☆☆

田南君

圖書標籤:

寓言故事
古文
高階
閱讀理解
文化學習
文學
傳統文化
教材
學習
中華文化

下載連結在頁面底部

具體描述

　　學習古詩文，不隻是為瞭應付讀書考試，更是為瞭瞭解古人的言行、思想、智慧和價值觀，與現今有哪些相似之處；隻是因為這些作品年代久遠，用詞、句式和語法跟今天的不一樣，因而被奉為古董束之高閣。一書三冊的《讀寓言．學古文》，共有120個簡單而有意義的寓言故事，不但闡發蘊含其中的寓意，更藉此教授各種文言知識，協助讀者清除閱讀古詩文時遇到的障礙，為日後鑒賞層次更高的作品打好基礎。

跨越古今的智慧之旅：從經典中汲取思想的源泉《道德經精講與應用：探尋老子智慧的當代價值》本書導語：在信息爆炸、節奏日益加快的現代社會，我們時常感到精神的迷惘與方嚮的缺失。老子的《道德經》，這部誕生於兩韆多年前的偉大著作，以其深邃的洞察力與樸素的語言，為我們提供瞭一劑清醒的良方。本書並非對原典的枯燥解讀，而是一場深入文本肌理，探尋老子“道法自然”思想在當代語境下如何安頓心靈、指導實踐的深度對話。一、溯源與正本清源：重構《道德經》的語境理解一部古代經典，首要任務是迴歸其産生的曆史與文化語境。本書首先細緻梳理瞭春鞦末期社會動蕩、禮樂崩壞的曆史背景，闡釋瞭老子“無為而治”思想的現實根基——並非消極避世，而是對當時過度乾預、繁文縟節的有力批判。我們摒棄瞭後世可能産生的誤讀與神化，迴歸到對核心概念如“道”、“德”、“仁”、“義”、“禮”的文本考證。通過對比不同版本（如帛書甲、乙本與通行本），力求呈現一個更接近老子本意的、更具生命力的哲學體係。 “道”的多元闡釋：如何理解“無名”、“不可道”的“道”？本書嘗試從本體論、宇宙觀和方法論三個層麵，對“道”進行層次分明的解析，指齣“道”作為萬物生成與運行的根本規律，其內在的辯證統一性。 “德”的實踐內涵：將“德”從抽象的道德規範，還原為個體生命與“道”的契閤程度，探討“上德不德，是以有德”中，那種自然而然、不加矯飾的生命狀態。二、核心思想的係統剖析：從辯證法到領導藝術本書將《道德經》的精髓提煉為幾個核心闆塊，以現代思維工具進行係統梳理，展現老子思想的內在邏輯與外延張力。（一）辯證法的先聲：陰陽消長與物極必反老子的辯證法是其哲學體係的基石。本書重點剖析瞭“有無相生”、“難易相成”、“禍福相依”等著名論斷背後的哲學原理。我們引入現代係統論的觀點，來理解老子對事物轉化臨界點的敏銳把握。 “知足常樂”的新解：並非簡單的物質滿足，而是對欲望邊界的清晰認知，是避免“貪得生憂”的智慧防禦機製。 “柔弱勝剛強”的韌性哲學：分析水德的特質——居下、不爭、穿透力強。這種“柔”並非軟弱，而是一種極具韌性與適應性的力量，是生命力持久的保障。（二） “無為”的實踐智慧：順應自然的天道觀 “無為”常被誤解為不作為。本書強調，“無為”是相對於“有為”而言，指去除人為的、違背事物本性的乾預。治國方略：詳細論述瞭“不尚賢，使民不爭”背後的社會工程學——通過降低過度競爭的誘因，實現社會資源的優化配置。個體修養：探討如何將“無為”應用於日常生活，達到心境的寜靜，減少因過度規劃和執念帶來的內耗。這是一種高效的“省力哲學”。（三）領導力的悖論：後發製人與謙卑的力量老子對領導者提齣瞭極高的要求，其核心在於“不役於物，不役於名”。 “不爭”的領導藝術：闡釋瞭最高明的領導者如何通過退讓、不彰顯、不壟斷權力，反而能贏得更廣泛的追隨和更穩定的權威。 “聖人處無事之時，行不言之教”：分析瞭現代管理中授權、賦能的重要性，指齣真正卓越的領導者，是創造環境讓下屬自我驅動，而非事必躬親的控製者。三、當代應用與文化對話：老子思想的現代迴響本書最具價值的部分在於將兩韆年前的智慧，激活在當今社會各個層麵，使其成為解決現實問題的工具箱。 1. 企業管理與創新：去中心化與扁平化：老子的“小國寡民”思想在分布式協作和敏捷開發中的應用。強調組織結構的自然流動性，而非僵硬的層級。可持續發展觀： “道法自然”與現代生態倫理的完美契閤。企業應如何從掠奪式發展轉嚮與環境和諧共生的循環經濟模式。 2. 個人心理健康與時間管理：對抗“內捲化”的解藥：麵對無休止的比較與競爭，老子哲學提供瞭“安於本分，知足不辱”的心理調適。專注力的培養：通過“緻虛極，守靜篤”的訓練，幫助現代人對抗多任務處理帶來的注意力碎片化，迴歸深度工作狀態。 3. 人際關係與溝通：傾聽與包容： “以百姓心為心”的原則，教導我們在溝通中放下預設立場，真正理解對方的立場，構建更高質量的人際連接。結語：《道德經精講與應用》旨在搭建一座橫跨古今的橋梁。我們深信，老子的智慧並非塵封的曆史遺跡，而是指導我們穿越迷霧、迴歸生命本真的永恒指南。閱讀本書，不僅是對經典的緻敬，更是一次發現自身潛力、重塑生活哲學的深刻旅程。它邀請每一位讀者，在喧囂中尋得內心的寜靜，在變化中洞察不變的規律，實現真正意義上的“知行閤一”。

著者信息

作者簡介

田南君

　　語文教材作者及導師，亦曾任教材編輯，著作類型廣泛，包括：文言範文精讀、文言閱讀練習、文言語法專書、文言字典、小學語文教材等；曾舉行多場文言講座，擅長從日常生活中發掘被承傳下來的文言詞句，藉此提倡「文言不是死語言」。編著作品包括：「必讀古詩文係列」（高中、初中、小學）、《香港中學生文言字典》、《圖解DSE文言範文＋經典》、《中文聆聽策略搶分訓練》、《破解200題DSE文言攻略15種》、《破解200題DSE文言考場進擊篇》、《港文言．粵輕鬆》、《港生活．學正字》、《中文高效閱讀策略訓練3步通》、《香港學生圖解文言字典》等。

圖書目錄

序言 002

第１章律己漫畫〈蝜蝂傳〉 008
1晉平公七十而學「孰與……」句式好學不倦 010
2李白嗜酒介詞省略適可而止 014
3訓儉示康（節錄）詞性活用節儉 018
4蝜蝂傳文言連詞（一）知足常樂 022
5兩次還金主語省略路不拾遺 026

第２章勇毅漫畫〈恨鼠焚屋〉 030
6搔癢語譯方法：補事必躬親 032
7楚王射獵賓語省略專心一誌 036
8項羽不肯竟學倒裝句（一）持之以恆 040
9恨鼠焚屋語譯方法：調冷靜行事 044
10齊景公齣獵錶示「疑問」的副詞理性 048
11虎與人語譯方法：刪善用智慧 052
12「夜半鐘聲」辨語氣助詞（一）明辨是非 056

第３章慎行漫畫〈三重樓喻〉 060
13橘越淮為枳文言疑問句潔身自好 062
14宋太祖怕史官語氣助詞（二）謹言慎行 066
15孟母不欺子多音字誠信 070
16桃花源記（節錄）古今異義信守承諾 074
17楚有獻鳳凰者倒裝句（二）辨別真偽 080
18三重樓喻（節錄）多義詞腳踏實地 084

第4章遠慮漫畫〈不龜手之藥〉 088
19河中石獸（上）兼詞獨立思考 090
20河中石獸（下）倒裝句（三）實事求是 094
21狼（其二）文言連詞（二）隨機應變 098
22不龜手之藥虛詞「以」善於用大 102
23口蜜腹劍「陰」與「陽」防人之心 106

第５章仁愛漫畫〈「不為」與「不能」〉 110
24孝丐虛詞「之」孝順父母 112
25「不為」與「不能」「使動用法」與「意動用法」推己及人 116
26景公衣狐裘對譯愛護百姓 120
27知魚之樂人稱代詞移情 124
28張用良不殺蜂語譯方法：留尊重生命 128

第６章體諒漫畫〈張齊賢明察〉 132
29張齊賢明察虛詞「而」網開一麵 134
30多多益善虛詞「為」語言藝術 138
31危如纍卵雙音節詞開源節流 142

第７章謙遜漫畫〈大樹將軍〉 146
32永某氏之鼠文言肯定句自知之明 148
33大樹將軍範圍副詞謙遜 152
34管鮑之交「以……為」句式感恩戴德 156
35馬說虛詞「其」知恩圖報 160

第８章公義漫畫〈一行不徇私情〉 164
36一行不徇私情語譯方法：組大公無私 166
37良桐文言連詞（三）唯纔是用 170
38娘子軍語譯方法：換男女平等 174
39孟子受金量詞省略廉潔 178
40狗猛酒酸解字六法知人善任 182

參考答案 186
全書文言知識索引 235

圖書序言

ISBN：9789620449352
規格：平裝 / 240頁 / 15 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
齣版地：香港

本書分類：童書/青少年文學> 語言學習> 中文> 成語/謎語/諺語

圖書試讀

序言

　　顧名思義，「讀寓言．學古文」是一套三冊的文言寓言集。通過閱讀歷代寓言名篇，同學不但能學會各種文言知識，更能瞭解古人和今人價值觀的相似之處，從而做到知古鑒今。

　　筆者一嚮認為，學習古詩文，不隻是為瞭應付讀書考試，更是為瞭瞭解古人的言行、思想、智慧和價值觀，與現今有哪些相似之處：孝順父母、兄弟同心、慎於交友、謹言慎行、臨危不亂、知恩圖報、虛心納諫、信守承諾、廉潔守法⋯⋯隻是因為這些作品年代久遠，用詞、句式和語法跟今天的不一樣，因而被奉為古董束之高閣，把我們和古人分隔開瞭。

　　因此，本書所收錄的文章以篇幅短小者為主，內容上不求艱澀，以免讓同學對文言學習敬而遠之。同時，配上適量的漫畫、筆者的深情隨筆，力求消除文言閱讀在同學心目中「事不關己」的印象。

　　「讀寓言．學古文」係列共分為初階、中階、高階三冊，初階適閤小六至中一的同學；中階適閤中一至中二的同學；高階適閤中二至中三的同學。

　　每冊收錄四十篇文言寓言故事，並按寓意分為八個章節，涵蓋生活上不同範疇，令所選篇章更「貼地」。每章先以漫畫作為切入點，讓同學易於掌握，以便更好理解往後的各篇課文。

　　每篇課文的體例均一，細述如下：

　　1. 前言：以生活、故事作切入，初步介紹課文內容。

　　2. 原文：展示文章內容（部分篇章會因應該課所學的文言知識略作改寫），並就篇中難字提供粵語讀音及注釋；同時以色底白字標示該課的文言知識。

　　3. 文言知識：涵蓋字詞、句式、體裁等不同範疇，配以不同例子和圖錶，深入淺齣講解各種文言知識。

　　4. 導讀：講解課文的背景資料及內容大要。

　　5. 談美德：是筆者的深情隨筆，就課文所延伸的價值觀或美德，或抒發筆者的感受，或道齣更多值得大傢警惕的故事，讓讀者知古鑒今。

　　6. 文章理解：考核同學對該課課文內容、文言知識和價值觀的理解程度，題量適中、題型多元。

　　7. 答案冊：展示每課課文的語譯、練習答案及解題。

　　8. 知識一覽：以錶格形式分門別類地列齣全書各冊所教授的文言知識，一目瞭然，易於翻查。

　　希望這套「讀寓言．學古文」係列能夠一改讀者對文言閱讀的看法，明白到這些篇章是前人留給我們的遺產，可以作為我們待人接物、行事處世的藉鑒。

田南君

辛醜牛年開學前夕

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這本高階教材的實用性，是讓我很想強力推薦給身邊準備研究所考試的朋友們的原因之一。在準備這類考試時，最怕的就是讀的東西太多、太雜，但又不夠深入，無法應對變化多端的試題。這本《讀寓言．學古文（高階）》在這方麵做得非常齣色，它的內容密度高，但結構清晰，完全不像有些參考書那樣，充斥著大量可有可無的填充內容來拉厚度。我特別留意到，書中對於一些常見的「成語典故」的來源追溯，做得非常考究。它不會隻是告訴你這個成語的意思，而是會把其在寓言中的原始語境、後來的引申義，甚至在不同時代的語義漂移都做瞭梳理。對於需要寫作或進行深度文本分析的讀者來說，這種對「源頭」的掌握是至關重要的。它幫助你建立起一套穩固的知識體係，而不是零散的知識點。總之，如果你真的想把古文從「看得懂」提升到「用得好」的層次，這本書提供的訓練，絕對是紮實且高效的。它在學術嚴謹性和閱讀體驗之間，找到瞭一個完美的平衡點，這在眾多古文讀物中，是相當難得的成就。

评分☆☆☆☆☆

買這本書之前，我其實有點猶豫，因為市麵上很多主打「高階」的讀物，最後都會變成作者炫耀學問的舞颱，讀者看瞭壓力山大。但這本《讀寓言．學古文（高階）》完全沒有這種架子，它給我的感覺更像是一位博學的長輩，溫和而堅定地帶你探索知識的邊界。我特別欣賞它在選材上的獨到眼光，它挑選的寓言故事，很多都不是我們國中、高中課本裡常齣現的那幾篇「老麵孔」。這些比較生僻的寓言，往往蘊含著更深層次的哲理和更複雜的時代背景，這讓我的閱讀體驗充滿瞭新奇感。每一次讀完一則，我都會花點時間在作者提供的背景補充資料上。那些資料不僅僅是交代故事發生的年代，更深入挖掘瞭該寓言在不同朝代的詮釋變化。你知道嗎？同樣一個故事，在宋代和在唐代的解讀角度可能天差地遠，這種跨時空的對話感，讓我對歷史的流動性有瞭更深刻的體會。這本書讓我意識到，學古文不隻是停留在文字層麵，它是一種對歷史文化脈絡的追溯。它把學古文的過程，變成瞭一場有層次、有深度的文化考古之旅，非常過癮，讓人讀完後不隻覺得「學到東西」，更覺得「開瞭眼界」。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，我對語言學習類的書籍，通常不太會期待它有太多的「趣味性」，畢竟學術性越強，趣味性似乎就越低。然而，《讀寓言．學古文（高階）》成功地打破瞭我的刻闆印象，它的文字錶達方式實在是太有感染力瞭。作者在解釋一些比較抽象的概念時，用詞非常精準，而且會穿插一些非常生活化的比喻，這讓那些古老的哲理聽起來就不再是高高在上的口號。舉例來說，書中有一篇關於「知足常樂」的寓言，作者並沒有直接用老生常談的方式來勸誡，而是用一種近乎小說敘事的口吻，細膩地描繪瞭主角在得失之間的心理掙紮。這種敘事技巧，讓讀者在潛移默化中就被故事的情感所牽引，而不是被動地接受教條。我覺得這種「潤物細無聲」的教學方法，對於我們這些需要不斷從「現代思維」切換迴「古代語境」的人來說，是極為重要的催化劑。它讓我真正體會到，好的古文本身就是文學藝術，不應該隻是被當成解剖的對象。閱讀它，就像在欣賞一幅精緻的工筆畫，每一個細節都透露著匠心獨運。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的編排邏輯簡直是教科書級別的典範！身為一個在資訊爆炸時代長大的人，我對內容的組織性要求很高，如果編排亂七八糟，我根本沒耐心看下去。這本《讀寓言．學古文（高階）》厲害的地方在於，它把每一則寓言都拆解得非常細緻，幾乎是像在做一份超精密的學術研究報告，但閱讀起來卻沒有那種學術的枯燥感。它不隻是提供原文和白話翻譯，更厲害的是它會針對特定的文法結構、特殊的詞義演變，做深入的剖析。我特別喜歡它在註釋部分處理得非常人性化，不會把所有解釋都塞在旁邊的小格子裡，而是根據重要性分層次呈現。有些詞彙可能是現代漢語中已經消失的用法，它會用非常清晰的圖錶或者對比句式來呈現，讓人一眼就能看齣差異。對於追求精準的讀者來說，這種結構化的學習方式簡直是福音。我光是看它如何處理幾個關鍵的虛詞用法，就覺得受用無窮，感覺自己對古文的掌握度一下子提升瞭好幾個檔次。這不是那種囫圇吞棗的入門書，它確實配得上「高階」二字，每一個章節都像是經過韆錘百鍊纔放上來的。

评分☆☆☆☆☆

這本《讀寓言．學古文（高階）》真是讓我這個從小就對文言文有點望而生畏的人，找到瞭一線曙光！說實在的，我身邊很多朋友都跟我一樣，覺得古文就是課本上那些艱澀難懂的文字堆砌，讀起來像在啃石頭，更別提什麼「寓言」的精髓瞭，根本是霧裡看花。不過，我最近在書店翻到這本，它的封麵設計就蠻吸引我的，那種有點古典又不會過於老氣的風格，讓人忍不住想翻開看。我最欣賞的是它在「高階」這個定位上，並沒有一開始就丟一堆難倒人的句子過來。它很巧妙地用我們比較熟悉的現代語境去引導，把那些看似遙遠的古代故事，用一種很貼近生活的方式重新包裝。像是某一篇講述君臣關係的寓言，作者就用類似現代職場鬥爭的比喻來切入，一下子就抓住瞭我的注意力。光是這一點，就讓我覺得這本書跟市麵上那些硬梆梆的古文教材很不一樣。它不隻是教你認字和解構句子，更是在教你「理解」古人的思維模式，這對我來說非常重要，因為學古文的最終目的不就是為瞭能跟古人對話嗎？那種心領神會的感覺，真的不是死記硬背可以達到的。整體來說，它在引導和深度上，拿捏得相當好，不會讓人覺得太淺薄，也不會一頭栽進去就被淹沒，是本值得推薦給想進階的朋友的好書。