小和老師的探究實作課2：看，關注全球寫故事 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者郭至和

出版者五南

翻译者

出版日期出版日期：2023/04/28

语言語言：繁體中文

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发表于2024-11-16

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图书描述

　　◎以探究實作的方式，採用CEAS主題統整跨領域的學習模式，培養孩子擁有全球視野觀點的寫作素養能力。

　　本書中每一關經由小和老師的引導講解、學生小霆的寫作示範到小布丁的過關任務，先從全球的新興議題了解「我」和世界之間的關係，將自己的視野打開，接著探索自己生活周遭的環境中有哪些受到外來事物及文化的影響，再嘗試由居住的社區家鄉出發，將在地特有的事物推上世界舞臺，運用「CEAS主題探究模式」中 Curiosity（好奇）、Empathy（同理）、Action（行動）、Story（故事）這四個要素，讓你逐步從發現問題、找尋原因、擬定策略、採取行動等一連串探究實作的練習，從外在環境的認識開始學習如何適切的闡述自己的意見，達成實踐自我的歷程，最後詳細記錄並完成自己的文章創作。

著者信息

作者簡介

郭至和

　　學經歷：
　　■臺東師範學院社會科教育學系畢業。
　　■臺中師院國民教育研究所碩士班畢業。
　　■臺中教育大學國民教育學系博士班畢業。
　　■現為臺中市建功國小教師、臺中教育大學教育學系兼任助理教授。
　　■曾任臺中市國教輔導團鄉土教學活動科及社會領域輔導員、臺中市鄉土教學活動教材編輯委員、國語日報讀報教育講師，「為臺灣而教」（TFT）教學導師。

　　學術專長：
　　■課程理論與設計、全球教育、鄉土教育、設計思考、社會學習領域教學、鄉土寫作、戶外教育、行動研究、課程統整、讀報教學。

　　獲獎記錄：
　　■臺中市特殊優良教師
　　■臺中市Super教師獎
　　■親子天下翻轉教育創意教師
　　■全國教育部師鐸獎
　　■遠見天下第二屆「未來教育臺灣100」
　　■星雲教育獎典範教師

　　著作：
　　■圖解素養導向課程的規劃與實施：以設計思考觀點出發（五南）
　　■高分寫作「家」：小學生從玩到寫，培養人事景物情關鍵寫作力（國語日報社，合著）
　　■我是剪報高手（國語日報社，合著）
　　■小和老師的探究實作課1：來，走訪家鄉寫故事（五南)

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图书目录

我們可以怎麼使用這本書呢？
主角人物介紹

全球視野
第一關探索我們所居住的「地球村」
【CEAS改變世界小故事01～我最「麥」力】
第二關我們的地球村需要改變什麼～認識聯合國永續發展目標（SDGs）
第三關從SDGs找出改變世界的探究實作題材
第四關保障你我權利～認識《兒童權利公約》（CRC）
【CEAS改變世界小故事02～找回建功的大象溜滑梯】
第五關建立無歧視的世界～認識《身心障礙者權利公約》（CRPD）
【CEAS改變世界小故事03～我不是白痴！】

在地行動
第六關運用五感體驗寫出美味關鍵
第七關設計廣告標語行銷家鄉特產
【CEAS改變世界小故事04～「疫」起線上共學趣】
第八關發現特殊產業宣揚家鄉特色
第九關調查少子化現象進行跨領域寫作
第十關探究人口變遷因素提出因應改善計畫
【CEAS改變世界小故事05～樂齡 Happy Go！】

闡述自己
第十一關從「我」出發找問題～在日常生活中找論點
第十二關運用「同理心地圖」來找出支持論點的證據
第十三關運用「魚骨圖」來分析並強化論據
【CEAS改變世界小故事06～不畏疫情傳遞幸福】
第十四關掌握議論三要素寫出自己主張
第十五關找出生活中的問題發揮改變的力量
【CEAS改變世界小故事07～再現詔安堂風華】

實踐自我
第十六關從閱讀新聞開始找出所要探究的問題
第十七關運用心智圖進行人時地物分析
第十八關腦力激盪想點子付諸實踐動手做
【CEAS改變世界小故事08～大樹下幸福的孩子】
第十九關眼見不一定為真～原來新聞也有假的
【CEAS改變世界小故事09～一串蕉！怎麼會這樣？】
第二十關從新聞事件出發動手改變自己的生活
【CEAS改變世界小故事10～塑膠玩具零廢棄總動員】

图书序言

序

我們可以怎麼使用這本書呢？

　　1.在這一本書中共有「全球視野」、「在地行動」、「闡述自己」及「實踐自我」四大主題，四大主題中分別先從全球的新興議題了解「我」和世界之間的關係，將自己的視野打開，接著探索自己生活周遭的環境中有哪些受到外來事物及文化的影響，而自己也試著學習從在地出發，如何將家鄉特有的事物推上世界舞臺，然後藉由外在環境的認識開始學習如何適切的闡述自己的意見，最後透過實踐自我的歷程，讓你逐步從發現問題、找尋原因、擬定策略、採取行動，最後詳細記錄並完成自己的文章創作。

　　2.每一大主題之內又有好幾個關卡，請你跟著小和老師和小霆的腳步一起來闖關。首先小和老師會進行主題內容講解，接著小霆會根據小和老師的解說內容寫出範例短文，這樣可以讓你針對自己所在的世界或家鄉，更明確知道自己探究實作及創作書寫的方向。

　　3. 在本書中列舉10則「CEAS改變世界小故事」，透過這些真實發生過的故事案例，讓你可以明確從發現周遭問題、想像解決策略、採取行動實踐到寫出改變故事等，藉由這些探究實作的歷程，培養「全球視野、在地行動」的寫作表達力。

　　4.在每一關最後，小布丁都會設計一項探究實作的「過關任務」，試著完成每一關的任務，最後你就會發現自己已經具備「好奇心」（Curiosity）、「同理心」（Empathy）、「行動力」（Action）及「故事力」（Story）的「核心素養」唷！加油！

图书试读

全球視野

第一關探索我們所居住的「地球村」

一開始要來認識我們所居住的「地球村」，出發之前，先要考一考你，地球明明那麼大，為什麼我們稱做「地球『村』」呢？

●小和老師來上課

一、地球村的形成

小和老師：「你在看什麼書啊？」

小霆：「我在看《西遊記》，書中唐三藏帶著他的徒弟——齊天大聖孫悟空、豬八戒、沙悟淨等，歷經千辛萬苦一起去西方取經。」

小和老師：「你知道在歷史上真的有唐三藏這個人遠赴天竺求取佛經嗎？」

小霆：「真的嗎？在那個時代他要花多少時間才能到達？」

小和老師：「唐三藏就是唐朝時的玄奘法師，他是從中國長安出發，沿著西域的高昌等國，最後才到達天竺，也就是現在的印度。根據《大唐西域記》記載，玄奘法師經歷十九年的時間，經過一百一十個國家。」

小霆：「哇！這也花太久的時間吧！」

小和老師：「我來考考你！如果唐三藏生活在現代，他需要這麼辛苦跋山涉水的走到西域嗎？他可以有什麼比較快速的工具或方式幫助他完成任務呢？」

小霆：「走路太辛苦了！他現在可以開車或搭火車，或是從海上搭船去。」

小和老師：「還有沒有更快的方式呢？」

小霆：「坐飛機應該更快吧？如果現在我們坐飛機直飛到印度又需要大約多久的時間呢？」

小和老師：「如果現在搭飛機從臺灣直飛印度的首都新德里，飛行時間大約是7小時左右。」

小霆：「這也節省太多時間了！交通工具的進步讓我們到其他國家愈來愈方便了！」

小和老師：「沒錯！我們的『地球村』（Global village）就是這樣形成的！」