漫畫時光機 看歷史學古文1

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戴建業
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具体描述

《如果歷史是一群喵》系列、《古人比你更會玩》系列知識漫畫書製作團隊
最新力作,隆重上市!
 
孫武訓練宮女為戰士?一見面就吵架的好朋友?
最爆笑的歷史漫畫 古人原來這麼有趣
史上最強學習書 課本沒有的祕密都在這裡 
和古人做朋友 學古文不再呵欠連連
穿越千年時空,細品歷史百味
 
  《漫畫時光機 看歷史學古文》全書共5冊,以先秦至清代兩千多年的歷史為線索,透過生動有趣的故事串聯起中小學生課本古文100篇。
    
  為了契合青少年的閱讀喜好,精心繪製了多達500頁的知識漫畫,從歷史的角度解讀古文,讓讀者快速了解作者生平和古文創作背景,加深他們對古文的理解。
    
  採用思維導圖式學習法,從點到面進行知識拓展,讓古文學習更系統、更深入、更全面,也更有趣!
 
本書特色
 
  ◇全套500頁歷史漫畫
  ◇100篇必考經典古文
  ◇300條趣味文史知識
  ◇50張思維導圖
  ◇收錄中小學課本古文
  ◇點到面漸進學習,語文歷史一次搞定
  ◇立體思維學古文,輕輕鬆鬆拿高分
好的,这里有一份符合您要求的图书简介,聚焦于另一本尚未命名的书籍,并且内容详实,力求自然流畅: --- 《星辰之下:中古炼金术士的秘密手稿》 内容提要 本书并非一部传统意义上的历史著作,也非纯粹的科学探索,而是一次深入中古欧洲神秘主义核心的田野考察,通过对一系列失传已久的炼金术士手稿的细致解读,勾勒出中世纪知识分子群体在探求物质转化与精神升华过程中的独特世界观与实践路径。我们将暂时放下现代科学的框架,重新审视“哲人石”的追求、四元素理论的精妙,以及炼金术在当时社会中作为哲学、宗教与早期化学萌芽的复杂角色。 本书的叙事主线围绕着三位关键的历史人物展开:隐居于萨克森森林的艾伯特修士、长期在君士坦丁堡宫廷服务的叙利亚学者马尔库斯,以及最终流亡至意大利北部城邦的神秘女性学者伊索尔德。通过他们的书信、实验记录、晦涩难懂的符号图谱,我们得以一窥从黑死病肆虐到文艺复兴曙光初现这段漫长岁月中,知识是如何在阴影中传承与演化的。 第一部:基础的迷宫——四元素与七行星的对应 本部分将详细剖析中世纪炼金术的理论基石。不同于将炼金术简单等同于“点石成金”,本书强调其深刻的宇宙论基础。我们将深入探讨亚里士多德的“四元素说”(土、水、气、火)如何被炼金士们用作理解物质结构与性质的工具。更重要的是,我们将解析“七行星金属对应体系”——太阳对应黄金、月亮对应白银、火星对应铁等——这种体系不仅指导了他们的实验操作,更是他们理解宇宙和谐的哲学密码。读者将看到,炼金术士的炉火燃烧的不仅是铅和汞,更是对宇宙秩序的模仿与重塑。我们将解读《卢西努斯残篇》中关于“阴影物质”(Prima Materia)的论述,探讨其在不同学派中截然不同的理解方式。 第二部:熔炉中的哲学——从“大工作”到精神净化 炼金术的“大工作”(Magnum Opus)是本书关注的核心实践。我们摒弃了对最终产物(哲人石)的过度聚焦,转而探究其过程中的四个阶段——黑化(Nigredo)、白化(Albedo)、黄化(Citrinitas)和红化(Rubedo)。 黑化 (Nigredo): 不仅仅是物质的分解、腐败与溶解,更深层次上,它是炼金士进行自我反思、面对内心“阴影”的精神净化过程。书中引用的手稿显示,这一阶段的成功与否,往往取决于术士的道德纯洁性。 白化 (Albedo): 物质的洗涤与提纯,对应于灵魂的觉醒。我们会对比不同学派对“白化之露”的描述,分析其在医药学和象征意义上的双重价值。 红化 (Rubedo): 最终的结合与升华,即“红石”的诞生。本书将特别关注伊索尔德的记录,她对“红化”过程的描述充满了强烈的神秘主义色彩,暗示着她可能在追求一种超越物质的、与神性沟通的境界。 第三部:炼金术士的社会面孔——从工坊到宫廷 炼金术士在中世纪并非隐居者,他们是那个时代跨学科的“专家”。本书将考察他们在社会中的实际角色: 1. 宫廷顾问: 许多炼金士受雇于国王和贵族,名义上是为铸币局提供技术支持或改进冶金工艺,实际上也常常被要求研制长寿药或寻找财富。我们将分析查理曼大帝时期对炼金术士的官方态度,以及后期宗教裁判所对其日益增长的怀疑。 2. 早期医药的先驱: 炼金术与“iatrochemistry”(医用化学)的交织是本书重要的论述点。帕拉塞尔苏斯之前的几个世纪,炼金士们已经在使用提炼的金属盐和矿物进行治疗。艾伯特修士的笔记中,详尽记录了如何从水银中提取“净化之盐”用于皮肤病治疗的原始方法。 3. 知识的“地下通道”: 炼金术的晦涩语言和符号系统(如动物、星座、神祇的组合)实际上起到了一种保护机制的作用,使得其核心知识能够在政治动荡和宗教压迫下秘密流传,避免被世俗权力滥用或被教会视为异端。 第四部:跨越边界的交流与误解 本书的最后一部分,将视角转向地中海两岸的知识流动。马尔库斯的手稿揭示了拜占庭学者如何将希腊的亚历山大传统与伊斯兰黄金时代的化学成就(如贾比尔的工作)融入到西方的炼金实践中。我们会探讨,当这些知识传入西方时,是如何被重新“拉丁化”并与基督教神学进行融合的。特别是对“汞与硫磺理论”的讨论,它如何试图用两种基本原理来解释所有物质的生成与变化,成为连接古代哲学与近代化学实验之间的一座关键桥梁。 核心价值 《星辰之下:中古炼金术士的秘密手稿》旨在提供一个全面、去神话化且富有同理心的视角,理解中世纪知识分子的思维模式。它挑战了将炼金术简单视为迷信的观点,揭示了其背后蕴含的严谨的实验精神、对自然秩序的深刻敬畏,以及对人类自身潜力无尽的探索欲望。通过对这些手稿的细致解码,读者不仅能领略到历史的奇异,更能体会到人类对“完美”这一概念,跨越千年不懈的追求。本书的学术严谨性体现在对原始拉丁文、早期德语和阿拉伯语术语的精准考证,并辅以大量罕见图谱的清晰摹本,为研究中世纪思想史、科学史及神秘学爱好者提供了新的研究范本。 ---

著者信息

作者簡介
 
戴建業 
 
  ◇戴建業,華中師範大學文學院教授、博土生導師,中國古代文學學科帶頭人,文學研究所所長,漫友文化知識總顧問。先後在內地與港臺出版《澄明之境――陶淵明新論》《論中國古代的知識分類與典籍分類》《文本闡釋的內與外》等學術著作11部、「戴建業作品集」9卷,主編《漫畫歷史線 輕鬆學古文》《漫畫讀史記 超有料好有趣》。
 
  ◇戴建業教授同時也是一位散文家,已出版《你聽懂了沒有》《假如有人欺騙了我》等散文集6部,講稿《戴老師魔性詩詞課》等3部。
 
  ◇戴建業教授深受學子們的歡迎,被評為華中師範大學首屆研究生「心目中的好導師」第一名,還被廣大網民稱為「國民教授」。
 
繪者簡介
 
漫友文化 
 
  《如果歷史是一群喵》系列、《古人比你更會玩》系列漫畫製作團隊。

图书目录

晏子:身高的矮子,語言的巨人
018 晏子使楚(選段一)
020 晏子使楚(選段二)
老子:從圖書館管理員到暢銷書作家
034 知人者智
035 上善若水
036 五色令人目盲
孔子:中國的聖人,窮遊的師爺
052 論語(選段一)
064 論語(選段二)
孫武:能將宮女訓練成戰士的最強軍事家
076 兵者國之大事
左丘明:寫史,他是祖師爺
092 曹劌論戰
墨子:先秦和平獎獲得者
108 非攻(節選) 
列子:御風而行的道家傳承人
120 紀昌學射
122 響遏行雲
124 愚公移山
孟子:不喜歡辯論的雄辯家
136 魚我所欲也
140 得道多助,失道寡助
143 敢問夫子惡乎長
154 生於憂患,死於安樂
157 富貴不能淫
莊子:誰不想跟著他「逍遙遊」?
170 邯鄲學步
171 東施效顰
172 朝三暮四
182 五石之瓠
185 相濡以沫

图书序言

  • ISBN:9786269591039
  • 叢書系列:柏樂小學堂
  • 規格:平裝 / 192頁 / 17 x 23 x 1.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

 
古文就該這樣學!
    
  同學們,你們聽說過「文如其人」嗎?它的意思是說,文章的語言風格,很像作者的氣質個性。好比你們讀一讀《逍遙遊》,就知道莊子肯定是個「浪漫鬼」,而且還活得很「逍遙」;你們再讀一讀《勸學篇》,就能「看出」荀子一臉的嚴肅,而且還有點「一本正經」。
    
  另外,「文如其人」還提醒我們,「文」與「人」相像的地方可多了:二者同樣都有美、有醜;同樣都有好、有壞;同樣都可能濃妝豔抹、同樣都可能淳樸自然;同樣可能驚豔一時、同樣也可能永垂不朽……。
    
  在歷史長河中,我們有許多萬眾敬仰的民族英豪,同樣也有無數百代相傳的古文名篇。從小就應與這些英豪交友,與這些名篇為伴。古代這些優美的散文名篇,是老祖宗為我們傳下的寶貴遺產。
    
  不過,你們可不要高興得太早了,老祖宗傳下來的文學遺產,不同於祖輩們留給我們的物質財富,金錢我們可以直接拿來花,房子我們可以直接搬進去住;文學遺產雖然是留給我們每個人的,但不是每個人都能拿去「享受」。要想繼承祖宗傳下來的這筆文學遺產,你們必須刻苦努力,先得要讀懂它們,讀懂了還要能欣賞它們,欣賞了還要能背誦它們,背誦了還要能運用它們。對任何一篇經典古文,只有會讀、會賞、會背、會用,張口就能說,下筆就能引,它能豐富你的語言,影響你的思維,昇華你的情趣,此時此刻,才能說你繼承了這篇名文,這篇名文也「歸你所有」。
    
  蘇東坡爺爺說「腹有詩書氣自華」。古代詩文讀懂了、讀多了,我們不僅更會說話,更會作文,還更有氣質,更為文雅。這筆優秀的文學遺產,誰都想來繼承,但又不是誰都能繼承。我們的老祖宗慷慨大方,要是誰「愛」讀古文,並且又「會」讀古文,老祖宗就會把這些古文賞給誰。
    
  這套書中所選的古文,遠的離我們兩、三千年,近的也離我們一、兩百年,不僅有時代上的隔閡,還有語言上的障礙,且不說你們這些孩子,就是我們這些大人讀起來也很困難。古代的散文名篇,就像包著硬殼的美食,大家都知道裡面是佳餚,就是不知道如何來吃它。
    
  優美的古代散文,要想愛你不容易!
    
  同學們,你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,一定都在為如何讓你們愛讀古文操碎了心。家家都有不少教同學們讀古文的書,可是,一方面,古文不像牛肉、海鮮,爸媽可以強行餵給你們吃;另一方面,古文又像牛肉、海鮮,因為好吃你們會饞著要吃,同樣的,有趣的古文你們也會想偷看。
    
  現在問題的關鍵是—怎樣讓古文「變得」有趣又好懂。同樣一道菜,名廚做的「味道好極了」,廚藝不佳的人做的就難吃死了。
    
  漫畫是我小時候的最愛,很多故事我讀起來沒勁,改成漫畫看起來就來精神。看書、做作業呵欠連連,但一見了漫畫就笑得抽筋,這可能與小孩的接受能力和心智特點有關。
    
  有一位記者問我說:「戴教授有沒有什麼妙招,讓同學們喜歡古代文學?」我應聲答道:「把古代的詩文畫成漫畫。」可能是小時候潛意識的記憶,我才下意識的隨口回答了記者的問題。
    
  我喜歡漫畫但不會畫畫,這件事說說也就算了。
    
  說者無心,聽者有意,沒想到漫友文化的朋友們,主動來和我談出版古代散文漫畫。這五冊《漫畫時光機 看歷史學古文》,就是我和漫友文化友情合作的結晶。
    
  我們選了先秦到清代的古文名篇,選文的標準是兼顧藝術性、趣味性和經典性,儘可能讓每篇文章有味、有趣、有益。
    
  每個單元都有作者介紹,有原文的詳細註釋,有適合同學們的「古文今讀」,當然還有古文特點的講解。書中很多內容都是通過漫畫來完成的,比如作者的生平和個性,作者文章的成就和特徵,還有作者的軼事趣聞,都用誇張有趣的漫畫形式,呈現在同學們眼前。每幅漫畫都生動、好玩、直觀,同學們一定會看了還想再看。這是本書最大的特點,也是本書最大的亮點。
    
  用漫畫的方法吸引同學們學古文,一是可以培養學古文的興趣,二是可以養成高度專注的習慣,三是可以激發豐富的想像力。同學們,一種方法能收到三種效果,你們說用哪個成語形容它最貼切呢?
    
  我們可不敢貪天之功。用漫畫的方法,激起同學們學古文的熱情,我們絕不是首創,而是我們老祖宗的「祖傳祕方」,可惜這種方法年久失傳。祖先讀書是圖畫和書本並用,南宋鄭樵在《通志二十略》中說:
 
  圖,經也,書,緯也,一經一緯,相錯而成文;圖,植物也,書,動物也,一動一植,相須而成變化。見書不見圖,聞其聲不見其形;見圖不見書,見其人不聞其語。圖,至約也;書,至博也。即圖而求易,即書而求難。古之學者為學有要,置圖於左,置書於右,索象於圖,索理於書,故人亦易為學,學亦易為功。
    
  對鄭樵爺爺這段古文,我也來一段「古文今讀」:圖好比織布機上的縱線,書好比織布機上的橫線,只有縱橫交錯才能織成布匹。圖就像是植物,書就像是動物,只有動物、植物的配合,自然界才會變化無窮。只看書不見圖,就像聽到聲音卻見不著人影;只見圖不看書,就像見到了人影但聽不到聲音。圖非常簡約,書非常博雜,通過圖來理解很容易,通過書來理解就很困難。古代讀書人讀書有個要訣,就是把圖放在左邊,把書放在右邊,從圖中得到形象,從書中得到道理,所以古人學起來很簡便,學下去也很容易成功。
    
  同學們,老祖宗這種學習方法夠聰明吧!我們這五冊「看歷史學古文」,正是從這種學習方法中得到的靈感。當然,今天的印刷和繪製技巧,我們不必「置圖於左,置書於右」,圖畫和文字都放在同一頁書中,這樣看起來更省事,學起來更方便。
    
  要是讀這套書覺得過癮,同學們應該感謝漫友文化的哥哥、姐姐,這套書的漫畫是他們畫的,文字的初稿也是他們寫的。在他們原有的基礎上,我對內容做了不少修改,對語言也做了很多潤色。同學們知道什麼叫「潤色」嗎?給語言進行潤色,就像你們給自己梳梳頭,媽媽給自己化點妝,好讓自己感到更為自信,也好讓別人看起來更為舒服。
    
  同學們,能把這套書的讀後感告訴我嗎?戴爺爺想和你們共同成長。
    
  好啦,一言為定!勾勾手,好朋友!
 
戴建業

用户评价

评分

說實在話,一開始看到書名時,心裡是有一點抗拒的,畢竟台灣的教育體系裡,古文常常跟「背誦」和「看不懂的文言文」畫上等號,那種壓力感還殘留著。可是,這本書的切入點非常巧妙,它沒有強迫你一定要去「理解」每一個拗口的詞彙,而是用一種「翻譯」的概念,把那些看似深奧的古文,轉化成我們現代人能理解的「梗」或「情境」。舉例來說,當講解到某篇著名的賦或詩詞時,作者會先用很白話的方式解釋這段文字背後的故事背景,然後才慢慢帶入原文,配上作者自己的註解,那個註解的風格很像朋友在跟你聊天時會加上的吐槽,非常接地氣。這讓我在閱讀時,可以先抓住故事的核心,再回頭去品味文字的美感,而不是被文字本身卡住。這種「先抓重點,再玩細節」的閱讀節奏,對我這種定力沒那麼好的讀者來說,簡直是救星,讓我對古文的恐懼感大幅下降,甚至開始有點期待下一篇會怎麼被「解鎖」。

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這本書的封面設計真的很有記憶點耶,那個復古又帶點科幻感的時光機圖樣,光是看著就讓人忍不住想翻開來瞧瞧裡面到底葫蘆裡賣什麼藥。我本來以為這會是一本很硬派的歷史書,畢竟「學古文」三個字聽起來就有點讓人頭皮發麻,但實際翻閱後發現,作者的敘事方式真的超級生活化,一點都不枯燥。他沒有用那種教科書式的、把歷史人物當成雕像一樣供起來的方式來介紹,反而是把他們拉下來,好像就在你隔壁的鄰居一樣,跟你分享他們那個時代發生了什麼有趣的事。特別是關於一些古代生活細節的描寫,像是古人的穿著打扮、他們吃些什麼、甚至連他們怎麼談戀愛(如果有的話)都寫得很生動,讓我這個平時只愛看漫畫的宅男都看得津津有味,簡直像在看一齣古裝偶像劇,只是劇本是真實歷史。那種穿越時空的感覺很強烈,會讓你覺得歷史不是遙不可及的過去,而是可以親身走進去體驗的場景,這對我來說是很大的驚喜,完全顛覆了我對歷史普及讀物的既有印象。

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我個人覺得,這本書最大的價值在於它重新定義了「歷史學習」這件事。過去我們讀歷史,總是在背日期、背人名,然後考試結束就還給老師。但這本書似乎在傳達一個訊息:歷史不只是冷冰冰的學科,它是活生生的人類經驗累積。作者在處理一些歷史人物的評價時,並沒有採取單一的好壞標準,而是試圖去理解他們在特定時代背景下的處境與動機。這種多角度的詮釋,讓我開始學會用更寬容、更辯證的眼光去看待過去發生的事情,而不是簡單地貼上「好人」或「壞人」的標籤。這種思維上的拓展,遠比記住幾個古文單字來得重要。它不只教你「歷史上發生了什麼」,更重要的是教你「為什麼會這樣發生」,並且引導你思考「如果是我會怎麼做」,這種互動性,讓學習變成了一種探索,而不是被動的接收。

评分

這本書在排版和視覺呈現上,我覺得做得相當用心,這點必須稱讚。要知道,很多強調知識性的書籍,往往在設計上就顯得呆板,黑白印出來,看了就想睡。但這本顯然不是走那種路線。它穿插了許多精美的插畫,那些圖畫的風格很獨特,不是那種傳統的水墨畫,而是帶有一點現代設計感的風格,用顏色和線條來強化歷史事件的氛圍。例如,描述某場戰役時,插畫的構圖就很有動感,讓人能立刻感受到當時的緊張氣氛;描述宮廷生活時,色彩又變得柔和且華麗。更重要的是,它在關鍵知識點的呈現上,用了類似漫畫分鏡那樣的區塊劃分,讓重點資訊不會淹沒在大段的文字裡。這種視覺上的引導,對於習慣接收圖像化資訊的我們來說,吸收知識的效率直接翻倍。它不是單純的文字書,更像是一本設計精良的圖文書,讓人光是拿在手上把玩,都會覺得心情愉悅。

评分

要說這本書的「風格轉變」有多大,我覺得它成功地讓原本很遙遠的「古文」與我們現代的「休閒娛樂」搭上了線。我身邊很多朋友,一聽到要看「古文」,馬上就關上書本,覺得那是功課。但這本的結構設計,非常像是現在流行的知識型YouTuber在做內容,他們會用一個吸引人的主題或一個爆炸性的開場白把你拉進來,然後再慢慢地塞入紮實的內容。它沒有把「教育」這件事包裝得太嚴肅,反而用一種很輕鬆、有點調侃的語氣在進行闡述。讀完之後,我甚至會想主動去查閱書中提到的那些原始的史料或詩文,想看看作者是怎麼「轉譯」的。這種「引人入勝,進而產生自主學習慾望」的能力,是很多嚴肅學術著作望塵莫及的。總之,這是一本把嚴肅的知識,用最親民、最有趣的方式包裝起來的傑作,讓我對「閱讀」這件事的期待值又往上拉了一個檔次。

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