閩南語拼音、朗讀好撇步(2版)

閩南語拼音、朗讀好撇步(2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

鄭安住
圖書標籤:
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具體描述

本書特色

  一、拼音結構說清楚:將臺灣閩南語羅馬字拼音方案的聲母、韻母、調符、調值分門別類,一一說明清楚。

  二、四聲八調不含糊:將傳統聲韻學「平、上、去、入」四聲,每一聲再依清、濁分為陰、陽調發展成「四聲八調」,並列錶供作比較。

  三、變調規則需分組:將複雜之變調分組成入聲變調、連讀變調、仔前變調、雙疊詞變調、三疊詞變調,幫助讀者有效分辨。

  四、特殊變調有門路:較為特殊之輕聲變調、其他變調(連音變化、後字增生聲母)也另成專章,讓讀者掌握學習門路。

  五、朗讀要素應詳讀:針對如何斷詞、句詞間的停頓如何處理、語音高低、語速快慢及音量大小等因素都有詳細說明。

  六、比賽考試好前途:本書的指引與說明,可以讓參加語文競賽、認證人員清楚掌握拼音與朗讀比賽的緻勝關鍵,日後必能在比賽、認證有優異成績。
掌握颱灣閩南語的密鑰:係統學習與實踐指南 一、 颱灣閩南語學習的時代機遇與挑戰 在當今多元文化交融的背景下,颱灣閩南語(颱語)作為承載颱灣本土文化、曆史記憶與社會情感的重要載體,其學習與傳承正麵臨前所未有的機遇與挑戰。隨著全球化進程的加速,以及對本土語言認同的日益重視,越來越多的人希望係統學習這門優美而富有生命力的方言。然而,相較於標準漢語(國語/華語)擁有成熟的教材和規範化的教學體係,閩南語的學習資源相對分散,且缺乏統一、易懂的入門指導。 傳統的閩南語學習往往側重於口語的模仿,對於其背後的語音係統、聲調規律以及書寫規範往往一帶而過,導緻學習者難以建立起紮實的理論基礎,最終在聽、說、讀、寫方麵都容易齣現偏差,難以達到流利、準確的水平。特彆是對於非颱灣本地成長背景的學習者而言,如何跨越方言差異的壁壘,建立起科學的學習路徑,是亟待解決的關鍵問題。 二、 本書的定位與核心價值:構建穩固的語音與實踐橋梁 本書旨在填補當前市場上係統性、實踐性兼強的閩南語學習教材的空白,為有誌於深入學習颱灣閩南語的讀者提供一套全麵、科學且易於上手的學習方案。本書並非僅僅是一本簡單的詞匯手冊或會話集,而是一套著眼於“語音基礎重構”與“實踐應用深化”的綜閤性學習工具書。 本書的核心價值在於其對閩南語語音係統的精確剖析和清晰展示。我們深知,對於任何方言的學習,準確的語音是入門的第一塊基石。本書將颱灣閩南語的復雜聲韻結構,通過嚴謹的音係學分析,轉化為讀者可以理解和掌握的規則。 三、 語音係統深度解析:告彆死記硬背,理解聲調規律 本書投入瞭大量篇幅構建堅實的語音基礎。這不僅僅是羅列聲母和韻母,而是深入探討颱灣閩南語特有的音變現象和聲調係統。 1. 科學的拼音方案解讀: 我們采用業界公認且最為規範的閩南語拼音係統作為主要的標注工具。對於初學者來說,拼音係統是跨越“聽不懂、寫不齣”鴻溝的有效橋梁。本書將詳細拆解每個聲母、韻母的發音部位、方式,並結閤國際音標(IPA)進行對照參考,確保學習者能夠通過視覺和聽覺建立準確的對應關係。 2. 復雜聲調的化繁為簡: 颱灣閩南語的聲調係統是學習的難點之一。本書摒棄瞭傳統上晦澀難懂的“古調”解釋,轉而采用更貼近現代口語的聲調標簽(如七個聲調或八個聲調的實際運用)進行分類講解。更重要的是,本書係統性地梳理瞭變調規則。讀者將清晰地瞭解到,一個字在不同詞語組閤中聲調是如何變化的。通過大量的實例對比,變調不再是隨機現象,而是有規律可循的語言現象。我們將通過“聲調圖譜”和“調值對比錶”,使讀者直觀地掌握如何準確發齣和辨識輕聲、入聲(在現代颱灣閩南語中的殘留錶現)以及各個聲調的實際高低走嚮。 3. 豐富的入聲與尾音處理: 閩南語特有的入聲尾音(-p, -t, -k)是區分詞義的關鍵。本書將詳細展示這些尾音在現代語境下的具體發音形態,並指導學習者如何自然地收尾,避免將這些音節處理成完全沒有阻礙的元音結尾,這是區分“颱灣腔”和“非標準發音”的重要標誌。 四、 實踐指導的精細化:從“聽懂”到“說得漂亮” 理論的紮實是基礎,但語言的最終目的是交流。本書的後半部分完全聚焦於將語音知識轉化為實用的口語能力,強調“朗讀好撇步”這一核心理念。 1. 朗讀技巧的係統訓練: 語言學習中,朗讀是連接閱讀理解和口語錶達的最佳途徑。本書特彆設計瞭一係列針對性的朗讀練習模塊: 節奏感與韻律培養: 閩南語有其獨特的語流節奏和韻律美。我們將指導讀者如何把握句子中的重音、停頓,避免“一字一頓”的機械朗讀,使語流自然流暢,更具“本土味”。 語氣的層次變化: 針對疑問句、感嘆句、祈使句等不同語境,指導學習者如何運用聲調的微調和語速的變化來傳達更豐富的情感信息,提升錶達的感染力。 連讀與弱化現象的捕捉: 真實的口語中充滿瞭連讀、省音和弱化現象。本書將列舉常見的連讀模式,指導學習者在朗讀時自然地進行語流銜接,使聽者感到自然、地道。 2. 詞匯與句型的語境化教學: 本書的例句和短文精選自日常生活、職場、傢庭等多個場景,力求貼近颱灣社會實際用語。我們注重詞語的多義性與語境適配性,教授讀者如何在不同的情境下選擇最恰當的詞匯錶達。例如,同一個“我”,在不同親疏關係下應選用“我”、“阮”還是“佗位”等不同的代詞形式。 3. 文化語境的融入: 語言是文化的載體。本書在講解詞匯和句式時,會適時地穿插介紹相關的颱灣本土習俗、俚語典故(如與節慶、食物、信仰相關的錶達),幫助學習者理解語言背後的文化邏輯,實現“知其然,更知其所以然”的深度學習。 五、 適用對象與學習成效預期 本書的設計兼顧瞭零基礎初學者和已有一定基礎希望精進的發燒友。 對於初學者,本書提供瞭一條清晰、無壓力的入門路徑,從認識字母到發齣標準聲調,再到構建簡單對話。 對於有基礎的學習者,本書的深度語音分析和詳盡的變調、朗讀技巧將是其突破瓶頸、邁嚮流利的關鍵。 通過係統學習本書內容,讀者將能夠: 準確辨識和發齣颱灣閩南語的所有音素和聲調。 掌握現代閩南語的變調規律,避免常見的聲調錯誤。 掌握地道的朗讀技巧,使自己的發音更具節奏感和錶現力。 建立起一套科學的自我糾錯體係,持續提升口語的準確性和流利度。 本書是一部集理論深度、實踐指導與文化融入於一體的閩南語學習寶典,是您通往流利、地道颱灣閩南語交流的堅實階梯。

著者信息

作者簡介

鄭安住


  ◎經歷
  新北市立五峰國民中學退休教師
  教育部本國語文教育推動會委員兼學習環境組召集人
  教育部十二年國教總綱、閩南語領綱修訂委員、國中組審查委員
  教育部《臺灣閩南語常用詞辭典》維護小組委員
  教育部國語會委員、全國語文競賽籌備委員及申訴委員
  行政院僑務委員會海外颱語教師培訓講師
  榮獲「教育部106年錶揚推展本土語言傑齣貢獻獎」
  教育廣播電臺「認識新颱灣」、「巷仔口的颱語」節目主持人
  公視颱語颱「話山話水話玲瓏」、「逐工一句」節目颱語指導老師
  全國語文競賽及各縣市閩南語演說、朗讀評判
  全國語文競賽閩南語演說指導教師、指導教師研習講師
  全國語文競賽閩南語演說教師組89年第二名、90年第一名
  教育部中央輔導團本土語言組副召集人、組長

  ◎著作
  閩南語字音字形好撇步
  閩南語演說好撇步
  閩南語字音字形好好學
  閩南語拼音、朗讀好撇步
  閩南語語言能力套書
  閩南語音字分清楚1:語言用字暨詞彙分類
  閩南語音字分清楚2:類似音字暨多音錯音
  閩南語音字分清楚最強工具套書
 

圖書目錄

第01章 臺灣閩南語羅馬字拼音方案
1-1 音節結構
1-2 臺灣閩南語聲母符號
1-2-1 脣音聲母
1-2-2 舌尖音聲母
1-2-3 舌根音聲母
1-2-4 喉音聲母
1-2-5 齒音聲母
1-2-6 補充聲母
1-3 臺灣閩南語韻母符號
1-3-1 單元音韻母
1-3-2 複元音韻母
1-3-3 鼻化元音韻母
1-3-4 聲化韻母
1-3-5 鼻音韻母
①雙脣鼻音韻母(-m)
②舌尖鼻音韻母(-n)
③舌根鼻音韻母(-ng)
1-3-6 入聲韻母及4、8調: p、t、k、h
①脣入聲(p)
②舌尖入聲(t)
③舌根入聲(k)
④喉入聲(h):喉塞音韻尾
1-4 聲調符號
1-4-1 調符與調值   
①調符
②調值
1-4-2 八調語音練習
1-4-3 1、7、3調
1-4-4 2、5調
1-4-5 2、3調
1-4-6 非入聲聲調整理
1-4-7 綜閤練習
1-5 羅馬字標記原則

第02章 拼音變調
2-1 什麼是「變調」?
2-2 何時讀本調?
2-3 非入聲連讀變調
2-4 入聲連讀變調
2-5 一般連讀變調整理圖
2-6 仔前變調
2-7 雙疊詞變調
2-8 文白異讀
2-8-1 閩南語姓名唸法原則   
2-8-2 閩南語數數原則
2-9 方音差
2-10 外來詞
2-11 三疊詞變調

第03章 輕聲變調
3-1 固定調輕聲
3-1-1 詞尾                  
3-1-2 趨嚮補語
3-1-3 數量補語
3-2 傳調輕聲
3-2-1 詞尾
3-2-2 動詞後加上人稱代名詞

第04章 其他變調
4-1 連音變化
4-2 後字增生聲母
4-3 閤音字

第05章 朗讀概論
5-1 什麼是朗讀?
5-2 全國語文競賽相關事項
5-3 教育部閩南語語言能力認證相關規範
5-3-1 口語測驗能力指標
5-3-2 教育部閩南語語言能力認證口語測驗評分方式及評分規準
5-4 學生選拔須注意的事項
5-5 正式比賽該注意的事項

第06章 朗讀好撇步
6-1 重要標點符號
6-2 常用朗讀符號
6-3 語音有輕重
6-4 速度有快慢
6-5 音量有強弱
6-6 語調有高低
6-7 適時停一下
6-8 內容要正確
6-9 停連要流利
6-10 語氣要自然
6-11 感情要豐富
6-12 朗讀文章加註參考

 

圖書序言

  • ISBN:9786263432451
  • 叢書係列:悅讀中文
  • 規格:平裝 / 208頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 2版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



掌握好撇步,讓你的拼音與朗讀跨齣勝利的一步!


  推動臺灣本土語言復振,一直是安住畢生的誌業。有鑒於很多老師因為在師資培育過程,從未涉獵閩南語文,緻使在指導學生參加閩南語演說、閩南語朗讀及閩南語字音字形比賽或參加閩南語語言能力認證時,因苦無書麵資料而備嘗艱辛。在安住擔任相關研習講座的場閤,常有學員提齣請求,希望安住能齣版專書供他們閱讀。為瞭不負所託,也希望讓參加或指導全國語文競賽的老師及想參加閩南語語言能力認證的人士有書麵資料得以閱讀,進而降低參與門檻,得以鼓勵更多人員參與,也讓教育部閩南語用字廣為各界使用後進而獲得共識,因此安住在百忙之中大量蒐集資料,並結閤本身參賽、指導及評判的經驗,齣版《閩南語演說好撇步》、《閩南語字音字形好撇步》、《閩南語字音字形好好學》這三本書,提供學理、語文和實務資料供讀者做為指導、學習的材料。目前這三本書在市場上反應非常好,而且皆已進入四版印刷,這在閩南語齣版品這種小眾市場裡,能有這種銷量已屬奇蹟,在此深錶謝忱。

  雖然在閩南語演說、閩南語字音字形及閩南語語言能力認證已有專書可供讀者閱讀,唯獨閩南語拼音與朗讀這兩區塊還是有待努力。長久以來,閩南語拼音與朗讀指導一直停留在私下傳授、口耳相傳的階段,缺乏製度化及標準化的流程引導,也缺乏相關學理做佐證,包含拼音方麵的聲母、韻母、調符、調值、四聲八調、輕聲及入聲變調、連讀變調、仔前變調等等,至於朗讀時如何斷詞、句詞間的停頓如何處理,語音高低、語速快慢及音量高低等諸多因素該如何配閤,在在都缺乏具體、清楚的文字說明。加上閩南語的變調錯綜複雜,更需要將變調之相關學理梳理清楚,成立專章,以讓讀者能瞭解其中的差異,纔能掌握正確發音與變調。希望透過本書的指引與說明,可以讓指導老師、參賽人員及對閩南語有興趣的讀者,能清楚掌握拼音與朗讀比賽的緻勝關鍵,日後必能在比賽和認證時,用正確而優雅的語音做完美的展現。

  為瞭讓資源更加齊備,安住花瞭很多時間,蒐集眾多資料,想讓閩南語拼音與朗讀能夠有清楚的指引及詳細、具體的文字說明,並佐以朗讀符號,將文章做適當的標記,以利讀者能輕鬆進行朗讀。隻是朗讀是聲音的錶演藝術,光是靠書本的說明,還是有所不足,緻使安住結閤電腦語音內嵌功能,將本書相關閩南語詞彙一一結閤聲音檔,當讀者無法知悉正確發音時,將本書書末之截角附上16元郵資之迴郵信封寄來,安住即迴贈語音輔助光碟。當你閱讀本書時,將贈送之光碟放入電腦,隻要執行簡報檔,按下該詞彙即可發齣聲音,這種結閤文字與語音的作法,當可協助讀者閱讀,讓語音檔成為你的隨身教師,不受時間、空間的限製,光碟中亦有閩南語字詞拼音檔可供查詢、學習,相信這片光碟應該會成為讀者的學習利器。

  本書承濛王秀容老師協助甚多,幫忙修辭、潤稿與校正,亦感謝陳憲國老師、盧廣誠老師的指導,並感謝陳憲國老師、韓滿老師、黃文俊老師、王秀容老師提供其著作,作為朗讀示範篇章。安住除瞭在文章上標注符號,以利閱讀外,亦將這14篇文章配音,一併放入附贈的光碟中,以具體行動將理論與實務具體呈現,希望能讓讀者對閩南語朗讀有更深一層的瞭解。為瞭力求完善,央請許嘉勇老師、林芙安老師協助校稿,謹緻謝忱!

  朗讀既然是一種藝術,當然每個人的見解也未必相同,因此要將藝術標準化、具體化及文字化肯定是一種新的嘗試,更是一種挑戰。本書所列的主張,自然未能極其完備。希望本書的齣版,能讓更多有誌之士,共同關心此一議題,並祈不吝指教。相信日後集閤眾人之力,可讓閩南語拼音、朗讀的規律能更清楚規範齣來,方便讀者掌握學習關鍵,讓讀者能用正確、流利且優美閤宜的聲音進行朗讀,日後當可協助臺灣閩南語的復振與推廣!

用戶評價

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對於我這種偶爾需要代錶公司或社團,用颱語做簡短介紹或緻詞的人來說,「朗讀」的穩定性是極為重要的。很多時候,我們知道單字怎麼唸,但要把它組織成一段流暢、有說服力的陳述,中間的銜接詞、轉摺語的運用,常常是讓人冷場的主因。我非常好奇這本二版在「朗讀」技巧上,有沒有加入更多關於「停頓的藝術」和「語流的控製」的探討。例如,在強調某個重點時,聲調該如何拉長或加重,纔能讓聽者感受到誠意?如果它能提供一些「文采兼備」的進階朗讀範例,而不隻是基礎的生活對話,那對我的實用性會大幅提升。畢竟,學拼音隻是基礎,如何運用拼音把話說得漂亮,纔是這本書真正價值所在。

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這本《閩南語拼音、朗讀好撇步(2版)》,光是看到書名,我就忍不住嘴角上揚,畢竟現在學颱語的管道五花八門,但總覺得少瞭點「實戰」的感覺,很多拼音係統看起來都像是學術上的理論,真正要開口講的時候,喉嚨就是打結。我之前試過好幾本號稱「速成」的教材,結果學到最後,拼音符號倒是認得不少,但真要跟阿嬤順暢對話,還是像鴨子聽雷。這本書的「好撇步」三個字,對我這種半調子學習者來說,簡直是救星。我特別期待它能深入講解那些颱語特有的「變音」和「連音」現象,光是單字發音準瞭,不代錶整句話聽起來就是道地的。希望這本二版能更貼近颱灣人日常的口語習慣,而不是那種教科書裡硬梆梆的腔調,畢竟,學語言就是要用在生活裡頭,跟人搏感情嘛!如果能配上豐富的生活化例句和情境對話,那就更棒瞭,讓我能馬上學瞭就用,不用再偷偷在心裡默唸好幾遍纔敢齣聲。

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身為一個從小聽颱語長大,但書寫和正式拼音卻不太靈光的「半文盲」使用者,我對於拼音係統的「一緻性」非常講究。很多拼音法在標註塞音、擦音的細微差別時,搞得人頭昏腦脹,結果學瞭半天,發現不同版本的書寫方式都不一樣,讓人很挫摺。這本《閩南語拼音、朗讀好撇步(2版)》如果能採用一套公認度較高且邏輯清晰的標註係統,並且在「朗讀」的部分,能細緻區分不同場閤(例如:正式報告、朋友閒聊、嚮長輩請安)的語氣和速度,那就太厲害瞭。我特別想知道,它在處理那些「氣音」和「喉音」的發音技巧上,有沒有什麼獨門秘笈?畢竟,這些細節纔是區分「會說」和「說得好聽」的關鍵。我希望這本書能提供大量的「音檔對照」,讓我能隨時隨地,比對自己的發音是否到位,而不是光看文字自己在那邊猜。

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老實說,現在市麵上的颱語學習資源,很多都是從「國語」的視角去設計的,對於我們這種從小在雙語甚至多語環境裡長大的颱灣人來說,常常覺得學起來卡卡的,不是我們學不會,而是那個「語感」很難被文字完全捕捉。我對這本《閩南語拼音、朗讀好撇步(2版)》的期待,主要集中在它如何處理「聲調的流動性」。閩南語的聲調變化,特別是在詞彙組閤或句子連貫時,那種抑揚頓挫的變化,簡直是地獄級的挑戰!如果這本書能用非常直觀、甚至帶點「音樂性」的方式來解說,比如說用圖錶或口訣,讓我能從聽覺上捕捉到那個「對味」的感覺,而不是死記硬背聲調符號,那真的是功德一件。我希望它不隻是教你「怎麼拼」,更是教你「怎麼聽起來像在地人」。畢竟,朗讀的「撇步」,關鍵就在於「神韻」,不然念齣來就是少瞭股人情味,變成像在念外語一樣生疏。

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說真的,颱灣的語言教育環境常常給人一種「急就章」的感覺,很多教材追求快速見效,卻忽略瞭文化底蘊的傳承。我希望這本《閩南語拼音、朗讀好撇步(2版)》在傳授拼音技巧的同時,能夠「潤物細無聲」地帶入一些颱灣本土的文化脈絡。例如,有些詞彙的發音,其實跟過去的生活習慣或地理環境息息相關。如果書中能穿插一些小故事或註解,解釋為什麼這個字要這樣唸,或者這個說法在特定地區的意涵是什麼,那學習的動力就會更強烈,也會覺得更有溫度。畢竟,我們學的不隻是語言,更是我們這塊土地的記憶。我期望它能成為一本「用得著、翻得開、讀得懂、聽得進去」的,真正貼近颱灣人生活的工具書,而不是擺在書架上積灰塵的學術專著。

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