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邱珍琬

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具体描述

　　青少年族群在諮商社區化的今日，與兒童同為服務之大宗，即便是社區或私人心理諮商中心，也是以這兩個族群為主要服務對象，背後承接的是家長與師長們的擔心與善意。然而在少子化與人口老化的現代，大環境與科技網路的日新月異，更挑戰了服務青少年族群的助人專業者。

　　作者在若干年前曾經出版《圖解兒童與青少年輔導與諮商》，但是坊間有較多兒童輔導與諮商的書籍，卻較欠缺以青少年諮商為主的書籍，因此以青少年族群為目標的輔導與諮商撰寫，希望可以補目前書肆上的不足。本書除了將青少年輔導/諮商需要先備的知能（如青少年發展特色與挑戰、現代青少年面臨的議題、適合青少年族群的入手諮商理論）做簡單介紹，還將重點放在與青少年諮商的前置作業、過程與結束的重點工作和注意事項，接著提到諮詢，最後則是給予諮商師一些實務上的提點作結，每一章節都有一些實例供讀者參閱，希望可以更貼近臨床情況、增加應用的可行性。

著者信息

作者簡介

邱珍琬

　　現職：

　　屏東大學教育心理與輔導學系教授

　　學歷：

　　德州理工大學諮商師教育博士

　　經歷：

　　筆名仞岡，已出版《圖解助人歷程與技巧》（五南）、《圖解自我探索與成長》〈五南〉、《生命教育》〈五南〉、《圖解輔導原理與實務》〈五南〉、《讓家自由，讓自己愛－35個家庭諮商的故事》、《爸爸，我不會忘記你－心輔系教授記錄失智父親的生活點滴》〈新銳文創〉、《圖解諮商理論與技術》〈五南〉、《圖解團體輔導與諮商》〈五南〉、《圖解兒童及青少年輔導與諮商》〈五南〉、《狗狗心事誰人知－心輔系教授的觀察筆記》〈新銳文創〉、《從逆境走來滿心正能量》（達觀）等五十餘本，其他學術著作見專業期刊。

图书目录

自序
第一章青少年發展階段任務與可能挑戰
第二章網路世代青少年面臨的議題
第三章從人本學派入手與青少年連結
第四章認知行為學派符合青少年的發展階段與特性
第五章從優勢觀點看青少年的後現代治療
第六章注意環境與生態脈絡的家庭／族治療
第七章表達性藝術與遊戲治療釋放青少年的情緒與創意
第八章親子／師諮詢
第九章青少年班級輔導與團體諮商
第十章與青少年的諮商工作
第十一章給諮商師的提醒
參考書目

图书序言

ISBN：9786263437111
規格：平裝 / 296頁 / 17 x 23 x 1.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 教育> 諮商與輔導

图书试读

自序

　　青少年與兒童在諮商社區化的今日，仍是諮商師與治療師主要的服務族群，畢竟家長較願意因為子女的議題而來求助，也因此對於心理諮商治療界而言，青少年議題與輔導∕諮商就是必修課題，然而絕大多數的諮商理論與課程是以成人族群為對象，雖然諮商或輔導學系∕所會開設兒童與青少年（或人類）的相關發展課程，但是單就兒童或青少年議題為主的諮商課程還是以選修為主，研究所學生往往輕忽了青少年這一塊，而是專注於備考科目，導致在臨床現場的運用有左支右絀的不足感，需要靠自己繼續進修或研讀相關文獻來補足。

　　筆者擔任兒童與青少年議題∕諮商課程多年，雖然也運用相關書籍作為教學之用，但市面上的書籍多是將青少年議題與諮商兩者分開，也就是缺乏統整的書籍可資運用，因此為撰寫此書的起心動念。撰寫教科書需要參考諸多研究文獻，對於我的眼力與精力是最大考驗，只期待本書可以對諮商學習或臨床工作者有一些幫助。當然，此書之所以可以完成，主要還是五南圖書出版公司的王俐文副總編的極力促成，是為序。