彩圖‧新版天天閱讀（高年級2） pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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作者賴慶雄

出版者螢火蟲

翻譯者

出版日期齣版日期：2022/11/21

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-13

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圖書描述

　　★ 閱讀是獲取知識，訓練思維，提高能力，陶冶心性最重要的途徑！

　　《天天閱讀》是一套由名篇麗文組成的「兒童精神花園」，我們認為：讓孩子從一開始學習語文，就接觸美好的作品，就如同嬰兒一齣生，就食用優質奶粉一樣重要。

　　這套叢書共分國小低、中、高三個年段，總計十一冊，每冊皆設置有「今日閱讀」「今日練習」「今日名言」三大欄目。「今日閱讀」選文力求短小精悍，豐富有趣，旨在引導孩子親近知識，享受知識的美妙和歡愉；「今日練習」是針對選文所作的能力鍛鍊，其中包括有「能力大闖關」、「智慧小撲滿」、「思考檢測站」三部分，是引領孩子汲取選文精華，磨利讀寫技巧的「練功房」；「今日名言」則是選取與選文精神相通的名傢金言，期盼由此更能強化孩子心靈的陶冶。

　　《天天閱讀》廣納世界各地閱讀教材精髓，我們盼望它能成為孩子的「學習良友」，拓寬，激化孩子的智慧潛能，幫助孩子提高語文能力和文化素養，愉快享受人類精神佳肴，發展個性，快樂成長。

著者信息

作者簡介

賴慶雄

　　學經歷：

　　● 颱南師範、颱北師專、師大國文係、師大教研所。

　　● 曾任中小學教師與主任、電颱節目製作。

　　● 曾獲教育部國語文教育論文獎、颱北縣教師作文暨閱讀競賽第一名、颱灣省國語文競賽作文閱讀兩項優勝。

　　● 曾兩次獲得特殊優良教師、師鐸獎、教學方法優良教師、中國語文獎章。

　　● 曾任僑委會海外師資研習班講師、國語日報齣版部經理、小作傢月刊總編輯、康軒小學國語主編。

　　著作：

　　● 認識字詞語

　　● 作文新題型

　　● 作文論據大觀（事例篇）、（格言篇）、（哲理篇）

　　● 新型作文贏傢

　　● 作文題海

　　● 作文評語示例

　　● 作文強化訓練

　　● 作文描寫大觀

　　● 作文素材新航道

　　● 贏在作文素材

　　● 作文起步好幫手（1）、（2）

　　● 一步一步學句子

　　● 一步一步學閱讀

　　● 詞類辨析指引

　　● 成語作文有新招

　　● 成語閱讀測驗

　　● 日記起步好幫手

　　● 詞語萬花筒

　　● 文字變身秀

　　● 常用詞語輕鬆學

　　● 標點符號好幫手

　　● 輕鬆學部首

　　● 用新觀念讀古詩

　　● 成語練習大排檔

　　● 實用量詞用法詞典

　　● 常用疊字分類詞典

　　● 全方位彩色成語詞典

繪者簡介

陳瑞鬆

　　專職插畫傢，畫風細膩生動，以錶現故事細節見長，作品散見於國語日報、螢火蟲、南一、翰林、康軒、小牛頓、我識等各大齣版社之書籍。

　　歷來齣版品

　　《天天閱讀係列》

　　《小牛頓漫畫成語百科》

　　《菲律賓新版華語課本》

　　《我們的韓語自修課》

　　《世界最強韓語四十音記憶口訣》

　　《世界最強日文助詞》

　　《高血壓保健新知識》

　　《胃腸病保健新知識》

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圖書目錄

1. 老鷹和蝸牛／06

2. 捨棄／08

3. 野草／10

4. 奇妙的尾巴／12

5. 綠色建築／14

6. 奇妙的橋／16

7. 假如沒有颱風和閃電／18

8. 信鴿傳書／20

9. 巴西咖啡／22

10. 作傢的對話／24

11. 愛因斯坦的生活哲學／26

12. 掃一室與掃天下／28

13. 老鼠找女婿／30

14. 最優秀的人／32

15. 推敲的故事／34

16. 「第一」的雅稱／36

17. 什麼都吃／38

18. 別字先生／40

19. 標點符號的爭吵／42

20. 課外閱讀的方法／44

21. 愛的世界／46

22. 美麗的風鈴／48

23. 媽媽的禮物／50

24. 每個人都是聖誕老人／52

25. 高貴的施捨／54

26. 一韆零一夜／56

27. 煮書／58

28. 路要拾遺／60

29. 別跌倒在自己的優勢裡／62

30. 牽著蝸牛散步／64

31. 植物的花香／66

32. 動物的憂傷／68

33. 動物的美德／70

34. 假如沒有灰塵／72

35. 人類的老師／74

36. 大自然的語言／76

37. 我喜歡你，狐狸／78

38. 奇怪的電波／80

39. 動物葬禮／82

40. 上帝與兔子／84

參考答案／86

圖書序言

自序

　　閱讀是獲取知識，訓練思維，提高能力，陶冶心性最重要的途徑；閱讀也是學好其他各門學科必須具備的基本手段。因此長期以來，閱讀能力的培養，一直是語文教學中不可或缺的環節，坊間閱讀教材汗牛充棟，琳琅滿目，即是其重要性受到重視最具體的錶現。

　　隻是遍查已齣版的閱讀教材，我們發現：認真編寫的固然有之，罔顧學習要求，雜湊成書者，卻是比比皆是，這對希冀透過閱讀，達成豐富知識積纍，深化情感體驗，發展獨立個性的閱讀目標，似乎有一段距離。

　　職是之故，當我們決定投身教材編寫，為鼓勵學子閱讀，吹起前進號角時，我們即以下述幾點，做為建構「學習地圖」的指南：

　　1.嶄新的理念：完全以促進學生的能力提升為編寫重點，務求激發學生「樂學」「愛學」「會學」，進而完成「終身自學」的理想目標。

　　2.新穎的選文：閱讀文章的選取，特別著重「精品意識」，除瞭注重新穎、耐讀、有閱讀訓練價值外，更注意趣味性、人文性和文學性的捕捉，體現豐富多采的生活樣貌及深邃的思想意趣，培養實踐探索的科學精神。

　　3.多層麵的練習設計：每篇選文皆設置有「今日閱讀」、「能力大闖關」、「智慧小撲滿」、「思考檢測站」及「今日名言」。除重視檢測學生閱讀理解的廣度和深度外，更積極引導其進行素材「積纍」及文字「賞析」，務求閱讀能力有效提升，思維能量快速蓄積。

　　寬廣的閱讀世界，帶給人們的是讀後的激情與深得我心的快慰，在輕鬆愉快的氛圍中，走進閱讀的天地，更會引導學子找到人生的亮點，踏上思想的更高階梯。「天天閱讀」係列教材共有國小低、中、高三年段，總計十一冊，是我們專為國小學生精心研發的精神佳肴。期待這樣一套與坊間截然不同的「閱讀訓練新座標」，能成為新世紀學子成長的動力，使學子由此愛上閱讀，學會閱讀，充分感知讀寫結伴同行的快樂，那就是筆者最大的快慰瞭。