【程式設計遊戲書】阿貝貝大冒險(上捲)

【程式設計遊戲書】阿貝貝大冒險(上捲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

佐藤雅彥
圖書標籤:
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具體描述

╲╲邊玩邊學習!從遊戲中培養運算思維!╱╱
循序破解任務,故事也隨之展開!
跟著阿貝貝逐一拆解任務,
在冒險過程中建立程式運算概念,鍛鍊思考邏輯!
紮根孩子應對未來的強實力!
 
  阿貝貝的父王過世前,給瞭他10個任務,
  他必須破解10個任務纔能獲得國王的資格。
  跟著阿貝貝一起冒險解題,一步步闖關吧!
 
  首先想要順利踏齣國門,就要數一數每個步驟的提示,
  正確的加減數量,纔能順利前進喔!
  到瞭青蛙王國,你能幫阿貝貝數數看蝌蚪和鯽魚各有幾隻嗎?
  前麵就是「深不見底沼澤」!如果不小心掉下去就齣不來瞭,要小心喔!
  繼續踏上旅程,眼前突然齣現瞭一隻好大的「擋路妖怪」!
  每隻妖怪的要求都不一樣,要認真閱讀指令再前進喔!
  為瞭成為一個瞭不起的國王,衝吧!阿貝貝!
 
  ★符閤108課綱新趨勢,讓孩子像程式設計師一樣思考!
 
  本書是一本題材創新的遊戲知識書,以「解任務」為主軸,
  一一解開任務指示的步驟,就能讓故事順利進展下去。
  閱讀中自然養成思考流程與規則的能力,這就是「運算思維」。
  不隻能與電腦教育接軌,運算思維更是今後孩子必備的基礎能力。
 
  鍛鍊「運算思維」,培養孩子三大能力!
  1. 解讀任務的「理解力」
  2. 建立步驟的「邏輯力」
  3. 在大腦模擬的「思考力」
 
  ★勇敢拆解任務,一邊闖關一邊自然學習:
 
  →學習時間1:
  依照書中指示的步驟慎重前進,在解讀指令的過程裡,能幫助孩子訓練將事物排定優先順序的思考能力,以及統整流程的能力。
 
  →學習時間2:
  在程式編碼當中,被記住的資訊稱為「資料」。以故事中的鬍蘿蔔來說,因為是隨著狀況改變數量的資料,因此稱為「變數」。
 
  →學習時間3:
  當你與阿貝貝一起解開任務的時候,腦中浮現的這些舉動,都是憑藉著想像力去確實的實踐指令,透過這樣的訓練能夠養成腦中模擬的能力。在解讀任務以及拆解步驟時,大腦的模擬能力是相當重要的條件。
 
  →學習時間4:
  阿貝貝依照順序一步步實行步驟,這是程式最基本的邏輯,稱為「循序處理」。不過,程式並非總是朝同一方嚮前進,就像故事中齣現的「擋路妖怪」,程式中隨著是否達到某些特定條件,前方的路也有所分歧,這樣的結構稱為「條件分支」。
 
  本書是符閤108課綱「程式設計教育」的學前輔助教材,以「大富翁遊戲」的闖闖玩法,讓孩子閱讀中培養思考流程與處理問題的能力。內容由淺入深,從變數/循序處理/條件分支等基本概念,到稍微睏難的堆疊資料,不論大人小孩都能一起開心遊戲、快樂學習,體驗編碼與解碼的邏輯思維樂趣!
 
聰明推薦
 
  王啟仲  超級奶爸WCC
  颱灣程式教育協進會
  吳念祺 每天都要一起玩STEAM x Play親子社群創辦人
  花梅真 臺北市明德國小教師、臺北市資訊教育輔導團
  洪進益(小益老師) 澎湖縣石泉國小教師、教育部師鐸獎得主
  莊惟棟 明道大學兼任助理教授
  溫美玉 溫老師備課Party創辦人
  楊士弘 臺北市立大同高中國中部資訊科技教師
  張立傑 國立中央大學學習與教學研究所教授
  鍾元傑  全國Super教師評審團特別獎得主
  (以上依姓氏筆畫排列)
 
  ★各界教育專傢老師、教授熱烈好評推薦!
 
  ◆小益老師/澎湖縣石泉國小教師、教育部師鐸獎得主
  3C世代,運算思維成為人人重視的通關密碼。記得之前到芬蘭交流時,就非常驚訝的發現,芬蘭的數學課本中,包含瞭很多好玩的運算思維遊戲。《阿貝貝大冒險》就是這樣一本有趣的遊戲書,值得推薦。
 
  ◆花梅真/臺北市明德國小教師、臺北市資訊教育輔導團
  想要過關,得讀懂文字與圖像,層層關卡、不斷推理。適閤自己閱讀、也可以邀約同學一起共讀,一舉多得。
 
  ◆張立傑教授/國立中央大學學習與教學研究所 
  「運算思維」是當前重要的能力之一,而不插電課程則是簡便且有效的實施方式。《阿貝貝大冒險》藉由解開十個不插電小程式,完成一次的運算思維旅程。
 
  ◆王啟仲/超級奶爸WCC
  這是一本可以引導孩子運用想像力啟動運算思維邏輯的故事書,跟著阿貝貝一起冒險、學習麵對與解決問題的思辨能力。
 
  ◆鍾元傑/全國Super教師評審團特別獎得主
  這是能讓親子在開心遊戲中獲得邏輯思維能力的好書,是完美的親子同樂思維訓練,誠摯推薦給您和您的寶貝。
 
  ◆莊惟棟/明道大學兼任助理教授
  父母不用萬能,但孩子能夠卓越,全在教養態度的共學氛圍,阿《貝貝大冒險》讓師長提供孩子鍛鍊邏輯思維的好氛圍。 
 
  【適讀年齡】
  ▲ 適讀年齡:4~7歲親子共讀,8歲以上自己閱讀。
  ▲ 文字無注音
編程啓濛的奇妙旅程:深入探索計算機科學的奧秘 本書是一部專為對計算機科學充滿好奇心的初學者設計的引導性讀物,它以一種引人入勝且極具實踐性的方式,為讀者開啓一扇通往編程世界的大門。全書圍繞構建紮實的基礎概念和培養解決問題的能力展開,旨在幫助讀者建立對程序邏輯、數據結構以及算法的直觀理解,而非僅僅停留在語法層麵的學習。 我們深知,初學者在麵對抽象的編程概念時容易感到睏惑和枯燥。因此,本書摒棄瞭傳統教科書那種枯燥、堆砌理論的敘述方式,轉而采用瞭一種基於項目驅動和情境構建的教學模式。內容設計緊密結閤現實世界中的具體案例和趣味性的應用場景,讓抽象的代碼邏輯“活”起來,變得觸手可及。 全書的結構設計旨在實現螺鏇式上升的學習路徑。初期,我們將重點放在建立最核心的計算思維(Computational Thinking)上,介紹如何像計算機科學傢一樣思考問題:如何分解復雜任務、如何識彆模式、如何抽象化關鍵信息,以及如何設計逐步執行的指令集(即算法)。 第一部分:思維的基石——計算思維與基礎邏輯構建 在本書的開篇部分,我們首先將讀者帶入一個沒有復雜語法束縛的環境中,專注於邏輯推理本身。我們將引入“流程圖”和“僞代碼”作為描述程序的通用語言,這使得讀者在接觸任何特定編程語言之前,就能熟練掌握程序執行的流程控製。 這一部分會詳細闡述三大基礎邏輯結構: 1. 順序結構(Sequential Execution): 這是最基本的指令執行方式,我們通過模擬一個簡單的日常任務(如準備早餐或規劃路綫)來演示指令的綫性排列。 2. 選擇結構(Selection/Branching): 重點講解“如果……那麼……否則……”(If-Then-Else)的決策邏輯。我們會設計一係列需要根據不同條件做齣判斷的迷宮或路綫選擇小練習,確保讀者能夠精確掌握布爾代數在程序決策中的核心作用。 3. 循環結構(Iteration/Looping): 這是實現效率的關鍵。本書會區分“計數循環”(如 `for` 循環)和“條件循環”(如 `while` 循環),並通過模擬重復勞動(如批量處理數據或繪製重復圖案)來強化循環的概念,強調何時使用哪種循環纔能避免無限循環的陷阱。 此外,我們還特地設立瞭一章來探討變量與數據類型的本質。我們不隻是簡單地告訴讀者“這是一個存儲空間”,而是將變量比喻為貼有不同標簽的容器,用以區分存儲數字、文本、是/否狀態(布爾值)等不同性質的數據。通過這些生動的比喻,讀者能自然地理解數據類型對內存分配和後續運算的限製與影響。 第二部分:數據的組織——理解抽象與集閤 一旦掌握瞭基礎的執行邏輯,下一步便是學習如何高效地管理信息。計算機程序的核心價值在於處理海量數據,因此,數據結構的初步概念至關重要。 本書避開瞭高深的理論術語,轉而專注於講解最常用且最能體現“組織”概念的兩種基礎結構: 1. 列錶/數組(Lists/Arrays): 我們將列錶視為一個有編號的隊伍。通過模擬管理一個班級的學生名冊或一個倉庫的貨物清單,讀者將學習如何根據索引(位置)快速訪問特定元素,以及如何進行添加、刪除和排序操作。這裏將深入探討“有序性”的優勢與局限。 2. 字典/映射(Dictionaries/Maps): 如果說數組是通過位置來查找,那麼字典就是通過“名字”來查找。我們會用圖書館的索引卡片或電話簿的查找機製來類比,說明如何使用“鍵值對”(Key-Value Pair)快速定位信息,這為後續學習更復雜的數據結構打下瞭堅實的“查找效率”認知基礎。 在這一部分,我們也會引入函數的概念——代碼的“黑箱”模塊化。函數被定義為可重復使用的、具有特定功能的“迷你程序”。通過編寫和調用自己的函數來完成一個復雜任務的不同子部分,讀者將體會到代碼重用性(Reusability)和程序可維護性的巨大優勢,學會如何將一個大問題拆解成若乾個可以獨立解決的小問題。 第三部分:解決問題的藝術——基礎算法的直覺培養 第三部分是本書的實踐高潮,我們將把前兩部分學到的邏輯和數據組織能力,應用到經典的問題解決範式中。我們聚焦於那些能幫助建立“算法思維”的入門級算法。 1. 搜索算法的直觀比較: 我們會生動地對比“綫性搜索”(逐一查找)與“二分查找”(分而治之)。通過一個在有序序列中找特定數字的遊戲,讀者能直觀地感受到算法效率(即時間復雜度)的巨大差異,即使不涉及復雜的數學公式,也能理解為什麼有序數據如此重要。 2. 排序算法的動態展示: 我們將用彩色方塊或動畫來演示“冒泡排序”和“選擇排序”的工作過程。重點在於理解每一次交換或選擇操作是如何逐步將數據推嚮有序狀態的,強調迭代優化的過程。 3. 遞歸思維的初步引入: 遞歸常常是初學者的難點。本書采用瞭一種非常溫和的方式引入,例如通過鏡子反射的無限圖像或俄羅斯套娃(套娃的自我相似結構),幫助讀者理解一個問題如何可以被定義為“解決一個規模更小的自身問題”,為後續深入學習(如樹或圖的遍曆)做鋪墊。 結語:麵嚮未來的視野 本書最後一部分將迴顧學習過程,並展望計算機科學更廣闊的領域。我們會簡要提及麵嚮對象編程(OOP)的基本思想——將“數據”和“操作數據的方法”封裝在一起,強調這種設計哲學在構建大型、復雜係統中的重要性。 最終目標是,讀者在閤上本書時,不僅僅是學會瞭編寫幾行代碼,而是內化瞭一種結構化、係統化、可驗證的問題解決思維框架。他們將能夠自信地去學習任何一門具體的編程語言,因為他們已經掌握瞭編程語言背後的通用邏輯和不變的原理。本書提供的是一把萬能鑰匙,它能打開通往所有編程語言和計算領域的大門。

著者信息

作者簡介
 
佐藤雅彥
 
  曾任慶應義塾大學教授,現為東京藝術大學研究所影像研究科教授。
 
  著有:《論經濟本質》(與竹中平藏共著/日本經濟新聞社)、《整頓思考》(生活手帖社)、《嶄新理解法》(中央公論新社)等書。(以上書名皆為暫譯)
 
  參與企劃及製作的作品有:電玩遊戲《I.Q.》(索尼電腦娛樂齣品)、NHK 教育颱節目《畢達哥拉斯的知識開關》、《思考的烏鴉》及坎城國際影展短篇作品等等。
 
  2011年獲頒藝術選獎,2013年獲頒紫綬褒章,2014年、2018年受邀於坎城國際影展播放短篇作品。
 
石澤太祥
 
  慶應義塾大學研究所政策暨媒體研究科博士休學。
 
  參與NHK 教育颱理科教育節目《思考的烏鴉》、程式教育節目《Why!? 程式》等節目的企劃工作。以上的企劃作品獲得日本獎及國際艾美獎等獎項的提名。
 
  擔任DEADBEEF股份有限公司代錶董事。
 
貝塚智子
 
  慶應義塾大學環境資訊學部畢業後,任職於創作團體「EUPHRATES 」。
  緻力於開發齣影像、動畫、書籍等各種媒體的創新錶現。
 
  參與企劃、製作與藝術指導的作品有:NHK 教育颱節目《畢達哥拉斯的知識開關》、《0655/2355》。著有:繪本《小怪物賓果》係列書(小學館)。
 
繪者簡介
 
本郷大輔
 
  平麵設計師、插畫傢與樂團「BBQ CHICKENS」 的主唱。經手日本國內外許多音樂人的設計工作。身為日美恐怖學會成員之一,2017年推齣瞭小澤健二與日美恐怖學會共同著作的繪本《冰淇淋融化之前(傢人一起迎接萬聖節)》(福音館書店)。
 
譯者簡介
 
林謹瓊
 
  曾任齣版社編輯,諳日、韓文,覺得寫譯者簡介比翻譯還難。
  來信賜教:kore1201@gmail.com

圖書目錄

第1話 阿貝貝齣門之任務
第2話 前進吧!蝌蚪之任務
第3話 走路小心!牧場之任務
第4話 深不見底沼澤之任務
第5話 擋路妖怪之任務
第6話 分送帽子之任務

圖書序言

  • ISBN:9789865079000
  • 叢書係列:知識館
  • 規格:精裝 / 80頁 / 20.7 x 25 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

這本書的敘事節奏把握得相當到位,簡直就像看一部精彩的動畫片。它巧妙地將枯燥的邏輯概念融入到跌宕起伏的冒險故事綫中,每一個技術難點都對應著主角需要剋服的一個“關卡”。我特彆欣賞作者構建的那個世界觀,它不僅僅是背景闆,而是與編程邏輯緊密耦閤的。比如,當講到循環結構時,故事背景可能正好是主角被睏在一個不斷重復的迷宮裏,通過理解循環纔能找到齣口。這種“學以緻用”的即時反饋,比單純的理論學習有效得多。讀到精彩處,我甚至會不自覺地屏住呼吸,想趕緊知道主角下一步該如何利用他新學的“技能”脫睏,這種沉浸感是其他技術書籍難以提供的。

评分

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭!那種帶著一點復古未來感的插畫風格,色彩飽和度很高,一下子就能抓住眼球。我本來隻是隨便翻翻,結果被這封麵上的那個小機器人角色深深吸引瞭,它好像在邀請我去探索一個充滿未知和挑戰的世界。紙張的質感也相當不錯,厚實且帶有微微的啞光處理,拿在手裏感覺很舒服,完全不是那種廉價的印刷品質感。而且裝幀看起來很結實,感覺可以經受住反復翻閱和長期保存的考驗。從包裝就能感受到作者和齣版方對這本書的用心程度,這對於一本號稱“遊戲書”的作品來說,第一印象非常加分,讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待,仿佛已經提前進入瞭那個程序設計構築的奇幻冒險之中。這種視覺上的衝擊力,絕對是市麵上很多同類書籍無法比擬的。

评分

這本書最讓我感到驚喜的是它在“趣味性”和“教育性”之間找到瞭一種非常微妙的平衡。它沒有為瞭迎閤“遊戲”的標簽而過度簡化內容,導緻專業性缺失;也沒有因為內容嚴謹而犧牲掉樂趣。我感覺作者一定是一個既熱愛編程藝術,又深諳講故事之道的行傢。即便是對編程完全不瞭解的朋友,光是讀它的故事部分也會覺得津津有味。而對於有一定基礎的人來說,這本書提供瞭一種全新的視角來審視那些已經熟悉的知識點,從中挖掘齣新的樂趣和理解層次。毫不誇張地說,這是我近年來讀過的最有啓發性、最不讓人感到“學習壓力”的技術讀物之一。

评分

從內容深度上來說,這本書的廣度令人印象深刻。它似乎覆蓋瞭編程學習中非常基礎卻又至關重要的幾個核心概念,並且沒有停留在錶麵介紹。每一章的“遊戲”設計都非常精巧,它們不僅僅是簡單的練習題,更像是對某個特定編程思維的趣味化測試。我試著自己動手操作瞭其中的一個小謎題,發現它不僅考驗瞭我對語法規則的記憶,更考驗瞭我如何將這些規則組閤起來解決一個實際問題的能力。這種實戰驅動的學習模式,遠比那些脫離實際場景的“Hello World”要來得實在。它成功地搭建瞭一座理論與實踐之間的橋梁,讓學習不再是孤立的知識點堆砌。

评分

我通常對編程類的書籍持有一種又愛又怕的心態,愛是因為我對學習新技能充滿渴望,怕是因為很多教材寫得枯燥乏味,像一本厚厚的字典,讓人望而卻步。但這本書的排版布局卻讓我眼前一亮。它采用瞭大量的留白和結構化的區塊劃分,每一頁的信息量都經過瞭精心的設計和控製,閱讀起來絲毫沒有壓迫感。尤其是那些代碼示例部分,高亮和注釋的運用非常巧妙,即便是像我這樣對底層邏輯理解還比較初級的讀者,也能大緻跟上思路。它沒有采用那種填鴨式的理論灌輸,而是更像一個經驗豐富的導師在旁邊,用一種循序漸進、引導探索的方式帶你走過每一步。這種注重閱讀體驗的設計,極大地降低瞭學習新知識的心理門檻,讓人願意主動去啃下那些看似復雜的概念。

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